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第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)生學(xué)____結(jié)〔精選22篇〕小學(xué)生學(xué)____結(jié)〔精選22篇〕小學(xué)生學(xué)____結(jié)篇1在近40天的寒假生活中,總體來(lái)說(shuō)戴佩蕓根本能按照正常的作息時(shí)間生活,晚上11:30左右睡覺(jué),早上9:30左右起床(除年三十和初一)。每天抽出一定的時(shí)間寫(xiě)作業(yè),讀故事書(shū),與表姐一起快樂(lè)地游戲。寒假生活較充實(shí)。詳細(xì)的學(xué)習(xí)生活情況如下:一、讀故事書(shū)的情況:所讀課外書(shū)書(shū)名如下:《小免乖乖》共105頁(yè);《豬八戒吃西瓜》共105頁(yè);《海的好兒》共105頁(yè);《格林童話》P1-27二、親子活動(dòng)及鍛煉:每晚下班后一起檢查作業(yè),讀故事書(shū)、下跳棋;周六周日去徒步、滑冰、游泳;在人民會(huì)堂看中央交響樂(lè)團(tuán)的新年音樂(lè)會(huì)一次。家長(zhǎng)感受:很開(kāi)心,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,孩子滑冰程度有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,孩子自己也體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)及學(xué)有所成的成就感。于是抓住時(shí)機(jī)趕快教育:凡事貴在堅(jiān)持。孩子也似有所悟,這個(gè)觀念還要在以后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)強(qiáng)化。三、才能訓(xùn)練:1、德育方面:能尊敬長(zhǎng)輩,懂得體會(huì)大人的辛苦,比擬聽(tīng)話,不亂發(fā)脾氣,能幫姥姥擦桌、擦地;見(jiàn)到長(zhǎng)輩能正確稱呼,有禮貌。2、合作、交往才能:與表姐(10歲)一起相處三周,學(xué)會(huì)互相分享、幫助、關(guān)心,能做到不自私,友好相處,有了小摩擦自己解決;3、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng):目的——讓孩子有責(zé)任感,知道學(xué)習(xí)是自己的事,必須完成當(dāng)天的任務(wù)后才能自由活動(dòng)。根本到達(dá)目的,但有時(shí)還要提醒,下一步還要進(jìn)步孩子的自我約束才能,進(jìn)步學(xué)習(xí)時(shí)的專注度;4、自理才能培養(yǎng):早晚自己穿衣洗漱,襪子自己洗,可以自己做米飯,能主動(dòng)拾掇屋子,自己整理書(shū)桌,隨著年齡的增長(zhǎng)從心理上減少對(duì)父母的依賴。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,在班主任及各位老師的關(guān)心培養(yǎng)下明顯覺(jué)得孩子進(jìn)步了很多。孩子有時(shí)會(huì)說(shuō):“媽媽,您真辛苦,我應(yīng)該孝順您?!蔽覇?wèn)她:“你怎么知道媽媽辛苦呀?”“顧老師告訴我們的。”感謝老師!在一個(gè)全社會(huì)都更多關(guān)重知識(shí)技能等應(yīng)用才能培養(yǎng)的社會(huì)大環(huán)境下,還有老師一直在堅(jiān)持不懈地抓孩子的德育教育,尤其是孝敬父母這樣大根大本的問(wèn)題,真得很難能可貴?!墩撜Z(yǔ)》開(kāi)篇即說(shuō):弟子入那么孝,出那么悌……可見(jiàn)孝的重要性。如何培養(yǎng)出一個(gè)合格的孩子,單靠哪一方面都是不行的,一定要老師和家長(zhǎng)共同配合才行。有一位當(dāng)代的大德說(shuō)過(guò),老師教孩子孝敬父母,父母教孩子尊敬老師,這樣才能把德行的根扎牢,人有德行,學(xué)了本領(lǐng)才能更好地效勞于社會(huì)而不會(huì)出偏向。作為家長(zhǎng),在感謝之余,也會(huì)配合老師的工作,使孩子在道德、學(xué)問(wèn)方面有更大進(jìn)步。小學(xué)生學(xué)____結(jié)篇2小學(xué)生學(xué)習(xí)方法之一、學(xué)習(xí)方案的輔導(dǎo)在整個(gè)小學(xué)階段,每個(gè)學(xué)期都要開(kāi)設(shè)幾門(mén)課程,每周、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同,各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí),假如沒(méi)有學(xué)習(xí)方案,就會(huì)手忙腳亂,雜亂無(wú)章,影響學(xué)習(xí)效果。老師要讓小學(xué)生明白制定學(xué)習(xí)方案的重要性,明確學(xué)習(xí)方案的內(nèi)容,掌握制定學(xué)習(xí)方案的方法。學(xué)習(xí)方案包括長(zhǎng)期方案和短期方案兩種。長(zhǎng)期方案以一學(xué)期為宜,從總體上對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排。短期方案以一周為宜,對(duì)本周內(nèi)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的、保障措施和作息時(shí)間作出詳細(xì)詳細(xì)的安排。學(xué)習(xí)方案要詳細(xì)、明確、實(shí)在可行,同時(shí)又要留有充分的余地,以保證方案的靈敏性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅(jiān)決不移,又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整,目的在于使學(xué)習(xí)方案更加切合實(shí)際,更為有效地進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。小學(xué)生學(xué)習(xí)方法之二、預(yù)習(xí)方法的輔導(dǎo)預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí),是指在老師上課之前,對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提早進(jìn)展學(xué)習(xí)和理解的過(guò)程。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法,也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法是對(duì)第二天要講授的內(nèi)容認(rèn)真閱讀,仔細(xì)考慮,把新的知識(shí)和以往學(xué)過(guò)的知識(shí)聯(lián)絡(luò)起來(lái),看看哪些懂了會(huì)了,哪些不懂不會(huì),從而明確聽(tīng)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),克制課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的被動(dòng)性和盲目性,進(jìn)步主動(dòng)性和自覺(jué)性,以利于進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。小學(xué)生學(xué)習(xí)方法之三、聽(tīng)課方法的輔導(dǎo)課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié),是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識(shí)的主要途徑。假如小學(xué)生不會(huì)聽(tīng)課,聽(tīng)不懂,學(xué)不會(huì),就會(huì)增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力,造成不良循環(huán)。同時(shí)由于長(zhǎng)期積累,可能導(dǎo)致厭學(xué)心理,既不利于進(jìn)步學(xué)習(xí)效果,也不利于心理安康。為此,在課堂教學(xué)中,要引導(dǎo)小學(xué)生注意以下幾點(diǎn)。(1)認(rèn)真聽(tīng)。要求小學(xué)生聚精會(huì)神地聽(tīng)講,充分理解老師講課的內(nèi)容及其表達(dá)方式的含義,如節(jié)奏的快慢、聲音的上下等。(2)注意看。要求小學(xué)生全神貫注地注視老師板書(shū)的內(nèi)容,對(duì)老師用彩色粉筆標(biāo)記的局部、用電化教具突出演示的局部尤其要仔細(xì)觀察,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和重點(diǎn)記憶。(3)多動(dòng)腦。要引導(dǎo)小學(xué)生積極考慮,要邊聽(tīng)、邊看、邊考慮,要與老師講課的進(jìn)程保持同步,要多問(wèn)幾個(gè)為什么,要把新舊知識(shí)聯(lián)絡(luò)起來(lái)考慮,做到融會(huì)貫穿,舉一反三。(4)主動(dòng)練。在課堂上要鼓勵(lì)小學(xué)生大膽發(fā)言,勤學(xué)多練,從而加深理解,進(jìn)步聽(tīng)課效果。(5)做筆記。對(duì)老師講課中的要點(diǎn)、難點(diǎn)都要簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)在筆記上,以備課后復(fù)習(xí)。