關于大學生調(diào)查報告

關于大學生調(diào)查報告

大學生調(diào)查報告1

依據(jù)詢問2023年6月推出的網(wǎng)民連續(xù)用戶行為討論系統(tǒng)的數(shù)據(jù)顯示，在交友社區(qū)類網(wǎng)站中，校內(nèi)網(wǎng)以16.34%的網(wǎng)民到達率位居首位，月度掩蓋人數(shù)到達2707萬人。本次調(diào)查旨在了解大學生群體在校內(nèi)網(wǎng)上的交友狀況，從而分析校內(nèi)網(wǎng)對于大學生交友的影響。

本次調(diào)查選取了大學、西北民族大學、西北師范大學、交通大學和甘肅政法大學5所高校的本科生和討論生為樣本，實行隨機抽樣和分層抽樣相結(jié)合的方法，發(fā)放問卷實施調(diào)查，并且進展了個案訪談。調(diào)查共發(fā)放問卷500份，回收的有效樣本為493份，其中男性260人，女性233人。

一、大學生校內(nèi)網(wǎng)上交友的特點

1、校內(nèi)網(wǎng)交往范圍的普遍現(xiàn)實化

調(diào)查顯示，80.9%的用戶是通過四周朋友知道并且開頭使用校內(nèi)網(wǎng)的。81.1%的校內(nèi)網(wǎng)用戶的好友人數(shù)在200人以內(nèi)。用戶的好友中原本就熟悉的人數(shù)在一半以上的，占調(diào)查總數(shù)的67.6%，原本就熟悉的人數(shù)占80%以上的，占調(diào)查總數(shù)的36.9%。校內(nèi)網(wǎng)用戶添加好友的途徑主要有站內(nèi)搜尋、他人申請和通過好友鏈接，分別占59.1%、58.9%、55.6%。

通過以上分析可知，校內(nèi)網(wǎng)的進展集中方式主要是通過朋友熟人的介紹，用戶的交往范圍主要是原本熟悉的朋友和具有某一一樣特點（比方一樣的興趣愛好、家鄉(xiāng)等）的人群，用戶大多無意于過多尋求虛擬世界的朋友。因此，校內(nèi)網(wǎng)是現(xiàn)實人際交往的補充和網(wǎng)絡上的延長。

2、地緣群體、業(yè)緣群體、趣緣群體的易于承受性

添加好友時的依據(jù)，由重要到不重要的挨次選擇三項排序，結(jié)果顯示如表

1，我們對第一、二、三位進展賦值，分別為3分、2分和1分，經(jīng)計算得出，選擇好友的依據(jù)比擬重要的三項是學校和專業(yè)、家鄉(xiāng)所在城市和興趣愛好，而對于相貌、性別和年齡等個人本質(zhì)特點，則相對來講不構(gòu)成大多數(shù)人選擇好友的依據(jù)。

②根據(jù)社會學的概念，即地緣性、業(yè)緣性和趣緣性成為大多數(shù)人在校內(nèi)網(wǎng)上選擇好友的主要標準。

3、交往動機的去功利性

在使用校內(nèi)網(wǎng)常常做的事情的調(diào)查中，根據(jù)選擇人數(shù)百分比由多到少進展排列，位于前三名的是查看好友的空間、狀態(tài)，看帖并且回復、更新自己的空間，查看留言并回復和搜尋查找熟人（同學、同事、朋友），分別占總數(shù)的59.1%、55.6%、50.0%，均超過半數(shù)。還有44.4%的人選擇和好友談天。

在使用校內(nèi)網(wǎng)的過程中，大學生用戶常常做的事情大致可以分為兩類：

一是溝通溝通，包括查看校內(nèi)空間（主要是好友空間和自己空間以及新的到訪者空間）和校內(nèi)溝通（主要是查看留言、站內(nèi)信息或者回復）；

二是查找熟人。85.7%的用戶表示不常常掃瞄生疏人的空間，只有9.3%的用戶會常常和生疏人打招呼。

由此說明，大學生用戶使用校內(nèi)網(wǎng)的功利性不強，一般只是單純的溝通溝通和查找熟人。絕大多數(shù)用戶對于查看生疏人的空間動態(tài)、和生疏人談天并不積極，也就不存在帶有結(jié)識對自己進展有益的人的目的去交往一些特定人。校內(nèi)網(wǎng)在肯定程度上起到了積存人脈的作用，但是這種作用是否會發(fā)揮實質(zhì)性的影響，有待更深入的調(diào)查。

