2023年高二教師教學計劃范文

2023年高二教師教學計劃范文高二老師教學安排1

本學年度本人帶高二年級三文二理，為了更好地組織教學工作，完成教化教學任務，實現(xiàn)個人的專業(yè)成長，特作如下分析和支配。

（1）課時支配、任務。

本學期共22周，除去中秋節(jié)、國慶節(jié)、運動會、期中考試等，大約還有20周。高二文科班每周3節(jié)，大約60節(jié)課；高二理科班每周2節(jié)，大約40節(jié)課。本學年度，高二文科班的主要教學任務：必修3地理、區(qū)域地理、學業(yè)水平測試復習；高二理科班：必修3地理、學業(yè)水平測試復習。高二文科班，在12月20日前結(jié)束必修三教學，必修三在教學過程中應適當增加小專題復習。

（2）備課要求。

A以初學者的心態(tài)，仔細研讀課程標準和教科書，其他版本的教科書，以及相關資料；B做相關的基礎題和高考題，把握教學的應試方向；c寫教學設計，每課一案，最好既有紙質(zhì)又有電子檔；D學習、并運用教化信息技術，比如PPT、白板、微課等的制作、運用。

（3）上課要求。

既要教好學生，也要抓好學生，幫助學生提高學習愛好，主動建構學問體系，培育實力。堅持“學進去、講出來、會做題”的教學方針。

①文科班：設課前提問；老師講授加學生自主學習；筆記整理、作業(yè)講評；學生問問題等環(huán)節(jié)。要求學生在理解、建構學問的基礎上，加以讀背。

②理科班：基本實現(xiàn)先學后教，當堂訓練。適當運用多媒體、微課進行教學。每章結(jié)束后均進行測試，并講評。文科班的適當補充區(qū)域地理學問，做小專題。

（4）學習要求。

A堅持理論書籍、雜志的閱讀、學習，并探討教學中的實際問題，撰寫相關教學論文；

B堅持聽評課，參與教研活動，不斷學習、反思、實踐，提高自己的課堂教學水平；

c學習教化信息技術和互聯(lián)網(wǎng)技術，比如woRD、PPT、白板、微課制作等。

我的教學安排，想解決的問題是，教什么、怎么教、為什么這么教？我希望自己在教學實踐不斷思索這些問題。在課堂教學、教研、高考探討、試題探討、華蜜人生等方面都取得更大的進步或進展。

以上是本學期教化教學方面的一些初步想法，還須要配時間保證。課堂教學、教學探討是兩大重點，其中的論文寫作是我的薄弱項，希望實現(xiàn)突破。實現(xiàn)個人專業(yè)成長，“讀萬卷書、行萬里路”，生活華蜜美滿。

各位同仁，歡迎提出看法和建議。感謝。

高二老師教學安排2

一、指導思想

新的學年要主動學習中華人民共和國教化部制定的一般中學《物理課程標準》（試驗），相識物理課程的性質(zhì)，領悟物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和詳細目標，使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、詳細化。仔細學習新的物理教學大綱，學習有關教化改革和教學改革理論和閱歷，從提高學生全面素養(yǎng)、對每一個學生負責的基本點動身，依據(jù)各校、各班學生的詳細狀況，制定恰當?shù)慕袒虒W安排與目標要求，使每一個學生在中學階段都能得到發(fā)展和進步。

二、教學要求

1．仔細鉆研教學大綱及調(diào)整看法、體會教材編寫意圖。留意探討學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特殊留意接著培育學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調(diào)動學生學習主動性，要相識到學生實力培育與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。

2．要特殊強調(diào)學問與實力的階段性，強調(diào)駕馭好基礎學問、基本技能、基本方法，這是實力培育的基礎。對課堂例題與習題要細心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教化教學因素，強調(diào)理解與運用。

3．加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地相識和理解物理概念和規(guī)律、駕馭基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教化技術手段，提高教化教學質(zhì)量和效益。

4．教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。在高二物理教學中，應特殊留意處理好如下三個關系：

（1）學問和實力的關系：中學物理教學既傳授學問，又培育實力，二者密不行分，課堂教學中要留意把二者有機地結(jié)合起來。物理學科要培育的實力主要有：視察和試驗實力；抽象和概括、推理和推斷、分析和綜合等思維實力及科學的語言表達實力；應用數(shù)學處理物理問題的實力以及分析和解決實際問題的實力。思維實力，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學科要培育的重要實力。高二物理比起高一物理，學習內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維實力，因此在教學中要留意教學方法，注意實力的培育和訓練。

（2）理論和試驗教學的關系：物理學科的特點之一就是它是以試驗為基礎的科學，加強試驗教學可以豐富學生的感性相識，提高學生學習物理的愛好和主動性，同時培育和提高試驗實力也是物理學科本身的教學要求和任務。本學期的教學內(nèi)容以電磁學為主，這一部分本身也須要加強試驗教學。理論親密聯(lián)系實際，也是物理學科的特點之一，在教學中應充分體現(xiàn)這一特點，以培育學生良好的學風。

