北京教案范文匯總5篇

第頁(yè)共頁(yè)北京教案范文匯總5篇【熱門】北京教案范文匯總5篇北京教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒知道中國(guó)的首都是北京，并初步了解北京的著名建筑及名勝古跡，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)首都的情感。2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.掛圖：天安門廣場(chǎng)。2.配套幼兒用書《社會(huì)》上冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程1.啟發(fā)談話，引出主題。教師：小朋友，你們知道我們國(guó)家的首都是哪兒?jiǎn)?請(qǐng)幼兒相互議論一下。教師小結(jié)：北京是我們國(guó)家的首都。我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京居住、工作，許多重要會(huì)議在北京召開(kāi)，有關(guān)我們國(guó)家的重要新聞、消息也從北京發(fā)往全國(guó)和世界各地。每個(gè)中國(guó)人都熱愛(ài)首都--北京。2.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖“天安門廣場(chǎng)”和幼兒用書第18～19頁(yè)，認(rèn)識(shí)天安門廣場(chǎng)和廣場(chǎng)上具有代表性建筑，并講述它們的主要特點(diǎn)。在幼兒充分講述的基礎(chǔ)上，教師作相應(yīng)小結(jié)或介紹。天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。在廣場(chǎng)的北面是雄偉壯麗的天安門城樓。它有高大的紅色城墻，頂蓋是金黃色的閃閃發(fā)光的.琉璃瓦。城墻上有五個(gè)城門，中間掛著毛主席像。城樓兩邊有許多面紅旗。每當(dāng)重大節(jié)日時(shí)，我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人都要登上天安門城樓和全國(guó)人民一起歡慶節(jié)日。廣場(chǎng)的西面是人民大會(huì)堂。它雄偉高大，長(zhǎng)方形的平頂下有十二根大理石柱子，每根柱子要四個(gè)大人手拉手才能圍過(guò)來(lái)。人民大會(huì)堂是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和全國(guó)人民代表商量國(guó)家大事的地方。我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人還在這里接見(jiàn)勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者，接待外賓。廣場(chǎng)的正中*立著人民英雄紀(jì)念碑。它是為了紀(jì)念那些為我們今天幸福生活而英勇獻(xiàn)身的人民英雄而修建的。廣場(chǎng)的東面是中國(guó)歷史博物館和中國(guó)革命博物館，那里的藏品記敘著我們?nèi)A夏民族的整個(gè)歷史過(guò)程。3.引導(dǎo)幼兒初步了解北京的一些名勝古跡。(1)請(qǐng)幼兒觀察、欣賞幼兒用書第20～21頁(yè)，告訴幼兒：北京是一座古老、美麗的城市，它有許多世界聞名的名勝古跡。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看：圖上畫了什么?你能說(shuō)出它們的名稱嗎?(2)教師簡(jiǎn)要介紹一下故宮、長(zhǎng)城和頤和園，重點(diǎn)告訴幼兒：北京的故宮是世界上最大的古代宮殿;長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的城墻;北京的頤和園是世界上最瑰麗的園林。4.引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡北京、愛(ài)北京嗎?為什么?進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)首都--北京的情感。小結(jié)：北京是我國(guó)的首都，是我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人生活、工作的地方。北京是一座古老而美麗的城市，那里有許多全世界都知道的名勝古跡。我們愛(ài)首都北京。(幼兒學(xué)說(shuō)：我們愛(ài)首都北京)活動(dòng)建議1.在教室內(nèi)布置一些有關(guān)北京的圖片，豐富幼兒對(duì)北京的認(rèn)識(shí)。2.要求幼兒回家向家長(zhǎng)介紹北京。北京教案篇2一、指導(dǎo)思想：《北京的胡同》屬“綜合實(shí)踐”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本可把美術(shù)學(xué)科與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，以北京胡同的文化為題，組織學(xué)生進(jìn)行綜合性的探索活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生靈活的運(yùn)用多學(xué)科的指示綜合的解決靈活的運(yùn)用多學(xué)科的指示綜合的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。