4、遵循線上線下交往兩分法則

線上線下交往兩分法則，主要是指朋友之間的交往習慣，一局部朋友之間的交往僅限于在網(wǎng)絡上進展，一局部交往則是根據(jù)原有的方式進展（比方日常見面、發(fā)短信、打電話等）并且輔以網(wǎng)絡交往。在本次調(diào)查中，詳細是指，一局部朋友，只是在校內(nèi)網(wǎng)上保持聯(lián)系，而在實際生活中根本沒有聯(lián)絡，而有些朋友則是在現(xiàn)實生活中和校內(nèi)網(wǎng)上都保持著聯(lián)系。這種狀況不僅僅消失在校內(nèi)網(wǎng)的使用中，在其他網(wǎng)絡交往中也具有肯定的適用性。

二、校內(nèi)網(wǎng)對大學生現(xiàn)實世界交友的影響并不大

通過調(diào)查，筆者發(fā)覺校內(nèi)網(wǎng)對于大學生現(xiàn)實世界交友的影響并不大，這主要表達在以下兩個方面。

1、用戶使用校內(nèi)網(wǎng)前后的人際關系沒有發(fā)生實質(zhì)性變化

調(diào)查中，有76.1%的人認為，使用校內(nèi)網(wǎng)后跟生活中原來朋友的關系沒有什么變化。認為校內(nèi)網(wǎng)使原有朋友關系更加親切的用戶僅占23.6%，這局部用戶主要通過校內(nèi)網(wǎng)查找到失去聯(lián)系的老朋友、老同學，從而重新建立現(xiàn)實聯(lián)系。

許多被調(diào)查者紛紛表示，自己的朋友關系與校內(nèi)網(wǎng)的使用關聯(lián)不大。通常的狀況是，原本現(xiàn)實世界就常常聯(lián)系的朋友不僅在校內(nèi)網(wǎng)上常常相互訪問查看，而且在現(xiàn)實中照舊保持原有關系；而對于另外一些尋常就疏于聯(lián)絡的朋友、同學，通過校內(nèi)網(wǎng)找到后，也僅僅只限于在校內(nèi)網(wǎng)上保持著非常常性的聯(lián)系，現(xiàn)實世界中的聯(lián)系照舊幾乎沒有。

2、對于通過校內(nèi)網(wǎng)新結(jié)識的朋友，未能實現(xiàn)線上交往線下化

這里通過校內(nèi)網(wǎng)新結(jié)識的朋友指的是加為我的好友的人，不包括掃瞄的生疏人。調(diào)查中，用[]戶的好友中原本就熟悉的人數(shù)在一半以上的，占調(diào)查總數(shù)的67.6%，也就是說通過校內(nèi)網(wǎng)新結(jié)識的朋友占少數(shù)。同時，對于校內(nèi)網(wǎng)上結(jié)交的新朋友，在線下常常聯(lián)系的僅占調(diào)查總數(shù)的9.1%，也就是說，大多數(shù)校內(nèi)網(wǎng)用戶對于校內(nèi)網(wǎng)上結(jié)交的新朋友根本不會在線下往來，即未能實現(xiàn)線上交往線下化。

校內(nèi)網(wǎng)對于大學生現(xiàn)實世界交友的影響不大，緣由有兩個：

其一，校內(nèi)網(wǎng)是基于現(xiàn)實人際關系建立起來的網(wǎng)絡平臺。這種基于現(xiàn)實人際關系建立起來的網(wǎng)絡平臺，可以說是現(xiàn)實人際交往的補充方式和現(xiàn)實人際交往在網(wǎng)絡世界的延長。

其二，大學生是受過高等教育的人群，其接觸網(wǎng)絡媒介的素養(yǎng)相對其他人群較高，心態(tài)比擬冷靜、理智、成熟。調(diào)查顯示，他們無意于尋求虛擬世界的朋友，無意于鋪張?zhí)鄷r間在尋求自我確定和認同的網(wǎng)聊空間，固然也就更不會把網(wǎng)絡上的朋友帶到現(xiàn)實世界中來。

