油和水的教案反思5篇

油和水的教案反思5篇油和水的教案反思篇1

幼兒園中班語言教案和反思：講解并描述好朋友

教案目標(biāo)：

1、調(diào)動(dòng)主動(dòng)參加講解并描述的興趣，情愿表達(dá)自己的想法。

2、學(xué)習(xí)依據(jù)兩個(gè)相關(guān)的圖片〔或?qū)嵨铩硟?nèi)容有條理說出一句完好的話。

教案預(yù)備：

1、桌子若干

2、圖片：水里的動(dòng)物、天空上的`動(dòng)物圖片、森林的動(dòng)物圖片等。

教案過程：

1、導(dǎo)入

〔1〕教師帶著幼兒玩“翹翹板〞

〔2〕教師：天上有什么？教師：森林里有什么？

幼兒：天上有xx？幼兒：森林里有xx？

教師：水里有什么？教師：陸地上有什么？

幼兒：水里有xx？幼兒：陸地上有xxx？

2、引導(dǎo)觀看圖片后，發(fā)覺圖片之間的聯(lián)系。

〔1〕教師導(dǎo)入認(rèn)識圖片

教師：今日，老師給小朋友帶來了一些好看的圖片，我們來一起看看有些什么？

〔2〕圖片也想交朋友，讓我們來幫幫他們。

教師示范：教師任意拿出二張圖片，并用一句話將兩個(gè)圖片連起來。

如：花→水我給花兒澆水

森林→老虎老虎是森林之王

〔3〕教師請個(gè)別幼兒到臺上表演。

〔4〕幼兒操作自由講解并描述，教師參加。

①幼兒操作桌上的材料，合作或單獨(dú)講解并描述。

教師：剛剛請了幾個(gè)小朋友上臺講解并描述，那老師預(yù)備了許多的圖片，請幼兒到桌上去操作圖片并講解并描述。

②教師參加其中引導(dǎo)喲而說出的話要有道理。

〔5〕幼兒講解并描述自己給圖片找到的朋友。

3、利用實(shí)物講解并描述。

〔1〕教師：除了這些圖片，我們還可以用教室里的物品說一句話。

比方：小朋友→椅子小朋友坐在椅子上。

〔2〕請個(gè)別幼兒講解并描述。

〔3〕進(jìn)行總結(jié)：剛剛我們學(xué)習(xí)了用兩樣相關(guān)的物品說成一句話，

小朋友很棒！回家后也和爸爸媽媽做這個(gè)。

4、結(jié)束活動(dòng)：剛剛我們?yōu)閳D片和班上的物品找到了好朋友，那如今我們到操場上去看看還能把誰找到好朋友。

這是一篇不錯(cuò)的幼教人員寫的語言教案文章的內(nèi)容，主要共享了幼兒園中班語言教案和反思等內(nèi)容，期望各位幼兒園工有所啟示，大家的工作閱歷可以在下方文章下方商量投稿，更多相關(guān)的教案例文可以直接在最上面搜尋，幼兒園語言落葉教案ppt，更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱托班語言教案。

油和水的教案反思篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，把握兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：什么是什么的家。

2、嘗試學(xué)習(xí)仿編詩歌，培育幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗誦詩歌并能仿編詩歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：培育幼兒能大膽表達(dá)創(chuàng)編的詩歌。

活動(dòng)預(yù)備：

1、畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。

3、小圖片每人一張。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣，引出課題。

1、今日老師給你們請來了很多小客人，你們看它們是誰呀？出示：白云、小魚、小鳥、花兒、蝴蝶、小羊圖

2、師:小朋友們都有自己的家，我們的小客人也有自己的家，那你們知道小客人們的家在哪里嗎?〔幼兒自由議論〕

3、師：那到底是不是這樣呢？請小朋友豎起小耳朵來聽聽這首好聽的詩。

二、出示圖片，教師有感情的朗誦詩歌。

1、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。小朋友你聽見兒歌里說了什么，要用詩歌里面的話來回答。〔幼兒回答一句，其他幼兒跟學(xué)一句〕