(6)善歸納。對(duì)老師課堂講授的內(nèi)容,要抓住綱目,歸納要點(diǎn),力求當(dāng)堂理解。小學(xué)生學(xué)習(xí)方法之四、復(fù)習(xí)方法的輔導(dǎo)復(fù)習(xí)是指對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)重新學(xué)習(xí)的過(guò)程。復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩種。課后復(fù)習(xí)的主要目的在于理解和穩(wěn)固當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的主要目的是對(duì)周、月、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)展全面深化的復(fù)習(xí),目的在于融會(huì)貫穿,理解和掌握學(xué)科知識(shí)的體系。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對(duì)前段學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)展相對(duì)集中的再加工的過(guò)程。小學(xué)生學(xué)習(xí)方法之課后復(fù)習(xí):(1)回憶老師課堂講授的內(nèi)容及其過(guò)程,目的在于弄清哪些完全理解了,哪些沒(méi)有理解,使進(jìn)一步的復(fù)習(xí)具有鮮明的針對(duì)性和目的性;(2)復(fù)習(xí)課本,目的在于深化;(3)整理筆記,對(duì)課堂記得不完好或不準(zhǔn)確的地方加以補(bǔ)充和修正,使之更加系統(tǒng)、完好,便于復(fù)習(xí);(4)對(duì)課本中不懂、不會(huì)的難點(diǎn)問(wèn)題,查閱工具書(shū)或參考書(shū),力求弄懂弄通,實(shí)在弄不明白的,問(wèn)老師或與同學(xué)研究解決。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法也是多樣的。比方循環(huán)復(fù)習(xí)法,是指學(xué)過(guò)一個(gè)單元之后即及時(shí)復(fù)習(xí),然后再學(xué)下一單元,學(xué)完第二單元之后,再把這兩個(gè)單元綜合起來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí),以此類推,循環(huán)至終。分配復(fù)習(xí)法,指學(xué)過(guò)的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)之后在時(shí)間上每隔一定時(shí)期回過(guò)頭來(lái)再?gòu)?fù)習(xí),只是在時(shí)間間隔上逐漸拉長(zhǎng)。比方上一單元講過(guò)的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí),一周后再?gòu)?fù)習(xí),兩周后再回頭簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí),一個(gè)月或一季度后再?gòu)?fù)習(xí)。事實(shí)說(shuō)明,分配復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。當(dāng)然集中復(fù)習(xí)也有其優(yōu)勢(shì),比方在期末總復(fù)習(xí)時(shí),相對(duì)集中一段時(shí)間,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)打破,進(jìn)展系統(tǒng)化的復(fù)習(xí),也是非常重要的。小學(xué)生學(xué)習(xí)方法之五、寫(xiě)作業(yè)方法的輔導(dǎo)寫(xiě)作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過(guò)獨(dú)立考慮,自覺(jué)、有目的地分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題,將學(xué)得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的智力活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)寫(xiě)作業(yè)可以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和潛力,同時(shí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維才能,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此老師要引導(dǎo)小學(xué)生掌握寫(xiě)作業(yè)的正確方法。(1)先復(fù)習(xí)后寫(xiě)作業(yè),即在認(rèn)真復(fù)習(xí)、充分理解的根底上完成作業(yè)。(2)仔細(xì)審題,即理解題意,明確習(xí)題的目的要求,弄清條件和未知條件及解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在,做到心中有數(shù)。(3)認(rèn)真表述,即思路明晰,表述確切,書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn),答案準(zhǔn)確,干凈利落。(4)細(xì)心檢查,即根據(jù)習(xí)題的目的要求,逐字逐句地檢查、驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正;同時(shí),對(duì)老師的修改、批語(yǔ)要認(rèn)真考慮,從而不斷地總結(jié)經(jīng)歷,汲取教訓(xùn),不斷進(jìn)步。此外,尚有課外閱讀方法的輔導(dǎo)及各學(xué)科學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),均須認(rèn)真研究,詳細(xì)指導(dǎo)。小學(xué)生學(xué)____結(jié)篇3今天是星期天,我參加了付譽(yù)的綜合性學(xué)習(xí)小組,活動(dòng)的內(nèi)容是理解氟利昂對(duì)大自然的危害并調(diào)查如今人們對(duì)氟利昂的使用情況。我們約好下午兩點(diǎn)在東旭小區(qū)集合,參加的同學(xué)還真不少,有付譽(yù)、古潤(rùn)璐、王雨心等同學(xué)。我們一起來(lái)到了東旭小區(qū)的小廣場(chǎng),開(kāi)場(chǎng)互相交流自己查到的資料。后來(lái)付譽(yù)媽媽給我們講解了氟利昂存在的地方,如汽車、空調(diào)、冰箱、泡沫盒里都有,還講了氟利昂對(duì)大自然的危害。比方:夏天的時(shí)候假如空調(diào)溫度調(diào)得越低,外面就會(huì)變得越來(lái)越熱,因?yàn)榭照{(diào)把室內(nèi)的熱氣都排放到外面了;氟利昂泄露到空氣中會(huì)對(duì)大氣層的臭氧層造成破壞,使太陽(yáng)的紫外線對(duì)我們的照射增強(qiáng),使人們生病。付譽(yù)媽媽讓我們分成兩人或三人一組,在小區(qū)里調(diào)查一棟樓有幾戶人家,共安裝了多少個(gè)空調(diào)。我和古潤(rùn)璐一組,去調(diào)查了五十二號(hào)樓。經(jīng)過(guò)我倆仔細(xì)地觀察,這棟樓房一共有三十六戶人家,四十九個(gè)空調(diào)。調(diào)查的結(jié)果說(shuō)明空調(diào)每家每戶至少一臺(tái)空調(diào),有的家里還有兩臺(tái)或者三臺(tái),冰箱當(dāng)然是家家戶戶都有了,以此看來(lái),氟利昂在我們生活中使用的還是很多的。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),假如我們每個(gè)家庭都能做到盡量少用空調(diào),或者開(kāi)空調(diào)時(shí)溫度高一些,就能減少一些氟利昂對(duì)環(huán)境的危害。通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)小組的活動(dòng),不僅讓我理解了氟利昂對(duì)大自然的危害,而且讓我深化地認(rèn)識(shí)到我們平時(shí)也會(huì)對(duì)周圍環(huán)境造成危害,所以保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)該做的。小學(xué)生學(xué)____結(jié)篇4一、上課認(rèn)真聽(tīng)講老師講到哪里,就聽(tīng)到哪里,記到哪里,想到哪里,思維一定要活潑,要考慮為什么是這樣,老師的思路是什么,不懂的或不清楚的,下課一定要問(wèn)老師,為什么?思路是最重要的。二、不懂一定要問(wèn)老師上課不懂的問(wèn)題千萬(wàn)不能問(wèn)周圍的同學(xué),這樣會(huì)影響到你自己以及周圍同學(xué)的上課(說(shuō)不定會(huì)被老師抓住,以為你上課講話),假如可以就在課上提問(wèn).否之,就在上課時(shí)把不懂的劃出來(lái),下課問(wèn)老師.假如老師在上課時(shí)問(wèn)誰(shuí)還不懂,自己不懂一定要舉手,直到弄懂為止,不要不好意思,會(huì)誤終身的。三、作業(yè)盡量在校內(nèi)完成并不是說(shuō)下課不休息,非常中內(nèi)可以多少時(shí)間,視自己情況而定,也可以在中午的時(shí)間做作業(yè),不懂的就可以問(wèn)老師,盡量不要問(wèn)同學(xué),畢竟是在小學(xué),同學(xué)也不怎么懂,總之老師的思路是最好的,也可以減輕在家里的負(fù)擔(dān)。