數(shù)學名師工作室個人總結

第頁共頁數(shù)學名師工作室個人總結數(shù)學名師工作室個人總結數(shù)學名師工作室個人總結1數(shù)學名師工作室20xx年個人研修工作總結時間飛逝，在繁忙和有序中一學年悄然而過，參加xx名師工作室也已經(jīng)快兩年了?；貞浽诿麕煿ぷ魇业膶W習，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。也許這一年我并沒有夸耀的榮譽，值得夸耀的成績。但在x____師的悉心指導下和全體成員的好學上進的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學的理論崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程、一份快樂。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的缺乏?，F(xiàn)將一學年的工作總結如下：1.參加名師工作室，促進自身素質(zhì)的進步。在明確工作室工作任務與努力方向后，我可以讓自己投入更多的時間進展廣泛的讀書和學習，閱讀更多的專業(yè)教學書籍，從中獲取最先進的教學理念和最前沿的信息。通過屢次的理論學習，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教學理念，進步了教學素養(yǎng)，同時也提升了自己的教學程度。2.以課例為載體，開展教研，增加了交流與學習的時機。除了定時的理論學習外，我們還開展了多種形式的教學研討活動：聽工作室各位老師的課，嘗試新課程背景下教學形式的探究。名師工作室的開展，為我們搭建了一個交流、學習的平臺。通過彼此的聽課、每月兩次的線上QQ群研討和交流，加強了彼此之間的溝通，通過這種溝通，大家互相啟發(fā)，互相促進，共同進步。3.用先進的教育理論來充實自己、指導自己的教育、教學工作。隨著新一輪課程改革的全面推進，要求老師不但具備豐富的專業(yè)知識，還要求老師具備很高的專業(yè)才能和專業(yè)品質(zhì)。專業(yè)知識只是關于“教什么”和“怎么教”的問題；專業(yè)才能是老師為學生提供高質(zhì)量的專業(yè)效勞才能，這種才能依賴于老師的專業(yè)知識根底，更依賴于老師積累的教學經(jīng)歷。專業(yè)品質(zhì)是老師專業(yè)化開展的原動力．表現(xiàn)為老師對教育教學、對學生的根本態(tài)度。在老師的眾多專業(yè)品質(zhì)中，最重要的是勤于理論和反思的品質(zhì)。因此“理論—理論—反思”是作為老師專業(yè)化開展的必要手段，我將更積極投入教育理論學習，大膽地在教育中進展理論，勤于反思與總結。4.努力方向：一直以來，我在理論中不斷反思，不斷總結，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下的努力目的：〔1〕在進步課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲?！?〕及時總結，加強反思的才能，將自己平時積累的經(jīng)歷、有價值的考慮，及時記錄下來，以便更快的提升自己的程度?！?〕繼續(xù)增強自身素質(zhì)的進步，增強業(yè)務才能，為以后的教育工作奠定更好的根底。我將把這里作為起點，繼續(xù)努力學習，不斷探究，不斷進步自身的科學素養(yǎng)和教育教學程度！數(shù)學名師工作室個人總結2我是“數(shù)學工作室”的一名新成員，這學期我特別有幸參加到這個工作室來。雖然參加工作室才半年的時間，但回想起這半年的點點滴滴仍然讓我記憶猶新。因為這里讓我體驗了許多，懂得了許多，收獲了許多，更重要的是讓我找到了一些更好的教育學生的方式，在教育思想上成熟了許多。以下我想和大家一起分享我這半年工作室的成長故事。一、工作室——讓我有了歸屬感和平安感。剛參加工作室不久許主任就讓我執(zhí)教了一節(jié)課，當時一想到要面對工作室里的這些優(yōu)秀老師講課我當時特別的忐忑和自卑，特別怕自己講不好，或許許主任一看就看透了我的想法，于是她就及時的鼓勵我，告訴我課都是打磨出來的一定要先相信自己。許主任還時常用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)我工作處事的道理，我深受感動。還有工作室的全體老師，雖然平時的工作繁忙，但是工作室里的每次活動都樂于參加?？吹剿齻冇鋹偟难杏憵夥张c熱心細致的幫助，也使我排除了生疏感，很快的融入了這個大家庭，也讓我有了歸屬感和平安感。