大學生掛科檢討書匯總十篇

第頁共頁大學生掛科檢討書匯總十篇大學生掛科檢討書匯總十篇大學生掛科檢討書篇1尊敬的老師：您好！針對這次掛科，我經(jīng)過深化反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習，絕不再出現(xiàn)掛科情況。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克制這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請老師相信我，再給我一次時機，讓我可以證明自己，其實我能做的更好。我要改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。大學里有很多自由的時間，也有很多改變自己的時機。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現(xiàn)。學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去承受，永遠都不會跑到你的腦子里去。在沒有人領著去學習的情況下，一定要有自己的方案。一個實在可行的方案，我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。下課也會盡快完成作業(yè)，把剩余的時間留給英語。當然這也是為了證明我自己的實力，證明自己可以呆在這個榮譽的集體。學習對于如今的我們而言就是一種責任，我們應盡自己最大的努力學好自己的課程。請老師相信我，我以后一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去。類似這樣的掛科，保證再不會出現(xiàn)。我也會好好努力，調(diào)整好自己的學習狀態(tài)，爭取下學期拿到獎學金。檢討人：xx20xx年xx月xx日大學生掛科檢討書篇2尊敬的老師：在這次高數(shù)考試當中，我的高數(shù)成績?nèi)嗟箶?shù)第一，間隔全班倒數(shù)第二分數(shù)相差15分，我這樣差勁的成績嚴重地拖累了班級后腿。為此，盡管您沒有強行要求我寫，我還是特地寫了這樣一份檢討，向您反省我的錯誤?？偟膩碚f，我高數(shù)考試掛科的情況發(fā)生，就充分說明我缺乏對于高數(shù)這門課程的重視，在高數(shù)學習方面沒有花足夠的精力、時間，才最終導致了高數(shù)成績不及格。然而，古往今來人類恰恰就是借助著高數(shù)知識才最終開拓了視野，造就了今天的輝煌時代。這次錯誤發(fā)生以后，如今，我經(jīng)過深化反省已經(jīng)知道了自身錯誤的嚴重性。今后我要花大力氣、足夠時間、精力在高數(shù)學習上，萬不可讓高數(shù)老師再為我的成績而困擾擔憂了。檢討人：xx20xx年xx月xx日大學生掛科檢討書篇3尊敬的老師：上學期因不認真學習導致兩門功課不合格需要補考，雖然已經(jīng)補了但不知能否過的了，倘假設過不了就得重修，為此非常懊悔。如今寫下這份檢討來警醒自己。我們處于一個科技興旺，注重人才的時代，沒有一個好的學習素質(zhì)，學習修養(yǎng)是很難在社會中找到容下自己的一席之地。而我有著優(yōu)異的學習環(huán)境，卻不好好學習，最后落下了要補考的地步。這使我非常內(nèi)疚……過去總覺得掛科只要補過就可以了，但是不是那么簡單的，掛科會給自己帶來很多費事的事，雖然如今看不到但是以后就會有報應的。掛科多了就會影響自己的能否拿到學位證，更為嚴重的就是可能會連畢業(yè)證都拿不到。連畢業(yè)證都拿不到算是大學白念了。但是如今就業(yè)競爭那么劇烈就憑一個大學畢業(yè)證是遠遠不可能找到好工作的，必須盡可能的進步自己的自身素質(zhì)。再就是掛科是直接影響到成績排名，這與獎學金、助學金、競選班干部、保研、推薦工作、出國留學等等好事全部失之交臂。在以后的應聘過程中，當用人單位看到你是一個掛科較多的人后，錄用你的時機將大打折扣。最令人煩惱的就是掛科后，假期里你還得用別人玩的時間來補習。在同學的眼里你也變成了一個壞學生，說難聽的就是人，這或多或少會影響到自己的心理。掛科帶來那么多的可怕后果讓我深深懊悔，所以我狠下心來再以后的學習里努力學習不偷懶，不逃課，盡自己所有的才能來彌補過去的錯誤，走出掛科。檢討人：XXX20xx年X月XX日大學生掛科檢討書篇4尊敬的輔導員：您好！我是XXX班的XXX，由于上個學期英語掛科了，感到非常懊悔，所以做以下的檢討。我總結(jié)了掛科的原因，第一：剛從壓力很大的高中考上環(huán)境較輕松的大學，自己的懶惰性格就凸顯出來了！以前在高中本來就喜歡賴床床，雖然還是起來了但那是宿舍管理員強迫叫起來的，但還是最后一個起床;到了大學沒人叫了，所以自己就更加不想起，甚至索性不起床去上課了！這就是態(tài)度不端正的結(jié)果！第二：不適應大學的教學形式！覺得英語課上老師教的自己不能吸收到什么，而下課時自己又沒自己學所以英語程度就在這樣的情形下不知不覺的下降了很多！第三：剛上大學有太多自己好奇的地方，比方說參加一些自己喜歡的社團，還有參加各種比賽等等，而把精力大局部放在這方面了，所以自己的學習就荒廢了！在寒假期間當知道學分績點和自己英語掛科的消息時，我很傷心！我就一直在反思自己，檢討自己.我認為并且這個學期也這樣做了！比方：每天按時6點半起床，我如今這三周做到了，并且要一直這樣；每天背單詞；努力完成老師布置的作業(yè)。其實實際的行動我不用多說！在高中我學到一樣很重要的東西，那就是要想做好一件事只要態(tài)度端正一定能做好！我向輔導員保證，也向自己保證：這個學期一定不再掛科并且學習成績一定能更好！檢討人：XXX20xx.2.28大學生掛科檢討書篇5尊敬的老師：針對這次高數(shù)掛科，我經(jīng)過深化反思，對做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好，絕不再出現(xiàn)掛科情況。