文化交流會策劃書

民族情太極武道活動策劃書主辦單位：山東農業(yè)大學校團委承辦單位：山東農業(yè)大學太極武道文化研究協(xié)會 太極拳協(xié)會 策劃日期：2012年12月活動名稱：民族情太極武道活動背景新成員需要形成一個自己的傳統(tǒng)文化的體系老成員需要鞏固自己的所學，壯大自己的體系培養(yǎng)每個成員的演講能力，控場能力活動主題促進內部人員成長活動時間：每天早晨晨練以及聽老師講課中午11:30開始熱身法，站樁，自由練習下午6：00開始蛙跳，踢腿，側滑腿，做抻拉筋練習，自由練習晚上9:00做抻拉筋練習，套路練習，自由練習文化交流會時間每周日下午三點至六點舉行文化交流會活動地點練習地點：農學院小廣場 文化交流會地點：二號202組織機構及人員（職責）舉辦單位：太極武道文化研究協(xié)會指導老師：孟老師后臺：師兄們總策劃：丁群、李先順郵箱管理員：延偉民、李悅 網站管理員：張延幸、李先順 周組長：劉曉輝、孫振軒等（每周一換） 記錄人：丁群、李悅（每周一換） 主持人：崔新星（每周一換） 主講人：每周三個人，每人40分鐘職責： 總策劃：對活動進行宏觀把持，負責整個活動，對整個活動負責 后臺：師兄們主要負責提供軟硬技術支持郵箱管理員：督促大家把寫好的交流會一周一感發(fā)到公共郵箱中，用于網站維護中的每周更新，以及學員心得模塊。 公共郵箱：網站管理員：網站制作、網站維護、網站管理周組長：負責一周的訓練以及交流會，包括發(fā)飛信通知大家到時集合等細節(jié)問題記錄人：負責本周交流會內容記錄，以及撰寫本周活動總結活動總結內容由丁群負責主持人：主持人就是交流會的靈魂，主要把握現場氛圍，控制節(jié)奏、語向，圍繞中心、合理分配談話者的發(fā)言時間等。主講人：圍繞本期交流會主題，通過充分的準備然后上臺演講文化交流會簡介持續(xù)時間：無限期，無特殊情況一直存在并舉辦下去成為協(xié)會的精品活動目的：一起學習文、武、道、醫(yī)的理論知識，理論結合實踐練習，訓練大家的演講能力，控場能力 最終目的：打造一個有個性，有才華，有戰(zhàn)斗力的健康的團隊形式：周組長集合大家主持人開場第一個主講人上臺演講大家齊點評第二個人演講大家齊點評總結收工注：大家齊點評點評內容:一是對演講內容、二是對演講人的演講技巧交流會計劃：一期活動：經典誦讀之儒家文化 活動主題：研究儒家文化，感悟人生活動時間：12年12月8號至13年01月13號主持人：崔新星（第一周）記錄人：李悅、丁群（第一周）活動內容： 第一周：孟老師主講，師兄們輔講第二周：每個人通過自己深入學習研究一篇至兩篇經典文章，研究透徹，可以嘗試從馬克思主義哲學、道家、伊斯蘭教等等哲學體系中尋找相同的見解然后與大家分享第三周至第四周：一期活動中期總結。繼續(xù)分享學習，請師兄點評第五周：一期活動總結，進行成果展示，編寫出一份電子版期刊作為一期活動成果載體二期活動：經典誦讀之中醫(yī)理論 活動主題：研究傳統(tǒng)中醫(yī)，保持健康身體活動時間：13年03月3號至13年04月12號主持人：孫振軒（第一周）記錄人：張延幸、劉曉輝（第一周）活動內容： 第一周：孟老師主講，師兄們輔講第二周：首先自主學習研究中醫(yī)養(yǎng)生理論，或者整理保持脊柱健康等。要求準備充分。。第三周至第四周：本期活動中期總結，繼續(xù)分享學習，請師兄點評第五周：本期活動總結，進行成果展示，編寫出一份電子版期刊，與第一份期刊合并整理在一起。三期活動：經典誦讀之大學（本階段已經有12級新生） 活動主題：真正讀懂大學活動時間：13年04月18號至13年06月17號主持人：馮若昂（第一周）記錄人：延偉民（第一周）活動內容： 第一周：孟老師主講，師兄們輔講第二周：熟讀《大學》，分段落講解，至背誦大學第三周至第四周：本期活動中期總結，繼續(xù)分享學習，請師兄點評第五周：本期活動總結，進行成果展示，編寫出一份電子版期刊，與前兩期刊合并整理在一起。