2022-2023學年河北省廊坊市大童子中學高三生物摸底試卷含解析

2022-2023學年河北省廊坊市大童子中學高三生物摸底試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀（紅眼W、白眼w），且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型．現有若干紅眼和白眼的雌雄果蠅，某實驗小組欲用一次交配實驗證明這對基因位于何種染色體上．下列相關敘述中，錯誤的是（）A．若子代中雌果蠅全部為紅眼，雄果蠅全部為白眼，則這對基因位于X染色體上B．若子代中雌雄果蠅全部為紅眼，則這對基因位于常染色體或X、Y染色體的同源區(qū)段上C．若子代中雌雄果蠅均既有紅眼又有白眼，則這對基因位于常染色體上D．這對基因也有可能只位于Y染色體上參考答案：D【考點】伴性遺傳．【分析】1、果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀，若基因位于常染色體上，則紅眼基因型為WW和Ww，白眼基因型為ww；若基因位于X染色體上，則紅眼基因型為XWXW、XWXw和XWY，白眼基因型為XwXw和XwY．2、若用一次交配實驗即可證明這對基因位于何種染色體上，可選擇表現型為雌性的隱性性狀和雄性的顯性性狀進行雜交，然后根據后代的性狀進行判斷．【解答】解：A、若這對基因位于X染色體上，則親本的基因型為XwXw×XWY，后代雌果蠅（XWXw）均為紅眼，雄果蠅（XwY）均為白眼，A正確；BC、若這對基因位于常染色體上，則親本的基因型有兩種情況，一種是WW×ww，則后代無論雌雄都表現為紅眼，另一種是Ww×ww，則子代中雌雄果蠅均既有紅眼又有白眼．若這對基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上，則親本的基因型可能為XwXw×XWYW，子代中雌雄果蠅全部為紅眼，BC正確；D、根據題干信息“雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型”可知，這對基因不可能只位于Y染色體上，D錯誤．故選：D．【點評】本題考查伴性遺傳、基因的分離定律和自由組合定律的實質及應用，要求考生掌握基因分離定律、自由組合定律的實質及伴性遺傳的特點，能根據題干要求的材料選擇合適的親本鑒別控制眼色的基因在X染色體還是在常染色體上．2.若人的一個卵原細胞的一條染色體上，β－珠蛋白基因的αDNA鏈一個A替換成T，則由該卵原細胞產生的卵細胞攜帶該突變基因的概率是(

)A．1/2

B．1/4

C．3/4

D．0參考答案：B3.下列有關于“調查人群中的遺傳病”的敘述，正確的是A.調查時最好選取多基因遺傳病B.為保證調查的有效性，調查的患者應足夠多C.若調查某種遺傳病的遺傳方式，應在人群中隨機調查D.發(fā)病率的調查結果也可用于遺傳方式的分析參考答案：D調查時最好選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病，A錯誤。為保證調查的有效性，調查的群體應足夠多，但不是患者，B錯誤。若調查某種遺傳病的遺傳方式，應在患者家系中調查，C錯誤。發(fā)病率的調查結果也可以用于遺傳方式的分析，如果發(fā)病率較高很可能顯性遺傳病，D正確。點睛：調查人類遺傳病應選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病，調查發(fā)病率應在人群中隨機調查，調查遺傳方式應在患者家系中進行。4.有關物質運輸方式的敘述中，正確的是（）A．無機鹽離子進出細胞的方式均為主動運輸B．mRNA從核孔到達細胞質，該過程需要消耗能量C．被動運輸都是順濃度梯度進行的，不需要載體和能量D．分泌蛋白分泌到細胞外的過程主要體現細胞膜的選擇透過性參考答案：B【考點】物質跨膜運輸的方式及其異同；細胞核的結構和功能．【分析】細胞膜具有控制物質進出的功能，小分子、離子進出細胞膜的方式包括主動運輸和被動運輸．主動運輸是逆濃度梯度運輸，需要消耗能量，被動運輸是順濃度梯度運輸，不需要消耗能量；細胞膜運輸物質的功能具有選擇性，細胞膜的選擇透過性與細胞膜上載體蛋白的種類和數量有關，載體蛋白運輸物質具有專一性；大分子物質出入細胞膜的方式是胞吞和胞吐，需要消耗能量，依賴于細胞膜的流動性特點．【解答】解：A、無機鹽離子進入細胞的方式也可能是協助擴散，如神經纖維受刺激時，鈉離子通過通道蛋白進入細胞內屬于協助擴散，A錯誤；B、mRNA從核孔到達細胞質，需要經過核孔，該過程需要消耗能量，B正確；C、被動運輸都是順濃度梯度進行的，不需要能量，但協助擴散需要載體，C錯誤；D、分泌蛋白分泌到細胞外的過程，主要體現細胞膜的流動性，D錯誤；故選：B．5.下列各種生理現象中，沒有涉及到細胞間信息交流的是A．精子與卵細胞的結合B．肝細胞表面的糖蛋白結合胰島素C．吞噬細胞吞噬細菌D．興奮在神經纖維上的傳導參考答案：D6.下列關于細胞共性的描述正確的是