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克制這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請老師相信我，再給我一次時機，讓我可以證明自己，其實我能做的更好。假如可以早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞缺點。也許如今就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了?？墒羌热蝗缃駫炜屏耍褪刮腋忧逍训靡庾R到，以前那種學習中的缺乏和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的.問題出如今什么地方？我總結(jié)了一下，大概有以下幾點：1、對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，假如我老是按著高中里的思維形式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學形式。明顯，這跟高中時候老師做好方案，同學按部就班跟著學習的學習形式有很大區(qū)別。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)別更大的表達在我作為學生，在學習面前扮演的角色。前者，我是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調(diào)動我學習的興趣。而后者，我那么充當著被動者的角色。內(nèi)心的深處是不愿承受學習，或者是不愿主動去承受學習的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊催促我學習。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，我?guī)е咧械膶W習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。這也是這次掛科的主要原因。2、集中精力在學習上，課余生活的無序影響了學習。上大一的時候，在繁忙的學習之余，我經(jīng)常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的時機，可以豐富自己的社會經(jīng)歷，鍛煉自己的與人交際交流的才能。那時候，我認為，做兼職可以及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下根底?？墒侨缃窨磥恚@個想法太過幼稚了。兼職在適當?shù)臅r候可以做，也確實可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。我如今明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。大學里，我們有良好的環(huán)境，有難得時機，這一切，我們都浪費不起。3、自己的性格比擬內(nèi)向，在學習和生活方面很少和同學交流。學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學交流解決。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關于這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想方法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識進步的過程，通過多個同學的交流和分析^p，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習慣。這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個人不與別人經(jīng)常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經(jīng)常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現(xiàn)不順心的事。這是一個惡性循環(huán)，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討，我也認識到了，并且開場重視這個問題。4、考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響?？煸摽荚嚨臅r候，家里打來，說出事了，要我趕緊回去一趟。當時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。以致于最后一段時間的學習和復習，我一直沒能安下心。到了最后考試的關頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但確實給我當時的情緒帶來很大的影響。這學期，我一定會調(diào)整自己的情緒，全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽誤的課想方法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。檢討人：xx20xx年xx月xx日大學生掛科檢討書篇6尊敬的老師：關于此次高數(shù)考試掛科的問題，我在此遞交考試掛科的檢討書，由此來深化反省我的錯誤，向您做出如實保證，并且提出誠懇改正措施，最大程度地彌補錯誤?；貞涘e誤經(jīng)過，我在上一階段數(shù)學學習過程當中出現(xiàn)了嚴重的厭學問題，一度數(shù)學課幾乎沒有認真地聽，導致多門課程的知識點沒有掌握。