二、工作室——促使了我的成長我很幸運我身后有這么一個優(yōu)秀的團隊，能時不時地促進我的成長。在講第一節(jié)課時，我盡管做了充分的準備，但是效果還是大相徑庭，我很失落。這時候室友們積極為我剖析課堂，幫助我及時發(fā)現(xiàn)問題，從而探究解決問題的方法。我當時執(zhí)教的是一年級上冊數(shù)學《連加連減》，通過情境圖的展示，讓孩子提出問題并通過擺小棒自己探究連加連減的計算過程，但是課堂中出現(xiàn)了很多問題，比方：〔這是我們室友們幫我發(fā)現(xiàn)的問題〕問題：1、學生的學習狀態(tài)良好，當碰到難度較大的問題時，學生的學習熱情有所下降。2、不可以關注全體學生，個別孩子操作不專心，走神。3、課堂評價語言太單一。她們給予我的建議是：1、這節(jié)課的知識處理上，連加、連減可以分開處理，在每個知識點中參加穩(wěn)固練習，讓學生擺小棒，給他們展示的時機，更能進步學生的學習興趣。2、低年級孩子在課堂上老師多以正面鼓勵為主，但也應加強紀律。3、老師在課堂授課時，對于學生的回容許重點引導，當學生不按自己的想法考慮時，不要急躁。4、多用評價語言。面對她們這些中肯的建議，我懷著一顆忠誠的心，認真學習、仔細記錄、虛心請教。在交流中我學到了不少好的教學經(jīng)歷和方法。三、工作室——讓我不斷追求卓越經(jīng)過兩周后我又講了一節(jié)課《11—20各數(shù)的認識》，當時同室老師們對我的第一評價就是老師的課堂才能較上次有很大進步，這是對我的最大肯定。但是我希望自己能在名師的指導和同室老師的幫助下，成為一名可持續(xù)開展型老師。在以后的教學中我將從以下幾個方面努力：〔一〕勤于學習，積淀理論。我將堅持不懈的學習，多渠道的學習學習教育教學理論和各種專業(yè)知識，來增強自己的理論積淀。另外，在我們工作室的博客，內(nèi)容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學習成果，是我們“學習—理論—反思—再學習”的過程?！捕撤e極參加研修活動。為開闊眼界，增強新課程的解讀與落實才能，積極參加研修活動，向具有豐富教學經(jīng)歷的老師學習，向工作室老師精彩的課堂學習。在今后的教學中更加努力學習，進步自己的業(yè)務程度，不斷更新教學方法?！踩惩度刖W(wǎng)絡教研學習。積極投入到網(wǎng)絡教研的學習當中去，它不僅給了我與老師和專家視頻面對面交流的時機，讓我得到了更多的啟發(fā)和實用性的建議和一件，使我在教學工作中游刃有余，同時也讓我感覺到了自己與優(yōu)秀老師之間的差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，記法我努力學習，不斷向前的動力，樹立終生學習的理念。并逐漸形成自己的教學風格。四、對工作的反思進入工作室半年，我覺得自己進步不小，但是也存在缺乏。在科研方面，自己努力的程度遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的間隔……我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的缺乏，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都獲得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。數(shù)學名師工作室個人總結3本學期我有幸成為了淳小數(shù)學名師工作室的一名學員。光陰似箭，光陰飛逝，轉眼一學期已經(jīng)過去了?；貞洺鋵嵍泵Φ囊粚W期，在工作室老師們的共同商討下，無論是教育思想理念、業(yè)務技能等方面都有了相應的進步。現(xiàn)總結如下：一、加強學習，不斷進步自己的業(yè)務程度。在這一學期里，我積極參加各種學習，在新的形勢面前，積極探究工作新思路，轉變思維方式，結合工作實際，與時俱進。進入名師工作室后，和一大批優(yōu)秀的老師一起工作，我深深地感到自己的理論程度極其有限。因此，我認真地學習了蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》、《教育的理想與信念》、《做最好的老師》等數(shù)學教育雜志或書籍，做好讀書筆記并記下讀書感悟。利用課余時間靜下心來學理論知識，進步自己在數(shù)學教育領域的理論修養(yǎng)，以及語言表達、文字表達等方面的綜合才能。此外，我還積極運用多媒體輔助教學，為有效教學的進步創(chuàng)造了有利的條件。二、不斷進步教科才能，突顯特色教育。在名師工作室的帶著下我們參與了學校的課題研究，此外，我還積極參加工作室舉行的每一次教研活動，以飽滿的工作熱情投入到各項教研活動中。