2022年勃利縣中小學(xué)教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.平時嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)B.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷C.不合理，沒有體現(xiàn)對學(xué)生的尊重D.合理，有助于鼓勵學(xué)生主動反思【答案】：C2.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.尊重學(xué)生、信任學(xué)生B.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來C.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生D.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁【答案】：B3.運(yùn)用先進(jìn)典型對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的（）。A.談話法B.榜樣法C.引導(dǎo)法D.討論法【答案】：B4.通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為（）。A.談話法B.假設(shè)法C.頭腦風(fēng)暴法D.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練【答案】：C5.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關(guān)注情境B.關(guān)注發(fā)展C.關(guān)注生存D.關(guān)注學(xué)生【答案】：C6.（）是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果，要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。A.應(yīng)用B.綜合目標(biāo)C.知識D.評價(jià)目標(biāo)【答案】：D7.由于處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.水平遷移B.逆向遷移C.垂直遷移D.順向遷移【答案】：A8.一學(xué)生將自己某學(xué)科學(xué)習(xí)失敗歸結(jié)為“老師出題太偏”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.外部、穩(wěn)定性的歸因B.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因C.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因D.外部、不穩(wěn)定的歸因【答案】：D9.（）強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對人的發(fā)展的決定作用。A.格塞爾B.華生C.洛克D.弗洛伊德【答案】：A10.教育心理學(xué)的誕生之年是（）。A.1934年B.1913年C.1903年D.1924年【答案】：C11.按照布魯姆等人的觀點(diǎn)，以下幾種認(rèn)知教育目標(biāo)中水平最低的是（）。A.應(yīng)用B.領(lǐng)會C.綜合D.分析【答案】：B12.下列選項(xiàng)屬于道德行為的是（）。A.教師自主自愿選擇的行為B.教師的地點(diǎn)行為C.兒童和野蠻人的行為D.無知行為、被迫行為【答案】：A13.在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，社會契約階段的特征主要是（）。A.認(rèn)識到法律不是死板的條文B.對成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，以免受到懲罰C.認(rèn)識到必須尊重他人的看法和想法D.對自己塑造一個社會贊同的形象【答案】：C14.把大目標(biāo)分成子目標(biāo)，然后進(jìn)行算子搜索，逐漸縮小當(dāng)前問題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱（）。A.手段一目的分析B.問題空間C.算法式D.啟發(fā)式【答案】：A15.在日常教學(xué)中，由于學(xué)生表現(xiàn)良好，教師減少其家庭作業(yè)的量，教師這樣的行為稱為（）。A.懲罰B.正強(qiáng)化C.消退D.負(fù)強(qiáng)化【答案】：D16.為了打擊社會的不良行為，國家常用“殺一儆百”的做法，其理論依據(jù)是（）。A.操作性條件反射理論B.經(jīng)典條件反射理論C.社會學(xué)習(xí)理論D.期待懲罰理論【答案】：C17.認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）。A.孟子的觀點(diǎn)B.王陽明的觀點(diǎn)C.程頤的觀點(diǎn)D.朱熹的觀點(diǎn)【答案】：A18."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.合理化作用B.投射作用C.退化作用D.升華作用【答案】：D19.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性（）。A.指向性B.選擇性C.集中性D.可逆性【答案】：C20.卡特爾認(rèn)為人格中存在（）種根源特質(zhì)。A.17B.16C.15D.19【答案】：B21.在心理學(xué)界，一般認(rèn)為教育心理學(xué)作為一個獨(dú)立分支的標(biāo)志是（）。A.烏申斯基的《教育心理學(xué)》B.鮑爾文的《教育心理學(xué)》C.桑代克的《教育心理學(xué)》D.卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》【答案】：C22.迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。A.講授法B.談話法C.練習(xí)法D.發(fā)現(xiàn)法【答案】：A23.就現(xiàn)代教育而言，說服教育的主導(dǎo)方式應(yīng)該是（）。A.踐履-訓(xùn)練式B.溝通-對話式C.指導(dǎo)-內(nèi)省式D.過程-體驗(yàn)式【答案】：B24.皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是（）。A.皮格馬利翁B.波斯納C.加涅D.羅森塔爾【答案】：D25.關(guān)于歸因理論，下列說法不正確的是（）。A.教師的反饋是影響學(xué)生歸因的重要因素B.尋求理解是行為的基本動因C.歸因理論是由羅杰斯提出的D.長期消極的歸因心態(tài)有礙于學(xué)生健康人格的發(fā)展【答案】：C26.心理學(xué)中的“第三勢力”是（）。A.人本主義B.精神分析C.機(jī)能主義D.行為主義【答案】：A27.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，（）用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.允許B.同意C.禁止D.認(rèn)可【答案】：C28.以下選項(xiàng)不屬于精細(xì)加工策略的是（）。A.監(jiān)控B.做筆記C.提問D.記憶術(shù)【答案】：A29.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.能力B.人格C.脾氣D.認(rèn)知【答案】：B30.說服時專注于溝通中的事實(shí)，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.外周路徑B.非正式路徑C.中心路徑D.正式路徑【答案】：C31.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.傾向于將自己的失敗歸因于運(yùn)氣不佳B.傾向于選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的工作C.喜歡對問題承擔(dān)責(zé)任D.寧愿擔(dān)任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家【答案】：C32.在馬克思看來實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。A.社會經(jīng)濟(jì)活動B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.社會政治運(yùn)動D.社會文化活動【答案】：B33.讀書指導(dǎo)法是一種（）的方法。A.以實(shí)際訓(xùn)練為主B.以引導(dǎo)探究為主C.以語言傳授為主D.以直覺感知為主【答案】：C34.教師的基本能力是（）。A.組織管理能力B.教學(xué)能力C.