四、同學(xué)之間互相交流新的知識(shí)不懂一定是問(wèn)老師的,但和同學(xué)交流也很重要,主要供娛樂(lè),減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。五、多看課外書(shū)籍作業(yè)做完后,可以看一些課外書(shū)籍,世界名著,老師推薦的書(shū)或自己喜歡的書(shū),主要增加讀書(shū)量,知識(shí)量。六、一定的課外練習(xí)量也是必須的光靠校內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況在書(shū)店內(nèi)或買(mǎi)老師推薦的練習(xí),可以進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。小學(xué)生學(xué)____結(jié)篇5看了由北京師范大學(xué)教授于丹老師主講的如何培養(yǎng)孩子的德智體全面開(kāi)展的講座,感受頗深。首先先談了隔代教育問(wèn)題。如今很多孩子都是爺爺奶奶、姥姥姥爺帶,這個(gè)是中國(guó)如今社會(huì)特別現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,不只是獨(dú)生子女,而且是隔代撫養(yǎng)。以前都是“拉扯孩子”而如今呢,都是“供奉孩子”。因?yàn)槿缃癫桓依读?,都在家里?dāng)小王爺,小公主。從小學(xué)走路的時(shí)候,走到半路被椅子、石頭絆倒了,首先心痛的是奶奶、姥姥,趕緊抱過(guò)孩子打椅子一下或踢走石頭,這樣會(huì)誤導(dǎo)孩子“我痛了不是我的過(guò)錯(cuò),是有東西特我挨打”。如今老人呢,往往利用他們的溺愛(ài),反而讓孩子長(zhǎng)成不自立的人。第二就是從小教育孩子獨(dú)立承諾,這既是中國(guó)的古訓(xùn),也是國(guó)際的要求。讓孩子知道自己要為自己的承諾負(fù)責(zé),讓孩子知道世界不給我什么,是本分;世界給我什么,是情分。不給我,我可以自己創(chuàng)造;給我,我就感恩。咱們不能把孩子教育成世界不給我就是虧欠,世界給我就是感恩。第三個(gè)是興趣班與家庭教育之間關(guān)系。興趣班是提供不確定性,只是看看孩子在那些興趣之間有沒(méi)有才能,拿一種興趣開(kāi)發(fā)自己的。在給他報(bào)各種興趣班的時(shí)候要根據(jù)他的興趣報(bào),并不是自己要求孩子報(bào)各種興趣班。有信念的行動(dòng),才是最好的培養(yǎng)。第四個(gè)是孩子如何把父母給的壓力減掉。在孩子成長(zhǎng)期間,我們給孩子的壓力越來(lái)越大。每次考試之前我們家長(zhǎng)總會(huì)告訴孩子:“這次數(shù)學(xué)考xx分以上;語(yǔ)文xx以上;英語(yǔ)xx分以上。這樣會(huì)使孩子壓力更大。還不如自己退一步,先給孩子一個(gè)底,盡力讓他拔尖。保底是雪中送炭,拔尖是錦上添花。第五個(gè)是培養(yǎng)孩子抵抗挫折才能的重要意義。運(yùn)用自己親身的經(jīng)歷,告訴我們好的老師和好的家長(zhǎng)不但要教育好孩子不能躲避挫折,更應(yīng)孩子在挫折中修復(fù)生命。第六個(gè)是家長(zhǎng)如何進(jìn)步孩子的平安性。如今家長(zhǎng)教給孩子誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都是壞人,誰(shuí)給的東西不能吃,防范防了很嚴(yán);而沒(méi)有交給他防范的措施。最近我們小班一個(gè)女孩子在放學(xué)的時(shí)候等她媽媽來(lái)接她,我們班主班老師給她一片小面包給她吃,她非不吃,之后我問(wèn)她:“你為什么不吃?。俊彼苯踊亓艘痪洌骸皨寢尳o我說(shuō),生疏人給的東西不能吃?!薄斑B老師給的都不能要?”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們應(yīng)該交給孩子一些社會(huì)常識(shí)、生活常識(shí)、人文常識(shí)并不是這些??傊戳擞诘そ淌诘闹v座給人啟迪很大,希望我們的家長(zhǎng)、老師、社會(huì)都能幫助我們的孩子安康快樂(lè)的成長(zhǎng),讓孩子走進(jìn)社會(huì)、學(xué)會(huì)溝通、擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)、融入群體、勇于承當(dāng),做一個(gè)生活的強(qiáng)者,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。小學(xué)生學(xué)____結(jié)篇6每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績(jī)。倘假設(shè)你學(xué)習(xí)時(shí)一向懶懶散散,不肯用腦子去考慮問(wèn)題,你往往不會(huì)得到好成績(jī)。所以只要能養(yǎng)成以下習(xí)慣,并且一向持續(xù)著,那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上。首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不催促能主動(dòng)學(xué)習(xí),一學(xué)習(xí)就要求自我立即進(jìn)入狀態(tài),力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自我的注意力用于學(xué)習(xí),并能堅(jiān)持始終。其次,及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成假設(shè)干時(shí)間段,根據(jù)學(xué)習(xí)資料,為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù),并要求自我務(wù)必在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做,可以減少乃至防止學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力松散的狀況,有效地進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)后,產(chǎn)生一種成功的喜悅,使自我愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。然后要有認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。上課時(shí),老師不僅僅用語(yǔ)言傳遞信息,還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息,用眼神與學(xué)生交流。所以,中學(xué)生上課務(wù)必盯著老師聽(tīng),跟著老師想,調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)效率上下的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿,精力集中;抓住重點(diǎn),弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與,考慮分析^p;大膽發(fā)言,展示思維。再來(lái)要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè),必需要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)資料進(jìn)展認(rèn)真的復(fù)習(xí),歸納知識(shí)要點(diǎn),找出知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò),明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò),構(gòu)成知識(shí)構(gòu)造或提要步驟式知識(shí)構(gòu)造。主動(dòng)詢問(wèn),補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的資料。對(duì)不一樣的學(xué)習(xí)資料要注意進(jìn)展交替復(fù)習(xí)。必需要有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自我選做的作業(yè),認(rèn)真考慮,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),一絲不茍。作業(yè)錯(cuò)了,要及時(shí)改正來(lái)。學(xué)無(wú)止境,在學(xué)習(xí)過(guò)程中要擅長(zhǎng)總結(jié)自我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,也要擅長(zhǎng)借鑒他們比擬好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為己所用。聰明的你必須能找出合適自我的一套學(xué)習(xí)方法,乘風(fēng)破浪,早日到達(dá)成功的此岸!小學(xué)生學(xué)____結(jié)篇7我是xx班的xxx。今天,我有幸站在這里代表發(fā)言,離不開(kāi)父母的嚴(yán)格要求,離不開(kāi)同學(xué)的熱情幫助,更離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)。其實(shí),每位同學(xué)都想自己學(xué)習(xí)成績(jī)好,也都有自己的學(xué)習(xí)方法。我談不上有什么經(jīng)歷和竅門(mén),只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì)。