中華經(jīng)典詩文誦讀比賽主持詞

中華經(jīng)典詩文誦讀比賽主持詞“中華誦?202X岔口小學經(jīng)典誦讀大賽”主持詞男：敬愛的老師女：親愛的同學們，男：大家下午好！女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。男：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。女：我們^美那些古代的詩人們，他們對生活有獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。男：我們吟頌那些優(yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的薰陶女：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。男：“人之初，性本善。性相近，習相遠?！迸哼@是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學語。男：“**規(guī)，圣人訓；首孝弟，次謹信?！迸哼@是坦蕩在中華大地上空誦讀經(jīng)典的童音。男：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，禮敬尊親如活佛，成就生命大意義。女：父母恩德重如山，知恩報恩不忘本。做人飲水要思源，才不愧對父母恩。男：千歌萬曲，難以抒發(fā)我們對父母的愛戴。女：千言萬語，無法表達我們對父母的感激。男：中華文化，源遠流長女：國學經(jīng)典，誦讀不衰男：它是中華傳統(tǒng)的精華，它沉激于歷史長河，又昇華于現(xiàn)代社會女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。男：經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽女：經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠男：誦讀經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌女：誦讀經(jīng)典，讓民族文化支撐我們的脊楔男：誦讀經(jīng)典，彰顯華夏文明女：弘揚民族氣概，展示自我風采男：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。（合）“中華誦?202X岔口小學學生經(jīng)典誦讀特色展示”現(xiàn)在開始。女：本次經(jīng)典誦讀展示班級的出場順序是：一年級、二年級、三年級甲班、三年級乙班、四年級、五年級、六年級。“中華誦?202X岔口小學經(jīng)典誦讀大賽”串詞一年級：甲：經(jīng)典誦讀中《**規(guī)》是其中的一支奇葩。今天就讓我們跨越時間和空間的限制，一起聆聽智者的箴言，共賞這華夏文明的瑰寶。乙：下面請欣賞一年級小朋友帶來的經(jīng)典誦讀《**規(guī)》二年級：甲：悠悠華夏五千年,中國之所以能夠屹立于世界之顛,就在于中華文化的精粹能夠傳承下去.乙：三字經(jīng)也可謂是其中最為經(jīng)典的一部,朗朗上口的旋律都蘊涵著許許多多做人深刻的道理.甲：在今天，這個收穆的日子我們交流三字經(jīng)的人生哲理，在中華文粹中感受歷史,感受人生。乙：下面請欣賞二年級同學帶來的經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》三甲班：甲：《中華成語千句文》以歷史為經(jīng)、文化為緯，用成語這一漢語言瑰寶，熔古鑄今，連綴成文。乙：下面請欣賞三甲班帶來的經(jīng)典誦讀《中華成語千句文》三乙班：甲：記誦“千句文”，我們既可以學習中國語文，也可以學習中國的悠久歷史和燦爛文化，學習做人和立身處世之道。乙：下面請欣賞三乙班帶來的經(jīng)典誦讀《中華成語千句文》四年級：甲：四年級這個班被我們?nèi)熒Q為“古韻書香”班。這個班的班級文化搞得有聲有色，經(jīng)典誦讀方面更是特色鮮明，誦讀、吟誦，樣樣行，乙：下面讓我們來一睹他們的風采吧。請欣賞四年級同學帶來的《古詩詞誦讀》五年級甲：孔子一生從事教育事業(yè)，創(chuàng)立了私學。乙：相傳**三千人，賢人七十二。甲：智者樂水。乙：仁者樂山。合：掌聲有請五年級同學朗誦《論語》片斷。六年級：甲：所謂口頭作文，就是用口說的，不用打草稿的作文，口頭作文能夠訓練學生語文的綜合能力，如口頭表達能力，思想邏輯能力，及頭腦的靈敏度等.乙：下面請欣賞六年級同學帶來的口頭作文。中華誦?202X岔口小學經(jīng)典誦讀大賽”結(jié)束語（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（男）中華經(jīng)典的千年音韻，彷彳弗還在我們耳邊逗響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募剐ǎ校┙z絲管^,演不盡古風的流光溢彩（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘（男）愿