2022年學(xué)年小學(xué)二年級(jí)心理健康教學(xué)計(jì)劃例文二年級(jí)心理健康教學(xué)計(jì)劃

[2022年學(xué)年小學(xué)二年級(jí)心理健康教學(xué)計(jì)劃例文]二年級(jí)心理健康教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：未來(lái)人才不僅要代科學(xué)技術(shù)，有較全面的能力，而且要健的體魄，健全的人格，健康的?！敖】挡粌H是沒(méi)有身體缺陷疾患，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會(huì)適應(yīng)能力?！鄙砼c心理都健康，才意義上的健康。心育是各育礎(chǔ)和中介，質(zhì)教育中處于重要學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性防性的教育育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。中小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，青少年時(shí)期人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)不僅要重視青少年思想文化道，還要關(guān)注他們的心理健康理健康教育學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一著特點(diǎn)。從養(yǎng)學(xué)生良好的心理開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生康人格，這提高中華民族的整，提高未來(lái)人才的質(zhì)量，有其深遠(yuǎn)的意義。二、教容分析：小學(xué)二年級(jí)心理健康課本，按“學(xué)會(huì)生活、會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展”這素質(zhì)教育目標(biāo)培養(yǎng)，從生活輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和人格心理輔方面安排內(nèi)容。通過(guò)故事和讓學(xué)生感受，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合本冊(cè)內(nèi)容，活動(dòng)中，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)發(fā)學(xué)生的心理塑造學(xué)生的健康人格，提高民族的整體，提高未來(lái)人才的質(zhì)量。各部分教育教學(xué)重點(diǎn)如下：自我意識(shí)方面：學(xué)低年級(jí)兒童自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)，重在小學(xué)生自我色認(rèn)知和借助他人進(jìn)行自我，以及良好體驗(yàn)等方面能力的，認(rèn)識(shí)到自己是一名小學(xué)生社會(huì)角色，老師或家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)和，知道原因何在，學(xué)會(huì)自我，使自身言好的方向發(fā)展，有自我體驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)樹(shù)立自尊和意識(shí)。智力方面：對(duì)小級(jí)學(xué)生智力訓(xùn)練重點(diǎn)放在觀察力和注意培養(yǎng)方面，讓學(xué)生知道什察及觀察的意義，引對(duì)訓(xùn)練觀察力活動(dòng)的重視。會(huì)使用常用的觀察方法了解及注意的作重視自身注意力的提高。情感方面：認(rèn)識(shí)、哀、樂(lè)等基本情緒表現(xiàn)。體驗(yàn)積極情保持心境愉悅并分析消極情緒（煩惱）產(chǎn)原因，并學(xué)簡(jiǎn)單方法驅(qū)除煩惱制不合理需要，從而減良情緒的產(chǎn)生。意志方面：提高他們對(duì)意志的認(rèn)識(shí)。由于年齡尚小，理解力相對(duì)較差，故借助于日現(xiàn)象和故事進(jìn)行。用外力或制訂規(guī)矩來(lái)自己，提高自制力。借境表演啟發(fā)學(xué)生勝挫折和困難。個(gè)性方面：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活，培養(yǎng)與大自然和諧和樂(lè)觀向上的.性格特征，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)他們的合作意識(shí)、合作精神，學(xué)會(huì)謙讓和合作。學(xué)習(xí)方面：從最學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)興趣著手養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，成良好的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，保證身康發(fā)展、，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。交往方面：激發(fā)望，訓(xùn)練言語(yǔ)表達(dá)能力，為交往創(chuàng)造條懂得基本的交往。四、教學(xué)措施：1．堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)，運(yùn)用心理健康的理法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生良好的素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。2．立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3．提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)健康發(fā)展。4．對(duì)少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。五、質(zhì)量達(dá)成目標(biāo)二年級(jí)學(xué)生具有特點(diǎn)：擅長(zhǎng)于識(shí)別物體的特點(diǎn)、判斷物間的相同和不能很快并很容易地掌握任何物體所固有的思維特點(diǎn)。二年級(jí)學(xué)向其他人交流自己已經(jīng)做過(guò)的事情語(yǔ)言點(diǎn)，這是在心理勵(lì)學(xué)生有條理地表達(dá)和培養(yǎng)、文明的用慣的積極因素。二生一是易受同伴的影響，一個(gè)人為中心會(huì)交往和與人合作特點(diǎn)。希望通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生友愛(ài)同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素.六、教學(xué)進(jìn)度表鏡子中的我第一周學(xué)習(xí)真快樂(lè)第二周學(xué)會(huì)禮人第三周猜猜它在哪第四周為紅領(lǐng)巾添光彩第五周大家一起做第六周學(xué)優(yōu)點(diǎn)步第七周老師，您辛苦了第