A、所有細胞內都含有糖原

B、細胞都能進行分裂和分化

C、用龍膽紫給細胞染色都能觀察到深色的染色體

D、細胞都具有細胞質和細胞膜參考答案：D7.下列物質的跨膜運輸方式是主動運輸的有（）①人紅細胞吸收K+②人紅細胞吸收葡萄糖

③甲狀腺細胞積累碘離子④腎小管上皮細胞對水分子的重吸收

⑤腎小管上皮細胞對葡萄糖分子的重吸收．A．①③④⑤ B．①②③④ C．①③⑤ D．②④⑤參考答案：C【考點】31：物質跨膜運輸的方式及其異同．【分析】名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物質跨膜運輸的方式是胞吞或胞吐．【解答】解：①人紅細胞吸收K+為主動運輸的方式，①正確；②人紅細胞吸收葡萄糖屬于協助擴散，需要載體和能量，②錯誤；③甲狀腺細胞積累碘離子可逆濃度運輸，需要載體和能量，③正確；④腎小管上皮細胞對水分子的重吸收運輸方式是自由擴散，④錯誤；⑤腎小管上皮細胞對葡萄糖分子的重吸收運輸方式是主動運輸，⑤正確．所以，①③⑤正確．故選：C．8.珠蛋白是血紅蛋白的組成成分。如果將來自非洲爪蟾紅細胞的珠蛋白mRNA，以及放射性標記的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵細胞中，結果如下圖甲所示。如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標記的氨基酸，結果如下圖乙所示。下列相關分析中，正確的是

A．外源mRNA的注入不影響卵細胞自身蛋白質的合成

B．珠蛋白mRNA進入卵細胞后可能競爭利用其中的核糖體

C．若不注入珠蛋白mRNA，卵細胞也能合成少量珠蛋白

D．卵細胞內沒有控制珠蛋白合成的基因參考答案：B解析：由圖甲可知，向卵細胞中注入外源mRNA（如珠蛋白mRNA），會使卵細胞自身蛋白質的合成量下降，結合圖乙可知，外源mRNA在卵細胞中可能競爭利用其中的核糖體，進而影響了卵細胞自身蛋白質的合成。卵細胞中含有整套的基因組，包括控制珠蛋白合成的基因，但該基因僅在網織紅細胞中選擇性表達。B正確。9.下列關于細胞核的敘述正確的是A．真核細胞的核膜上有多種酶，有利于各種化學反應的順利進行B．細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝的主要場所C．真核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞質D．精子的壽命較卵細胞短，體現了動物細胞全能性有一定的限制參考答案：A10.右圖是細胞分裂過程圖，下列有關a~c階段（不含a、c兩點）的有關敘述正確的是

