幼兒園體育大班教案模板6篇

幼兒園體育大班教案模板6篇幼兒園體育大班教案篇1

大班體育游戲教案《盲人摸象》適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能用手指觸摸的方法分辨同伴，能用手指觸摸的方法分辨同伴，了解班級小伙伴的外形特征，快來看看幼兒園大班體育游戲《盲人摸象》教案吧。

活動目標：

1、了解班級小伙伴的外形特征。〔重點〕

2、能用手指觸摸的方法分辨同伴。〔難點〕

3、體驗游戲的歡樂。

4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

5、進展身體協(xié)調性。

活動預備：

1、自制高矮胖瘦的圖片

2、眼罩

活動過程：

一、導入活動

1、出示圖片，引起幼兒觀看的興趣。

師：

〔1〕圖片中都有什么？它們有什么不同？〔引導幼兒說出高矮胖瘦〕

〔2〕請幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友，并進行比較。〔引導幼兒認真觀看每個小朋友的外形特征。〕

二、預備活動。

1、游戲之前，教師引導幼兒觀看朋友的外形特征及衣服的特點。

2、教師進行角色安排并講解游戲玩法。

教師指導全班幼兒手拉手圍成一個大圓圈，自主推選一名幼兒為盲人，站在圓圈的中心，全體幼兒邊念兒歌邊轉圓圈，等“盲人〞說停的時候，全部的幼兒不能動，盲人向前去摸人并說出其名字，若猜不出來，去摸摸別的幼兒。

3、組織幼兒邊念兒歌邊轉圈?！苍诮處煹囊龑掠螒虻谝淮??！?/p>

三、摸人競賽

教師將選出兩名幼兒在中間做盲人，兩人進行競賽看誰猜的最快。

游戲循環(huán)進行。

活動延長：

平常生活中多觀看四周朋友的外形特征及服飾的特征，以便游戲順利進行。

小百科：盲人是指視覺有障礙的人。視障人士主要分為兩類，一為失明或稱全失明〔即盲人〕，二為弱視〔低于正常視力60%〕。

幼兒園體育大班教案篇2

一．活動目標

1.學習雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，把握協(xié)調能力。

2.有參與體育活動的興趣，并能英勇的嘗試各種挑戰(zhàn)。

3.懂得疼惜糧食，節(jié)省糧食，穩(wěn)固已學的1―10的數(shù)字。

二．活動預備

1.糧食蔬菜數(shù)字昆蟲卡片

2.小紅旗播放器

三．活動過程

1.小朋友，今日天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧！

2.聽音樂跟老師做預備活動，活動筋骨

3．導入新知

〔1〕.小朋友認識小白兔嗎？它是怎樣行走的。

〔蹦蹦跳跳〕多可愛

誰還知道哪幾種動物是有蹦有跳的。

〔青蛙袋鼠〕很好，小朋友

〔2〕.今日老師和小朋友一起學習雙腳并攏跳。

有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的，“小朋友們，快來看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！〞我們請他為大家表演一下，好嗎?

〔充分發(fā)揮孩子的想象空間，調動參加活動的主動性〕

〔3〕還有誰有不同的玩法？

演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法．

〔4〕.小結：雙腳并攏跳，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地式輕輕著地。〔原地試跳〕

(5).那我們來學學兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎？

寶寶們用力跳，跳的高又遠?！瞾砘亍程嚼蠋熯@里來，〔幼兒朝著老師的方向向前跳。

4．游戲：挑戰(zhàn)

老師：“大家看前面菜地里有很多的糧食?蔬菜?昆蟲

解幼兒跳一下，撿一個東西，把自己前方的東西撿完，看

跳的快，撿的快.