2、你們知道小羊?yàn)槭裁聪矏圩≡诰G綠的草地上？小魚喜愛清清的河里？……

3、集體完好朗誦詩歌一遍。

4、分角色朗誦詩歌。

5、請個(gè)別幼兒朗誦。

三、結(jié)合詩歌原有模式進(jìn)行仿編。

1、師：藍(lán)藍(lán)的天空除了可以是白云的家，還可以是誰的家呀？幼：燕子〔提示幼兒用詩歌中的話來告知大家，說完好，什么是什么的家?！?/p>

2、依次類推仿編詩歌

3、師幼有感情地朗誦新編的詩歌。

4、請能力強(qiáng)的幼兒朗誦自編的詩歌.

四、游戲：送它們回家。

請小朋友拿起自己椅子下的圖片，想一想它的家在哪里？用圖片仿編一句詩歌，再把它送到家里。

課后反思：

?家》這首詩歌語言樸實(shí)、淺顯易懂，奇妙地運(yùn)用了疊音，讀起來瑯瑯上口，充滿了歡快流暢的心情，易于為幼兒寵愛和接受，而且還符合中班語言教學(xué)目標(biāo)中提出的“讓幼兒理解簡短的文學(xué)作品內(nèi)容，初步感受其語言美，培育幼兒的想象力、口語表達(dá)能力〞的要求，因此這次優(yōu)質(zhì)課我選擇了這個(gè)語言活動(dòng)。

“興趣是最好的老師〞，活動(dòng)一開始我以歡迎小客人來做客，并讓幼兒幫助小客人找家來引出詩歌，這個(gè)環(huán)節(jié)小朋友表現(xiàn)得特別棒，很多平常不舉手的孩子也紛紛發(fā)言，他們都能主動(dòng)主動(dòng)地參加探討小鳥、小羊、小魚等與樹林、草地、小河等之間的歸屬關(guān)系。在讓孩子們學(xué)習(xí)詩歌時(shí)，我有些操之過急，將孩子們的能力高估了，在孩子們還沒有完全把握詩歌的狀況下，就急迫的轉(zhuǎn)換到下一個(gè)環(huán)節(jié)，以至于有些孩子們仿編時(shí)出現(xiàn)不會(huì)編的狀況，這也是我沒有考慮周全，不能只看到那些能力強(qiáng)的孩子，而要顧全大局。

活動(dòng)中，孩子們在表達(dá)時(shí)不會(huì)自覺地用完好的語言回答下列問題，特殊是在疊詞方面，有些孩子說完自己的想法之后還需要老師的引導(dǎo)和提示才會(huì)運(yùn)用疊詞。在仿編詩歌這一環(huán)節(jié)，許多孩子想得也特別好，如綠綠的草地是是小馬的家，高高的天空是太陽的家等，但孩子在活動(dòng)中表達(dá)得并沒有這么完好，甚至只會(huì)說“小蜜蜂的家在花朵里，花朵是紅色的〞等諸如此類的語言，自己還不會(huì)總結(jié)詩句，孩子還不習(xí)慣句式的轉(zhuǎn)變，還需老師的提示。游戲《送圖片回家》時(shí)，孩子們的心情已經(jīng)十分興奮了，在還沒聽清晰我交代的要求就開始行動(dòng)，大多數(shù)孩子能理解各種事物之間的關(guān)系，能貼到相應(yīng)的家里去，但就是沒有把話說完好就去貼，以至于出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象。本活動(dòng)我把創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在重點(diǎn)，時(shí)間占了許多，聽了其他老師的反饋，我也覺得對中班幼兒來講創(chuàng)編可以適當(dāng)放低要求，不要作為一個(gè)最主要的環(huán)節(jié)來做可能更合適。

油和水的教案反思篇3

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡閱讀教學(xué)要加強(qiáng)朗讀、默讀的指導(dǎo)。