（3）會考與高考的關系：高二年級是中學階段承上啟下的年級，高二年級末要進行中學畢業(yè)會考，根據(jù)要求應于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學習。但事實上高二學生中已有許多人明確了學文或?qū)W理的意向，甚至有的學校在高二年級就起先文理分科教學。由于全部中學學生都必需通過會考，這是中學物理教學的最低標準，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的須要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎。

二、本學期教學進度支配

本學期共20周，實際支配授課時間17周，按每周5課時計算，共85課時。

高二老師教學安排3

下冊高二政治教學安排驚慌而又充溢的一學期結(jié)束了！我深知本學期任務之繁重：完成政治必修四（生活與哲學）的教學任務及進行會考的復習和應考工作。因而，回首一學期來的表現(xiàn)，我能夠自始至終以仔細、負責的看法來對待教化教學工作，不辜負校領導的期望，對得起家長和學生，自我感覺良好。本學期本人擔當高二年級理科（4）、（5）、（6）班政治科教學工作，三個班級都是理科班，其中有（6）班是試驗班。高二（10）、（11）班兩個文科平衡班的政治教學任務，還負責籌備本學期xx年6月25號的廣東省一般中學學業(yè)水平測試統(tǒng)測的任務。所以本學期除了正常的新課教學、文化科的復習任務之外，更主要的就是中學學業(yè)水平測試的教學、復習和模擬題的命題工作的教學任務。此外，還有新老師的匯報課，科組的公開課，文科和理科的講學稿編制工作等。以下就是本人對這學期教學工作的總結(jié)：

一、仔細穩(wěn)步推動新課，竭力提高每一堂教學效果

本學期高二年級試行講學稿，高二作為試點年級，處于摸著石頭過河的狀態(tài)。堅持總原則是三綱政策：心中有考綱，手中有考綱，課堂依考綱。本學期前七個星期我的主要教學任務是中學政治必修四《生活與哲學》的新課課程，哲學部分對于學生來講是比較抽象的、深邃的，因此大部分學生對于這部分的學問點都難以立刻接受，甚至于有畏難心情。所以，在必修四的教學教程中我做到了以下幾點：第一，廣泛深化備課，集體備課，集思廣益。提前備課，征詢師生、同事的看法，采集合理建議。

在課前，每上一節(jié)課前我都花了大量時間查找、匯總資料，希望能夠用最通俗易懂的、典型的、時政熱點等例子，來化解重點難點，說明說明哲學學問考點，厚積薄發(fā)；其次，加強課堂互動。上課時，盡量講得通俗易懂，讓哲學更加生活化，充分調(diào)動學生學習主動性；第三，課后，利用練習讓學生能更好地把握學問點。

二、迎戰(zhàn)學業(yè)水平測試統(tǒng)一考試，仔細高效地做好理科政治備考工作

學業(yè)水平測試是本學期理科政治教學復習的教學重點，由于這一次的學業(yè)水平測試是廣東省課程改革以來第一次學業(yè)水平測試，考試的題型、結(jié)構、題量及難度都不能參照前幾年的會考試卷，也不同于文理綜合試卷，因此我在學業(yè)水平測試復習時，依綱版本，嚴格以綱為綱，以本為本。根據(jù)學業(yè)水平測試考綱要的學問點，逐一復習，學問點講解盡量詳略得當，不拖泥帶水，不隨意拔高，并參照綱樣板習題，并在第一單元復習完之后，按學校要求，確定較早地實行統(tǒng)一考試，備課組老師共同探討后的試卷，同我主筆命題，學生做完后立刻講解，讓學生能夠更深化系統(tǒng)全面地駕馭該單元的學問點。

針對部分理科班學生認為上次期末考試政治太難的狀況，我們降低難度，修復學生的信念。但到了后來，通過幾次的考試，部分學生對治科學業(yè)水平測試考特別簡單的，只要到考場臨時翻翻書就可過關的麻痹大意思想，我們政治備課組一樣確定較早地實行統(tǒng)一考試，進行全面的科學備考，最終，經(jīng)過幾個輪回，學生最終相識到對于政治科的開卷考試肯定不能麻痹大意，起先仔細地復習。初步調(diào)查推斷，本次政治學業(yè)水平考試的總體情比較樂觀，學生出來后反映，試題不難，C級水平很簡單拿到。

此外，學業(yè)水平測試復習過程中的扶差工作也特別重要。扶哪些人要非常明確，主要是經(jīng)過成果分析，能上各類批次高校的學生，對象要什么明確，范圍要小，有針對性地扶差，工作基本上是和學業(yè)水平測試復習同步進行的，主要是利用課堂上、課后、學校停課時間及晚自修時間，方法是把各班基礎較差的學生集中起來，先要求他們整理好試卷，然后對學業(yè)水平測試考綱上的重點及典型例題進行邊講解邊記，個別學生還要單獨關注。大部分學生通過扶差工作，得到特殊關注后，進步特別顯著，對于政治科會考也越來越有信念。

