貝教案優(yōu)秀8篇

貝教案優(yōu)秀8篇貝教案篇1

??幼兒園小班音樂律動教案《紅眼睛》

??活動名稱：紅眼睛

??活動目標：

??1、理解學(xué)習(xí)兒歌，嘗試用動作來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

??2、引導(dǎo)幼兒做一個懂事的乖寶寶。

??活動預(yù)備：課件。

??活動過程:

??1、猜謎，引起興趣

??〔1〕師：今日，老師請小朋友來猜一個小動物的謎語。

??〔2〕師說謎面，請幼兒猜猜是什么？

??〔3〕提問：你怎么知道是小白兔呢？〔幼兒說說理由〕

??2、觀賞兒歌，理解學(xué)習(xí)

??〔1〕出示角色，師示范朗誦兒歌，幼兒觀賞。

??a、兒歌的名字叫什么？

??b、兒歌中聽到些什么？

??〔2〕幼兒跟老師一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

??留意：準時糾正幼兒念得不準的字音。

??〔3〕幼兒嘗試用動作來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

??3、互相商量，提升情感

??(1)小白兔一不高興就哭，這樣做好嗎？為什么？

??(2)商量：那么，怎樣才能做個懂事的乖寶寶呢？

??(3)小結(jié)：有什么不高興的事情要說出來，眼淚沒有用，嘴巴才有用，這樣才是懂事的乖寶寶。

貝教案篇2

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入，引入情景

1.同學(xué)們，你們愛聽神話故事嗎？你聽過哪些神話故事？今日我們一起來學(xué)習(xí)一篇神話故事〔板書：女媧補天〕生齊讀課題。

2.讀了課題你想知道什么？〔學(xué)生自由提問題〕

3.讓我們帶著這些問題一起走進這個神話故事。

二、初讀課文，初步感知，隨文識字。

1.學(xué)生自由讀文。要求：⑴自由讀文，標出小節(jié)。⑵畫出不認識的字，利用的方法，讀準字音。

2.檢查識字狀況。利用字卡或電腦出示本課生字，采納指名讀、開火車讀等方式。

三、細讀課文，體會情感。

1.學(xué)生自讀課文，解決開始提出的問題?！仓笇?dǎo)學(xué)生體會母愛的偉大〕

2.再讀課文，小組內(nèi)談?wù)剬ε畫z的看法。〔老師相機引導(dǎo)女媧的不畏困難〕

3.小組匯報學(xué)習(xí)商量的結(jié)果。

4.指名讀課文，指導(dǎo)有感情地朗讀。

5.指導(dǎo)學(xué)生帶著對女媧的敬佩、寵愛再讀全文。

四、指導(dǎo)寫字

出示生字條中田字格中的生字，教師重點指導(dǎo)：“騰、禍〞

1.觀看這兩個字的結(jié)構(gòu)，想一想怎樣才能把這些字寫美麗？

2.師范寫，生書空。

3.生在田字格中練寫。

五、總結(jié)全文

1.從這個故事中你受到什么啟發(fā)？

2.課下讀有關(guān)的神話故事。

貝教案篇3

目標：

1、熟識音樂，學(xué)習(xí)隨音樂合拍地邊唱邊做動作。

2、愿意嘗試創(chuàng)編歌詞，并依據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。

預(yù)備：

布娃娃一個、配套音樂

過程：

1、激發(fā)幼兒的活動興趣。

教師出示布娃娃作拍手、點頭狀，與幼兒互相問好。

2、引導(dǎo)幼兒邊唱邊合拍地做拍手點頭動作。

〔1〕教師邊演示布娃娃邊唱《拍手點頭》。

〔2〕幼兒跟隨音樂邊唱邊合拍地做拍手點頭動作〔兩拍一次動作〕。

3、組織幼兒創(chuàng)編歌詞，并合拍地做相應(yīng)的動作。

〔1〕啟發(fā)幼兒創(chuàng)編己寵愛的身體動作。

提問：布娃娃除了會拍手點頭外，還會拍手干什么呢？〔如：拍手踏腳、拍手摸臉、拍手拍皮球、拍手開汽車等〕教師以自己的心情感染幼兒，高興地表揚幼兒能創(chuàng)編新的歌詞及動作。

〔2〕幼兒聽音樂，邊唱邊合拍地表演創(chuàng)編的動作。

建議：在對此歌曲比較熟識的狀況下，幼兒創(chuàng)編的動作可增加幾個。兩個動作：拍手點頭、拍手踏腳；三個動作：拍手點頭、拍手拍皮球、拍手抱娃娃；四個動作：拍手騎小車、拍手開汽車、拍手開火車、拍手開飛機〔并可按詞意改變演唱、動作的速度〕

貝教案篇4

教學(xué)目標：

1、會認會寫3個一類字，會認5個二類字。理解漫畫大意。

2、通過為漫畫配上適合的詞語，使學(xué)生理解每幅漫畫的意思，能講一個完好的幽默故事。

3、培育學(xué)生的幽默感，體會漫畫帶來的愉悅。培育學(xué)生的觀看能力，口語表達能力。

教學(xué)重、難點：

理解12個成語的意思。

教學(xué)預(yù)備：

詞卡、字卡、實物投影。

教學(xué)時數(shù)：

2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)生字，學(xué)成語，看漫畫，講故事。

教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)一類字，認讀二類字。

癡：書癡、癡狂、如醉如癡、癡心妄想。

償：如愿以償、償還、賠償、有償。

貫：全神貫注、一貫。

二、指導(dǎo)書寫。重點指導(dǎo)“貫〞的上半部分。

三、讀成語，理解成語意思。

課后作業(yè)：寫生字，寫成語。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：完成課后練習(xí)，積累名人名言。