北京的胡同是北京人組祖輩輩生存的地方，他是北京地方文化重要內(nèi)容，每一條胡同里都蘊(yùn)藏著豐富的美術(shù)和人文的教育資源。通過(guò)組織和指導(dǎo)學(xué)生對(duì)“胡同文化”的綜合探索，可以讓學(xué)生拓展美術(shù)的視野，以美術(shù)的角度觀察北京的民居建筑特色，發(fā)現(xiàn)其中的美，體會(huì)美術(shù)與生活的關(guān)系。此外，通過(guò)綜合性探索活動(dòng)的鍛煉，也可以發(fā)展學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的綜合運(yùn)用各門學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題的能力，還可以讓學(xué)生通過(guò)北京胡同的歷史、民俗、名人典故等受到人文教育，豐富學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的價(jià)值，發(fā)展學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣和愛(ài)好。二、教學(xué)背景：1、學(xué)生情況：我校三年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生都是住校生，班里一部分學(xué)生家庭條件較為優(yōu)越，孩子們居住在北京的某某小區(qū)里；一部分學(xué)生是從外地來(lái)京的，大都居住在北京的周邊地區(qū)。這些孩子對(duì)北京胡同的了解太少了，更不用說(shuō)讓他們?nèi)ケ憩F(xiàn)北京的胡同了。再者三年級(jí)的學(xué)生初次進(jìn)行和社會(huì)相結(jié)合的綜合探索活動(dòng)，作為教師，知道應(yīng)該具體，準(zhǔn)備應(yīng)該充分，達(dá)到讓學(xué)生了解北京傳統(tǒng)文化的目的。2、教學(xué)方式說(shuō)明：本課重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)北京胡同文化和民居建筑藝術(shù)的特征，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野和提高學(xué)生審美情趣。因此本節(jié)課采用了大量的圖片和錄像片段，通過(guò)多媒體來(lái)拓展課堂的時(shí)空，觀看北京胡同的景觀，了解北京胡同歷史的變遷、趣聞?shì)W事、名人典故、鄰里社情等文化的內(nèi)容。教學(xué)中首先從學(xué)生熟悉的學(xué)校入手，了解“打磨廠胡同”的歷史與由來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，明確胡同文化概念的內(nèi)涵。其次借助教師精挑細(xì)選的有關(guān)胡同的照片，讓學(xué)生欣賞胡同的景觀，發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)北京胡同的獨(dú)特意境。接下來(lái)，學(xué)生分小組討論書中的圖片，從中發(fā)現(xiàn)北京胡同建筑的不同形制和結(jié)構(gòu)，與環(huán)境的搭配結(jié)合、美術(shù)形式的裝飾等的特色，體驗(yàn)不同的審美感受。此后課中多次播放了胡同的錄像，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，使學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、學(xué)、演、說(shuō)等形式，對(duì)胡同文化有了進(jìn)一步的了解。3、技術(shù)準(zhǔn)備：北京的胡同和四合院是北京古城風(fēng)貌的特征，其中記錄下許多珍貴的文化遺產(chǎn)，蘊(yùn)藏著豐富的教育資源。通過(guò)本課的綜合探索活動(dòng)，對(duì)于豐富學(xué)生的知識(shí)，發(fā)展綜合實(shí)踐能力是十分有意義的。教學(xué)前期，教師準(zhǔn)備了大量胡同的實(shí)際景觀照片、錄像《古都深巷》、CD《吆喝》、課件、歌曲磁帶、并查閱了《北京的胡同》一書等資料，借助這些資源來(lái)滿足上課需要。三、教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)：通過(guò)對(duì)北京胡同的觀察、了解，初步認(rèn)識(shí)北京民居建筑的藝術(shù)特征，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)美好事物的能力。隱性目標(biāo)：通過(guò)欣賞北京的胡同，感受北京胡同的獨(dú)特風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)北京文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)故鄉(xiāng)的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：初步了解北京胡同歷史、文化特征。