我認(rèn)為:好習(xí)慣成就好成績(jī)。一、要養(yǎng)成合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。我們除了在校學(xué)習(xí)外,還會(huì)參加一些課外興趣班的學(xué)習(xí)。第一天睡覺(jué)前就要對(duì)第二天的學(xué)習(xí)作個(gè)大致的安排。比方,早上到校至上課前進(jìn)展朗讀、背誦課文或閱讀課外書(shū)籍等,上午的作業(yè)在中午時(shí)完成,下午的作業(yè)盡量在晚飯前完成,晚上的時(shí)間安排復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和興趣班學(xué)習(xí)內(nèi)容的練習(xí)。上學(xué)后根據(jù)老師的安排再補(bǔ)充、修改并定下來(lái),做到心中有數(shù),并且一件一件按時(shí)完成。這樣,就不會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠用,不會(huì)顧了這門(mén)學(xué)科就顧不了那門(mén)學(xué)科。高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō):“不知明天該做什么的人是不幸的?!鼻‘?dāng)、合理安排時(shí)間,完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)展,可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。二、要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。大家都知道,課堂是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所。在課堂上,老師能為我們講解知識(shí)、解開(kāi)迷惑和指導(dǎo)方法等,走進(jìn)課堂就不要去想其它的事,排除一切干擾;集中精力,不東張西望;聽(tīng)不懂的做個(gè)標(biāo)記,向老師或同學(xué)請(qǐng)教;多舉手,多發(fā)言;及時(shí)記下老師的板書(shū)和自己預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,也意味著在課后少花些功夫。所以上課認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵一步,在課堂上快樂(lè)地聽(tīng)講,是進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)的根本方法。假如我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講,就等于“抓了芝麻丟了西瓜”。三、要養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。課堂上認(rèn)真聽(tīng)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,其實(shí)課后及時(shí)復(fù)習(xí)也同樣重要。課后把老師講的內(nèi)容、解題方法步驟、容易錯(cuò)的地方像“過(guò)電影”一樣在頭腦中進(jìn)展“再現(xiàn)”一遍,及時(shí)回憶,減少遺忘,從而穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)??梢栽谙抡n后花兩至三分鐘,對(duì)課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)回憶;可以在做作業(yè)前先用一段時(shí)間對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)展一次回憶;可以在學(xué)完一個(gè)單元或一個(gè)章節(jié)內(nèi)容之后,抽時(shí)間對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)展一次較為完好的回憶;還可以翻一翻課本、整理課堂筆記,對(duì)于已經(jīng)理解和記住的內(nèi)容不用再多花時(shí)間,而要把時(shí)間花在想不起來(lái)或記不清楚、印象模糊的內(nèi)容。課后作業(yè)不僅是檢驗(yàn)我們掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)的一個(gè)手段,而且是一種有效的復(fù)習(xí)方法,一定要獨(dú)立并及時(shí)完成課后作業(yè)。復(fù)習(xí)除了進(jìn)展必要的記憶、閱讀和理解之外,應(yīng)著重抓住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),并整理好學(xué)習(xí)筆記。有了這樣的復(fù)習(xí)做根底,到了測(cè)試或考試時(shí)就會(huì)心中有底、沉著不迫。四、要養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)效率的好習(xí)慣。有的同學(xué)不專心,一邊看電視一邊做作業(yè),結(jié)果是既沒(méi)能好好看電視,也沒(méi)能好好的做作業(yè);還有有的同學(xué)玩爽了、電視看夠了、上網(wǎng)上足了才開(kāi)場(chǎng)做作業(yè),不是忘了作業(yè)就是要開(kāi)“夜車”,又影響第二天的學(xué)習(xí)。這樣,浪費(fèi)了大量時(shí)間不說(shuō),還可能產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼情緒。其實(shí)集中精神做一件事情,做好后再去做另一件,處理好先學(xué)后玩、先緊后松的關(guān)系,不但不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,而且還會(huì)因?yàn)樾实倪M(jìn)步獲得意料之外的驚喜呢。在我們的日常學(xué)習(xí)生活中,有許多零星、片斷的時(shí)間,可以在這些零碎的時(shí)間里做下面這些事情:處理學(xué)習(xí)中的雜事;讀篇文章或看報(bào)刊;整理資料;憶公式、背誦課文或英語(yǔ)單詞等。時(shí)間往往不是一小時(shí)一小時(shí)浪費(fèi)掉的,而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的?!坝昧闵⒌臅r(shí)間記憶零散的知識(shí)”,也會(huì)進(jìn)步我們的學(xué)習(xí)效率。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”確實(shí),行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。大凡獲得成功的人,都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不僅有利于我們的學(xué)習(xí),還會(huì)使我們終生受益。最后,祝叔叔、阿姨和老師們工作順利,身體安康!愿所有同學(xué)都能得到滿意的成績(jī)!謝謝大家!小學(xué)生學(xué)____結(jié)篇8時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了?;貞浺幌逻^(guò)去,怪不得人們常說(shuō)日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況,大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。一、在學(xué)習(xí)上,比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步,各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所進(jìn)步。特別是上課時(shí)間,每節(jié)課是四非常鐘,挺不習(xí)慣,經(jīng)常坐不住,弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺(jué)地分神,浪費(fèi)了不少時(shí)間。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng),這個(gè)學(xué)期根本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度,保證每堂課都認(rèn)真聽(tīng)好聽(tīng)講。還有在閱讀課外書(shū)的數(shù)量上有了大大的增多,不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本課外書(shū)以上,還堅(jiān)持每次看完之后就寫(xiě)下讀書(shū)筆記,將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái),使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常翻開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,至于寫(xiě)作文的作業(yè)就借助課外資料,希望以此可以進(jìn)步自己的寫(xiě)作才能。在課余時(shí)間,我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資,抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識(shí),以求進(jìn)步自己的知識(shí)面,拓寬自己考慮問(wèn)題的角度,從而多方面的考慮問(wèn)題,防止片面看問(wèn)題,養(yǎng)成不好的考慮習(xí)慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是圓號(hào),這個(gè)學(xué)期我在學(xué)習(xí)圓號(hào)上,今年要考8級(jí)了。