小班音樂活動-能干的森林醫(yī)生 教案

小班音樂活動——能干的森林醫(yī)生教案?能干的森林醫(yī)生教案

小班音樂活動能干的森林醫(yī)生教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，依據(jù)故事和圖畫，熟識音樂，辨別樂曲ABC結(jié)構(gòu)，在理解故事情節(jié)和樂曲關(guān)系的基礎(chǔ)上，能初步的隨樂指圖，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，下面是能干的森林醫(yī)生教案。

活動目標

1、依據(jù)故事和圖畫，熟識音樂，辨別樂曲ABC結(jié)構(gòu)。

2、在理解故事情節(jié)和樂曲關(guān)系的基礎(chǔ)上，能初步的隨樂指圖。

3、能留意，仔細的傾聽音樂，樂觀的參加活動。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備

1、啄木鳥手飾一個。

2、錄制的音樂磁帶。

3、粉筆、黑板。

活動過程

1、隨《小鳥》音樂做律動入室。

2、故事導入（故事附后）。

3、有一段音樂也敘述了這樣一個故事，你們聽！

4、老師隨音樂畫故事“啄木鳥”。

(老師還能一邊聽音樂一邊把這個故事表示出來，你們看)。

5、完整的聽音樂指圖。

①老師指圖，幼兒空指。

“老師請來了啄木鳥醫(yī)生為我們班的果樹治病，請小伴侶伸出手指和啄木鳥一起檢查一遍。

②個別幼兒（2―3名）指圖。

“請幾個小伴侶上來和啄木鳥一起帶小伴侶作檢查吧！”

6、為三段音樂創(chuàng)編不同的律動表演，進一步理解音樂。

①創(chuàng)編。

“如何用動作來表示這三件事？”

②請四位幼兒當大樹，一名幼兒當啄木鳥進行練習。

③完整練習一遍。

7、合作表演。

①請一半幼兒扮啄木鳥，另一半幼兒扮果樹為它治病，表演后換角色。

8、總結(jié)，使音樂《摘果子》出室。

故事

果園里，有四棵果樹生病了，書葉發(fā)黃，一點都沒精神，大樹們個個愁眉苦臉。

一天，一只小鳥從這飛過觀察大樹那苦痛的樣子就問“大樹伯伯你怎么了。

”大樹伯伯說“我們生病了，好難過。

”小鳥趕忙說“您別焦急，我去給你們請醫(yī)生。

”不一會小鳥就到了啄木鳥家門口，它大聲喊“啄木鳥醫(yī)生快開門呀，那邊的大樹伯伯生病了，你快去看看吧！”說著就領(lǐng)著啄木鳥來到了果園里，經(jīng)過啄木鳥的一翻檢查原來是蛀蟲在搗亂，啄木鳥伸著長長的嘴巴“篤篤篤”、“篤篤篤”給大樹捉完了蟲子，就這樣大樹伯伯的病好了，沒過幾天就又長出了茂密的樹葉，變得更加美麗了。

活動反思

愛好是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了愛好才能產(chǎn)生主動學習、主動探究的愿望。

愛好音樂是