大學生調(diào)查報告2

我們大連地區(qū)的高校大學生的消費狀況、消費理念又是怎樣的呢?帶著這樣的問題，我們在大連地區(qū)選取了幾所具有代表性的高校對其校的大學生的消費狀況進展了調(diào)查。關注大連地區(qū)大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特征、行為和構(gòu)造，引導在校大學生最終走向安康消費。

一、調(diào)查目的：

大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購置力卻在逐年增加，奢侈攀比之風日益增長，其消費構(gòu)造和消費力量是否合理發(fā)人深省，我們既是以此為動身點，以問卷調(diào)查及采訪等形式確定“大連市高校大學生消費構(gòu)造調(diào)查與分析”為課題的社會實踐，其意義和目的在于通過對局部高校的實地調(diào)研及調(diào)查、討論、分析：

調(diào)查當代大學生的實際消費與自身條件之間的聯(lián)系”及沖突;調(diào)查當代大學生消費的合理規(guī)劃性;

調(diào)查當代大學生消費構(gòu)造和主要消費工程及消費心態(tài)及各人心目中抱負的消費狀況。

實地調(diào)查之后做出分析總結(jié)規(guī)劃，能夠真實反映大連市大學生消費狀況，為大學生消費供應合理的參考方案。

提倡“節(jié)省型校園文化”。固然作為調(diào)查人員的我們要從自身做起，并影響到四周的同學。

深層次的講，通過調(diào)查并對結(jié)果的公布，盼望結(jié)果能令當代大學生發(fā)人深省，意識到合理消費的重要性。這對形成我們正確的人生觀價值觀起到重要作用，合理理財更對整個社會消費有不行無視的影響力。

二、問卷及采訪概況

1問卷的發(fā)放

本次問卷共發(fā)放450份，有效問卷410份，占全部問卷的91.1%。發(fā)放時，我們以大連理工大學、大連外國語學院、大連大學、大連海事大學、大連職業(yè)技術學院的學生為主，隨機發(fā)放，根本上做到了男女生1:1的比例發(fā)放。

2問卷的內(nèi)容

問卷內(nèi)容包括消費構(gòu)造和消費理念兩大局部，問題大致包括：月消費額及伙食費用、通訊及網(wǎng)絡費用、戀愛支出、文娛方面、儲蓄方面、購物態(tài)度和理念以及消費的自我滿足度。

3采訪的內(nèi)容

采訪實行隨機的形式，與問卷的發(fā)放和填寫同時進展，隨機選取同學進展交談，內(nèi)容與問卷內(nèi)容相關，采訪問題大致包括家庭經(jīng)濟狀況、生活費來源狀況、兼職方面、自我消費構(gòu)造的評價及談談自身條件與自我消費合理性的聯(lián)系等，問題由組員隨機提出，在交談中獵取有效信息。

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與采訪的分析

1大學生消費構(gòu)造分析

1)大學生消費構(gòu)造總體概況

統(tǒng)計結(jié)果說明：消費總額主要集中在500—800元和500以下。其中有54.07%的同學月消費集中在500—800元，23.98%集中在500元以下，而伙食費又占總消費的74.80%。由此看來，我們身邊的大學生的消費還算合理。

2)儲蓄方面

數(shù)據(jù)說明，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做什么安排，隨便取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學生無預期的規(guī)劃和目標。從未思索過錢應當怎么花、花多少，而且消費的隨便性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段簡單沖動，不知不覺就把錢都花了。在調(diào)查中，只有24.39%的大學生選擇先存肯定數(shù)額的錢，剩下的當作此時期生活費，所以說大連地區(qū)的大學生儲蓄觀念并不強。

3)生活資金來源

其實出這個問題之前，答案就在我們意料之中了，不過九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭供應這個數(shù)據(jù)還是說明白一切，這種狀況是當代中國大學生的普遍狀況。許多社會因素我們無法轉(zhuǎn)變，但是我們需要關注的是，許多人竟然認為這是天經(jīng)地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經(jīng)濟獨立，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑。

大局部同學的家庭月收入都比擬高，因此，再回頭看前面大額的、驚人的月支出，就也可以理解了。但是，我們還要問一個問題，是不是賺得多了，就可以毫無顧忌的大手大腳的花錢?