四期活動。。。。。。。。。。以。。。。。。。。此。。。。。。。。。為。。。。。。。。。。。。。。。。。模。。。。。。。。。。。。。板。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。附錄一人事安排循環(huán)表（暫定）周組長；主持人；記錄人：主講人：第一周孫振軒崔新星李先順丁群孟老師師兄們第二周劉曉輝馮若昂孫美麗李悅崔新星張延幸孫振軒第三周延偉民張志偉孫延海白瑞全王海峰王鑫李悅第四周崔新星劉其勇孫振軒劉曉輝馮若昂李雙劉曉輝第五周丁群孫振軒劉其勇張延幸李先順孫美麗劉鵬超第六周李悅延偉民張志偉李雙王鑫孫延海白瑞全附錄二活動存在的不確定因素及應對方法1、活動要與生活學習掛鉤有點困難，一般人都會覺得是乏味的。而且參與者的積極性不確定。2、同學們對活動的水平的要求有很大提高，想要最新穎的形式，是困難的。我們倉促接手，對活動進行了一些改進，相信越到后面，創(chuàng)新越難，也更有意思。3、由于活動涉及人員較多，不確定因素也多，人員安排起來比較困難。4、若以后要將活動做大，其覆蓋面較廣涉及到全校，宣傳方面的工作也比較困難。應對措施見宣傳方案。5、活動各組織部門間的協(xié)調合作交流有隔閡，在協(xié)調兩個協(xié)會、俱樂部的同時，可以增強各部門之間的溝通，交流活動心得，增加共鳴，盡量使各組織達成共識，齊心協(xié)力完成活動6、專門成立服務保障部可以增強風險應對能力，在發(fā)生突發(fā)狀況時有專門的負責人處理，不會打亂活動的順序，以至于造成混亂。周組長為服務保障部唯一人員。。附錄三活動流程Step1、經典考據目的：增加成員的國學知識，培養(yǎng)國學素質。方法：求甚解于一篇文章中每一個字，每一句話。比如，《大學》中“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！敝小按蟆薄皩W”是什么意思，它的出處是什么，為什么叫“大學”。再比針對其中的某句話，不同古今中外的學者對這句話有什么不同理解，綜合考究各家、各學派對本句哲理解釋的異同。Step2、經典與生活目的：經典與生活相連，學會用經典指導生活，解除煩惱；從生活中體會哲理。，升華自己。方法：提供給成員一句經典中的哲理，引發(fā)其思考與生活的關系，以及怎樣去運用于解除煩惱，讓生活更美好?；蛘?，從生活中的某件小事中體會里面含著什么哲理，提升自己的精神境界。Step3、武道為骨，文化為翼。目的：武道與文化相結合，從推手中辨別、改造人的性格，感悟經典哲學，指導生活。方法：讓成員進行推手練習，通過聽勁，體會人與人的性格差異，及此過程中蘊含的哲理，用于實踐。Step4、實證目的：總結哲理運用的效果，反思不足之處，不斷修正。方法：成員以書面形式將自己的感想發(fā)到指定郵箱，并彼此交流心得體會。最后由老師或師兄進行指導。注：1、除第一周主講人外，其他人按此表循環(huán)。未加師兄們是因為師兄還有更重要的事情。2、主講人實行自薦與他薦相結合的方法3、為保證交流會質量任何發(fā)言人必須有發(fā)言稿，發(fā)言稿為打印版式，演講完畢發(fā)言稿留給本周記錄人員同時提前發(fā)往郵箱格式標題為：N期活動+“本期活動主題”+XXX發(fā)言稿如：一期活動“道教文化”小明發(fā)言稿4、每周每人發(fā)一份本周學習心得或筆記，由郵箱管理員負責督促。由于要集合大家的文章制作期刊因此格式應統(tǒng)一，格式要求如下：（1）作者署名置于題名下方（2）頁面設置：