人教版高中地理選修六《生物多樣性保護(hù)》教學(xué)設(shè)計

人教版高中地理選修六《生物多樣性保護(hù)》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)了解生物多樣性的概念和特點(diǎn)，認(rèn)識生物多樣性保護(hù)的重要性；掌握生物多樣性保護(hù)的主要內(nèi)容和方法，了解我國生物多樣性保護(hù)的現(xiàn)狀；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高保護(hù)和治理環(huán)境的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.生物多樣性的概念和特點(diǎn)定義生物多樣性，介紹生物多樣性的三個層次；了解物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)多樣性的基本概念；探討生物多樣性對人類的重要性。2.生物多樣性保護(hù)方法和現(xiàn)狀介紹生物多樣性保護(hù)的方法包括：保護(hù)和監(jiān)測、恢復(fù)和重建、調(diào)控和管理等；了解我國生物多樣性保護(hù)的現(xiàn)狀。3.生物多樣性保護(hù)案例介紹我國某些生物多樣性保護(hù)的成功案例；學(xué)習(xí)這些案例的經(jīng)驗和教訓(xùn)，探討如何更好地進(jìn)行生物多樣性保護(hù)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)了解生物多樣性的概念和特點(diǎn)，認(rèn)識生物多樣性保護(hù)的重要性；掌握生物多樣性保護(hù)的主要內(nèi)容和方法，了解我國生物多樣性保護(hù)的現(xiàn)狀；學(xué)習(xí)生物多樣性保護(hù)的案例，掌握生物多樣性保護(hù)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。四、教學(xué)策略以多媒體形式展示生物多樣性保護(hù)的背景、現(xiàn)狀、案例；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生思考生物多樣性保護(hù)的意義和行動；進(jìn)行實地調(diào)查和實驗，讓學(xué)生親身感受生物多樣性保護(hù)的必要性和方法。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示圖片、視頻等多媒體形式，介紹生物多樣性保護(hù)的重要性和現(xiàn)狀，引發(fā)學(xué)生對生物多樣性保護(hù)的興趣和關(guān)注。2.激發(fā)討論引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生思考生物多樣性保護(hù)的意義和行動。在小組討論結(jié)束后，可以進(jìn)行大班匯報，讓學(xué)生分享自己的想法。3.生物多樣性保護(hù)的方法通過多媒體形式，介紹生物多樣性保護(hù)的方法，包括保護(hù)和監(jiān)測、恢復(fù)和重建、調(diào)控和管理等。在介紹中，需要注意和學(xué)生討論生物多樣性保護(hù)的可行性和可操作性。4.生物多樣性保護(hù)案例介紹我國某些生物多樣性保護(hù)的成功案例，如大熊貓和長江江豚等。學(xué)習(xí)這些案例的經(jīng)驗和教訓(xùn)，探討如何更好地進(jìn)行生物多樣性保護(hù)。5.實地調(diào)查和實驗通過實地調(diào)查和實驗，讓學(xué)生親身感受生物多樣性保護(hù)的必要性和方法?？梢越M織學(xué)生到附近的公園或自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行考察，或者是進(jìn)行植物和動物的標(biāo)本制作等實驗，培養(yǎng)學(xué)生對生物多樣性保護(hù)的認(rèn)識和興趣。六、課堂評價小組討論的成果和匯報，包括學(xué)生對生物多樣性保護(hù)的理解和行動；實地調(diào)查和實驗的報告，包括學(xué)生對生物多樣性保護(hù)的認(rèn)識和體驗。七、教學(xué)資源多媒體資料；實地調(diào)查和實驗所需的設(shè)備和器材。八、教材參考人教版高中地理選修六《生物多樣性保護(hù)》一章。九、課程拓展編寫文章