4)自我評價

結(jié)果顯示，53.25%的大學生認為自己消費構(gòu)造比擬合理，同時不合理和特別糟糕也占到了28.86%，也是一個不行小視的數(shù)字。

綜上所述，在消費構(gòu)造方面，伙食費占去了生活費的很大一局部，有74%之多，其次是休閑消遣和日常用品的花銷，學習費用與人情交際費用排于其后，文娛方面消費漸漸增加，大學生受社會及四周同學的消費影響，攀比及虛榮心有滋長的苗頭，這滿意大學生作為純消費群體的生活費狀況，有劇烈的消費欲望但尚未能獲得經(jīng)濟獨立所以在消費上又受到了許多的制約，消費構(gòu)造是合情合理的又是滿意大連當?shù)匚飪r等狀況的。

2.大學生消費理念

1)合理消費是主流

從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念，41.46%的學生在購置商品時最注意的是價格合理，其次的是質(zhì)量問題。由于中國的大學生與國外的不同，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在400-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費力量有限，大學生們在花錢時往往非常慎重，力求“花得值”，他們會盡量搜尋那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，73.98%的大學生遇見促銷的”商品只是間或購置，所以總體來說上大學生的消費比擬理性，合理消費還是主流。

2)時尚名牌“永葆青春”

大學生處于時代的前沿，追求新異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流。最突出的消費就是使用手機，所以我們在問卷中也提到了相關問題。在調(diào)查過程中我們發(fā)覺學生手機擁有率不低于85%。此外，電腦及相關消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的話來形容，他們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學校園中都不乏追“新”族。在采訪中，有同學介紹，有的女同學為了買名牌產(chǎn)品，以自己的身體為代價，節(jié)食—不僅保持身體苗條而且省錢?？梢姶髮W生對時尚名牌的熱忠非同一斑。

3)消費方式多元化

如今的大學已不再是宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是唯一的消費工程。大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音消遣是大學生的消費熱點。調(diào)查中，當問及“在經(jīng)濟條件許可狀況下，最想做的事情是什么”時，大局部學生選擇了“旅游”，其次是“買電腦”，反映出大學生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

4)消費方式信息化

隨著社會經(jīng)濟的飛躍進展，社會消費方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變，使人們的生活方式更趨便利快捷。大學生有著開放的思想意識，從不落后于時代的進展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)覺，作為特別的消費群體，當代大學生的消費方式已經(jīng)進入了網(wǎng)絡電子時代。很多大學生都有交通IC卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等，“刷卡”漸漸在取代現(xiàn)金交易，刷卡漸漸成為現(xiàn)代大學生主要的支付手段。

總的來說，大連地區(qū)高校大學生的消費理念符合社會經(jīng)濟的整體進展狀況，與其他地區(qū)大學生的理念根本保持全都，力求合理消費、追求時尚名牌、消費方式多元化、消費方式信息化是我們身邊大學生共有的特征。作為幾乎的純消費群體，我們都盼望能夠合理地安排自己的生活費，進展理性的消費，但在現(xiàn)實中往往又不能夠很好地掌握自己的消費欲，這是我們的弊病。絕大多數(shù)的同學不會很受外界廣告的影響而大量地購置促銷產(chǎn)品，更重視的是商品的質(zhì)量即是否耐用、價格是否合理，固然也有少局部同學購置衣物及用品時講求“稀奇好玩張揚共性”，這于家庭環(huán)境和個人的消費理念有很大的聯(lián)系。在問及勤儉節(jié)方面時，51.22%的同學認為在肯定范圍內(nèi)可以提倡勤儉節(jié)省，43.50%的同學認同“勤儉節(jié)省是一種美德永久不會過時”，這是欣慰的。而追求時尚品牌又永久都是一個不老的話題，男女生裝扮方面觀念相當，有約12%的同學每月將要用去400元以上的費用來包裝自己，消費理念影響著大家消費構(gòu)造安排的合理性，我們要聯(lián)系家庭的實際狀況，不攀比，不盲從，不沖動，不盲目，針對需要的、必要的進展消費，將錢花在刀刃上做到精打細算才是正確消費理念塑造的關鍵步驟。