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)胡同的特點(diǎn)。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件（錄像、照片、動(dòng)畫、音樂(lè)、歌曲）環(huán)境布置。學(xué)生準(zhǔn)備：北京胡同的圖片資料、表現(xiàn)工具和材料。六、教學(xué)進(jìn)程：（一）辨認(rèn)胡同，拉近距離。1、出示照片：打磨廠胡同照片教師：你認(rèn)識(shí)這條胡同嗎？對(duì)，這就是我們前門小學(xué)所在的打磨廠胡同，這條胡同里有著名的老字號(hào)同仁堂、有地下城、有我們美麗的校園，可你知道這里早先是什么地方么？為什么又叫打磨廠胡同呢？（二）動(dòng)畫激趣，了解歷史。1、播放動(dòng)畫：大刀說(shuō)話，配清朝人打鐵的背景。大刀：讓我來(lái)告訴你們吧！這里原先是清朝官家的兵工廠，像我這樣的大刀就是在這里打磨出來(lái)的，胡同也因此得名打磨廠。教師：原來(lái)小小的胡同里還有這么多值得我們?nèi)チ私狻l(fā)現(xiàn)的地方。今天王老師想請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)北京的胡同，用心去感受她、發(fā)現(xiàn)她。2、出示課題：北京的胡同（三）欣賞胡同，感受意境。1、播放錄像：胡同環(huán)境及解說(shuō)。教師：同學(xué)們王老師就是在北京的胡同里長(zhǎng)大的，胡同里的一草一木，一磚一瓦，都令我留戀。2、演示課件：胡同照片（配樂(lè)）教師介紹：夏季里，禪會(huì)在院門口的大樹上叫個(gè)不停。婆娑的樹影里，露出青磚灰瓦。幽靜的小巷深處，有一位會(huì)講故事的老奶奶。殘破的院墻，顯示著北京胡同的古老與滄桑。教師：同學(xué)們，其實(shí)胡同中的每一個(gè)角落里都有值得我們?nèi)バ蕾p和發(fā)現(xiàn)的地方。你能在書中的照片中找一找嗎？（四）分組討論，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。1、學(xué)生打開(kāi)書，看書中胡同的照片：2、分組討論后匯報(bào)：精美的石刻、門墩、門環(huán)、門簪、護(hù)門鐵。3、教師歸納：細(xì)節(jié)成就美麗，北京城的每一條胡同中我們都可以感受到這種美。（五）聽(tīng)、看、學(xué)、演，呈現(xiàn)老北京。1、播放錄像：這鐘聲喚起人們對(duì)老北京的回憶。2、出示課件：圖片配吆喝聲3、教師：早年間，老北京的胡同里可熱鬧了。4、學(xué)生看、聽(tīng)：磨剪子磨刀的、賣豆汁的、送財(cái)神的、賣蟈蟈的5、學(xué)生嘗試叫賣并表演：賣蟈蟈的6、教師：老北京的胡同里一年四季從早到晚，都會(huì)有抑揚(yáng)頓挫、清悠委婉的.叫賣聲，就像一首獨(dú)特的交響曲，反映出胡同里老百姓的生活。看過(guò)了老北京人的生活情景，讓我們?cè)賮?lái)看看現(xiàn)如今居住在胡同里的北京人是怎樣生活的。（六）情景再現(xiàn)，體驗(yàn)人情。1、播放錄像：北京人生活的片斷（貼窗花，放風(fēng)箏，遛鳥）（配樂(lè)和歌）2、學(xué)生欣賞，發(fā)表看法。3、教師：胡同里的北京人生活得很悠閑、很愜意，他們鄰里和睦，親如一家。（七）解說(shuō)胡同，提供網(wǎng)址。1、播放錄像：胡同及解說(shuō)2、教師：北京的胡同是我們生活的地方，每條胡同都有說(shuō)不完的故事，如果你想了解更多的內(nèi)容，可以登陸這些網(wǎng)站，你會(huì)有更多的收獲。3、課件：提供網(wǎng)址并進(jìn)入網(wǎng)站4、教師：今天我們走進(jìn)了北京的胡同，誰(shuí)能談?wù)勀銈兊母邢耄浚ò耍┳髌沸蕾p，構(gòu)思創(chuàng)作。1、出示課件：展示表現(xiàn)北京胡同的繪畫作品。2、教師：你們還想用什么形式來(lái)表現(xiàn)北京的胡同？3、學(xué)生談自己的想法。4、教師：想法很好，胡同不僅可以從歷史、景觀方面來(lái)表現(xiàn)，還可以表現(xiàn)胡同里的人和事。5、出示課件：兩幅表現(xiàn)胡同里人和事的繪畫作品。（九）多種形式，表現(xiàn)胡同。1、學(xué)生以繪畫、泥塑、剪貼、出小報(bào)等不同形式表現(xiàn)北京的胡同。2、學(xué)生展示作品，貼在老師創(chuàng)設(shè)的胡同情景上。3、評(píng)價(jià)：你能介紹一下你的作品嗎？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（十）胡同變遷，展望未來(lái)。1、教師：北京的胡同在不斷的發(fā)展變化著，有些胡同被維修保護(hù)起來(lái)，如鼓樓大街，有些胡同被改造為四合院式的住宅樓，如菊兒胡同。還有些胡同被變成了漂亮的小區(qū)，不存在了。北京的胡同將來(lái)會(huì)變成什么樣呢？2、課件展示：鼓樓大街、菊兒胡同、新建小區(qū)3、學(xué)生談感受。4、教師：通過(guò)胡同的變遷發(fā)展，可以看到北京城日新月異的變化相信我們的首都北京會(huì)變得更加美麗、繁榮！5、音樂(lè)歌曲：《我愛(ài)北京》師生同唱，聲音漸小······（十一）板書設(shè)計(jì)北京教案篇3一、談話導(dǎo)入1．課件出示：中國(guó)地圖。2．師：同學(xué)們，你們看，還記得這是什么？