幼兒園小班教案《小貓和獅子》含反思

幼兒園小班教案《小貓和獅子》含反思教學(xué)目標：1.認得小貓和獅子的不同特點2.提高幼兒的語言表達本領(lǐng)3.提高幼兒在小組中的合作本領(lǐng)教學(xué)資源：PPT幻燈片、小貓和獅子的圖片、海報、貼紙、紙制品等教學(xué)過程：一、開場（5分鐘）老師打印出小貓和獅子的圖片，向幼兒呈現(xiàn)。在幻燈片上播放小貓和獅子相關(guān)的音樂，供給幼兒自由活動的時間。在這段時間內(nèi)，老師察看幼兒的情緒變化，找尋他們對小貓和獅子的感受。二、引入（5分鐘）老師將小貓和獅子的圖片放在課桌上，向孩子們提問：“大家看到這張圖片了嗎？這是誰？它們是不是很可愛？你們最喜愛哪個？”三、學(xué)習(xí)（20分鐘）1.察看與討論老師向孩子呈現(xiàn)小貓和獅子的圖片，并要求同學(xué)察看、討論兩圖之間的不同之處。老師讓幼兒簡單描述它們的外觀，如小貓的毛的顏色、尺寸和獅子的鬃毛等。2.圖片配對老師將小貓和獅子的圖片散布到課堂四處，要求幼兒找到相應(yīng)的圖片并貼到名字上——小貓或獅子。老師可以激勵孩子們在配對之前討論答案，以及情境和全部相關(guān)的語言。3.故事時間老師將敘述《小貓和獅子》的故事，并向孩子們傳達“不要輕易判定一個人/事物，我們需要了解它們的全部特點和可能性?！钡脑⒁狻９适陆Y(jié)束后，老師和幼兒們討論小貓和獅子的特點和個性，并找到讓孩子們感愛好的信息點。4.語言表達老師可以通過復(fù)述故事、表情、音效等方式，讓幼兒特別是口語本領(lǐng)較差的孩子參加到對話中。老師常常提示孩子簡短而有用的回答問題的技巧。5.圖片拼圖老師把小貓和獅子的圖片剪開，再分發(fā)給幼兒們，讓他們用本身的判定力和協(xié)作本領(lǐng)拼出完整的貓和獅子。四、評估（10分鐘）老師讓每個孩子表達本身的看法和收獲，例如有多少個和哪一個特點最讓他們記憶深刻……問他們是否能運用故事教育本身和別人，以及他們在學(xué)習(xí)中碰到的問題和困難等。五、延長（10分鐘）老師將選擇一些幼兒的拼圖進行賞識，激勵孩子共享、露出本身的拼圖，甚至獲得相應(yīng)的嘉獎。同時，老師可以讓孩子們制作小貓和獅子的造型海報，用紙制品塑造小貓或獅子的形象，或制作其他的小報或手工制品。反思：本節(jié)課重要是通過故事和圖片教學(xué)的方式，讓幼兒學(xué)會識別和理解兩個不同的動物，進一步的認得和進展本身的思維和語言表達本領(lǐng)。教案的設(shè)計可以從三個方面做出改善：1.內(nèi)容的選擇：與幼兒的認知水平相同，并且能夠獲得更多的想象和學(xué)問。2.教學(xué)方式的多樣性：加添一些新的手段，如繪畫、手工制品、電影等，從而加添幼兒的參加度和學(xué)習(xí)激勵。3.教學(xué)評估：適時引入