2022年豐縣中小學(xué)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年豐縣中小學(xué)教師

招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結(jié)果”。這一觀點屬于個體發(fā)展上的（）。A.內(nèi)發(fā)論B.外鑠論C.三因素論D.多因素相互作用論【答案】：D2.（）是以讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解科技知識為目的的課外校外活動。A.體育活動B.科技活動C.學(xué)科活動D.社會實踐活動【答案】：B3.群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定了（）。A.紀(jì)律約束B.方向和范圍C.范圍D.方向【答案】：B4.在選擇課程內(nèi)容時,盡可能選擇那些課時少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）。A.適時原則B.完整原則C.經(jīng)濟(jì)原則D.實踐性原則【答案】：C5.教師在講解圓周率的時候，把圓周率“3.1415926535”編成順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾”，是運用了哪種精加工策略（）。A.做筆記B.提問C.記憶術(shù)D.生成性學(xué)習(xí)【答案】：C6.學(xué)校工作必須堅持（）。A.以學(xué)生為主B.以教學(xué)為主C.以教師為主D.以德育為主【答案】：B7.關(guān)于歸因理論，下列說法不正確的是（）。A.歸因理論是由羅杰斯提出的B.尋求理解是行為的基本動因C.教師的反饋是影響學(xué)生歸因的重要因素D.長期消極的歸因心態(tài)有礙于學(xué)生健康人格的發(fā)展【答案】：A8.學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和等于180度”，是（）學(xué)習(xí)。A.上位學(xué)習(xí)B.符號學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：C9.教育心理學(xué)的主要研究對象是（）。A.學(xué)習(xí)B.教學(xué)C.學(xué)生D.教師【答案】：C10.已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（）。A.動機B.技巧C.策略D.遷移【答案】：D11.“終身化”的教育特征出現(xiàn)在（）。A.現(xiàn)代社會B.近代社會C.文藝復(fù)興后的歐洲D(zhuǎn).古代社會【答案】：A12.教育活動中最基本的人際關(guān)系是（）。A.教師與社會的關(guān)系B.師生關(guān)系C.生生關(guān)系D.師師關(guān)系【答案】：B13.認(rèn)知策略屬于（）。A.操作技能B.言語技能C.交際技能D.心智技能【答案】：D14.先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。A.程序教學(xué)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.個別化教學(xué)D.接受學(xué)習(xí)【答案】：D15.一個孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個月不準(zhǔn)吃肯德基,這種做法屬于（）。A.負(fù)強化B.懲罰C.消退D.正強化【答案】：B16.教師的產(chǎn)生和發(fā)展首先是以（）為基礎(chǔ)的A.人類文藝活動B.人類教育活動C.人類經(jīng)濟(jì)活動D.人類社會活動【答案】：B17.羅森塔爾效應(yīng)說明，能對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是（）。A.教師的威信B.教師對學(xué)生的期望C.教師的人格特點D.教師的教學(xué)水平【答案】：B18.道德是以（）為評價標(biāo)準(zhǔn)來評價和規(guī)范人們的行為。A.慎獨B.罪與非罪C.善惡D.理性【答案】：C19.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.指導(dǎo)-內(nèi)省式B.溝通-對話式C.過程-體驗式D.踐履-訓(xùn)練式【答案】：A20.堅持社會主義方向，是我國教育目的的（）。A.理想要求B.階段性要求C.根本特點D.一般特征【答案】：C21.有了預(yù)定目的,需要一定意志努力的注意是（）。A.無目的注意B.不隨意注意C.隨意注意D.隨意后注意【答案】：C22.心理學(xué)家舒茨認(rèn)為最基本的人際關(guān)系需要有三類，不包括（）。A.尊重需要B.感情需要C.包容需要D.控制需要【答案】：A23.以下不屬于問題解決的基本特點的是？（）A.操作性B.目的性C.認(rèn)知性D.序列性【答案】：A24.教師經(jīng)常教育學(xué)生要“今日事，今日畢”，這是為了鍛煉學(xué)生的（）意志品質(zhì)。A.獨立性B.自覺性C.果斷性D.自制性【答案】：D25.以下不屬于興趣的品質(zhì)的是（）。A.興趣的穩(wěn)定性B.興趣的廣度C.興趣的效能D.興趣的指向性【答案】：D26.“教育萬能”論的代表是（）。A.柏拉圖B.洛克C.孟子D.荀子【答案】：B27.受先前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.負(fù)向遷移B.功能固著C.定勢D.原型啟發(fā)【答案】：C28.主張研究人的價值、潛能、自我實現(xiàn)的心理學(xué)流派是（）。A.認(rèn)知心理學(xué)B.精神分析心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.人本主義心理學(xué)【答案】：D29.以下表述不符合個體心理發(fā)展關(guān)鍵期的是（）。A.某種能力獲得的最佳時期B.不可逆轉(zhuǎn)的時期C.錯過這個時期，個體難以獲得某種發(fā)展D.0~3歲的時期【答案】：D30.最早提出經(jīng)典性條件反射的人是（）。A.巴甫洛夫B.桑代克C.斯金納D.班杜拉【答案】：A31.下列選項中,屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）。A.興趣B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.學(xué)習(xí)材料D.學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】：A32.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.生產(chǎn)性B.歷史性C.消費性D.階段性【答案】：B33.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)即教學(xué)過程的（）。A.基本階段B.基本內(nèi)容C.基本環(huán)節(jié)D.基本原則【答案】：A34.教學(xué)過程中“間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合”的規(guī)律的主要觀點是（）。A.以間接經(jīng)驗為主，直接經(jīng)驗為輔B.學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗必須以間接經(jīng)驗為基礎(chǔ)C.直接經(jīng)驗比間接經(jīng)驗更重要D.學(xué)生學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗為主【答案】：A35.（）是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎(chǔ)。A.教學(xué)方法B.教育理念C.教學(xué)態(tài)度D.教育勞動實踐【答案】：D36.