2016北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)計(jì)劃

2016北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)計(jì)劃

2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科工作計(jì)劃北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析本班共有55名學(xué)生。經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生在基本知識和技能方面已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，并對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定興趣，樂于參加動手操作和合作學(xué)習(xí)活動。然而，當(dāng)遇到深度思考較難的問題時(shí)，學(xué)生會感到畏縮。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯(cuò)，但成績并不能完全代表學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生逐步愛上數(shù)學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)1.數(shù)與代數(shù)第一單元“加與減”：學(xué)生通過加減法的計(jì)算，能夠正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算。在計(jì)算過程中，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”：學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，從具體情景中抽象出乘法算式，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。第五單元“2——5的乘法口訣”和第八單元“6——9的乘法口訣”：學(xué)生通過編制乘法口訣，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。第七單元“分一分與除法”和第九單元“除法”：學(xué)生通過大量的“分一分”活動，從具體情景中抽象出除法算式，初步體會除法的意義和與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。第二單元“購物”：學(xué)生通過購物，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實(shí)際情景中，認(rèn)識元、角、分，并進(jìn)一步學(xué)會實(shí)際應(yīng)用。2.圖形與幾何第四單元“圖形的變化”：學(xué)生通過觀察和活動，積累圖形運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)，在欣賞和設(shè)計(jì)中，體驗(yàn)到圖形的美和設(shè)計(jì)的樂趣。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。第六單元“測量”：學(xué)生認(rèn)識了厘米和米，并認(rèn)識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識測量生活中的物體的長度。本冊教材設(shè)置了兩個(gè)實(shí)踐活動：“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’”。通過這些活動，學(xué)生可以深入體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的無處不在，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：1.從具體情境中抽象出乘法算式的過程，理解乘法的意義，并從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題；2.學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題；3.通過大量的“分一分”活動，學(xué)生可以從具體情境中抽象出除法算式的過程，理解除法的意義，并從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生能否理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問題。為了提高教學(xué)效果，教師應(yīng)認(rèn)真研讀教材，搞好課堂教學(xué)研究工作，充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動參與到各種數(shù)學(xué)活動中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。同時(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，特別是計(jì)算教學(xué)，幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能，注意教材之間的銜接，對內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合，提高解決實(shí)際問題的能力。此外，還應(yīng)加強(qiáng)口算練習(xí)，逐步提高學(xué)生計(jì)算的能力，掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力，增加動手操作的機(jī)會，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積。每學(xué)完一個(gè)單元的內(nèi)容，要及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)考核，以便及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握情況，及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)漏。同時(shí)，要嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)，書寫工整，準(zhǔn)確率高，及時(shí)批改，并讓學(xué)生養(yǎng)成改錯(cuò)的好習(xí)慣。在教學(xué)中，教師應(yīng)該尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透，將更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。教學(xué)進(jìn)度表如下：周次1234567891011121314教學(xué)計(jì)劃：下面是本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)計(jì)劃。每周的教學(xué)內(nèi)容包括主題、課時(shí)和備注。請注意，教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)和元旦都是放假的。日期教學(xué)內(nèi)容9.2—9.8《誰的得分高》2課時(shí)，《秋游》1課時(shí)9.9—9.15《星星合唱隊(duì)》第1課時(shí)9.16—9.22《星星合唱隊(duì)》第2課時(shí)，《練習(xí)一》2課時(shí)，機(jī)動1課時(shí)9.23—9.29《買文具》1課時(shí)，《買衣服》1課時(shí)9.30—10.6《小小商店》1課時(shí)，機(jī)動1課時(shí)，《有多少塊糖》1課時(shí)，《兒童樂園》1課時(shí)10.7—10.13《有多少電子》1課時(shí)，《動物聚會》1課時(shí)10.14—10.20《數(shù)松果》1課時(shí)，《做家務(wù)》1課時(shí)10.21—10.27《小熊請客》1課時(shí)，《回家路上》1課時(shí)，《練習(xí)三》2課時(shí)10.28—11.3《整理與復(fù)習(xí)》2課時(shí)，《教室有多長》1課時(shí)，《課桌有多長》1課時(shí)，《1米有多長》2課時(shí)，《練習(xí)四》2課時(shí)11.4—11.10《分物游戲》1課時(shí)，《分蘋果》1課時(shí)，《分糖果》1課時(shí)，《分香蕉》1課時(shí)11.11—11.17《練習(xí)五》2課時(shí)，《小熊開店》1課時(shí)，《快樂的動物》1課時(shí)11.18—11.24《花園》2課時(shí)，《練習(xí)六》2課時(shí)，《有多少張貼畫》1課時(shí)，《一共有多少天》1課時(shí)，《買球》1課時(shí)，《做個(gè)乘法表》1課時(shí)，《班級舊物市場》1課時(shí)，《尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”》1課時(shí)，《長頸鹿與小鳥》2課時(shí)，機(jī)動1課時(shí)11.25—12.1《農(nóng)家小院》1課時(shí)，《練習(xí)七》2課時(shí)12.2—12.8《總復(fù)習(xí)》4課時(shí)12.9—12.15期末復(fù)習(xí)12.16—12.22期末復(fù)習(xí)12.23—12.291