A．細胞中始終存在同源染色體

B．此期細胞不發(fā)生變異

C．細胞中染色體數與單體數的比由1：2變?yōu)?：1

D．此期的染色體行為是孟德爾定律發(fā)生的基礎參考答案：D11.發(fā)菜和白菜細胞中的遺傳物質，含有的堿基種類分別是（

）

A．4種、4種

B．4種、5種

C．5種、5種

D．5種、4種參考答案：A12.圖甲表示胚芽鞘受到單側光的照射；圖乙表示含有不同濃度生長素溶液的瓊脂塊對切去尖端的胚芽鞘生長的影響。如果圖甲中b處生長素濃度為m，設a處的生長素濃度為X，則X的濃度為

A．0<X<m

B．m<X<n

C．n<X<i

D．i<X<g參考答案：B13.研究發(fā)現，水分子進入植物細胞的兩種方式如下圖所示。下列敘述錯誤的是A.根毛細胞吸水能力與其細胞液中水的相對含量有關B.土壤溶液濃度過高時，植物細胞吸水需要消耗能量C.水分子通過水通道蛋白是順相對含量梯度運輸的D.水分子不通過水通道蛋白的跨膜運輸方式為自由擴散參考答案：B細胞液與外界溶液的濃度差是細胞吸水的動力，A項正確；土壤溶液濃度過高時，植物細胞不能吸水，B項錯誤；據圖可知水分子進入植物細胞的兩種方式均是順濃度進行，C項正確；水分子不通過水通道蛋白的跨膜運輸方式為自由擴散，D項正確。14.科學家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，應用前必須進行動物實驗檢測其效果，將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為A、B兩組，實驗過程和結果如右圖所示。下列相關分析錯誤的是

A．B組小雞全部死亡是因為體內沒有足夠抗H5N1型病毒的抗體B．B組小雞全部死亡是因為體內沒有控制產生抗H5N1型病毒抗體的基因C．A組小雞存活是H5N1型疫苗已使其體內產生足夠抗H5N1型病毒的抗體D．A組小雞存活最可能是體液免疫和細胞免疫共同作用的結果參考答案：B15.對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析，發(fā)現A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%，則該細胞器能完成的生理活動是 A．結合mRNA，合成蛋白質

B．發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體 C．吸收氧氣，進行需氧呼吸

D．吸收并轉換光能，完成光合作用參考答案：A16.研究人員在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接在一起的關鍵蛋白質，并將其命名為“ASURA”。下列有關說法比較合理的有（

）①“ASURA”是在細胞分裂的前期在核糖體中合成的

②在減數第二次分裂的過程中，細胞內一般不合成“ASURA”

③缺少“ASURA”的細胞不能進行DNA的復制

④細胞有絲分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化密切相關⑤細胞減數第一次分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化無關A．①②③

B．②④⑤

C．①③⑤

D．②③⑤參考答案：B略17.下列關于細胞凋亡的敘述中，錯誤的是A.不會對機體造成傷害 B.是細胞自動結束生命的過程C.過程中有新的蛋白質合成 D.是不利因素影響下的細胞死亡參考答案：D【分析】細胞凋亡是基因控制的，細胞主動結束生命的過程。【詳解】細胞凋亡對機體是有利的，不會對機體造成傷害，A正確；是細胞自動結束生命的過程，B正確；該過程中有新的蛋白質合成，如與凋亡有關的蛋白質，C正確；是基因控制的編程性死亡，不利因素引起的死亡稱為細胞壞死，D錯誤。故選D。18.關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A．土地荒漠化列為全球性環(huán)境問題

