小班教案夏天到教案7篇

小班教案夏天到教案7篇小班教案夏天到教案篇1

第一教時活動目標(biāo)：

1、初步感知三拍子的旋律，學(xué)習(xí)拍三拍子。

2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞，用開心的心情學(xué)唱三拍子歌曲，留意唱出強拍。

活動預(yù)備：夏天景色圖畫；雷電、青蛙圖片；錄音機、磁帶。

活動過程：一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示課件，引導(dǎo)幼兒談話。

教師：你們看到了些什么？聽到了什么？

〔幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……〕〔幼兒：聽到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲……〕

2、教師：什么季節(jié)到了？

〔幼兒：夏天到了?！?/p>

二、學(xué)唱新歌。

1、今日，老師帶來了一首好聽的歌曲，名字就叫《夏天到》。教師有感情的范唱歌曲。

2、出示相應(yīng)的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶。

3、幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。

4、幼兒熟識旋律和歌詞后，在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。

三、用不同的身體動作感受三拍子的強弱。

1、鼓舞幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏，感受強弱。

2、隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動作。

〔提示：我們還可以用什么動作來表示呢？如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……〕3、鼓舞幼兒創(chuàng)編動作，大家共同學(xué)習(xí)。

第二教時活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞，通過回答接唱的形式體驗夏天的歡樂。

活動預(yù)備：荷花、青蛙、知了等圖片；錄音機、磁帶。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。

幼兒在教師的帶著下邊唱邊拍，教師留意觀看幼兒的表現(xiàn)，準(zhǔn)時表揚拍的好的幼兒。同時要求其他幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

二、學(xué)習(xí)接唱的演唱形式，創(chuàng)編歌詞和動作，體驗夏天的歡樂。

1、教師、幼兒以問答的演唱形式，學(xué)習(xí)接唱第一、二句，后面三句大家唱?！擦粢饴犚魳?，接唱要自然〕

2、師出示荷花、小狗、知了等圖片，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

教師提示：轟隆隆的雷響，呱呱呱的青蛙叫，告知我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么，聽到了什么，也來告知大家好嗎？〔如小池塘里荷花開，地上小狗伸舌頭，蟋蟀叫、知了唱……〕

3、教師范唱幼兒的創(chuàng)編，在教師的引導(dǎo)下幼兒唱出自己創(chuàng)編的夏天的歌詞。

4、教師與幼兒共同創(chuàng)編歌表演動作，創(chuàng)編時引導(dǎo)幼兒留意音樂強弱、力度的改變，學(xué)習(xí)用動作的由低到高來表現(xiàn)漸強。

5、有節(jié)奏地跟著音樂表演。

6、部分幼兒上臺表演。

教學(xué)反思：《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂心情活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點及認知特點，適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學(xué)會有點困難，但讓孩子在熟識音樂后，唱出自己最喜愛的一句并不難。依據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點，我采納游戲?qū)Τ姆绞健Ｔ谶@環(huán)節(jié)中，我先采納老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲開心的心情，以及三拍子的強弱節(jié)奏。缺乏之處是孩子們在夏天的主題活動中積累的有關(guān)夏天的學(xué)問不多，沒有創(chuàng)編出許多新的歌詞，在今后的活動中要留意孩子學(xué)問的拓展。

小班教案夏天到教案篇2

設(shè)計思路：

酷熱的夏季到了。雖然天氣酷熱的、甚至酷暑難當(dāng)，但是對于孩子們說：夏天是多姿多彩的；可以吃好吃的冷飲，女孩子可以穿美麗的花裙子，可以盡情玩水、可以傾聽夏天大自然的風(fēng)、雨、雷電聲和樹上的知了聲……夏天這個季節(jié)孩子們那么感興趣，他們擅長觀看，擅長思索，思維力和動手操作能力已有肯定的進展，對四周的事物充滿了好奇，能主動地去探究和發(fā)覺。將引導(dǎo)幼兒主動地探究發(fā)覺和學(xué)習(xí)。在活動中積累有關(guān)夏日防暑的閱歷，引發(fā)對夏天很多問題的思索。在談?wù)劇⒆鲎鲋凶尯⒆觽兇竽懴胂髣?chuàng)作，體驗夏日給我們帶來的很多歡樂，學(xué)會在夏日自我防護的一些方法。

本次活動是“酷熱的夏天〞主題中的一次活動。在“酷熱的夏天〞的大主題背景下，以夏季用品這一幼兒寵愛的生活用品導(dǎo)入活動，通過日常生活中對夏季用品的熟識和了解展開想象，把各種幾何圖形片與夏季用品聯(lián)系在一起，并嘗試制作，讓幼兒在與材料的互動中，學(xué)會動腦、動手，鼓舞幼兒盡情地表達和表現(xiàn)，讓他們體驗勝利時的那種自信與喜悅。

活動目標(biāo)：

1、通過日常生活中的生活閱歷進行展開想象，將各種幾何圖形卡片變成各種夏季用品。

2、鼓舞幼兒按自己的想法，大膽想象創(chuàng)作做，幫助幼兒體驗勝利的喜悅。

3、在做做玩玩中，體驗夏天給我們帶來的歡樂，學(xué)會夏天自我防護的一些方法。

活動預(yù)備：

1、各種顏色、大小的幾何圖形卡片

2、剪刀、固體膠、各色紙、各種廢舊材料等。

活動過程：

一、溝通商量

1、今日收到了禮物很快樂,你們知道是什么禮物是誰送的嗎?