三、主動推動講學稿試點工作，實現(xiàn)教學方式的轉(zhuǎn)變

高二政治講學稿實施了一段時間后，經(jīng)過仔細實施，課堂上創(chuàng)作，課后剛好反思，我們的政治課堂教學還是有些有益的閱歷。我們有如下的小結(jié)：

首先，政治講學稿的優(yōu)點：

（1）環(huán)節(jié)上，由注意課堂的單向性施教轉(zhuǎn)向注意主動性預習的基本學習環(huán)節(jié)。原來學生上課，更多的是依靠老師將備好的學問，在老師的主動出擊狀況下，開展教學；但是，老師的主動擠占了學生的主體地位，無論老師水平如何，閱歷多么豐富，都無法代替學生已有的東西，而學生在不知道老師所備的內(nèi)容是什么的狀況下學習。實行講學稿后，老師備課以學生已經(jīng)有的學問為基礎，并參考了學生在預習的疑問，通過先發(fā)下講學稿，讓學生將預習的環(huán)節(jié)做在上課的前面，這對勒中學生基礎薄弱的現(xiàn)實來講，很有好處。

（2）內(nèi)容上，由注意老師預設轉(zhuǎn)向注意學生的存疑。增加了教與學的目的性和針對性。老師憑閱歷、憑資料、憑教材等來對將要上的課進行預設，老師的水平太高，要求太高，目標太高，結(jié)果在堂上會讓學生感到高不行攀，產(chǎn)生苦痛的心理。老師閱歷老到，憑閱歷備課，結(jié)果學生沒有共同語言和感受，也是老師吃力不討好。假如老師不仔細備課，空槍上陣，亂點一通，更是無法找到共振點?？磥砣绾巫觯籍a(chǎn)生差異，主要是沒有依據(jù)生情定所教的東西。

（3）主體上，由注意老師的備課轉(zhuǎn)向注意學生的預習。依據(jù)現(xiàn)代教化理論，構建主義的理論，學生的課堂應當是我的課堂我作主。

（4）方法上，由著重單一的教學方法轉(zhuǎn)向注意優(yōu)化的教學方法。老師的預設，運用的方法也是居于自己的直覺、閱歷和參照的案例，還是單向性多一點?，F(xiàn)在更加注意按學生的存疑作為前提，來去找適合的方法，特殊是學生即興的提問，更加須要優(yōu)化的方法，須要課堂的即時限制實力，或教化機靈。

其次，值得反思的'地方：學生的六科講學稿，晚修預習時間如何安排；學習自覺性差的學生，試卷放空白是常有的；班級學風建設對講學稿的改革有著重要的作用。

四、講學稿的編制和學業(yè)水平測試模擬題的組題工作

本學期講學稿的編制上，高二組三個老師，分工負責，我所負責的是必修4〈哲學生活〉的第2、5、8、11課的講學稿編制。經(jīng)濟生活的第2、5、8、11課的編印。理科基礎經(jīng)濟常識全冊的講學稿編制工作，還有三次20xx年學業(yè)水平考試模擬試卷的命題工作。這些講學稿，經(jīng)過學生的反饋，總體反映不錯，無論在學習的愛好、主動性等各方面都有較大的轉(zhuǎn)變，尤其是理基政治的統(tǒng)一測試成果來看，學生感覺良好，越考越有信念。

五、在教學實踐中熬煉個人的教學風格及力促個人的專業(yè)成長

1、教學理念常更常新。面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教化教學理論學習，轉(zhuǎn)變教化教學觀念，探究適合老師和學生的教學方法。本屆學生也是廣東高考取消ⅹ科后，實行文理分科的的第一批學生，到了勒流中學，我所接觸到的第一屆的學生，清晰新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的閱歷。因而，我主動訂閱了北師大主編的《思想政治課教學》雜志，《時事資料手冊》等專業(yè)書籍，從中學習到了很多對我教學有助的新理念，新方法，同時，上網(wǎng)學習相關的課改教學閱歷，在廣東政治老師培訓班里，主動參加學問點的學習和探討，實踐證明效果較為良好。

２、仔細備課。備課，不僅備教材，而且還要備學生。仔細鉆研教材，參考大綱和教參，關注新聞，選取典型的熱點案例，在些基礎上還主動與同備課組的同事進行探討溝通。能夠做到備課充分，詳寫講學稿，先學后教。

３、上課富有激情。實踐證明。沒有激情的政治課是死氣沉沉的政治課。真正體現(xiàn)老師的主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結(jié)合起來。備課充分還只是教學勝利的一半，理論還需與實踐相結(jié)合，以學生的駕馭程度來檢驗教學的成敗。課堂教學中，能關注到每一位學生的學習狀況，對于個別開小差、打瞌睡的學生能剛好通過各種形式的提示讓他回到課堂中來。激勵學生主動發(fā)言，培育他們獨立思索的實力，提倡他們有自己的見解。同時，能