B．森林的自我調節(jié)能力比草原強

C．物理信息的來源可以是無機環(huán)境

D．生物都用兩種呼吸方式釋放碳參考答案：答案：D19.下列關于細胞內化合物的敘述，正確的是

A．嚴重缺鐵的病人可能會出現乳酸中毒

B．糖原代謝的最終產物是葡萄糖

C．葉肉細胞吸收的氮元素可用于合成葉綠素、ATP、酶和淀粉

D．脂肪、淀粉、纖維素都是生物體內的能源物質參考答案：A20.如圖為甲、乙兩個體的甲狀腺激素含量情況，已知甲為正常個體。下列敘述正確的是（）A.T3、T4為人體僅有的兩種含碘激素 B.若乙為嬰兒，則可能會患呆小病C.甲的促甲狀腺激素含量比乙低 D.乙的T3、T4含量對下丘腦活動無影響參考答案：A【分析】甲狀腺激素是人體內唯一含碘的激素，甲狀腺激素的生理作用：促進代謝活動；促進生長發(fā)育（包括中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經系統(tǒng)的興奮性；過多：患甲亢?；颊哐獕荷?、心搏加快、多汗、情緒激動、眼球突出等。不足：神經系統(tǒng)、生殖器官發(fā)育受影響（嬰兒時缺乏會患呆小癥）缺碘：患甲狀腺腫，俗稱“大脖子病”。【詳解】A、T3、T4為人體僅有的兩種含碘激素，A正確；B、幼年時甲狀腺激素分泌不足會患呆小癥，乙甲狀腺激素偏高，不會患呆小癥，B錯誤；C、乙的甲狀腺激素偏高，根據反饋調節(jié)，甲狀腺激素含量過高，會抑制垂體和下丘腦的活動，使得垂體和下丘腦分泌的相應激素減少，故乙的促甲狀腺激素含量比甲低，C錯誤；D、乙的T3、T4含量高于正常個體，會抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，D錯誤。故選：A?！军c睛】本題考查了甲狀腺激素的組成，甲狀腺激素的分級和反饋調節(jié)，意在考查考生分析柱形圖，獲取有效信息的能力，考查考生對于甲狀腺激素調節(jié)的理解和運用能力，難度適中。21.在兩對等位基因自由組合的情況下，F1自交后代的性狀分離比是12：3：1，Fl測交后代的性狀分離比是

A．1：3

B．3：1

C．2：1：1

D．1：1參考答案：C22.（07黃岡中學、襄樊四中聯考）下列關于細胞主要化學成分的敘述中，正確的是

A．核糖核酸是染色體的主要成分之一

B．蛋白質的多樣性只與氨基酸的種類、數目、排序有關

C．動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖

D．糖類、蛋白質、脂肪在徹底氧化分解過程中都產生水和二氧化碳參考答案：D23.如圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。關于該圖示結構的說法正確的是（

）A.生物膜為葉綠體內膜；B.可完成光合作用的全過程；C.發(fā)生的能量轉換是：光能→電能→化學能D.產生的ATP可用于植物體的各項生理活動參考答案：C24.研究小組同學研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設計了如下操作：①取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c，并將a用不透光的黑布包起來；②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時后取出；④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結果如圖所示。則24小時內X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是A.光合作用產生的氧氣量為(k－v)mol/瓶B.光合作用產生的氧氣量為(k－w)mol/瓶C.有氧呼吸消耗的氧氣量為(k－v)mol/瓶D.有氧呼吸消耗的氧氣量為vmol/瓶參考答案：A【分析】分析操作步驟可知，c瓶為對照，測量的是實驗前每瓶中的溶氧量，即原溶氧量＝wmol/瓶；a瓶用不透光的黑布包起來，其內生物只能進行呼吸作用，測量的值為原溶氧量與有氧呼吸消耗的氧氣量之差，即有氧呼吸消耗的氧氣量＝(w－v)

