部編版七年級歷史上冊《早期國家的產(chǎn)生與社會變革》教學(xué)設(shè)計

部編版七年級歷史上冊《早期國家的產(chǎn)生與社會變革》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景《早期國家的產(chǎn)生與社會變革》是部編版七年級歷史上冊第一單元的內(nèi)容，本單元探討了古代文明社會的發(fā)展過程，并介紹了古代三大文明——黃河文明、長江文明和兩河文明的特點(diǎn)和發(fā)展。同時，本單元還介紹了早期國家的產(chǎn)生和社會變革的原因和特點(diǎn)，以及早期國家的重要組成部分。由于本單元涉及面廣，理論性強(qiáng)，因此需要教師在課堂上根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)科背景特點(diǎn)，采取多種教學(xué)方法，使學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解古代文明社會的發(fā)展過程，理解古代文明社會的特點(diǎn)和規(guī)律；2.了解黃河文明、長江文明和兩河文明的特點(diǎn)，并理解它們的相互影響和聯(lián)系；3.了解早期國家的產(chǎn)生和社會變革的原因和特點(diǎn)，掌握早期國家的重要組成部分；4.培養(yǎng)學(xué)生的分析和判斷能力，提高學(xué)生的歷史意識和歷史文化素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程（一）教學(xué)內(nèi)容1.古代文明社會的發(fā)展過程；2.黃河文明、長江文明和兩河文明的特點(diǎn)；3.早期國家的產(chǎn)生和社會變革的原因和特點(diǎn)；4.早期國家的重要組成部分。（二）教學(xué)過程1.引入與導(dǎo)入（5分鐘）教師簡要介紹古代文明社會的發(fā)展過程和黃河文明、長江文明和兩河文明的基本情況，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生對歷史的好奇心和求知欲。2.知識點(diǎn)講解（30分鐘）從黃河文明、長江文明和兩河文明的發(fā)展歷程出發(fā)，系統(tǒng)講解早期國家的產(chǎn)生和社會變革的原因和特點(diǎn)，并介紹早期國家的重要組成部分。要注重引導(dǎo)學(xué)生理解早期國家的“國家”、“政權(quán)”、“管理”、“經(jīng)濟(jì)”、“文化”等方面的含義，把學(xué)生引向深入思考。此環(huán)節(jié)包括講解、演示、分析、比較等多種教學(xué)方法。3.案例分析與討論（20分鐘）教師在此環(huán)節(jié)展示關(guān)于部分歷史事件或文物的圖片或細(xì)節(jié)敘述，讓學(xué)生以此為起點(diǎn)進(jìn)行互動討論，根據(jù)學(xué)生的討論情況和表現(xiàn)，教師及時糾正、修改或加深講解內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的歷史視野和認(rèn)識圈。4.拓展知識（15分鐘）針對學(xué)生可能存在的問題和疑惑，教師在此環(huán)節(jié)展開交互性的教育，引導(dǎo)學(xué)生積極拓展課外歷史知識，加深對歷史的認(rèn)識，以此提高學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)。5.小結(jié)與反思（10分鐘）教師在課堂的末尾，可以進(jìn)行一次小結(jié)，讓學(xué)生對本課程所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反思，并收集學(xué)生對目前所理解的不清楚之處進(jìn)行答疑解惑。四、教學(xué)評價1.教學(xué)過程中教師應(yīng)為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)機(jī)會，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效。2.使學(xué)生上課聽講，課后復(fù)習(xí)，自己做筆記，并且能力較強(qiáng)的學(xué)生可以對照更多的資料來深入學(xué)習(xí)所學(xué)內(nèi)容的。3.設(shè)置測評，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核。如出一份書面報告，市場調(diào)查，音頻演示等。五、總結(jié)本教學(xué)設(shè)計通過多種教學(xué)方法，從多個角度講解早期國家的產(chǎn)生和社會變革的原因和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識