幼兒園大班教案《船的故事》含反思

幼兒園大班教案《船的故事》含反思教案一：《船的故事》教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、仿照、表演兒歌《小船兒》并能夠用語(yǔ)言形式表達(dá)歌曲內(nèi)容。2.能夠了解船的類型，知悉海上生物以及學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述海上美景。3.提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)和音樂節(jié)奏感。4.培育幼兒的合作交流本領(lǐng)，加強(qiáng)組織本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)兒歌《小船兒》。2.了解船的類型，從而對(duì)船有確定認(rèn)得和理解。3.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言形式描述海上風(fēng)光。教學(xué)難點(diǎn)：1.能否仿照并表演兒歌《小船兒》。2.讓幼兒了解船的類型并將所學(xué)內(nèi)容用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.班級(jí)主題墻以及教學(xué)道具。2.一艘小船的實(shí)物或圖片以及相關(guān)的生物圖片。3.筆、紙等一些輔佑襄助工具。4.教學(xué)媒體工具。教學(xué)活動(dòng)：一、渲染氛圍1.師生對(duì)話老師問：大家知道什么是船嗎？看看我們班級(jí)的主題墻，有沒有了解過各種船的名稱和樣式？2.聽故事老師介紹“船”并借助一些圖片介紹不同種類的船，并向幼兒詢問是否認(rèn)得其中一艘船“快艇”；老師說會(huì)為他們講一個(gè)有關(guān)船的故事。老師敘述故事：這是一片安靜的海面上，只有波浪聲傳來。太陽(yáng)剛剛升起，水面像用金色的薄紗綴成的網(wǎng)圈一樣閃閃發(fā)光。濃霧在不遠(yuǎn)的另一頭密集著，仿佛是一個(gè)氣氛沉重的幕前，因風(fēng)勢(shì)漸弱，濃霧中的遠(yuǎn)景漸漸明晰……二、唱歌活動(dòng)1.帶領(lǐng)幼兒唱兒歌《小船兒》《小船兒》小小小小小船兒，輕輕輕輕輕輕地航行。一邊是藍(lán)色的滄海，一邊是青青的草原。小小小小小船兒，輕輕輕輕輕輕地航行。海豚在前，金魚在后，船夫在中央。小小小小小船兒，輕輕輕輕輕輕地航行。小伙伴們跟我一起來哦！2.聽音樂老師播放帶有海洋氣息的音樂，讓幼兒嘗試跟著音樂搖擺身體。三、游戲活動(dòng)1.轉(zhuǎn)移注意力老師讓幼兒排成一排，讓尾巴方向指向前面的人的肩部，并合家歡合唱前四句兒歌。老師口頭提示：“當(dāng)你們唱‘船夫在中央的時(shí)候，就把你們的尾巴穿過本身的腋窩，像是把小船駛?cè)肓酥醒胍粯??！碧崾荆簽榱嗣膺b摔傷，老師不允許孩子拍打手臂、頸部或臉。2.喂魚游戲一、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：先讓幼兒圍成一個(gè)大圈，老師放一張地圖，地圖上有很多的魚，讓幼兒聽任何一首海洋的音樂，隨機(jī)確定一位孩子為“引導(dǎo)”或前行者，由他或她從圈內(nèi)走到地圖前，輪番執(zhí)起各種食物，喊出一聲：“我要喂（什么）魚！”令其他小伙伴表演這種動(dòng)物的走路。例如：“我要喂鯉魚！”其他小伙伴就要表演鯉魚的走法。二、開始游戲：此時(shí)，老師按下“停頓鍵”（字面上講，就是指音樂短時(shí)間停止）然后主持游戲?！耙龑?dǎo)”回到座位后，孩子們立刻從音樂機(jī)前海洋音樂開始，讓其他小伙伴仿照構(gòu)造海洋生態(tài)系統(tǒng)，怎樣的生活方式最適合這種動(dòng)物。例如：“鯨魚確定要吃稀飯，由于鯨魚的口腔只有中等大小，所以鯨魚留在底層以保證它們的食品供應(yīng)?！焙⒆右宦犞拢阋c其他小伙伴一起蹲下或漸漸移動(dòng)，看看是否打中圓心，或者移動(dòng)的方式是否有效。三、在游戲中收獲：當(dāng)孩子們?cè)谟螒蛑邢嗷W(xué)習(xí)學(xué)問，提高口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)以及與小伙伴建立良好的溝通，這樣的游戲也更加有意義。四、小結(jié)1.師生互動(dòng)：老師讓幼兒描述當(dāng)今熱門的競(jìng)賽、獎(jiǎng)項(xiàng)等，讓他們嘗試調(diào)查相關(guān)部門對(duì)兒童的支持。了解假如對(duì)萌娃進(jìn)行體能訓(xùn)練可能會(huì)有怎樣的影響？2.反思：本次教學(xué)過程中，幼兒們