中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽主持詞

中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽主持詞“中華誦?202X岔口小學(xué)經(jīng)典誦讀大賽”主持詞男：敬愛的老師女：親愛的同學(xué)們，男：大家下午好！女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。男：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。女：我們^美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。男：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的薰陶女：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。男：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！迸哼@是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學(xué)語(yǔ)。男：“**規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝弟，次謹(jǐn)信?！迸哼@是坦蕩在中華大地上空誦讀經(jīng)典的童音。男：古圣先賢孝為宗，萬(wàn)善之門孝為基，禮敬尊親如活佛，成就生命大意義。女：父母恩德重如山，知恩報(bào)恩不忘本。做人飲水要思源，才不愧對(duì)父母恩。男：千歌萬(wàn)曲，難以抒發(fā)我們對(duì)父母的愛戴。女：千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)法表達(dá)我們對(duì)父母的感激。男：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)女：國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰男：它是中華傳統(tǒng)的精華，它沉激于歷史長(zhǎng)河，又昇華于現(xiàn)代社會(huì)女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來(lái)的階梯。男：經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽女：經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)男：誦讀經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌女：誦讀經(jīng)典，讓民族文化支撐我們的脊楔男：誦讀經(jīng)典，彰顯華夏文明女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采男：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。（合）“中華誦?202X岔口小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀特色展示”現(xiàn)在開始。女：本次經(jīng)典誦讀展示班級(jí)的出場(chǎng)順序是：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)甲班、三年級(jí)乙班、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)?！爸腥A誦?202X岔口小學(xué)經(jīng)典誦讀大賽”串詞一年級(jí)：甲：經(jīng)典誦讀中《**規(guī)》是其中的一支奇葩。今天就讓我們跨越時(shí)間和空間的限制，一起聆聽智者的箴言，共賞這華夏文明的瑰寶。乙：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《**規(guī)》二年級(jí)：甲：悠悠華夏五千年,中國(guó)之所以能夠屹立于世界之顛,就在于中華文化的精粹能夠傳承下去.乙：三字經(jīng)也可謂是其中最為經(jīng)典的一部,朗朗上口的旋律都蘊(yùn)涵著許許多多做人深刻的道理.甲：在今天，這個(gè)收穆的日子我們交流三字經(jīng)的人生哲理，在中華文粹中感受歷史,感受人生。乙：下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》三甲班：甲：《中華成語(yǔ)千句文》以歷史為經(jīng)、文化為緯，用成語(yǔ)這一漢語(yǔ)言瑰寶，熔古鑄今，連綴成文。乙：下面請(qǐng)欣賞三甲班帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《中華成語(yǔ)千句文》三乙班：甲：記誦“千句文”，我們既可以學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)文，也可以學(xué)習(xí)中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化，學(xué)習(xí)做人和立身處世之道。乙：下面請(qǐng)欣賞三乙班帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《中華成語(yǔ)千句文》四年級(jí)：甲：四年級(jí)這個(gè)班被我們?nèi)熒Q為“古韻書香”班。這個(gè)班的班級(jí)文化搞得有聲有色，經(jīng)典誦讀方面更是特色鮮明，誦讀、吟誦，樣樣行，乙：下面讓我們來(lái)一睹他們的風(fēng)采吧。請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《古詩(shī)詞誦讀》五年級(jí)甲：孔子一生從事教育事業(yè)，創(chuàng)立了私學(xué)。乙：相傳**三千人，賢人七十二。甲：智者樂水。乙：仁者樂山。合：掌聲有請(qǐng)五年級(jí)同學(xué)朗誦《論語(yǔ)》片斷。六年級(jí)：甲：所謂口頭作文，就是用口說(shuō)的，不用打草稿的作文，口頭作文能夠訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)文的綜合能力，如口頭表達(dá)能力，思想邏輯能力，及頭腦的靈敏度等.乙：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的口頭作文。中華誦?202X岔口小學(xué)經(jīng)典誦讀大賽”結(jié)束語(yǔ)（男）金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（男）中華經(jīng)典的千年音韻，彷彳弗還在我們耳邊逗響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募剐ǎ校┙z絲管^,演不盡古風(fēng)的流光溢彩（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘（男）愿