我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,常常都是得過(guò)扯過(guò),不過(guò)如今好多了,我開(kāi)場(chǎng)養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就,古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師,直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣,因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)三人行,必有我?guī)煟蚁氲览砭驮谶@里。二、在生活上,我根本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛(ài),自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。五年級(jí)十一班是一個(gè)大集體,四十三人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不相,這就需要大家互相學(xué)習(xí),只有這樣才能和好相處,這個(gè)方面我們班就做得比擬好。我比擬會(huì)理解別人,當(dāng)然,我們班的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)同學(xué)。三、在娛樂(lè)上,我覺(jué)得我收獲最大就是學(xué)會(huì)了籃球,其次就是在娛樂(lè)的根底上增強(qiáng)了體質(zhì)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進(jìn)展籃球考試,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)大挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覐男〉酱蠖疾粫?huì)籃球的,所以我打從心里覺(jué)得害怕和擔(dān)憂。不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉,我終于成功通過(guò)了這次考試。其次,我們每天下午都有很多體育活動(dòng),其中有跑步、游泳、踢足球、打羽毛球等等,我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步,雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大,但也是鍛煉身體的一種好方法,更是一種娛樂(lè)方式!如今我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多,不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累,我想這是我在娛樂(lè)上的又一重大收獲。縱上所述,雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步,可是我仍然存在不少缺點(diǎn),還有很多需要改良的問(wèn)題。例如,有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí),利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說(shuō),小學(xué)的生活是異常輕松和自由的,我也覺(jué)得確實(shí)是這樣。但時(shí)間總是珍貴的,我不想成為虛度光陰的人,不想自己在老的時(shí)候懊悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn),我決定給自己制定以下一些措施,以便更好的催促自己。詳細(xì)包括這幾點(diǎn):〔1〕星期六和星期日盡量多到圖書(shū)館去看書(shū),還要多到一些城市去看看,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞;〔2〕在老師布置作業(yè)兩小時(shí)內(nèi)必須完成〔3〕每天晚上不能超過(guò)十點(diǎn)睡覺(jué),要保證充足的精力上第二天的課,防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況;〔4〕圓號(hào)要每天練30分鐘。希望同學(xué)們和老師可以催促我,共同進(jìn)步!小學(xué)生學(xué)____結(jié)篇9習(xí)慣,是一個(gè)人內(nèi)在的極其重要的品質(zhì)。假如一個(gè)人形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么他將輕松地步入更高層次的學(xué)習(xí),會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、認(rèn)真考慮,分辨是非,找出要點(diǎn),學(xué)有所成。反之,不良的習(xí)慣將阻礙他們正常、優(yōu)秀的開(kāi)展。一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一方面,他們已習(xí)慣了三年的幼兒園生活,玩玩樂(lè)樂(lè)、跳跳蹦蹦;另一方面,剛過(guò)了兩個(gè)月的暑假,嬌慣自由,因此,對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要。那么,如何引導(dǎo)孩子們向良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣過(guò)渡呢?我覺(jué)得,我們一年級(jí)的老師得以愛(ài)心、恒心來(lái)引導(dǎo)孩子們漸漸步入正軌,逐步生活適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。我在一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)以來(lái)的一個(gè)月做了以下幾方面的嘗試,收到了良好的效果。一、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生大多只有七、八歲,在家都是小皇帝,小公主,真可謂“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”,有的學(xué)生在家甚至連飯都要喂呢!當(dāng)我理解到這一情況后,在全班開(kāi)展“自己準(zhǔn)備學(xué)慣用品”、“自己整理書(shū)包、課本、文具”的比賽,要求學(xué)生根據(jù)每天的課表,開(kāi)場(chǎng)可以在父母的幫助下準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)慣用品、每節(jié)課所需的學(xué)慣用品,開(kāi)場(chǎng)可以由上節(jié)課的老師下課時(shí)提醒學(xué)生準(zhǔn)備,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,學(xué)生逐漸能獨(dú)立準(zhǔn)備好所需的學(xué)慣用品,并及時(shí)根據(jù)學(xué)生的準(zhǔn)備情況進(jìn)展評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月以來(lái),學(xué)生在一次次的鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)中漸漸形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣。二、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣,在這種情況下,我們更應(yīng)想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課。這群只有七、八歲的孩子,他們的注意持久性較差,要他們象高年級(jí)學(xué)生那樣認(rèn)真地聽(tīng)講40分鐘很是困難,這就要求我們老師根據(jù)學(xué)生的情感變化及時(shí)采取相應(yīng)的措施,創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情境,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課、提問(wèn),認(rèn)真考慮,作出積極的反響,對(duì)于參與得特別認(rèn)真、積極的小朋友要及時(shí)鼓勵(lì),并建立個(gè)人紅星榜,開(kāi)展“誰(shuí)得的紅星多”等活動(dòng),通過(guò)一次次的活動(dòng)、一次次的鼓勵(lì),學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的興趣大大增強(qiáng)了。其次是認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí),不懂得如何認(rèn)真傾聽(tīng)。有的一心想表現(xiàn)自己,邊舉手邊不停地喊“我來(lái)、我來(lái)”,有的隨心所欲地看書(shū),有的甚至跟同學(xué)交頭接耳,此時(shí),我們老師的引導(dǎo)作用就顯得更為重要。假如任其自由散漫,課堂的學(xué)習(xí)效率將大打折扣,而且會(huì)滋長(zhǎng)某些不良習(xí)慣的蔓延。