是啊，咱們的中國(guó)就像一只大公雞挺立在世界的東方。你再仔細(xì)瞧瞧，這標(biāo)著五角星的地方是哪里呢？3．師：是的，今天老師就要帶同學(xué)們到北京去旅游一番。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)1．初讀課文，讀通讀懂。2、課件出示生字，指名認(rèn)讀并組詞。2．讀詞語(yǔ)：個(gè)別讀--小老師帶讀三、再讀課文，理解新知1．再讀課文（1）師：同學(xué)們，你們的詞語(yǔ)讀得可真不錯(cuò)，你們能把課文也讀好嗎？（2）師：課文一共有幾個(gè)自然段？好，請(qǐng)5位同學(xué)來(lái)試讀課文，其他同學(xué)請(qǐng)思考：作者寫了北京的哪些景物？（課件出示）（3）根據(jù)學(xué)生的回答板書（略）（4）再請(qǐng)5名同學(xué)讀課文，其他的同學(xué)一邊仔細(xì)聽(tīng)一邊認(rèn)真想，你對(duì)北京總的印象是什么？（5）出示文章1自然段。個(gè)別讀-齊讀，理解“首都”一詞的意思。2．理解課文、指導(dǎo)朗讀。師：北京的確是一座美麗的城市，這里曾經(jīng)有我們的老祖先周口店猿人；有數(shù)百年來(lái)的帝王將相；有世世代代勞動(dòng)人民的偉大創(chuàng)造。在北京我們可以看到紅墻、黃瓦，京劇、茶館，還可以看到老北京的胡同和四合院落。徐老師先帶你們到北京的`中心――世界聞名的天安門廣場(chǎng)去看一看。（1）學(xué)習(xí)第二自然段?？纯幢本┑闹行蘑賻煟嚎粗n文的第一幅插圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？②師：讓我們看看課文中是怎么介紹的。指名讀第2自然段。③說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（出示圖片和第二自然段每句話文字，深入理解課文。）朗讀：個(gè)別讀--老師和小朋友都很喜歡北京的天安門，我們一起來(lái)讀一讀這一段好嗎？（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)第三自然段。（3）欣賞天安門視頻看看北京的馬路＊師：剛才是老師帶領(lǐng)大家去參觀天安門和天安門廣場(chǎng)的，這一次，老師讓大家自己去看看北京的馬路。請(qǐng)先自己讀課文第三自然段再和同桌討論討論。（出示第三自然段文字。）＊學(xué)生匯報(bào)（重點(diǎn)理解詞語(yǔ)：柏油馬路、綠樹成陰、立交橋、川流不息）＊朗讀：個(gè)別讀-男生讀-齊讀＊觀看立交橋的視頻（3）教學(xué)第四自然段，拓展知識(shí)。＊師：北京還有很多美麗的地方呢。聽(tīng)我來(lái)讀一讀第4段。同學(xué)們邊聽(tīng)邊找出這個(gè)自然段中，北京還有哪很美呢？＊分句讀：個(gè)別讀--齊讀＊用“有……還有……”“到處……到處……”說(shuō)話。四、總結(jié)升華北京是一幅多彩的油畫，畫里盛開(kāi)著鮮花，飄動(dòng)著車流和人流，散發(fā)濃郁的現(xiàn)代氣息。從這幅畫上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋和許許多多的建設(shè)成就。我們的首都太美了，它值得我們每個(gè)中國(guó)人驕傲！讓我?guī)е鴮?duì)祖國(guó)首都的熱愛(ài)齊讀課文的最后一段。五、（機(jī)動(dòng)：回顧全文，播放課文視頻）北京教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)國(guó)旗的情感。2．通過(guò)觀看DVD。理解“天安門”“紅旗”“故宮”“長(zhǎng)城”等詞語(yǔ)的含義。3.使幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)“天安門”“紅旗”“故宮”“長(zhǎng)城”等詞語(yǔ)。在交流中，要做到語(yǔ)言清晰，發(fā)音正確。4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。5.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)確的發(fā)音說(shuō)出“天安門”“紅旗”“故宮”“長(zhǎng)城”等詞語(yǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備有天安門內(nèi)容的DVD光盤，“天安門”“故宮”“紅旗”“長(zhǎng)城”卡片若干。活動(dòng)過(guò)程一、觀看DVD光盤。組織幼兒觀看有天安門、紅旗內(nèi)容的DVD光盤。激發(fā)幼兒對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。1.師：“小朋友們，你們看。這里面都有些什么？”幼兒自主回答。2.師：“你們看，這就是我們偉大的首都北京。北京有天安門，有紅旗，故宮，長(zhǎng)城，還有很多名勝古跡。”3.師：“你們看我們的首都北京好看嗎？我們的首都有很多名勝古跡，北京還有天安門，有紅旗，下面我們一起學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)。二、學(xué)習(xí)新知。1．師拿出詞語(yǔ)卡片，教幼兒認(rèn)識(shí)新詞。2．