一個一個按次序跳，要留意安全〔不能摔倒〕

提問：小朋友都撿到了什么東西，兔子撿到了蔬菜青蛙撿到了蟲子袋鼠撿到了糧食

小結：引導幼兒說有關疼惜糧食，愛護益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多，誰撿的少，用數(shù)字可以表示。

剛剛小朋友是個人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。先商量：請幾個小朋友演示〔聽口令：一二一二〕

兩人跳三人跳多人跳

讓孩子自由探究，教師通過引導讓幼兒們協(xié)調好動作，

一起喊“一二一二〞使大家跳得有快有穩(wěn)，并一起共享快樂。

集體小游戲：〔搶紅旗〕

小朋友情愿當《黑貓警長》嗎？“那我們來個競賽，搶紅旗！〞

師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，留意要喊口令。哪組先搶到對面的小紅旗就獲勝。說說吃草莓兒歌鼓舞獲勝方。

結束部分：

放松練習拍拍腿〔小腿，大腿〕拍打

小結：剛剛小朋友在互相幫助?互相合作中學會了雙腳并攏跳探究到有關跳的玩法，敢于嘗試，大家表現(xiàn)得更棒。

幼兒園體育大班教案篇3

活動目標：

1、學習兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡。

2、提升動作協(xié)調與協(xié)作能力。

活動預備：兩人一根長布條。

活動過程：

1、預備運動：腿部放松操。

2、提出活動內(nèi)容。

找個好朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。

3、幼兒自由嘗試練習，教師巡回了解狀況。

4、集中溝通學習。

請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)?

有好方法準時請大家學一學，如：兩人同時喊口令，保持同一節(jié)奏;被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。

5、分小組競賽，激發(fā)幼兒再次練習兩人三足走?？梢罁?jù)狀況重復進行幾次。

6、敲打按摩腿部，做放松運動。

教學反思：

1、孩子的主體性：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探究操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中把握自己總結游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平常玩的基礎上進行加工和改造，正因為是孩子們常常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特殊的帶勁。

2、提供豐富多樣的操作材料。

在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探究時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學會了游戲的玩法，體驗了游戲的歡樂。

3、創(chuàng)設情境，吸引興趣。

在整個活動中我創(chuàng)設了一個幫小學里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習，并讓幼兒知道在去這條路上有許多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本事學好。從而讓幼兒進行自由探究本事，而后學會本事。最終以把本事學會，去幫哥哥姐姐運皮球為結尾。讓整個情景都參加其中，讓孩子們特別的感興趣。

幼兒園體育大班教案篇4

活動產(chǎn)生背景：

走進宜興丁蜀鎮(zhèn)，處處可見陶缸、陶罐、甕、盆，眼睛里看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的，他們無時無刻不在與陶聯(lián)系著，在參觀均陶廠后，我們的孩子這樣請父母寫道：“在大缸中饒來饒區(qū)，真好玩~~~~~~〞有了這樣的體驗，這個活動便自然生成了。

設計意圖：

讓幼兒對缸有初步的體驗接觸，從中引發(fā)幼兒對玩缸有肯定的興趣。以輕松、自由、積基極的看法，投入活動。

活動目標：

1、在玩中進展幼兒多種動作技能，提高協(xié)調能力。

2、進展幼兒思維的敏捷性、創(chuàng)造性，從中發(fā)覺嘗試缸的多種玩法。

3、在玩中培育幼兒英勇、不怕困難及互相合作的精神。

活動預備：

高度為22cm，口徑為27cm的小缸若干只。

活動過程：

一、開始部分：

〔1〕幼兒自由入場，師：“看，那是什么？〞幼：“小水缸！〞

〔2〕鼓舞幼兒用最快的速度找一只小缸。師：“你們聽，缸里傳出一段好聽的音樂〞，“來，我們一起做運動！〞

教師自編熱身動作如：

上肢運動――兩手扶缸，按節(jié)奏拎放；

下蹲運動――手扶缸沿，做左右下蹲動作；

體轉運動――將缸翻轉底朝上，站在缸底上屈肘體轉；

腹背運動――兩臂伸展，俯身，兩手交替觸摸小缸；

跳動運動――以缸為中心，雙腳分開，左右前后跳動；

整理運動――坐在缸上做放松動作。

二、基本部分：

〔1〕花樣玩缸，請小朋友想一想小缸可以怎么玩？你還可以找個朋友一起玩〔可在一排缸上走、爬、跳、跨；繞缸單、雙腳跳動；繞缸跑；在缸內(nèi)行走；缸上平衡；以缸為障礙進行跨跳；缸上加缸進行跨跳、走〕，鼓舞幼兒想出多種不同玩法，并英勇、大膽地進行嘗試練習。