mol/瓶；b瓶內的植物能進行光合作用，同時能進行呼吸作用，測量的結果為光合作用產生的氧氣量－有氧呼吸消耗的氧氣量＋原溶氧量的值，即光合作用產生的氧氣量＝k－w＋(w－v)＝(k－v)mol/瓶?！驹斀狻扛鶕陨戏治鲆阎?，c瓶中含氧含量即為初始含氧量，a瓶用不透光的黑布包起來，則只能進行有氧呼吸，因此有氧呼吸消耗的氧氣量為（w-v）mol/瓶，C、D錯誤；b瓶既進行有氧呼吸有進行光合作用，而a和b兩瓶有氧呼吸強度相等，則光合作用產生氧氣量=凈光合作用產生的氧氣量+呼吸作用消耗的氧氣量=k－w＋(w－v)=（k-v）mol/瓶，A正確、B錯誤，因此，本題答案選A?！军c睛】解答本題的關鍵是光合作用過程和呼吸作用過程的聯系，根據實驗步驟弄清楚三個瓶子內的生物可以進行的代謝類型，進而計算呼吸速率、光合速率的值。25.“假說一演繹法”是科學研究中常用的方法，孟德爾在發(fā)現基因分離定律時的“演繹”過程是A.由一對相對性狀的雜交實驗推測，生物的性狀是由遺傳因子決定的B.由F2中出現了“3:1”性狀分離比，推測生物體產生配子時，成對遺傳因子彼此分離C.若F1產生配子時成對遺傳因子彼此分離，則測交后代性狀分離比接近1:1D.若測交后代性狀分離比接近1:1，則F1的遺傳因子組成為Aa參考答案：C【分析】孟德爾發(fā)現遺傳定律用了假說-演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論。其中假說內容：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時，雌雄配子隨機結合。演繹是指根據假設內容推測測交實驗的結果?！驹斀狻俊坝梢粚ο鄬π誀畹碾s交實驗推測，生物的性狀是由遺傳因子決定的”與“由F2中出現了“3:1”性狀分離比，推測生物體產生配子時，成對遺傳因子彼此分離”是孟德爾對實驗現象的解釋，屬于假說內容，A、B錯誤；演繹是根據假設內容推測測交實驗的結果，即若F1產生配子時遺傳因子分離，則測交后代的兩種性狀比接近1：1，C正確；演繹是根據假設內容推測測交實驗的結果，而根據測交實驗的結果推出F1的遺傳因子組成為Aa，不屬于演繹過程，D錯誤?！军c睛】本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程及孟德爾實驗采用的方法，識記孟德爾對一對相對性狀的遺傳實驗的解釋（假說）及演繹的含義，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。26.下圖表示某植物相鄰的3個細胞，其細胞液濃度依次為甲＞乙＞丙，正確表示他們之間水分子滲透方向的是（）

參考答案：D27.胃和腸的功能活動在哪些方面是相同的?A．自發(fā)節(jié)律性

B．分泌無機物

C．分泌有機物

D．分節(jié)運動參考答案：A28.在有絲分裂和減數分裂的過程中均可產生的變異是--------------------------（

）①DNA復制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導致基因突變②非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導致基因重組。③非同源染色體之間變換一部分片段，導致染色體結構變異④著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導致染色體數目變異A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④參考答案：C29.如圖表示核糖體上合成蛋白質的過程。四環(huán)素抑制tRNA與細菌核糖體的A位點結合,使蛋白質合成停止,從而阻斷細菌的生長,常用于治療一些細菌引起的疾病。下列有關敘述正確的是()A.核糖體的主要成分是蛋白質和mRNAB.四環(huán)素與A位點結合促進了新肽鍵的形成C.人體細胞與細菌細胞的核糖體形成都與核仁有關D.圖中從E位點離開的tRNA可轉運甲硫氨酸參考答案：D【分析】蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄過程發(fā)生在細胞核中，原料是核糖核苷酸，模板是DNA的一條鏈，還需要酶和能量；翻譯發(fā)生在核糖體上，原料是氨基酸，模板是mRNA，此外還需要酶、能量和tRNA（識別密碼子并轉運相應的氨基酸）?！驹斀狻緼、核糖體的主要成分是蛋白質和rRNA，A錯誤；B、根據題干信息“四環(huán)素能抑制tRNA與細菌核糖體的A位點結合使蛋白質合成停止”可知，四環(huán)素與A位點結合能抑制蛋白質的合成，B錯誤；C、細菌是原核生物，沒有核仁，C錯誤；D、完成翻譯的tRNA離開核糖體后，又可以去轉運氨基酸，D正確。故選D?！军c睛】本題以抗生素為素材，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的場所、過程、條件和產物等基礎知識；識記核糖體的成分及功能；能根據題干信息“四環(huán)素能抑制tRNA與細菌核糖體的A位點結合使蛋白質合成停止，從而阻斷細菌的生長”答題。30.動物激素、神經遞質、抗體共同的特點是()

