第二單元 探索與發(fā)現(xiàn)（一）三角形內(nèi)角和第1課時(shí) 說課稿-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)-北師大版

第二單元探索與發(fā)現(xiàn)（一）三角形內(nèi)角和第1課時(shí)說課稿一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)了解三角形內(nèi)角和的概念；能夠計(jì)算任意三角形內(nèi)角和；探究三角形內(nèi)角和與三角形形狀的關(guān)系，例如等腰三角形、直角三角形等；學(xué)習(xí)三角形內(nèi)角和的性質(zhì)。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力；提高學(xué)生的溝通表達(dá)和展示能力。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)三角形內(nèi)角和的概念和計(jì)算方法；探究三角形內(nèi)角和與三角形形狀的關(guān)系；三角形內(nèi)角和的性質(zhì)。2.教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力；掌握三角形內(nèi)角和的各種計(jì)算方法。三、教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入新知識(shí)（1）目標(biāo)呈現(xiàn)。向?qū)W生展示一個(gè)三角形，引導(dǎo)學(xué)生思考：三角形有幾個(gè)角，三角形內(nèi)角和又是多少？（2）問題貫穿。給學(xué)生一個(gè)問題：如何快速計(jì)算一個(gè)三角形內(nèi)角和？2.學(xué)習(xí)新知識(shí)（1）引導(dǎo)學(xué)生自主探究。讓學(xué)生通過觀察和探究，發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和的規(guī)律和計(jì)算方法。（2）向?qū)W生講解三角形內(nèi)角和的計(jì)算方法。計(jì)算一個(gè)三角形內(nèi)角和，可以將三角形分成兩個(gè)三角形，再用一個(gè)角加上兩個(gè)直角，得到三角形內(nèi)角和的公式。（3）探究三角形內(nèi)角和與三角形形狀的關(guān)系使用同一底邊和底角的三角形，讓學(xué)生比較不同形狀的三角形內(nèi)角和的大小，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形形狀與內(nèi)角和的關(guān)系。（4）學(xué)習(xí)三角形內(nèi)角和的性質(zhì)。三角形內(nèi)角和為180度，這個(gè)性質(zhì)是這節(jié)課的焦點(diǎn)，需要讓學(xué)生充分理解。3.練習(xí)鞏固（1）鞏固計(jì)算方法。讓學(xué)生通過練習(xí)掌握三角形內(nèi)角和的計(jì)算方法。（2）鞏固三角形內(nèi)角和與三角形形狀的關(guān)系。讓學(xué)生自己找一些三角形，比較它們的內(nèi)角和大小，總結(jié)出內(nèi)角和與三角形形狀的關(guān)系。4.課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了三角形內(nèi)角和的概念、計(jì)算方法，掌握了三角形內(nèi)角和的性質(zhì)，深入理解了三角形內(nèi)角和與三角形形狀的關(guān)系，培養(yǎng)了他們的探究能力和計(jì)算能力。四、教學(xué)反思本節(jié)課主要以學(xué)生自主探究為主，提高學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力，讓學(xué)生親身感受到數(shù)學(xué)探究的樂趣。課堂上讓學(xué)生聽、看、說、做多方位學(xué)習(xí)，既注重師生互動(dòng)，又注重學(xué)生自主探究，達(dá)到了理性知識(shí)和實(shí)踐技能的統(tǒng)一。通過本節(jié)課的教學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)生能夠更好地掌握三