心理健康動(dòng)畫(huà)

心理健康動(dòng)畫(huà)第1頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第2頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第3頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第4頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第5頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第6頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第10頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第11頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第12頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第13頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第14頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第15頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第16頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第17頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第18頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第19頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第20頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第21頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第22頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第23頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第24頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第25頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第26頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第27頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第28頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第29頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第30頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第31頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月怎樣?人夠渺小了吧?還有什么好計(jì)較的,好好把握每一分每一秒,做自己想做的.....

眼界放寬,心放寬,不要理那些煩人的,齷齪的,要珍惜生命,平平安安

快快樂(lè)樂(lè)地迎接每一天的晨曦.....

第32頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月人需要學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)遺忘！第33頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一什么是心理健康1、什么是健康健康的疾病觀(guān)——生物－醫(yī)學(xué)模式身體的組織、器官?zèng)]有缺陷、疾病。健康的全面觀(guān)——生物－醫(yī)學(xué)－社會(huì)模式

“健康不僅僅是身體沒(méi)有缺陷和疾病，而是身體上、精神上和社會(huì)適應(yīng)上的完好狀態(tài)?！?/p>

——世界衛(wèi)生組織憲章（1989）第34頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.心理健康

在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境發(fā)展成最佳狀態(tài)。具體表現(xiàn)為：身體、智力、情緒十分協(xié)調(diào)；適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓?zhuān)挥行腋８?；在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過(guò)有效率的生活。

——1946年第三屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)第35頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理健康是一種生活適應(yīng)良好的狀態(tài)。