當(dāng)這種情況出現(xiàn)時(shí),我就示意發(fā)言的同學(xué)停一下,并說(shuō):“還有幾個(gè)小朋友沒(méi)準(zhǔn)備好呢!比比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真!”“比一比,他的說(shuō)法跟你是不是一樣,歡送發(fā)表不同的意見(jiàn)。”這樣屢次及時(shí)的提醒與交流評(píng)價(jià),學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。三、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生的注意隨意性強(qiáng),他們往往對(duì)自己感興趣的事物能集中注意,認(rèn)真觀察,而一些在他們看來(lái)乏味的東西那么不免會(huì)心不在焉。針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn),在課堂上我們就應(yīng)該細(xì)心地指導(dǎo)他們參與學(xué)習(xí),通過(guò)創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境來(lái)吸引學(xué)生的注意,培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察才能。我在課中常這樣對(duì)學(xué)生說(shuō):“比比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)得多。”“誰(shuí)能把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?”“你知道他如今講的在哪里,比比誰(shuí)找得快。”特別是當(dāng)一個(gè)小朋友在交流時(shí),就讓其他小朋友用小手指出他講的在哪里,你找到了嗎?并經(jīng)常開(kāi)展小組比賽、個(gè)人比賽,在屢次的競(jìng)賽、比照中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與觀察、有序觀察、細(xì)致觀察的良好習(xí)慣。四、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真考慮的習(xí)慣。從一年級(jí)起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮的好習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的開(kāi)展都有著至關(guān)重要的作用,培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真考慮、沉著冷靜的良好習(xí)慣,而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在課堂上,我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋,等會(huì)兒交流時(shí)聽(tīng)聽(tīng)別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見(jiàn)?”“比比誰(shuí)的想法更有道理?”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立考慮、互相交流、互相補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)。在獨(dú)立考慮、認(rèn)真傾聽(tīng)和互相補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)中,學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)展比照,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn),在一次次的.訓(xùn)練與培養(yǎng)中,學(xué)生獨(dú)立考慮的習(xí)慣會(huì)漸漸養(yǎng)成的,當(dāng)然要注意千萬(wàn)不能操之過(guò)急,否那么易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。五、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生尚未養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,而這一習(xí)慣對(duì)于學(xué)生以后的開(kāi)展是必不可少的。首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣,我經(jīng)常組織學(xué)生展開(kāi)比賽,展出寫(xiě)得漂亮的作業(yè),在評(píng)分時(shí)也采用“雙軌制”評(píng)分,即有正確率等級(jí)和態(tài)度等級(jí),假如做得全對(duì)、態(tài)度又好,就可得“優(yōu)優(yōu)”;有的錯(cuò)了一點(diǎn),但態(tài)度很好,那么可得“良優(yōu)”,這種“雙軌制”評(píng)分法學(xué)生很喜歡,只要態(tài)度端正,肯定會(huì)得一個(gè)優(yōu)的,特別優(yōu)秀的在旁邊再加在,經(jīng)過(guò)這種評(píng)分制度的施行,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大加強(qiáng)了,努力地想得到老師獎(jiǎng)給他們的紅。每個(gè)孩子是一本書(shū),是一朵需要悉心澆灌的花,是一支需要點(diǎn)燃的火把。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)必不可少的內(nèi)在因素,同時(shí)也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們小學(xué)老師,特別是低年級(jí)老師義不容辭的職責(zé),吾將不厭其煩地悉心指導(dǎo)。小學(xué)生學(xué)____結(jié)篇10這學(xué)期即將過(guò)去,我在這學(xué)期里,學(xué)到了許多了知識(shí),在各個(gè)方面都有很多收獲!在學(xué)習(xí)方面,先說(shuō)語(yǔ)文吧。這學(xué)期通過(guò)對(duì)語(yǔ)文書(shū)、《看圖說(shuō)話》的學(xué)習(xí),我學(xué)到了一些好詞佳句,增大了詞匯量,寫(xiě)起日記、看圖作文來(lái),再也不像以前那么頭疼了,我逐漸喜歡上了寫(xiě)作。我還學(xué)習(xí)了四首古詩(shī)、有趣的節(jié)氣歌、意義深化的寓言故事,還有一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)等等。在生動(dòng)的語(yǔ)文課上,我愉快地在知識(shí)城堡里翱游。數(shù)學(xué)呢!我這學(xué)期接觸到了有趣的乘、除法、萬(wàn)以內(nèi)的加減法、還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、重量知識(shí)、估算及找規(guī)律,使我的計(jì)算才能、邏輯思維才能都加強(qiáng)了。對(duì)有些應(yīng)用題的解答,讓我覺(jué)察有了數(shù)學(xué)知識(shí),在生活中用途可大了!還有美術(shù)課上,做做手工,使我的小手越來(lái)越巧了,這也算是我的收獲吧!在其它方面,我也有不少收獲。如:老師說(shuō)我這學(xué)期膽子變大了,媽媽說(shuō)我能干多了,懂事多了,奶奶說(shuō)我會(huì)體貼人了……哈哈!這學(xué)期我的變化可大了,下學(xué)期我就是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了,我會(huì)表現(xiàn)得更優(yōu)秀!小學(xué)生學(xué)____結(jié)篇11這學(xué)期,我的學(xué)習(xí)成績(jī)不如前幾學(xué)期了,固然也考過(guò)第一名,但總結(jié)起來(lái),卻是那么差。半期考試,我的數(shù)學(xué)才考了六十幾分,班上只有四個(gè)同學(xué)及格。我以為我的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)可以了,終究我的歲數(shù)還有點(diǎn)小嘛。語(yǔ)文考得還可以,八十幾分。但是,我的語(yǔ)文成績(jī)也不如前幾學(xué)期。期末考試,我考得不是很理想,數(shù)學(xué)八十幾,語(yǔ)文七十幾。我知道我今年退步了,主要是由于我有驕傲思想,學(xué)習(xí)不努力,沒(méi)有以前勤奮。所以,從如今開(kāi)場(chǎng),我必需要刻苦、專心,一定要把從前曾經(jīng)考過(guò)的九十幾分的成績(jī)找回來(lái)。今后,我再也不會(huì)像這學(xué)期這樣了,整天就知道貪玩、好吃、好喝、不愛(ài)看課外書(shū)、未幾寫(xiě)、練、看。在新的一學(xué)期里,我一定要改正這些缺點(diǎn)。假設(shè)我今年考好了,一定能得到媽媽的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。如今,我已經(jīng)知道了我的錯(cuò),明白了“少壯不努力,老大徒傷悲”的道理,改掉了經(jīng)常看電視的壞缺點(diǎn)。我相信,今年,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有明顯進(jìn)步。小學(xué)生學(xué)____結(jié)篇12對(duì)于學(xué)習(xí),我認(rèn)為心態(tài)很重要。