A.都可存在于內環(huán)境中

B.與細胞膜上的受體結合才能發(fā)揮作用

C.由核糖體合成，經內質網、高爾基體分泌到細胞外D．在不同人體內種類各不相同參考答案：A31.下列對菠菜根的分生區(qū)細胞分裂過程的敘述中，正確的是A．在DNA復制的時期，DNA和染色體的數目增加一倍B．在核膜和核仁消失后，中心體發(fā)出星射線形成紡錘體C．在染色體形態(tài)固定、數目清晰的時期，著絲點排列整齊D．在染色體逐漸解開螺旋的時期，細胞中央出現由赤道板構成的細胞壁參考答案：C32.下列有關四種化合物的說法正確的是

A．①中的A代表腺嘌呤，④中的A代表腺苷B．②和③中的A代表相同的核苷酸

C．若②是有遺傳效應的片段，則②中脫氧核苷酸的排列順序代表著遺傳信息

D．若③上存在終止密碼，則決定終止密碼的堿基序列位于非編碼區(qū)參考答案：答案：C33.下圖是某種單基因遺傳病的調査結果。已知Ⅲ7患病的概率為1/4，下列相關敘述正確的是A.Ⅰ2、Ⅱ4、Ⅱ5與Ⅱ6的基因型可能相同B.該病在人群中男性患病率不可能大于女性C.該病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率D.該病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率參考答案：A【點睛】解答本題的關鍵是識記幾種常見人類遺傳病的類型，能根據題干信息和遺傳系譜圖推斷該遺傳病可能的遺傳方式，再結合所學的知識準確判斷各選項。34.要將胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成完整植株，不需要： A．具有完整細胞核的細胞

B．離體細胞 C．導入外源基因

D．一定的營養(yǎng)物質和激素參考答案：C35.（08廣西南寧二中、玉林高中聯考）下列有關光合作用的敘述不正確的是

A．在光合作用過程中，NADPH產生于葉肉細胞

B．在其他條件均正常時，若CO2的供應減少，則細胞中C3含量下降，C5含量上升

C．若給予陽生植物充足的光照并保證CO2的供應，則可提高其光合作用效率

D．在某一光照下實驗時，檢測到新鮮葉片沒有與外界進行氣體交換，則可判斷出此葉片沒有進行光合作用參考答案：答案：D36.在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質是DNA的實驗中，用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA之后與R型活菌混合培養(yǎng)，結果發(fā)現培養(yǎng)基上僅有R型肺炎雙球菌生長．設置本實驗步驟的目的是（）A．證明R型菌生長不需要DNAB．補充R型菌生長所需要的營養(yǎng)物質C．直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉化的因素D．與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照參考答案：D【考點】肺炎雙球菌轉化實驗．【分析】肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯的體內轉化實驗和艾弗里的體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里的體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質．【解答】解：S型菌的DNA分子能將R型細菌轉化為S型細菌，因此加入S型菌DNA分子后會出現S型細菌；DNA酶會將DNA水解，因此將從S型活細菌中提取的DNA用DNA酶進行處理，并將處理后的DNA與R型細菌混合培養(yǎng)，培養(yǎng)基不會出現S型細菌，這與“以S型細菌的DNA與R型細菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照，證明S型細菌的DNA是轉化因子．故選：D．【點評】本題結考查肺炎雙球菌轉化實驗，要求考生識記肺炎雙球菌體內轉化實驗和體外轉化實驗的設計思路、具體過程、實驗現象及實驗結論，并作出準確的判斷．37.某同學研究各種生態(tài)因素對光合作用的影響，根據實驗結果繪制出的曲線圖如圖甲所示。老師對該學生的評價是“曲線畫得基本正確，但表達不完整”。下面是四位同學對該曲線圖所作的補充，不正確的是（）參考答案：D38.美國科學家通過向老鼠胚胎注入某種基因，培養(yǎng)出了體能超群的“超級老鼠”。這種“超級老鼠”長跑數小時而不知疲倦，堪與最優(yōu)秀的運動員媲美。該注入基因在改造鼠性狀上所起的直接作用是：A．加強運動神經的興奮B．增大對肌肉的血液供給 C．控制有關酶的合成 D．促進ATP的生成參考答案：C39.有關真核細胞和原核細胞的比較，下列敘述正確的是A.都具有生物膜系統(tǒng)