溝通能力D.研究能力【答案】：B35.由于一個學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（）。A.懲罰B.獎勵C.負(fù)強(qiáng)化D.正強(qiáng)化【答案】：C36.態(tài)度的認(rèn)知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價(jià)意義的（）。A.知識經(jīng)驗(yàn)B.觀念和信念C.道德觀D.道德認(rèn)識【答案】：B37.課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。A.社會實(shí)踐B.考查考試C.入學(xué)教育D.軍事訓(xùn)練【答案】：B38.對學(xué)生學(xué)習(xí)成就的解釋采用了相對的觀點(diǎn)，主要用于選拔(如升學(xué)考試)或編組、編班的評價(jià)方法是（）。A.形成性評價(jià)B.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)C.常模參照評價(jià)D.總結(jié)性評價(jià)【答案】：C39.心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科誕生于（）年。A.1897B.1789C.1879D.1798【答案】：C40.課程的表現(xiàn)形式是（)A.課程目的——課程評價(jià)——課程實(shí)施B.知識——經(jīng)驗(yàn)——活動C.課程計(jì)劃——課程標(biāo)準(zhǔn)——教材D.課程總目標(biāo)——領(lǐng)域目標(biāo)——學(xué)科目標(biāo)【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德主要通過（）的關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。A.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間B.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間C.調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工間D.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場間【答案】：ABC42.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.榮格的人格發(fā)展理論B.艾森克的人格特質(zhì)理論C.埃里克森的人格發(fā)展理論D.佛洛依德的人格發(fā)展理論【答案】：ACD43.屬于社會主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.愛崗敬業(yè)B.團(tuán)結(jié)友善C.辦事公道D.明禮誠信【答案】：AC44.自我決定理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生與生俱來的心理需要包括（）。A.自主需要B.勝任需要C.歸屬需要D.成就需要【答案】：ABC45.廣義的課程評價(jià)涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程方案實(shí)施過程的評價(jià)B.對課程設(shè)置的評價(jià)C.對課程方案制訂結(jié)果的評價(jià)D.對課程方案制定過程的評價(jià)E.對課程方案實(shí)施結(jié)果的評價(jià)【答案】：ACDE46.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.倫理道德的情感體驗(yàn)B.直覺的情緒體驗(yàn)C.由道德形象引起的情緒體驗(yàn)D.個體本身的情感體驗(yàn)【答案】：ABC47.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.教學(xué)管理比較簡單B.便于開展集體活動C.有較強(qiáng)的專業(yè)性D.有規(guī)模效益【答案】：ABCD48.注意的基本特征是（）A.指向性B.間接性C.概括性D.集中性【答案】：AD49.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.友情B.承諾C.親密D.激情【答案】：BCD50.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.穩(wěn)定期B.實(shí)驗(yàn)與重估期C.入職期D.退出教職期E.平靜和保守期【答案】：ABCDE51.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責(zé)任感意識下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.責(zé)任分散B.匿名性C.社會懈怠D.自我意識【答案】：ABD52.教師幸福的實(shí)現(xiàn)需要兩個方面前提條件，即（）A.狹義幸福能力的培養(yǎng)B.給于他人幸福能力的培養(yǎng)C.廣義幸福能力的培養(yǎng).D.自我幸福能力的培養(yǎng)【答案】：AC53.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流C.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)D.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)E.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合【答案】：ABCD54.職業(yè)理想具有（）。A.層次性B.階段性C.共性與個性D.時代性【答案】：BCD55.從業(yè)人員與企業(yè)的關(guān)系是（）。A.對立B.利益共同體C.相互依賴D.雙贏【答案】：BCD56.在關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上特別要注意的是（）。A.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成B.關(guān)注每一位學(xué)生C.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)D.關(guān)注和自己親近的學(xué)生的成長【答案】：ABC57.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.具體化技術(shù)B.傾聽技術(shù)C.共情技術(shù)D.澄清技術(shù)【答案】：ABCD58.關(guān)于社會主義勞動紀(jì)律，下列表述中正確的有（）。A.它反映了全社會的共同利益B.它與從業(yè)人員的工作責(zé)任心相聯(lián)系C.它是強(qiáng)制性和自覺性的統(tǒng)一D.它是相互尊重的同志式的紀(jì)律【答案】：ABCD59.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.細(xì)管理C.勤警示D.巧溝通E.多落實(shí)【答案】：ABDE60.在寫教案涉及知識的難點(diǎn)時，應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識有（）。A.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識的知識B.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識C.概念相通、方法相似的知識D.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理E.思維定勢帶來的負(fù)遷移【答案】：ACDE61.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻(xiàn)精神的是（）。A.永遠(yuǎn)不要只為了金錢或權(quán)利工作B.一個人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是看他取得什么C.辛苦我一個，方便千萬家D.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)【答案】：BC62.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的政治思想和職業(yè)道德水平B.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神C.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力D.教師的工作成效【答案】：ABCD63.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德知