只要我們明白就應(yīng)做什么,此刻需要做什么,才能不斷地向前邁進(jìn),直至終點(diǎn)。不要怕累。其實(shí)誰(shuí)都一樣,學(xué)習(xí)很累,可這個(gè)累只是暫時(shí)的。只要堅(jiān)持下去,努力下去,你就是成功者!在那里,我想大家分享幾點(diǎn)我的學(xué)習(xí)心得:1、主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。課前主動(dòng)預(yù)習(xí),使我們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效率更高;課后主動(dòng)復(fù)習(xí),將學(xué)過(guò)的知識(shí)加以穩(wěn)固,做到心中有數(shù)。2、課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講。這句話似乎就是家長(zhǎng)們一向叮囑我們的話,可它必須是有它的道理。試問(wèn),與其在課后花超多的時(shí)間將遺落的知識(shí)拾起來(lái),為什么不在課堂上認(rèn)真地將其把握好呢?3、擅長(zhǎng)做筆記。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”,把重要的或自我需要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái),以便于日后的復(fù)習(xí)。4、學(xué)習(xí)自主管理時(shí)間。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是一件爭(zhēng)分奪秒的事情。我們要擅長(zhǎng)規(guī)劃自我的時(shí)間,根據(jù)自身狀況制定方案。5、不懂就問(wèn)。遇到不明白的題或還沒(méi)弄懂的知識(shí),不管是問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師,還是自我去找資料,都要弄清楚。否那么將“堆積如山”。6、心態(tài)要端正。在我看來(lái),我們要以正確的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)每一次考試成績(jī)。獲得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),不要驕傲,不要輕浮,就應(yīng)要穩(wěn)步前進(jìn),否那么將不進(jìn)那么退。成績(jī)不如人意時(shí),也沒(méi)關(guān)系?!笆∧顺晒χ浮?,更重要的是不斷總結(jié),汲取經(jīng)歷教訓(xùn),在下一次考試中擁有更好的發(fā)揮。當(dāng)然,我們要用心配合學(xué)?!八那骞芾?,高效課堂”的管理形式。做到“堂清、日清、周清、月清”,查漏補(bǔ)缺,攻克難題。還要感謝老師和同學(xué)們的熱心幫助,因?yàn)樗麄兪菫槲覀冊(cè)谇髮W(xué)路上指明方向的一盞明燈,是我們徜徉的知識(shí)海洋中的指南針?!耙环指?,一分收獲”,只要我們?cè)敢獠晦o勞苦地播下期望的種子,那么回饋我們的將是豐收的喜悅!小學(xué)生學(xué)____結(jié)篇13《小學(xué)生守那么》是國(guó)家對(duì)中小學(xué)生日常行為的標(biāo)準(zhǔn)性要求,它充分表達(dá)了教育的時(shí)代性和針對(duì)性,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《守那么》是新時(shí)期加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作的重要舉措,對(duì)學(xué)生身心安康開(kāi)展,形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)將起到積極的推動(dòng)作用,對(duì)此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,特制定貫徹施行方案,現(xiàn)將施行情況總結(jié)如下:一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),為貫徹施行《守那么》提供了有力保障學(xué)校建立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),組員有各學(xué)年組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu),成立了從上到下的組織系統(tǒng)。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)整個(gè)活動(dòng)的組織作了親密的布置和安排,制定了符合當(dāng)前學(xué)生特點(diǎn)的施行方案,完善了班級(jí)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生操行評(píng)價(jià)體系,力爭(zhēng)使學(xué)校貫徹《守那么》的工作做到有方案、有安排、有檢查、有考評(píng)、有總結(jié)。二、主要做法和成績(jī)1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《守那么》,決定在學(xué)校開(kāi)展“學(xué)習(xí)新《守那么》,”進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)管理目的考核的落實(shí),德育室將新《守那么》發(fā)到各年級(jí)和班級(jí),要求各年級(jí)組織學(xué)習(xí)和討論;學(xué)校利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)和升旗議式的國(guó)旗下的講話等,加強(qiáng)宣傳、學(xué)習(xí)和貫徹;德育室和少先隊(duì)大隊(duì)部利用播送和墻報(bào)、各年級(jí)、各班的板報(bào)加強(qiáng)宣傳力度,使新《守那么》做到班班知道、人人知道。2、新《守那么》每班級(jí)一份,一、二年級(jí)由老師領(lǐng)著學(xué)習(xí),三、年級(jí)由老師指導(dǎo)學(xué)習(xí),學(xué)后讓學(xué)生開(kāi)展討論,暢談感想,并訂出自己貫徹、落實(shí)、執(zhí)行新的《守那么》的方案,在學(xué)習(xí)和生活上怎樣用《守那么》約束自己和指導(dǎo)自己的行為。3、加大宣傳力度,進(jìn)步學(xué)生認(rèn)識(shí),學(xué)校利用板報(bào)進(jìn)展宣傳教育,進(jìn)一步幫助學(xué)習(xí)理解、記憶、貫徹、落實(shí)、執(zhí)行新的《守那么》。4、利用節(jié)假日、紀(jì)念日和學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,有針對(duì)性的一周學(xué)習(xí)《守那么》中的一條或幾條。要求學(xué)生回家后和家長(zhǎng)一塊學(xué)習(xí)《守那么》,讓家長(zhǎng)理解《守那么》的有關(guān)內(nèi)容,到達(dá)家校合作,促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展。5、各學(xué)科老師也充分利用所教學(xué)科知識(shí)有機(jī)地浸透和組織理論活動(dòng),及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成教育,把新《守那么》及時(shí)地貫穿于各個(gè)學(xué)科。6、通過(guò)活動(dòng)的施行開(kāi)展,強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生的教育與訓(xùn)練,全校學(xué)生好的養(yǎng)成習(xí)慣達(dá)97%。通過(guò)全面貫徹新《守那么》,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想品德和日常行為教育,促進(jìn)了學(xué)生身心安康的開(kāi)展,我們學(xué)校將長(zhǎng)期不懈地開(kāi)展下去。小學(xué)生學(xué)____結(jié)篇14時(shí)間過(guò)得真快呀,第一學(xué)期過(guò)去了,回想起上學(xué)第一天的情景仍在眼前,別看第一學(xué)期只有短短的四個(gè)多月,可是我的變化卻很大呢。我認(rèn)識(shí)了許多新朋友;我知道了上課不能隨意走動(dòng)、大聲說(shuō)笑;知道了畫(huà)畫(huà)只能在美術(shù)課堂上進(jìn)展,不能象幼兒園一樣想畫(huà)就畫(huà);知道了放學(xué)還要寫(xiě)作業(yè);知道了什么是考試,看誰(shuí)進(jìn)步大;還知道了做事要嚴(yán)格要求自己……,看我懂的東西多了吧。另外今天我還有點(diǎn)小得意呢,剛剛得知本學(xué)期我的每科成績(jī)都在平均分之上,其中數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都得了一百分,語(yǔ)文得了九十九分!記得肖老師曾對(duì)我說(shuō)她越來(lái)越喜歡我了,可是我語(yǔ)文卻因?yàn)橐环种顩](méi)得總分值,有點(diǎn)小遺憾。下學(xué)期語(yǔ)文我一定加倍努力,爭(zhēng)獲得到一百分,讓肖老師更加喜歡我。不過(guò)媽媽還是表?yè)P(yáng)了我,還說(shuō)更要感謝張老師、肖老師、徐老師等各位老師的精心培育,沒(méi)有她們象園丁一樣的辛勤澆灌,哪有我們這些小苗苗的茁壯成長(zhǎng)呀!感謝所有的好老師!以后我要更加努力,爭(zhēng)取缺點(diǎn)越來(lái)越少,優(yōu)點(diǎn)越變?cè)蕉?,等到下學(xué)期期中總結(jié)時(shí)更棒。