師：“小朋友們，來(lái)看一下老師手上的卡片，我們一起學(xué)習(xí)她的`漢語(yǔ)名稱，如：天安門、天安門、小朋友張大嘴巴跟老師一起讀。依次教學(xué)紅旗、故宮、長(zhǎng)城3游戲。游戲規(guī)則：老師把手上的卡片放在一張桌子上，讓幾個(gè)小朋友上來(lái)。邊聽(tīng)音樂(lè)便圍著桌子轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)一停，老師說(shuō)“天安門，天安門在哪里？”小朋友們就舉起“天安門”的卡片，高舉并大聲讀出來(lái)?！疤彀查T，天安門，在這里?！庇螒蜻M(jìn)行三四次，讓班里所有幼兒都參加游戲。三、小結(jié)：今天我學(xué)會(huì)了………教學(xué)反思幼兒對(duì)本節(jié)活動(dòng)很感興趣，積極性很高，而且上課氣氛很好，幼兒對(duì)祖國(guó)的山河有了很深的理解。這節(jié)活動(dòng)課反應(yīng)很好。小百科：北京，簡(jiǎn)稱“京”，是中華人民共和國(guó)省級(jí)行政區(qū)、首都、直轄市，是全國(guó)的政治、文化中心。北京地處中國(guó)華北地區(qū)，中心位于東經(jīng)116°20′、北緯39°56′，東與天津毗連，其余均與河北相鄰，北京市總面積16410.54平方千米。北京教案篇5第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，初步理解新詞在課文中的意思，能認(rèn)讀輝、煌、幢、繁4個(gè)字。2.初讀課文，了解課文內(nèi)容。3.培養(yǎng)學(xué)生正確、流利地朗讀課文的能力。4.繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，大家互幫互助，提高識(shí)字能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。2.初讀課文，了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：1.正確掌握本課生字新詞，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。2.培養(yǎng)學(xué)生正確、流利朗讀課文的能力。教具準(zhǔn)備：詞語(yǔ)卡片、圖片。教學(xué)過(guò)程：一、出示圖片，點(diǎn)明課題：師點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出示以下景物的圖片：東西長(zhǎng)安街；天安門城樓；環(huán)形路上的立交橋；王府井、西單商業(yè)街；故宮、角樓，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么地方？簡(jiǎn)要的介紹介紹。師：夜幕降臨了，這些景物會(huì)變成什么樣呢？讓我們從課文中找到答案。教師板書課題：《北京亮起來(lái)了》。二、師生互動(dòng)，識(shí)記生字：1.讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊在課文中標(biāo)出生字，畫出新詞。借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。2.同桌之間開(kāi)展相互間的學(xué)習(xí)：打開(kāi)課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，互相幫助。兩個(gè)人讀一讀畫的新詞。學(xué)習(xí)完畢，同桌相互評(píng)議學(xué)習(xí)情況3.教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：（指名讀，男女生賽讀、開(kāi)火車讀）幕、臨、街、閃、奪、勾、噴、府、紫、禁、束在讀生字的過(guò)程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。（最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)聽(tīng)的能力）看電腦畫面，讀詞語(yǔ)：夜幕降臨、五光十色、銀光閃閃、光彩奪目、華燈高照、川流不息（1）學(xué)生自己練習(xí)讀，如果有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。（2）指名小組讀，比一比誰(shuí)讀的正確，開(kāi)展組際競(jìng)賽。說(shuō)說(shuō)你怎樣記住這些生字的字形：（先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些字記不住，教師在黑板上板書，然后師生交流記憶的方法。）幕：上下結(jié)構(gòu)的字，上邊是一個(gè)莫，下面是巾形近字有：慕、墓府：這是一個(gè)形聲字，外形內(nèi)聲，里面是付奪：上下結(jié)構(gòu)，注意與奇區(qū)分。紫：.注意與緊區(qū)分。街：左中右結(jié)構(gòu)，中間是土字和土字旁4.再讀課文，初步了解課文內(nèi)容：（1）自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，然后打手勢(shì)告訴老師。