2022年林西縣中小學教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年林西縣中小學教師

招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）。A.循序漸進B.教學相長C.防微杜漸D.因材施教【答案】：D2.老師采用列提綱的形式來講解知識，這里使用的學習策略是（）。A.精細加工策略B.元認知策略C.閱讀理解策略D.組織策略【答案】：D3.“讓學校的每一面墻都開口說話”“讓學校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”體現了何種德育方法（）。A.榜樣示范法B.說服教育法C.陶冶教育法D.品德評價法【答案】：C4.教學中學生要掌握直接經驗和間接經驗，總的說，應該是（）。A.重點掌握間接經驗B.重點掌握直接經驗C.先掌握直接經驗，后掌握間接經驗D.直接經驗與間接經驗并重【答案】：A5.班級人際關系形成和發(fā)展的手段是（）。A.考試B.學習C.鍛煉D.交往【答案】：D6.教師的基本職責是（）。A.誨人不倦B.熱愛科學C.以身作則D.教書育人【答案】：D7.ABC理論中B指的是（）。A.誘發(fā)性事件B.個體的行為反應C.對事件的看法D.個體的情緒【答案】：C8.按照典型氣質分類,《紅樓夢》中王熙鳳和林黛玉分別屬于（）。A.多血質和抑郁質B.膽汁質和黏液質C.多血質和黏液質D.膽汁質和抑郁質【答案】：A9.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體B.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價C.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點D.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：D10.多血質對應的神經活動類型是（）。A.強、平衡、靈活B.強、平衡、不靈活C.強、不平衡D.弱【答案】：A11.學習策略中的認知策略可分為復述策略、精細加工策略和（）。A.計劃策略B.監(jiān)視策略C.組織策略D.調節(jié)策略【答案】：C12.根據記憶內容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.情緒記憶B.語義記憶C.形象記憶D.動作記憶【答案】：C13.按照自主性水平，學習動機的內化過程分成四個水平，下列選項哪個不屬于這些水平（）。A.整合調節(jié)B.涉入調節(jié)C.認同調節(jié)D.外在調節(jié)【答案】：B14.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.師德建設B.教書育人C.學術水平D.國際學術交流【答案】：A15.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.自我強化B.直接強化C.獎勵D.間接強化【答案】：A16.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與（）。A.理解道德準則規(guī)范執(zhí)行的意義B.了解道德情境C.了解道德意志D.了解道德行動【答案】：A17.“酸葡萄心理”“甜檸檬效應”屬于（）防御機制。A.壓抑B.升華C.代償D.文飾【答案】：D18.教育心理學的研究和其他科學研究都應遵循的基本原則是（）。A.客觀原則B.系統(tǒng)性原則C.教育性原則D.發(fā)展性原則【答案】：B19.在現代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。A.安德森B.奧蘇伯爾C.賈德D.桑代克【答案】：B20.在學習較容易的內容時，動機水平為（），最有利于學習。A.較高B.較低C.中等D.以上都不對【答案】：A21.遇事沒有主見，是因為缺乏意志的（）。A.自覺性B.自制性C.果斷性D.堅持性【答案】：A22.教育心理學作為一門具有獨立的理論體系的學科形成于（）。A.20世紀80年代以后B.20世紀60年代到70年代末C.20世紀20年代到50年代末D.20世紀20年代以前【答案】：B23.教師的言行會對學生的人格產生潛移默化的影響，這表現了（）對人格的影響。A.家庭環(huán)境B.學校教育C.生物遺傳因素D.社會文化【答案】：B24.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.學業(yè)智力B.晶體智力C.言語智力D.流體智力【答案】：D25.教學過程的本質是（）。A.實踐活動B.交往活動C.課堂活動D.認識活動【答案】：D26.在人的個性特征和個性系統(tǒng)中具有重要作用的是（）。A.情感B.思維C.自我意識D.人際關系【答案】：C27.它是個體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會使個體的道德行為表現出堅定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德信念B.道德觀念C.道德意志D.道德情感【答案】：A28.德育個體性功能的最高境界是（）。A.個體生存功能B.個體益智功能C.個體發(fā)展功能D.個體享用功能【答案】：D29.求知欲屬于（）。A.美感B.應激C.理智感D.道德感【答案】：C30.根據德韋克的成就目標理論，具有能力實體觀的個體傾向于采取的成就目標是（）。A.掌握目標B.接近目標C.回避目標D.表現目標【答案】：D31.在思維的（），思維的結構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.言語前思維階段B.形式邏輯思維階段C.具體形象思維階段D.直覺行動思維階段【答案】：D32.高原期通常出現在操作技能練習過程中的（）。A.整個過程B.開始階段C.中間階段D.結束階段【答案】：C33.社會知覺最早是由哪位心理學家提出的（）。A.布魯納B.洛克C.斯滕伯格D.弗洛伊德【答案】：A34.我們與領導溝通時錯誤的做法是（）。A.故意給領導出難題B.準備好對策或答案，并且要在兩個以上C.