老舍筆下的《草原》是一篇自然美、人情美和語言美為一體的感人之作，因此我在教學(xué)中十分重視對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)。同樣的課文，同樣的段落，從前雖然對學(xué)生強(qiáng)調(diào)要讀出你喜愛的語氣來，當(dāng)瑯瑯書聲充溢每一個(gè)角落，其神色、聲調(diào)，卻不盡人意。后來通過引導(dǎo)讓學(xué)生在“讀、思、議、想〞的過程中理解了課文內(nèi)容，感悟到“草原上空氣新奇，天空明朗〞，“綠得無邊無際〞，“綠油油的草原上飄動(dòng)的白色花朵〞景色十分迷人，在有了初步情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自讀自悟、美讀品悟，學(xué)生的情感被激發(fā)讀起來抑揚(yáng)頓挫，情感流露于表情之中，到達(dá)“正確、流利、有感情〞的朗讀要求，給人美的享受。

由此可見，認(rèn)知是情感的基礎(chǔ)，情感是認(rèn)知的手段，二者互相依存，互相促進(jìn)。學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上朗讀，真情能夠流露其中。特殊是有的課文、段落或者某些句子含義深刻，學(xué)生假如對課文內(nèi)容沒有理解，情感就不簡單參加朗讀。只有學(xué)生以語言文字為媒介，展開豐富的聯(lián)想和想象，得到生動(dòng)形象的感受和真實(shí)的情感體驗(yàn)，才能將自己的情感融入課文，和的情感交織在一起，到達(dá)理想的朗讀效果。這使我想起葉圣陶先生說過“吟詠的時(shí)候，對研討所恃，不僅理智地了解，而且親切地體會(huì)不知不覺之間，內(nèi)容與理性成為讀者的東西，這是一種珍貴的境界。〞

所以，在閱讀教學(xué)中假如能充分利用情感因素使學(xué)生的情感與的情感產(chǎn)生共鳴，那么就會(huì)大大提高教學(xué)質(zhì)量。

油和水的教案反思篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解一些常見的交通指揮手勢。

2、認(rèn)識一些交通標(biāo)志。

3、培育幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

4、激發(fā)對交通警察的敬重和愛戴之情。

5、樂于探究、溝通與共享。

6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志。

難點(diǎn)是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)預(yù)備

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等

3、警帽，哨子。

活動(dòng)過程

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在公路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的指揮交通的動(dòng)作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。

2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在公路上假如沒有交通警察會(huì)發(fā)生什么事？

3、出示圖片幫助幼兒認(rèn)識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。

4、引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，商量在街上應(yīng)當(dāng)怎樣走，怎樣過公路，乘車時(shí)怎樣做才能保證安全。

5、游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒仿照司機(jī)開車的動(dòng)作，在公路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪番交替扮演做游戲。

教學(xué)反思

本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很仔細(xì)聽并主動(dòng)參加，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能把握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

油和水的教案反思篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟識歌曲旋律，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2、借助游戲和故事情節(jié)，理解歌詞的內(nèi)容情節(jié)。

3、在游戲中體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的心情。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

青蛙、河馬的操作道具及與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖譜。

活動(dòng)過程：

1、教師邊操作道具邊以小青蛙的口吻講解并描述歌詞中的故事情節(jié)。

提問：故事中都有誰？發(fā)生了一件什么事呀？

2、教師夸張的表演范唱歌曲。

3、教師出示圖譜，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

〔1〕學(xué)習(xí)第一、二句歌詞。請幼兒跟隨教師邊自由表演動(dòng)作，邊學(xué)習(xí)演唱。

〔2〕學(xué)習(xí)第三、四句歌詞。提問：小青蛙鉆進(jìn)的大水洞是什么地方？請幼兒跟隨教師邊自由表演動(dòng)作，邊學(xué)習(xí)演唱。

〔3〕結(jié)束句，教師邊表演邊范唱，引導(dǎo)幼兒感受、理解結(jié)束句中漸慢的旋律，并學(xué)習(xí)演唱。

4、教師與幼兒結(jié)合圖譜完好演唱歌曲。

5、在教師的語言提示下，關(guān)注小青蛙高興、恐懼、放松的心理過程，并嘗試用表情、動(dòng)