（2）指名分段讀，聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)讀的正確、流利，結(jié)合學(xué)生讀書情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、練習(xí)鞏固：1.做游戲：教師把生字寫在小星星的背面，然后把星星貼在黑板上，以小組為單位到前面摘，摘下后，看清生字并帶領(lǐng)同學(xué)們讀一讀。而后結(jié)合生字提出問(wèn)題;讓同學(xué)回答，達(dá)到記憶的目的。如：這個(gè)字的偏旁是什么？這個(gè)字可以組成什么詞語(yǔ)？它有哪些形近字？請(qǐng)你給大家介紹介紹。這個(gè)游戲以小組為單位，小組之間進(jìn)行比賽，并引導(dǎo)學(xué)生從不同方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，展示學(xué)習(xí)成果。2.教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字：讓學(xué)生打開(kāi)語(yǔ)文書看課后的第二題，觀察每個(gè)生字的占格情況。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些字的占格情況。在書中練習(xí)描寫。師走下去巡視，及時(shí)幫助那些書寫有困難的學(xué)生。進(jìn)行展示，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，指出需要改進(jìn)的地方。布置作業(yè)：抄寫難字。提出問(wèn)題。結(jié)合課文內(nèi)容找找學(xué)習(xí)資料。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解課文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。2.結(jié)合課文插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，知道北京的新變化，體會(huì)北京輝煌、亮麗的原因。3.進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有語(yǔ)氣朗讀的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.朗讀課文，了解課文內(nèi)容。2.結(jié)合課文插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，知道北京的新變化，體會(huì)北京輝煌、亮麗的原因。教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞句，并培養(yǎng)學(xué)生有語(yǔ)氣朗讀的能力。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電腦。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，變換角色。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段老華僑的錄音：內(nèi)容是說(shuō)說(shuō)七十年代的北京城夜景，當(dāng)時(shí)，一到晚上，商店關(guān)門，街上沒(méi)有霓虹燈，道路很黑，街上的車輛也很少。然后老華僑聽(tīng)說(shuō)祖國(guó)改革開(kāi)放后，變化很大，但是自己由于身體的原因，不能親自回來(lái)看看，他特別想知道現(xiàn)在的北京是什么樣的呢？（這段錄音教師可以模仿這位老華僑，讓學(xué)生有切實(shí)的感受。）教師：誰(shuí)愿意當(dāng)講解員給老華僑介紹介紹？（調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性）學(xué)生變換角色講解員。1.介紹的內(nèi)容是：《北京亮起來(lái)了》。并進(jìn)行板書。按照要求，完成任務(wù)。出示題目：指名分段讀，想一想：北京夜晚的特點(diǎn)是什么？邊聽(tīng)邊在課文中畫一畫（輝煌、亮麗）板書詞語(yǔ)后，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。分配任務(wù)，深入理解：默讀課文，邊讀邊思考：課文介紹了哪些地方的夜景？（東西長(zhǎng)安街；天安門城樓；環(huán)形路上的立交橋；王府井、西單商業(yè)街；故宮、角樓，結(jié)合學(xué)生的回答，讓他們看看有關(guān)的畫面。）分配任務(wù)：教師給學(xué)生選擇的機(jī)會(huì)，讓小組長(zhǎng)代表大家選取一個(gè)地方進(jìn)行講解：從哪看出北京的夜景是輝煌亮麗的？小組長(zhǎng)和同學(xué)一起讀讀有關(guān)的語(yǔ)句。每個(gè)人在小組內(nèi)談?wù)勛约旱母惺?，大家相互補(bǔ)充。大家有語(yǔ)氣地讀讀。（學(xué)生在談感受的過(guò)程中可以結(jié)合課文中的語(yǔ)句?？梢越柚n文中的插圖，還可以借助找到的課外資料。）（學(xué)生在理解的時(shí)候，遇到問(wèn)題及時(shí)提出來(lái)，大家共同解決。）2.師生共同交流：（引導(dǎo)學(xué)生一處一處講解。）重點(diǎn)圍繞以下地方;東西長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車，