B.核糖體的形成都與核仁有關C.DNA的復制都在有絲分裂間期

D.遺傳信息都貯存在DNA上參考答案：D生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜，原核細胞只有細胞膜，A錯誤；原核細胞沒有核仁，但是有核糖體，B錯誤；有絲分裂間期和減數第一次分裂前的間期都可以進行DNA的復制，C錯誤；真核細胞和原核細胞的遺傳物質都是DNA，遺傳信息都貯存在DNA上，D正確。40.以下結構中最可能含有磷脂分子的是（

）A.核仁

B.核糖體

C.高爾基體

D.染色質參考答案：C磷脂是構成細胞膜等膜結構的主要成分，核仁位于細胞核內，沒有膜結構，不含磷脂，A錯誤；核糖體是沒有膜結構的細胞器，由rrna和蛋白質組成，不含磷脂分子，B錯誤；高爾基體是由單層膜構成的細胞器，含有磷脂分子，C正確；染色體主要由蛋白質和DNA組成，不含磷脂分子，D錯誤。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（7分）智能溫室無土栽培作物,易于管理,優(yōu)質高產。該項技術廣泛應用于現代農業(yè)。（1）植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機鹽的需求也不同，所以應視具體情況調整營養(yǎng)液配方，供作物___

___性吸收無機鹽離子。（2）營養(yǎng)液中某些無機鹽離子濃度比根細胞內的低，植物仍可通過________方式吸收。若栽培池內較長時間通氣不暢，作物根部可能出現的表現癥狀是___________，其生理原因是___

_________。（3）下圖表示溫室內光照強度（E）與作物光合速率（v）的關系。在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下，當E<B時，增大光合速率的主要措施是____________；當B<E<C時，限制作物增產的主要因素是____________；當E>C時，可采取____________措施，保證作物的最大光合速率。

參考答案：（1）選擇

（2）主動運輸

根變黑（爛根）

根進行無氧呼吸，細胞內積累酒精

（3）增大光照強度（增加CO2濃度）

CO2濃度

遮光（遮陰）42.下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化。請據圖回答下列問題：（1）注射疫苗后，志愿者出現輕度發(fā)熱現象，調節(jié)機體產熱的激素主要有

和

。正常人的體溫所以能夠維持相對穩(wěn)定的調節(jié)方式是

____調節(jié)。

（2）若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，其體內的抗體變化曲線如乙圖所示。此時抗體迅速產生的主要原因是

。

（3）從根本上來說，SARS病毒的抗原特異性是由

決定的。（4）注射疫苗是預防SARS的有效途徑，但是并不意味著接種過SARS疫苗的人將來不會成為SARS患者。原因是

。

（5）某同學認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明：

實驗步驟：

①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；

②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現患病癥狀；

我們認為該同學的實驗存在明顯的兩點不科學之處，請指出不科學之處：

①