2、逐一出示禮物和孩子們一起共享。太陽公公為什么要送這些禮物給我?

3、除了這些禮物外,還有哪些夏天的用品?

4、太陽公公也送你們每人一份禮物，出示禮物認識圖形。

二、想象創(chuàng)作

1、引導(dǎo)孩子用各種不同的圖形貼畫出多種夏季防暑用品。

2、鼓舞孩子大膽想象創(chuàng)作。

3、幫助能力弱的孩子一起完成作品。

三、共享溝通

1、幼兒作品展示，互相溝通。

2、請個別孩子介紹自己的作品。

小班教案夏天到教案篇3

活動目的：

1.在理解的基礎(chǔ)上，主動學(xué)習(xí)兒歌，并主動開動腦筋，用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達自己的感受。

2.培育認真聽的能力.

活動預(yù)備：

1.對夏天的特征有肯定的了解.

2.掛圖、磁帶

活動流程：

引起興趣→理解詩歌→商量仿編→延長活動

活動過程：

一、引起興趣

t：如今是什么季節(jié)？〔夏季〕你怎么知道如今是夏天了？〔自由回答〕夏天有好多隱秘你們想不想知道？〔想〕請你認真的聽一聽，誰知道夏天的隱秘?！步處熡斜砬榈睦收b詩歌〕

二、理解詩歌

1．〔出示圖片，聽第一遍〕t：誰知道夏天的隱秘？〔小青蛙〕還有誰知道夏天的隱秘？〔荷花〕還有誰知道夏天的隱秘？〔知了〕

2．t：請你聽一聽他們是怎么做、怎么說的？〔聽第二遍〕他們是怎么做的、怎么說的？〔幼兒復(fù)述〕青蛙為什么知道夏天的隱秘？〔因為他是夏天出來的〕我們一起來象小青蛙一樣來說一說?！灿變杭w朗誦第一段〕荷花是怎么做的、怎么說的？〔幼兒復(fù)述〕他為什么知道夏天的隱秘？〔因為他也是夏天出來的〕

t：誰想來象荷花一樣做一做，說一說？〔請幾位小朋友復(fù)述〕知了是怎么做的、怎么說的？誰能說完好〔幼兒復(fù)述〕

3．t：我們一起來再來聽一聽夏天的隱秘，好不好？〔先聽錄音〕t：我們一起來說一說夏天的`隱秘，好不好？〔跟念〕

三、商量仿編

t：夏天的隱秘這么多，我們小朋友再來找一找夏天還有那些隱秘？〔幼兒自由回答〕

t：那么除了圖上的這些，你還知道哪些夏天的隱秘？

t：你們怎么用好聽的話來說一說呢？請你和好朋友商議?一下?！灿變荷塘俊?/p>

t：請你來說一說?！灿變荷蟻砝收b〕

四、延長活動

t：老師在小櫥上預(yù)備了很多紙和筆，請你把你知道的夏天的隱秘畫一畫、講一講?！灿變翰僮鳌诚奶斓碾[秘夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？青蛙從一張荷葉跳到另一張荷葉上，呱呱的叫著，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。〞夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？

池塘里荷花抬起頭，露出笑臉，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。〞

夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？知了在樹上曬著太陽，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。〞我觀察了夏天的隱秘，夏天真的來了！

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活動結(jié)束：

小朋友一起探討。

小班教案夏天到教案篇4

活動目標(biāo)：1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，把握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱、枯燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡潔了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動預(yù)備：趣味練習(xí)：夏天的物品

活動過程：一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展??

1.認識夏天的基本特征小朋友們，剛剛老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀？(夏季)〔1〕你們知道如今是什么季節(jié)了嗎〔夏季〕〔2〕你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

〔自由商量〕小結(jié)：夏季十分酷熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣酷熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

〔1〕假如我們?nèi)缃癯鋈ヅ芤蝗Γ蜁M頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？誰能想出一些好方法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱？

〔2〕小結(jié)：在戶外時要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個時間外出。

3.引導(dǎo)幼兒商量：有什么方法能使自己涼快？

〔1〕小朋友們，你們有什么方法能使自己過一個涼快的夏天呢？比方你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商議?一下，我們比一比誰想的方法有多又好。〞

〔2〕幼兒講解并描述想出的涼快的方法。

三.結(jié)束

1.引導(dǎo)幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。

2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意安全呀！

附：故事《小狗不熱了》小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒適多了，聰慧的黃黃已經(jīng)不熱了。

小班教案夏天到教案篇5

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)人物體形特征，恰當(dāng)使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃，同時能表現(xiàn)夏季人物的服飾特征等。

2、培育幼兒寵愛做手工的情感及仔細有條理的制作習(xí)慣。

活動預(yù)備：

飲料瓶人手一個、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪??