四、大學生消費存在的問題

1、消費兩極分化

在關于月平均消費一欄的調(diào)查中，有23.98%的同學在500元以下的生活線上堅持學業(yè);有54.07%的同學月消費在500--800元之間，有18.70%的同學月消費在800--1200元之間，有3.25%的同學有1200元以上高消費?？梢?，大學生的消費差距增大，兩極分化比擬清楚?，F(xiàn)在高校校園里，不乏這樣的“新新人類”，他們身上穿著阿迪達斯的T恤，腳蹬耐克運動鞋，胸前掛著新款手機或Mp3，出入高級的消遣場所，一個月消費5000元是常事。固然高校校園里也不乏這樣的貧困生，他們一個月的生活費不到100元，有的甚至去拾別的同學吃剩的饅頭或是不吃晚飯，他們的消費僅僅停留在生存這一層次。在采訪中發(fā)覺很大一局部的大學生生活消費主要來源于家庭供應、親友資助,只有一小局部是勤工助學。由于生源來自不同地區(qū),加之大學生生活的家庭背景也不盡一樣,大多數(shù)學生牽強維持學業(yè),只有月消費在800元以上者才比擬自由、瀟灑,才可以衣、食、游無憂。

一般來講，農(nóng)村學生與家庭經(jīng)濟困難學生這兩個集合的交集較大，從某種意義上講，城市及城鎮(zhèn)生源與農(nóng)村生源在消費上的差異，更多地表達為經(jīng)濟狀況良好的生源與經(jīng)濟狀況困難的生源的消費差異。大學生的消費差距增大，兩極分化也比擬清楚，這在我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的背景下有肯定的必定性，隨著社會的進展和人民生活水平的進一步提高，這一差距會漸漸縮小，問題會逐步得到改善。

2、追求時尚品牌，存在攀比心理

在調(diào)查中，不少同學說，他們之間的攀比遠不止是學習，還表現(xiàn)在生活(吃穿住用)、消遣、人際交往等方面。他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其他同學比凹凸，就會不顧實際需要以及家庭的經(jīng)濟力量，超前購物消費，這是當前大學生消費行為中一種很普遍的不良現(xiàn)象。同時還指出有時為了擁有一款時尚手機或者換上一款最流行MP4，不少的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化裝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢滿意自己的欲望。這使得他們自覺或不自覺地放棄自己的意見而實行與大多數(shù)人全都的行為，有意無意、自覺不自覺的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。

3、人情交際消費愈演愈烈

隨著交通條件的改善、通訊手段的便捷，大學生的社交活動越來越多，同學、朋友之間的來往越來越親密。值得留意的一個現(xiàn)象是，大學生人情消費有擴散之勢。同學過生日、入黨提干、競賽獲獎、評上獎學金等都要請客，否則便視為不夠人情。請客者檔次越高，被請者的隨禮也就越高。在調(diào)查中，有七成以上的大學生有“人性消費”，每月的人情消費超過了100元。人情“包袱”給一些并不富有的家庭增加了沉重的經(jīng)濟負擔，也給大學生帶來了巨大的精神壓力。

五、大學生消費狀況緣由與分析

當前大學生在消費上消失無規(guī)劃消費、消費構(gòu)造不合理、攀比、浪費鋪張、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。

1、家庭熏陶

父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導自己的孩子呢?所以家庭是培育自己孩子的第一環(huán)境，要重視家庭的熏陶。

2、社會影響

大學生受到享樂主義、拜金主義、浪費鋪張等不良社會風氣的侵襲時，假如沒有準時得到學校教師和父母的正確引導，簡單形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿意較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分表達。更糟糕的狀況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學生，為了滿意自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至丟失人格、法理不容的犯罪行為。

3、學校風氣

高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學生消費心理和行為討論缺乏“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念嚴密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以到達真正的指導目的。