教學(xué)過程：

一、完成課后讀寫詞語習(xí)題。

二、讀名言，理解其中深意，豐富學(xué)生積累。

三、拓展課堂學(xué)問，引入漫畫新題材。

作業(yè)：正確書寫生字；自主創(chuàng)作漫畫。

書癡

六幅漫畫十二個成語三個一類字及擴詞

貝教案篇5

活動目標

學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和喧鬧的節(jié)慶氣氛。

感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏，嘗試配上打擊樂表現(xiàn)劃龍舟的快樂情景。

活動重點

學(xué)習(xí)朗誦童謠。

活動難點

學(xué)習(xí)八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。

難點剖析

兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對節(jié)奏有些混淆。

活動過程

一、講講端午節(jié)及劃龍舟

提問：哪一天是端午節(jié)？端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？那一項活動最喧鬧？

人們是怎么劃龍舟的？

人們在劃龍舟時，你聽到了哪些聲音？

二、觀賞童謠

1、觀賞童謠并商量。

2、感受童謠的節(jié)奏。

3、學(xué)習(xí)打節(jié)奏。

三、學(xué)習(xí)朗誦童謠

1、配上節(jié)奏朗誦童謠。

2、游戲：劃龍舟、賽龍舟。

活動反思

活動前和幼兒進行了談話，發(fā)覺幼兒對端午節(jié)還是有肯定的了解。不過僅局限于吃粽子這一風(fēng)俗習(xí)慣。于是，活動圍繞著粽子而展開。結(jié)合圖片，幼兒了解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一風(fēng)俗，還有劃龍舟、喝雄黃酒風(fēng)俗。幼兒隨之對劃龍舟產(chǎn)生了興趣。通過觀賞童謠，讓幼兒感受童謠的節(jié)奏，同時通過拍手、跺腳的肢體動作讓幼兒感知節(jié)奏。整個活動后，孩子們都能有節(jié)奏地進行朗誦。

貝教案篇6

教學(xué)活動

音樂活動：愛勞動的小蜜蜂

目標：1、能用自然的聲音唱歌。

2、喜愛用肢體語言表達自己對唱詞的理解。

3、進展愛勞動的意識。

預(yù)備：1、熟識并能彈奏樂曲《愛勞動的小蜜蜂》

2、活動前，引導(dǎo)幼兒觀看蜜蜂采蜜的情景，簡潔介紹蜜蜂的生活習(xí)性。

3、蜜蜂和蝴蝶的胸飾各一；黑板上畫有蜜蜂采蜜的情景；小花每人一朵。

過程：

1、聽音樂拍手、走步進活動室。《春天在哪里》

2、復(fù)習(xí)歌曲《蝴蝶》

教師扮做蝴蝶吸以游戲的口吻引幼兒的興趣，并回憶歌曲蝴蝶。

3、幼兒學(xué)唱歌曲《愛勞動的小蜜蜂》。

〔1〕教師啟發(fā)幼兒議論：〔出示蜜蜂圖〕小蜜蜂飛的時候發(fā)出什么聲音？蜜蜂為什么要去采花蜜？引起幼兒唱歌小蜜蜂的興趣。

〔2〕教師邊彈琴邊示范唱〔可錄音〕提示幼兒留意聽歌詞。

〔3〕引導(dǎo)幼兒說出歌詞并共同議論歌詞的含義。

〔4〕教師再次演唱歌曲。然后與幼兒一起重復(fù)歌詞。

〔5〕幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)歌曲并練習(xí)幾遍。

〔6〕請幼兒說一說是否喜愛這首歌，自己怎么學(xué)習(xí)愛勞動的小蜜蜂。

4、聽音樂離開教室〔開火車〕

貝教案篇7

一、活動目標：

1.利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

2.在裝飾中體驗歡樂。

二、活動預(yù)備：

美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、準時貼、毛線等。

三、活動流程：

導(dǎo)入――操作――觀賞

〔一〕導(dǎo)入師：我們制作了許多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡潔的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢？〔幼兒商量〕

小結(jié)：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今日我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

〔二〕操作：幼兒操作，設(shè)計裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

1.操作要求1〕利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

1〕選好組合時需要的紙漿作品，再進行涂色、粘貼、裝飾。

2.教師指導(dǎo)1〕給能力強的幼兒提出肯定難度的裝飾要求。

1〕幫助能力弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓舞幼兒大膽操作。

〔三〕觀賞幼兒之間相互觀賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的歡樂，相互共享，溝通閱歷。教師給予鼓舞和確定。

貝教案篇8

活動目標

1、學(xué)習(xí)用立體制作的方法制作圣誕樹，并用各種材料進行裝飾

2、在原有閱歷和各種圖片的幫助下，查找各種裝飾圣誕樹的方法

3、感受圣誕節(jié)的快樂氣氛

4、進展幼兒的動手能力，做個秀麗的圣誕樹

活動預(yù)備

1、收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片，了解圣誕節(jié)的故事

2、范例一個：立體圣誕樹

3、綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙〔畫出兩個相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口〕卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份

4、幼兒用書

活動內(nèi)容：

1、引導(dǎo)幼兒觀看探究將平面的樹制作成