教育心理學(xué)成為一個獨立學(xué)科的標(biāo)志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書的出版B.1913年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書的出版C.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》一書的出版D.1913年桑代克的《教育心理學(xué)》一書的出版【答案】：C37.當(dāng)今教育改革的核心是（）。A.教育結(jié)構(gòu)改革B.課程改革C.教學(xué)方法改革D.教育評價制度改革【答案】：B38.教育心理起源論的代表人物是（）。A.沛西·能B.利托爾諾C.盧梭D.孟祿【答案】：D39.打字、騎自行車、開車等，當(dāng)這些動作以完善的方式組織起來時，稱為（）。A.操作技能B.智力技能C.外部能力D.認(rèn)知技能【答案】：A40.（）是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的可以影響從事生產(chǎn)性工作的能力。A.物資資本B.勞力資本C.人力資本D.生產(chǎn)資本【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.公正階段B.自我中心階段C.可逆性階段D.權(quán)威階段【答案】：ABCD42.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.激勵因素B.保健因素C.認(rèn)知因素D.情感因素【答案】：AB43.職業(yè)道德具有如下特點（）。A.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性B.價值取向上注重利益性C.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達(dá)特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任D.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象【答案】：ACD44.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣巧獴.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r值C.職業(yè)不會影響一個人的生活方式D.職業(yè)可以滿足我們的生活需求【答案】：ABD45.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.以身作則B.依法執(zhí)教C.秉公辦事D.堅持真理E.獎罰分明【答案】：CDE46.工勤人員加強職業(yè)道德情感修養(yǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)（）。A.良心感B.榮譽感C.責(zé)任感D.正義感【答案】：ACD47.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會表現(xiàn)在（）A.對帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高B.個體差異難以照顧周全C.個人深層次問題不易暴露D.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人【答案】：ABC48.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾（）。A.決定社會的基本面貌和歷史的一般進(jìn)程B.是推動社會發(fā)展的根本動力C.制約其他社會矛盾的存在和發(fā)展D.囊括了人類社會的一切矛盾【答案】：ABC49.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神B.自覺抵制社會不良風(fēng)氣C.不利用職權(quán)之便牟取私利D.堅持高尚情操【答案】：BCD50.促進(jìn)學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.利用道德情感的“催化”作用B.發(fā)揮教師的言傳身教作用C.使學(xué)生獲得道德行動的經(jīng)驗D.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力【答案】：ABC51.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.繼承性和相對穩(wěn)定性B.普遍性、職業(yè)性C.自律性、他律性D.行業(yè)性和多樣性【答案】：ABCD52.他律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點是（）。A.實在性B.中介性C.外在性D.被動性【答案】：ABCD53.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力B.沒有求知的欲望與興趣C.對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心D.良好的性格特征E.從事教育工作的使命感【答案】：ABCE54.提高環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該做到（）。A.掩埋垃圾B.綠色出行C.節(jié)能減排D.低碳環(huán)?！敬鸢浮浚築CD55.有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識正確的是（）。A.善惡的劃分是以動機和效果為依據(jù)B.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為C.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.教師道德行為沒有性質(zhì)之分【答案】：ABC56.人際溝通的功能主要包括（）A.管理功能B.社會功能C.心理功能D.協(xié)調(diào)功能【答案】：BCD57.平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài)，世間的萬事萬物，之所以能不停的運動、發(fā)展、前進(jìn)，一個重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.全面理解絕對運動和相對靜止的辯證關(guān)系B.精確把握事物的度C.善于協(xié)調(diào)事物內(nèi)部各種因素的相互關(guān)系D.準(zhǔn)確掌握辯證否定的方式和方向【答案】：ABCD58.社會主義職業(yè)道德與舊社會職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會目的不同B.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動目的關(guān)系不同C.指導(dǎo)思想和道德原則不同D.所處的社會地位不同【答案】：ABC59.以下關(guān)于應(yīng)用倫理學(xué)的說法錯誤的是（）。A.應(yīng)用倫理學(xué)從根本上說是現(xiàn)實需要推動產(chǎn)生的B.應(yīng)用倫理學(xué)是對規(guī)范倫理學(xué)的實踐C.應(yīng)用倫理學(xué)不是一門單一獨立學(xué)科D.應(yīng)用倫理學(xué)誕生于古希臘時期【答案】：ABC60.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.尊重別人B.自我檢查C.換位思考D.尋找合作點【答案】：BD61.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展B.人生歷程的重要環(huán)節(jié)C.為人處世的根本要求D.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑【答案】：BD6