六、總結(jié)與對問題的應對之策

1、引導大學生樹立科學的消費觀

科學消費觀是指人們在正確的人生觀指導下，依據(jù)經(jīng)濟文化進展水平，自覺地運用科學學問進展合理消費，以實現(xiàn)消費者身心安康和全面進展的一種消費態(tài)度和消費觀念。當今的大學生在消費時往往比擬沖動，他們?nèi)鄙傧M的理性，缺少消費中的算計，因而常易發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳無端鋪張等不會花錢的現(xiàn)象，他們敢花錢但不會花錢，缺乏理財方面的學問。因此要引導大學生樹立科學的消費觀，在消費實踐中學會花錢，克制不自量力、盲目追潮、大手大腳無端鋪張等毛病。另外我們認為大學可以在適宜的課程中參加一些理財?shù)膬?nèi)容，以指導大學生合理消費，使在校大學生懂得遵守肯定的生活消費原則，吃要養(yǎng)分均衡，穿要耐穿耐看，住要簡潔有用，行要省錢便利。引導學生花錢要花在刀刃上，不要一味追求檔次講究攀比，更多地應考慮所購物品的性價比和自己的承受力量，教會學生學會記賬和編制預算等。大學時代是理財?shù)钠鸩诫A段，也是學習理財?shù)狞S金時期。在大學時期養(yǎng)成良好的理財習慣，往往可以受益終生。

2、社會要積極開拓大學生消費市場,確立公正的市場環(huán)境

對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、效勞多方面滿意不同經(jīng)濟條件大學生的需求，同時要標準市場秩序。為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。

3、學校加強學生對消費觀念的培育，形成大學生良好消費風氣

良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是表達學生生活作風的重要局部。一旦良好的消費習慣得到培育和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此，應當把大學生良好消費心理和行為的培育作為校園文化建立的重要組成局部。在校園文化建立中設計有關大學生安康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的穩(wěn)固與進展。

大學生調(diào)查報告3

當今的大學生，應當是朝氣逢勃，布滿活力和青春的象征，他們是祖國的盼望和將來，應當是布滿自信地去迎接新的每一天，去迎接挑戰(zhàn)。然而，依據(jù)我身邊的觀看和了解，我發(fā)覺有相當一局部大學生卻是陷入了無盡的苦惱與憂愁之中，成天一副郁郁寡歡的臉，整日苦惱憂愁掛在嘴邊。為什么當今的大學生有那么多的苦惱和憂愁呢?他們應當為自己感到傲慢啊，應當是覺得比別的人感到幸福啊。假期時候教師給我們布置了調(diào)查報告的任務后，我也帶著這個始終困繞我的問題進人思索和討論。利用在暑假的一些時間，我對我周邊的一些大學生進入了了解和調(diào)查，以及我切身的體會，我總結(jié)出來當今大學生的苦惱主要表現(xiàn)在以下幾個方面:第一，在生活上。生活中總會消失這樣或那樣的問題，有的大學生還不太會處理一些人際關系，從而陷入了苦惱。其次，在學習上。許多大學生(大一的多)還沉醉在高中時候的大學夢想中，而大學的生活和想象中的世界又存在了落差，從而他們的心中有了失落感，在學習找不到方向，因此感覺苦惱。第三，在愛情上。大學了，已經(jīng)不象在高中那樣制止校園中的戀愛了，或許是奇怪，或許是心理的需要，大學生對愛情布滿了渴望和夢想，有情場得意的，也有是為愛情苦惱憂愁的。第四，在將來和前途上。將來是看不見的摸不著的，想想幾年后就走進社會自力更生了，大學生對前途感覺很渺茫，于是自然地有了苦惱的感覺。

第一，在生活上的苦惱。大學的生活，其實已經(jīng)是邁進社會的一步了，也可以說，大學生算是熔入社會中的一半了，在這里更多的是自由的學習空間，也不象中學時代那般的純真和簡潔了，大學生在生活中要去面對許很多多以前在中學時期沒有遇到過的問題，需要他們自己去解決和處理。在這個過程之中，有一些大學生還不太會成熟的去面對那些問題，發(fā)生人和人或是人和事情間發(fā)生了不快，從而苦惱了，憂愁了。