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣

1、談話，引出主題：小朋友，如今是什么季節(jié)。

夏天天氣酷熱，為了能夠更涼快，我們穿些什么？戴些什么呢？

教師：夏天天氣酷熱，我們都穿短袖、短褲，裙子，出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進行遮陽。

2、引導(dǎo)幼兒觀看桌面上的材料，激發(fā)幼兒的興趣。

小朋友看看你們桌面上，老師都為你們預(yù)備了什么材料呢？

你們能猜猜我們今日要做什么呢？

二、出示范例，講解做法

1、〔出示范例〕小朋友，看，這是什么？這就是老師用這些材料制作出來的一個娃娃，我們來看看這是一個怎樣的娃娃？〔引導(dǎo)幼兒觀看娃娃的穿著特征〕

這個娃娃穿著裙子，戴著遮陽帽，那我們可以給它起個名字叫“夏天的瓶娃娃〞〕

2、我們在來看看這個娃娃都用了哪些材料做了什么呢？

幼兒觀看并回答。

教師：用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭發(fā)。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，并用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的，先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置，然后用皺紋紙粘上去，粘的時候要留意粘一下留一點，這樣就會更美麗。

3、小朋友，假如你要做個男孩子穿的短袖短褲，可以怎么做呢？鼓舞幼兒動腦想一想。

三、提出制作要求

1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個瓶子做身體，這樣我們才能設(shè)計出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小，選好瓶子后再來它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設(shè)計出和別人不一樣的服飾，使你的娃娃更美麗，更有特色。

2、今日要用到的材料比較多，小朋友在制作時肯定要記住東西不要隨便亂放，你需要什么材料了就拿什么材料，用完之后準(zhǔn)時地放回原處。先做好了的孩子應(yīng)當(dāng)先把你的工具、材料整理好，然后把你的瓶娃娃擺在桌面上，最終我們就一起來觀賞誰做的瓶娃娃最美麗，最特殊。

四、幼兒制作，教師觀看并指導(dǎo)。

特殊幫助平常動手能力差，動作較慢的幾個幼兒。

五、觀賞，作品。

1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了，也擺好了在自己的位置上，請小朋友去相互觀賞，看看你最喜愛哪個瓶娃娃，為什么喜愛。

2、引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒從造型和色彩搭配上進行。

小班教案夏天到教案篇6

活動目標(biāo)

〔1〕引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱要留意防曬，不在烈日下玩耍。

〔2〕進展幼兒平衡能力和動手操作能力，培育幼兒對美工活動的興趣。

〔3〕幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具，并簡潔了解人們夏季防暑降溫的方法。

〔4〕體驗明顯的季節(jié)特征。

〔5〕有初步的解決問題的能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

〔1〕在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色，服飾，活動的圖片。

〔2〕在活動區(qū)增設(shè)各種夏季用品，讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。

〔3〕為孩子們換上小涼席。

活動預(yù)備

〔1〕常見的降溫工具的實物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。

〔2〕夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。

〔3〕制作扇子的美工材料若干，〔剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等〕

活動過程

一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達出哪里最涼快。

二、活動區(qū)分組活動

1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過這個活動，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗合作，共享的樂趣，同時讓幼兒認識了夏天的食品，冷飲西瓜等。

2、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最正確季節(jié)，在這個活動中，通過讓幼兒自己穿上美麗的衣服表演，幫助幼兒認識夏季人們的穿著，同時把握正確穿脫衣物的方法，培育幼兒自理能力。

3、語言區(qū)：聽說故事《不狗不熱了》

夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進屋里，打開冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶

小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，如今小狗不熱了。

通過聽故事，講故事，使幼兒簡潔了解夏季地一些降溫方法，同時培育幼兒語言表達能力。

4、美工區(qū)：制作扇子，這個活動進展幼兒動手操作能力培育幼兒對美工活動地興趣，同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

三、通過以上活動，引導(dǎo)幼兒集中商量，有什么方法使自己涼快，怎樣才能度過了一個歡樂的夏天。

四、生活活動；戶外活動里，引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍，留意防暑。

五、延長活動：老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1－2圈，進展幼兒的平衡能力。

預(yù)備：

觀看電風(fēng)扇，了解電風(fēng)扇的有關(guān)學(xué)問。

玩法：

1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動作?！帮L(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹，我是小電風(fēng)扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來。〞

2、教師說：“電風(fēng)扇預(yù)備〞時，幼兒兩臂側(cè)上舉做好預(yù)備，當(dāng)聽到教師說：“電來了〞時，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1－2圈，并發(fā)出“呼呼〞的聲音，當(dāng)教師說：“停電了〞時，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動，游戲做3－5次。

規(guī)則：停下來時誰忍不住笑或不動了，要罰幼兒離開場地或表演節(jié)目。

六