最終導致了此次單元數(shù)學考試不及格，得到了全班最低分。面對錯誤，我感到慚愧萬分，此次錯誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問題。林林總總的問題，歸根結(jié)底還是我不夠成熟，沒有充分意識到學習數(shù)學的重要性。特此，我向您保證：1、我今后一定進步自己對于數(shù)學這門學科的充分認識，努力進步自身學習素質(zhì)，做到不偏學不偏科，不懈怠學習。2、我一定努力進去，認真學習數(shù)學，進步數(shù)學成績，爭取在下階段數(shù)學考試當中獲得好成績。3、我必須充分地以此次錯誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭取早日成為一名德智體美勞全面開展的好學生。總結(jié)，我愿意承受大家的監(jiān)視！檢討人：xx20xx年xx月xx日大學生掛科檢討書篇7尊敬的老師:今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對遲到這種不良行為的深化認識以及再也不遲到的決心。早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違背校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校公布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校公布的校規(guī)校紀緊急在心。所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原那么性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教誨言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深化的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深化檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對別人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重缺乏。平時生活作作風懶散,假如不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你可以相信學生我可以真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：思想上的錯誤：是對專業(yè)課程的重視不夠。對于這一點，我開場反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深化的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我遲到的重要原因。試問：假如我很注重這門課程，我自己會無故隨意遲到這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有注重專業(yè)課，雖然沒有亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。大學生掛科檢討書篇8尊敬的輔導員：您好！我是xxx班的xxx，由于上個學期英語掛科了，感到非常懊悔，所以做以下的檢討。我總結(jié)了掛科的原因，主要是以下幾方面：第一：剛從壓力很大的高中考上環(huán)境較輕松的大學，自己的懶惰性格就凸顯出來了！以前在高中本來就喜歡賴床床，雖然還是起來了但那是宿舍管理員強迫叫起來的，但還是最后一個起床；到了大學沒人叫了，所以自己就更加不想起，甚至索性不起床去上課了！這就是態(tài)度不端正的結(jié)果！第二：不適應大學的教學形式！覺得英語課上老師教的自己不能吸收到什么，而下課時自己又沒自己學所以英語程度就在這樣的情形下不知不覺的下降了很多！第三：剛上大學有太多自己好奇的地方，比方說參加一些自己喜歡的社團，還有參加各種比賽等等，而把精力大局部放在這方面了，所以自己的學習就荒廢了！在寒假期間當知道學分績點和自己英語掛科的消息時，我很傷心！我就一直在反思自己，檢討自己。我認為并且這個學期也這樣做了！比方：每天按時6點半起床，我如今這三周做到了，并且要一直這樣；每天背單詞；努力完成老師布置的作業(yè)。其實實際的行動我不用多說！在高中我學到一樣很重要的東西，那就是要想做好一件事只要態(tài)度端正一定能做好！我向輔導員保證，也向自己保證：這個學期一定不再掛科并且學習成績一定能更好！檢討人：xx20xx年xx月xx日大學生掛科檢討書篇9尊敬的老師：非常抱歉我在這次期末考試的高數(shù)考試當中發(fā)揮嚴重失常，僅僅考了xx分，間隔我們班級平均分相差甚遠，嚴重地拉了班級后腿，很大程度上制約了您評選為省級優(yōu)秀老師的步伐。回憶錯誤，我在前一階段學習當中存在學習態(tài)度松懈的問題，并且上課有時候沒有認真聽講，課后沒有去復習課文，有些知識點沒有很好掌握，特別是一些根底題型沒有去深化分析^p與研究，導致我期中考試當中大量根底題目陷落，釀成了如此慘痛的后果啊！這個錯誤充分暴露出我對于數(shù)學學習的松懈放任態(tài)度，沒有很好地將足夠精力放置在數(shù)學學習上來，也在一定程度上說明我求知欲、上進心缺乏?，F(xiàn)如今，錯誤已然出現(xiàn)，我也不再為自己爭辯。我只會坦然面對，特此向您做出嚴肅地保證：從今往后，我一定特別重視數(shù)學學習，努力糾正自身態(tài)度、行為錯誤，結(jié)實樹立“數(shù)學重要、數(shù)學得學好”的觀念，并且爭取在本學期期末考試獲得一個高于班級平均分10分的好成績。最后，我懇請您的