依據(jù)調(diào)查發(fā)覺，這主要是和同學間(這又主要是舍友之間)的相處上有了問題，還有和輔導員間的沖突(一些同學對輔導員的不理解)。大學一般是集體生活，8個人一個宿舍或是4個人一個宿舍，剛剛開頭走進大學，住在一個宿舍的時候，一般大家的關系都挺好的，由于是奇怪，由于是不了解彼此。但是相處了一年兩年后，甚至是3年后呢?或許狀況就會不一樣了，有的宿舍里面關系氣氛很不好，舍友與舍友之間由于生活上的接觸而有了沖突和誤會后，在同學與同學的溝通語言上聽到了不和諧的音符，看到了摩擦的火花。生活在這樣的環(huán)境下固然會有所苦惱了。聽聽一位大學生對宿舍問題上是怎么說的吧，他說:真的，舍友關系搞不好很苦惱的。每當回宿舍的時候，都找不到幾個聊得來的，大家都在是玩自己的電腦或是做著自己的事，不再象以前那樣大家任憑開點玩笑什么的了，不再有歡聲笑語了，大家都不再說話了，氣氛很為難。住在這樣的宿舍真的很郁悶~~~~，他說這句話的時候，也讓我想到我現(xiàn)在自己住的宿舍，想到了那些舍友，其實我們也有不和諧的時候，我曾經(jīng)也因此而苦惱，有幾天心情都不是很好。

大學的同學大都是來自五湖四海，大家都是為了一個共同的幻想而來的，茫茫人海中，我們熟悉了，我們成為了朋友，成為了同學，甚至成為了舍友，其實我們應當是珍惜我們之間的緣分的，是緣分讓我們走到了一起，我們要學會寬容和忍讓，學會冷靜的去處理問題和分析問題，友好的相處，記得那位馬上要走出學校的學長和我說過:等到要畢業(yè)了才會理解那份寶貴的友情。是的，有的時候，只有要失去了才會知道它的珍貴!

其次，學習上的苦惱。我在這里主要是講講那些大一的同學(由于我本身就是大一的學生)，他們從高中的生活過度到了大學的生活，這或許就需要一個過程去適應去轉(zhuǎn)變。高三的生活那叫是殘忍，那叫度日如年，對我來說。我會永久記得那時候的緊急氣氛，記得夜深人靜時候的苦讀，記得那一推推如山的試卷~而來到大學之后，身邊早已經(jīng)沒有了這樣的氣氛，身上的壓力一下子就沒有了，于是，有許多學生對自己放松了要求，又加上大學的治理是比擬寬松的，依據(jù)調(diào)查發(fā)覺有許多人平常都不是怎么學習的。而到期末考試或是有課程作業(yè)的時候，他們就會亂了手腳了，這時候的他們也就會陷入了苦惱。

在和我的一位學長談天的時候曾經(jīng)聽他感慨過，唉，大一的時候不知道學習的重要性，到大二的時候才懂錯了，許多東西大一時候沒有根底，大二補上都困難。其實在我們班就有這樣的一些同學，平日里對自己放松了要求，不怎么去學習，等到要考試，才臨時抱佛腳。這明顯是很苦惱的事，有那么多的課需要去下工夫，而且平常教師講的又不象高中時候那么細，要過關，固然很難了。于是總會聽到一些同學在說:唉，怎么樣才可以蒙過關啊?得找個幫手先。真不知道下午的設計考試怎么過啊，還真沒底，煩啊!~諸如此類的聲音，在教室里，在宿舍里，會經(jīng)常聽到的。

我想，要讓自己在學習上沒有苦惱，就得在平日里好好學習，只要自己曾經(jīng)付出過了，努力過了，心里就不會有懊悔，努力去充實每一天了，大學生們，你們還會對學習有苦惱嗎?

第三，在愛情上的苦惱。當今的大學生，花一般的年齡，他們勇于追求，他們敢于張揚共性，在愛情上，他們同樣布滿了奇怪，布滿了渴望。愛情在文學家的筆下描寫得美美的，電影里的愛情和書里寫的愛情，讓大學這幫年輕們的心變得蠢蠢欲動，于是還是稚嫩的心走進了愛情的世界，在愛情的海洋里航行。但是海洋上是會有波濤洶涌的，難免會