〔2〕在幼兒玩的過程中，請幼兒在同伴面前演示新玩法，共享歡樂、共同提高。

〔3〕教師以玩伴身份主動參加孩子的探究活動，時時留意孩子玩缸狀況，不斷隨機引導孩子進行創(chuàng)新、合作，不斷調整指導方式、方法。如：運動量調控，可采納男女孩互相調換玩法或試試同伴新玩法等。

如：不愿合作的孩子，可請他將自己的玩法教給其他同伴，鼓舞他大膽合作、交往。

如：能力弱小的孩子，則應鼓舞他大膽、英勇參加，并引發(fā)幼兒主動合作幫助同伴的精神。

這是一個完全開放、自由的過程，師幼始終在與缸玩游戲，沒有預設的動作難度和競賽形式，而是不斷鼓舞幼兒創(chuàng)造性地想出各種新玩法，充分投入地玩，正是有了這樣一個寬松歡樂的氣氛，能力進展有差異的幼兒多了鍛煉機會，有了等待、緩沖的空間；少了窘迫與焦慮，增添了自信念。

三、結束部分：

〔1〕放松活動，聽音樂圍成“大缸〞，坐在缸上自由動作。

〔2〕以傳缸或滾缸方式出場。

結束奇妙地以"圍大缸"的方式集中幼兒，不打斷幼兒的興致，又使幼兒身心完全放松；滾缸、傳缸結束活動，讓意猶未盡的孩子再次過了又培育了孩子有放有收的良好習慣。

幼兒園體育大班教案篇5

小小建筑師

活動目標：

1、通過游戲活動，進展幼兒走跑交替、跳動及平衡的能力，體驗游戲帶來的樂趣。

2、通過游戲活動，進展幼兒四肢的協(xié)調性、柔韌性和動作的靈敏性，提高幼兒聽信號做相應動作的能力。

3、培育幼兒的擴大性思維和協(xié)作能力。

活動預備：

1、紅、黃、藍、綠色的塑料圈每人四個。

2、紅、黃、藍、綠色的小旗各一面。

3、大鼓一面，柱子兩根。

4、錄音機、磁帶。

5、場地布置如圖。

活動過程：

一、引出課題，引起興趣。

幼兒人手一個小圈當方向盤舉在胸前。

師：小建筑師們。今日我們開車去上班，好嗎?

二、活動熱身操。

(放音樂)工地到了，我們把車停好開始工作啦!

教師帶幼兒做各種勞動的動作。如鏟土、打樁、運磚等。

三、用圈來搭建迷宮。

為了讓小動物們玩得更快樂，我們準備在這個動物樂園里建兩座大迷宮。今日就是請小建筑師們來建迷宮的。不過在建迷宮之前，我這個質量檢查員要先檢查一下你們的技術怎么樣。

(一)熟識鼓聲，練習基本動作。

你們瞧，我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎么用的嗎?

1、熟識鼓聲。

教師邊講解邊演示：它有三種敲法。(第一種——漸漸敲;第二種——快速敲;第三種——短促地敲鼓邊。)這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動作來表示，你覺得哪種聲音用哪種動作表示比較合適呢?

2、聽信號做動作。

幼兒依據(jù)不同的鼓聲信號練習三種動作：漸漸敲——走，快速敲——跑，敲鼓邊——跳。

3、擴大思維。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。)

(二)分散練習，搭建迷宮。

1、提出要求。

你們看，我們跟前都擺著四個不同顏色的圈。如今請你們每一位建筑師都用這四個圈來搭建一個小迷宮，迷宮的樣子可以是各種各樣的。看誰搭的和別人不一樣。

2、幼兒操作。

3、走跑練習。

迷宮造好了嗎?那么搭得怎么樣呢?讓我們一起來看看吧。

請你們聽著鼓聲，繞著自己的小迷宮邊走邊看，檢查一下自己的迷宮漂不美麗。假如鼓聲慢，我們就漸漸走;假如鼓聲快，就快快跑;鼓聲停，我們也要停，再做個美麗的動作，好嗎?