優(yōu)劣對比，和一切可能的后果。D.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。【答案】：A35.屬于從課程制定者或管理制度角度分類的選項為（）。A.知識性課程B.地方課程C.研究型課程D.社會中心課程【答案】：B36.最早提出歸因理論的人是（）。A.默里B.維納C.海德D.阿特金森【答案】：C37.我國封建社會學校教育的主要內容是（）。A.“六藝”B.《論語》C.“四書五經”D.“七藝”【答案】：C38.教學測量的目的在于考核（）。A.教學成效B.教師績效C.學生成績D.教學目標【答案】：A39.心理輔導教師辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.共情C.具體化D.情感反應【答案】：D40.人的身心發(fā)展速度在其整個發(fā)展進程中，呈現出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現的是（）。A.不平衡性B.順序性C.個別差異性D.階段性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.變通性B.獨創(chuàng)性C.穩(wěn)定性D.流暢性【答案】：ABD42.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.樹立社會主義公共道德B.加強每一位公民的自我修養(yǎng)C.知榮辱D.營造良好的文化氛圍【答案】：ABC43.行為主義心理學的代表人物有（）。A.斯金納B.馮特C.鐵欽納D.華生【答案】：AD44.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現。A.制假售假B.缺斤少兩C.價格合適D.坑蒙拐騙【答案】：ABD45.導致教師心理健康問題的因素有（）A.工作繁重B.壓力過大C.學校管理不當D.社會地位不高【答案】：ABCD46.教師熱愛學生的作用表現在（）。A.得到學生及其家長的饋贈B.愛學生是獲得教學效果的基礎C.愛學生是提高教育質量的重要條件D.愛學生是教育學生的感情基礎【答案】：BCD47.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.他律性與發(fā)展性B.教育性與組織性C.專門性與高深性D.服務性與倫理性E.合法性與自主性【答案】：BCDE48.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色轉化階段B.角色認知階段C.角色認同階段D.角色信念階段【答案】：BCD49.當發(fā)現寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應當立即（）A.或者向公安機B.與父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系C.設法查找【答案】：ABC50.教師道德良心對教師行為的作用表現在（）。A.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用B.在教師行為結束之后，起著自我評價的作用C.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導的作用D.在教師選擇行為之前，起著指導的作用【答案】：ABD51.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。B.要求教師注意把師德規(guī)范內化為內心信念，化作行為的品質。C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣。D.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫?！敬鸢浮浚篈BCD52.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.態(tài)度轉變B.采納健康行為C.知曉健康信息D.健康概念認同【答案】：ABCD53.群眾觀點的基本思想包括（）。A.全心全意為人民服務的觀點B.向人民群眾學習的觀點C.向人民群眾負責的觀點D.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點【答案】：ABCD54.培養(yǎng)自學能力的方法有（）。A.明確目標B.借助學習工具C.好學多問D.利用好社會教育資源【答案】：ABC55.屬于社會主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.辦事公道B.明禮誠信C.團結友善D.愛崗敬業(yè)【答案】：AD56.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.想象力B.觀察力C.學習任務D.意志【答案】：ABD57.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產生單獨活動時不會出現的行為。產生去個性化的原因有（）。A.社會懈怠B.責任分散C.匿名性D.自我意識【答案】：BCD58.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德是一種生活方式B.道德是社會意識形態(tài)的一部分C.道德水平對人體健康產生影響D.道德水平不影響人們情緒表現【答案】：ABC59.在教師道德品質構成中，道德情感作用體現為（）。A.基礎作用B.評價作用C.調節(jié)作用D.信號作用【答案】：BCD60.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德意志的升華B.道德信念的升華C.道德情感的升華D.道德知識的升華【答案】：ABCD61.下列有關教師人格的看法正確的是（）。A.是教師在教育活動中表現出的認知、情感、性格等特質B.是教師群體共有的思想行為特質C.是教師群體共有的心理特征D.教師的人格直接關系到教育效果和成敗【答案】：ABCD62.教師加強法律學習的途徑有（）。A.網絡學習.B.自我學習C.在實踐中學習D.組織學習【答案】