大班繪本教案：老鼠小心！教案

大班繪本教案：老鼠，小心！教案?

大班圖畫(huà)書(shū)課程方案鼠標(biāo)，當(dāng)心！教案

大班圖畫(huà)書(shū)教學(xué)案例鼠標(biāo)，當(dāng)心！教學(xué)方案主要包括目標(biāo)預(yù)設(shè)，關(guān)鍵點(diǎn)，難點(diǎn)，設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)思路，教學(xué)過(guò)程，簡(jiǎn)潔教科書(shū)等，學(xué)習(xí)合理推理，在推理過(guò)程中清楚表達(dá)自己的思想。

適合幼兒園老師上大班。

快來(lái)看看小老鼠，當(dāng)心！讓我們教訓(xùn)。

[目標(biāo)預(yù)設(shè)]

1.認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)真觀看圖片，并依據(jù)圖片線(xiàn)索大膽猜想故事情節(jié)。

2.力量目標(biāo)在推理過(guò)程中學(xué)習(xí)合理推理并清楚表達(dá)自己的想法。

3.情感目標(biāo)在觀看，交談和猜想的過(guò)程中，體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的樂(lè)趣，并初步感受到圖片語(yǔ)言的美感。

4.可以簡(jiǎn)潔地重述故事并進(jìn)行角色表演。

5.理解故事的意義和哲學(xué)。

【主要難點(diǎn)】

1.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)真觀看圖片，盡量依據(jù)圖片線(xiàn)索大膽推想故事。

2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)合理推理，在推理過(guò)程中清楚表達(dá)自己的想法。

【設(shè)計(jì)理念】

畫(huà)面漂亮而細(xì)膩，故事的懸念和詩(shī)歌般的文字是本書(shū)的特色。

的繪畫(huà)風(fēng)格讓我們感到漂亮，讓我們感受到在這樣的環(huán)境中，我們可以體驗(yàn)到不同的意境，我們可以從畫(huà)面中靜靜地追趕這個(gè)故事，也可以熬煉孩子。

規(guī)律思維的力量和認(rèn)真觀看的力量。

《綱要》也明確指出“引導(dǎo)孩子獵取優(yōu)秀兒童文學(xué)，讓他們感受到語(yǔ)言的豐富性和美感，并通過(guò)各種活動(dòng)關(guān)心孩子加深他們的閱歷和理解。

《綱要》更重要的是文學(xué)作品在兒童語(yǔ)言進(jìn)展中的作用。

因此，讓孩子們充分感受到老師供應(yīng)的文學(xué)作品中語(yǔ)言的豐富性和美感，這是組織和設(shè)計(jì)幼兒園語(yǔ)言文學(xué)教育活動(dòng)的新方向和新思路。

【設(shè)計(jì)理念】

一個(gè)寧?kù)o的追趕，在漂亮而精致的圖片中綻開(kāi)，如詩(shī)意的敘事.考慮到大規(guī)模兒童身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，據(jù)“說(shuō)，可以說(shuō)，會(huì)說(shuō)”的力量思索培育兒童的學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)一步進(jìn)展他們的想象力，制造力，語(yǔ)言技能，讓孩子在輕松開(kāi)心的環(huán)境中歡樂(lè)和歡樂(lè)，以滿(mǎn)意幼兒的奇怪???心。

我使用圖像導(dǎo)入來(lái)激發(fā)愛(ài)好，猜想它在哪里，誰(shuí)會(huì)發(fā)生什么樣的故事開(kāi)頭帶孩子進(jìn)入故事情節(jié)，一路沿著小老鼠的路徑，跟隨小老鼠的影子，那金黃色眼睛，當(dāng)小老鼠到達(dá)床上，引導(dǎo)下一個(gè)故事的猜想，然后用問(wèn)題聽(tīng)故事，揭示追趕結(jié)果，并在最終留下懸念，讓孩子連續(xù)猜想下一個(gè)精彩的故事。

【教學(xué)過(guò)程】

首先，圖片被導(dǎo)入到這種狀況中，并且愛(ài)好受到刺激。

猜猜多媒體圖片是什么？

2.鼓舞大膽，自由地說(shuō)誰(shuí)將在廢棄的房子里？

二，制造情境，了解故事進(jìn)展情節(jié)1.展現(xiàn)圖片，引導(dǎo)鼠標(biāo)英雄和隱蔽眼睛的故事。

2.逐一展現(xiàn)圖片，根據(jù)小老鼠的路線(xiàn)進(jìn)入老房子，認(rèn)真指導(dǎo)觀看，發(fā)覺(jué)小老鼠的潛在危急。

（1）引導(dǎo)陰影的發(fā)覺(jué)。

誰(shuí)是影子？并談?wù)摬孪氲幕A(chǔ)。

（2）引導(dǎo)金色眼睛的發(fā)覺(jué)，并在孩子觀看的過(guò)程中猜想它的仆人（3），引導(dǎo)孩子試著說(shuō)一句他要提示的老鼠（老鼠，當(dāng)心！有一只貓接近?。?）小老鼠跑到房間的床上睡著了，引導(dǎo)孩子猜想小老鼠會(huì)做什么，鼓舞孩子想象，猜想并敘述自己的想法。

3.使用配音完整敘述故事并揭示追趕結(jié)果。

（1）黑貓為什么不開(kāi)頭抓鼠（2）黑貓的表情怎么樣？

（3）狗什么時(shí)候消失？

第三，留下懸念并結(jié)束活動(dòng)。

小老鼠逃走了，黑貓正在奔跑，狗正在追趕，貓頭鷹跟著狗。

背后確定會(huì)有更精彩的故事。

我們回到教室，和一位好伴侶聊聊。

[教科書(shū)]

《老鼠，當(dāng)心！》告知一只小老鼠來(lái)到一個(gè)無(wú)人居住，破舊的老房子，一只貓跟著小老鼠。

一個(gè)寧?kù)o的追趕，呈現(xiàn)在漂亮而精致的圖片中，如詩(shī)意的敘事.故事的結(jié)尾轉(zhuǎn)向，給讀者一個(gè)驚喜。

這個(gè)故事并不是直接說(shuō)是一只貓，但它特別聰慧，用一句話(huà)來(lái)說(shuō)它是一個(gè)黑色的陰影。

這樣，孩子有一個(gè)驚奇的想法，他想連續(xù)觀看。

但是當(dāng)