4、雙腳跳動練習。

剛剛你們檢查過了迷宮的樣子和樣子，美麗嗎?那么，它里面是不是很牢固呢?我們用另外一種方法來檢查一下吧。你們瞧，我是用什么方法來檢查的?(教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳)你們想試試嗎?如今請你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個角落。鼓聲停的時候，我會舉起一面旗子。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的圈里?？凑l跳得，做的動作最好玩。

(三)自由組合，合作搭建迷宮。

1、提出要求。

你們知道，一個人做事速度快，還是大家一起工作快呢?對了，人多力量大。那如今就請你們拿好自己的材料去找?guī)讉€伙伴合作搭一個迷宮好嗎?

2、幼兒操作。(自由組合)

3、走跑交替和跳動練習。

你和好朋友的迷宮搭得怎樣了?我們也用剛剛的方法檢查一下吧。

留意，在敲鼓面的時候，我們就繞著迷宮走;敲鼓邊的時候，我們就在里面跳著檢查;停下的時候，我會舉兩面旗于，你要動腦筋怎樣同時跳

入這兩種顏色的圈里。

(四)分組練習。

我檢查了一下，看來你們造迷宮的技術都不錯。如今，我正式宣布：這兩座大迷宮的建筑任務就交給你們了!高興嗎?

1、提出要求。

如今，我們要分兩隊進行施工。男隊在左邊，女隊在右邊。看哪一隊的建筑師合作得。

2、幼兒分組操作。

3、走迷宮，綜合練習走、跑、跳及平衡等基本動作。如今迷宮大了很多，我們檢查得時候要更認真了。要聽清晰鼓聲，鼓聲停的時候，我會舉更多的旗子，你們也要動腦筋怎樣同時進入這么多的圈里。

四、通過游戲《造高樓》來整理活動器具。

你們的迷宮造得這么好，小動物們肯定會喜愛的。

(教師指著兩根柱子)你們瞧，那兒的動物新村還有兩棟高樓沒建完呢，你們情愿幫忙嗎?(讓幼兒通過游戲的形式北朝鮮圈套入兩根柱子上。)

五、結束。

辛苦了一天，時間也不早了。我們坐上汽車回家去吧!(放音樂)

活動反思：

幼兒園體育大班教案篇6

設計意圖:

繩子是日常用品，隨處可見，幼兒也不生疏。繩子的玩法也是幼兒園健康領域中的一個內(nèi)容。能夠一物多玩的繩子不僅能促進幼兒身體的協(xié)調性和靈敏度，還能培育幼兒的發(fā)散思維。為此依據(jù)孩子們的興趣設計了本次活動，讓孩子們在歡樂的氣氛中感受玩繩子的樂趣，以及與他人合作所帶來的歡樂，也使活動內(nèi)容更具好玩味性和娛樂性。

活動目標：

1．探究站在圓圈上時，彩繩的不同玩法。

2．在活動中穩(wěn)固爬、跳等技能。

3．體驗合作游戲的歡樂。

活動預備：

1．彩色松緊帶，幼兒人數(shù)的一半。

2．音樂一段。

3．場地上大圓一個。

活動重、難點：

讓幼兒通過探究彩繩的不同玩法，并從中穩(wěn)固爬、跳等技能。

活動過程：

〔一〕預備活動?！灿變赫疽粋€圓圈，男孩女孩隔開站?！?/p>

1．選擇繩子。

“老師這里有什么？〔彩繩〕今日我們就要和彩繩來做游戲〞。請女小朋友挑一個喜愛的顏色拉好。

請男小朋友挑一個喜愛的顏色拉好。

2．隊列練習。

〔1〕變圓圈。請小朋友左手拉繩子，向右轉。

〔2〕學做解放軍

〔3〕學做小高人

〔4〕學做小矮人