加油!小學(xué)生學(xué)____結(jié)篇15一學(xué)期過(guò)去了,馬上就要升入3年級(jí)了。每一學(xué)期的收獲都是不一樣的,今天我就要寫(xiě)寫(xiě)我的收獲。這學(xué)期讓我們學(xué)到了4個(gè)道理,第1個(gè)道理就是要幫助別人,只要你幫助了別人你就會(huì)得到快樂(lè)。第2個(gè)道理就是假如有問(wèn)題都不能光想不做,要?jiǎng)邮肿鲎隹?。?個(gè)道理就是無(wú)論什么事都要去認(rèn)真發(fā)現(xiàn),假如你認(rèn)真發(fā)現(xiàn)你就會(huì)得到里面的樂(lè)趣和知識(shí)。第4個(gè)道理就是假如遇到什么壞事都要認(rèn)真考慮,認(rèn)真考慮了就可以把壞事變成好事。這就是我本學(xué)期的收獲。小學(xué)生學(xué)____結(jié)篇16再過(guò)幾天,期末考試后,這一學(xué)期就要完畢了。不過(guò)我在這一學(xué)期的收獲也不少,還改掉了一些壞缺點(diǎn),下面我來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)我的收獲。首先是語(yǔ)文,我掌握了不認(rèn)識(shí)的生字,比方簇、碉、疑、繁、襟、褂等。還有以前沒(méi)開(kāi)通博客,作文寫(xiě)得不好,如今我開(kāi)通了博客,作文也寫(xiě)得好了。我還改了一些缺點(diǎn),以前上課我不愛(ài)發(fā)言,如今也積極發(fā)言了。再說(shuō)數(shù)學(xué),我學(xué)到了乘法、除法、兩三位數(shù)的估算、統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)和估算都是我媽媽不會(huì)的,我竟然能學(xué)到媽媽不會(huì)的知識(shí),還有,老師有時(shí)候還帶我們?nèi)?bào)告廳上公開(kāi)課,表現(xiàn)好沒(méi)有作業(yè),表現(xiàn)不好作業(yè)翻倍。還有其他美術(shù)、體育、品德與生活及其它等等,我都表現(xiàn)很好,收獲也很多,我在班上還是四好少年,三好學(xué)生呢!這一學(xué)期我的收獲很多,到三年級(jí)我還要學(xué)英語(yǔ),再多一些收獲,仍然保存我的四好少年,三好學(xué)生,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。小學(xué)生學(xué)____結(jié)篇1720xx年下半年,我進(jìn)入了叁年級(jí)的學(xué)習(xí)。每天一回家,我就先完成老師布置的作業(yè),然后完成媽媽布置的作業(yè),做完作業(yè),再練練書(shū)法,看一些課外書(shū)。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí),但在期中考試時(shí),我的語(yǔ)文成績(jī)卻不很理想。期中考試后,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對(duì)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)展了認(rèn)真總結(jié),從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。首先,我懂得了叁年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。第一,進(jìn)入叁年級(jí),每學(xué)習(xí)一篇課文后,不但要掌握它的生字、生詞,還要背熟課文、理解意思;要體會(huì)文章中句子的描寫(xiě),到底好在哪里?為什幺要這樣寫(xiě)?我能不能寫(xiě)出來(lái)?第二,對(duì)課文中詞語(yǔ)的近義詞、反義詞都要弄會(huì);還要學(xué)會(huì)改病句,觀察句式的變化,把句子補(bǔ)充完好,并可以擴(kuò)大塬句;第叁,要懂得句子的修辭方法,是比喻句,擬人句,還是排比句?對(duì)于一些描寫(xiě)人物、風(fēng)光的好句子,要能把它理解、背會(huì)。其次,我懂得了叁年級(jí)的學(xué)習(xí),不能只是把老師布置的作業(yè)做完,要多讀一些課外書(shū)和輔導(dǎo)書(shū)。期中考試時(shí),有的書(shū)上沒(méi)有學(xué)過(guò)的成語(yǔ),我就不會(huì)做,這是一個(gè)很大的教訓(xùn)。所以,我讓媽媽給我買(mǎi)了成語(yǔ)詞典和叁年級(jí)用的《字詞句篇》。平時(shí),爸爸、媽媽也常給我講一些成語(yǔ)故事。就這樣,我改良了學(xué)習(xí)方法,擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)校,汪老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫(xiě)會(huì),要背會(huì)書(shū)本上不帶“x”號(hào)的課文,要過(guò)好閱讀和作文這兩關(guān)。汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)”,里面包含了非常豐富的內(nèi)容。我沒(méi)有浪費(fèi)老師的心血,按照老師的要求,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。果然,功夫不負(fù)有心人,期末語(yǔ)文考試,我的語(yǔ)文成績(jī)得了98分。我心里非??鞓?lè)。我還有一個(gè)缺乏的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)P模偸且恢欢溥M(jìn),一只耳朵出,回到家里煳里煳涂,只好打問(wèn)同學(xué)了。例如有一次,老師說(shuō)讓我們回家完成第七次作文,把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的作文再好好復(fù)習(xí)一下。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)?;丶液?,我把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的作文又重新改寫(xiě)了一遍。第二天,老師一看我做的作業(yè),美美的把我批評(píng)了一頓,還讓我寫(xiě)了檢查。老師的嚴(yán)格要求,對(duì)我促進(jìn)很大。我要深深地汲取這個(gè)教訓(xùn),決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞缺點(diǎn)。在新的學(xué)期,我要發(fā)揚(yáng)成績(jī),改正錯(cuò)誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每門(mén)功課都能獲得好的成績(jī),當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。小學(xué)生學(xué)____結(jié)篇18時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼又臨近期末了,歲月匆匆,半年的光陰如流水一般從眼前流走,與我們漸行漸遠(yuǎn)。每每想到這些心中不免百感交集,世事多感慨,思既往而頓生紀(jì)念,那一幕幕刻在我心中的畫(huà)卷——窗明幾凈的教堂,孜孜不倦的學(xué)子,和謁可親的師長(zhǎng),還有那許多許多,我相信在這里所有的一切我將難以忘懷。難以忘懷的遠(yuǎn)不止這些,還有書(shū)本上那一篇篇?jiǎng)尤说恼n文,它將千年前乃至萬(wàn)年以后的文明躍然于紙上,為我們將來(lái)的道路指明了方向。這是紀(jì)念也是希望,感懷給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量。比方在“把鐵路修到____去”這一課中,記敘了在自然環(huán)境惡劣,生態(tài)環(huán)境脆弱,施工條件異常艱辛的情況下,西部建立者們以智慧和力量克制了一個(gè)個(gè)世界級(jí)難題,攻克了國(guó)際性技術(shù)難關(guān),創(chuàng)下了世界鐵路建立奇跡,那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道——風(fēng)火山隧道貫穿的經(jīng)過(guò)。在學(xué)習(xí)這一課時(shí),同學(xué)們和老師的眼眶都潮濕了,而我也流下了生平最為真摯的淚水,我并不確定這種淚水中包含了些什么,但我敢肯定同學(xué)們從中獲得了無(wú)限的力量,學(xué)習(xí)的力量,生活的力量,敢于挑戰(zhàn)困難的力量。還有那許多許多,如“白楊”,“絲綢之路”等等,都給予了我們無(wú)限的啟發(fā)和力量。學(xué)習(xí)了這些課文之后,我深知自己的首要任務(wù),我也更加明白了將來(lái)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),所以我將繼續(xù)在這里,決心磨礪出完美的人格與求得真實(shí)的學(xué)問(wèn)。我想這學(xué)期最大的收獲就是明白了自己的責(zé)任,學(xué)會(huì)了感恩,使我不再渾渾噩噩。從此父母的期盼、老師的教導(dǎo)、朋友的鼓勵(lì),都將是我飛翔的翅膀,是我遠(yuǎn)航的雙槳。小學(xué)生學(xué)____結(jié)篇19這個(gè)暑假,我學(xué)了很多,也懂了很多。在小星星英語(yǔ)學(xué)校里,我懂得了做人不能虛偽,要老實(shí),不裝不裝模作樣,贏得老師那對(duì)他一點(diǎn)意
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