作為一名數(shù)學老師，我充分認識到自己是課堂教學的理論者，我在日常教學工作中從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。在本學期中，教書育人，遵循教育規(guī)律，因材施教，循循善誘，誨人不倦，精心專研教材、研究教法，自己教學的班級成績名列全段前茅。三、向工作室成員互學互促，進展教法商討。本人在平時的工作，注重在書本中學、在工作中學、在理論中學，與老師之間建立積極的伙伴關系，在日常教學工作我把自己在參與過程中的體會、感悟、考慮、變化以實話實說的形式進展交流，在我積極參加過程的同時，對教學有了新的頓悟，教學組織才能得到了進步。我通過教學理論擅長發(fā)現(xiàn)問題，積極參加與學校和教研組的各種教研活動，充分發(fā)揮個人的能動作用，努力探究解決問題的途徑和方法，促進教學方式和學習方式的轉變，使新課程的理念落到教學工作的實處。四、存在的缺乏和今后努力的方向通過一學期來的工作理論，我感覺名師的責任不僅僅是進步自己的教學程度和科研才能，還要進步自身的課程理論才能，還要發(fā)揮工作室的示范、輻射、提升作用，為學校的教學開展奉獻力量，而這正是我所欠缺的！面對自身的缺乏，領導的信任，以及工作的現(xiàn)實需要，我不敢懈怠，只有更加努力。一學期的名師工作室的學習即將完畢，我將繼續(xù)努力，立足本職，乘勢而上，再添新績。數(shù)學名師工作室個人總結4時間飛逝，參加"xx名師工作室"已經(jīng)有一年了?；貞浽诿麕煿ぷ魇业膶W習，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得夸耀的成績，但是非常珍視這次珍貴的學習時機，全身心的沉浸在濃重的學習氣氛之中，被王老師那淵博的知識、精湛的`教學藝術、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高度的責任心、獨有的人格魅力所折服，不僅開闊了視野，增長了見識。一學期的學習，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有王老師的專題講座、示范課，又有學員圍繞專題進展的各種理論課、觀摩課研討?；厥讓W習過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。收獲頗豐、受益匪淺。成長是一個過程，是一份快樂。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的缺乏，現(xiàn)將一學年的工作總結如下。一、理論積淀，提升素養(yǎng)還記得剛開場參加工作室活動，我都感到一種壓力，畢竟自己是剛剛邁入老師這個行業(yè)，有很多東西我要去學習。同樣，在工作室的每位姐姐們都是如此的優(yōu)秀，我會常常問自己：我行么？x____師在每個星期四活動的時候，我們都先會集體討論，她為了培養(yǎng)我們評課的才能，工作室每位成員都要各自發(fā)言，這時候在腦袋里轉的就是：我要說什么？這樣說對么？我行么？可是在這個工作室里首先x____師真的把我們當成她的妹妹對待，其次，工作室的姐姐們都很優(yōu)秀，有什么問題大家一起來，我們就像是一個大家庭。漸漸地，我們彼此熟悉；漸漸地，我們相親相愛；漸漸地，我把這種壓力變成動力?！惨弧承闹杏小墩n標》心中有課標，是一個老師上好數(shù)學課的前提?！度绾温犝n、評課》這次講座，王老師給我們作了一個很好的典范，她舉行的"講課—說課—評課—課標解讀"一條龍活動，讓我實在感受到《課程標準》的重要性。只有學好《課程標準》，做到心中有《課程標準》，才能上好課。學生主動參與課堂活動，讓學生學會學習、學會發(fā)現(xiàn)問題、學會探究問題、學會創(chuàng)新?！捕硵?shù)學思想方法xx小學的《數(shù)學教學思想》這次講座，王老師在每一節(jié)課中都非常重視對學生進展數(shù)學思想方法的浸透。在王老師的引領下我也查閱了關于數(shù)學思想方法方面的問題。"數(shù)學思想"是數(shù)學學科中學生應該理解的學科"根本構造".我們應明確在向?qū)W生傳授數(shù)學知識的同時一定要重視數(shù)學思想方法的浸透，為學生的終身開展著想?！踩晨紤]的力量王老師的《獲益北京之行》這次講座，讓我領略到了名師錢xx等大師在思想、考慮中進展教學，xx大師的"動感課堂",課堂框架：情景、學科+問題串，讓課堂富有活力、富有活力、富有動感；徐長青大師的"簡約教學"——數(shù)學使一切科學變得簡單，讓我們的教學從簡單開場并變得像呼吸一樣自然與自由，簡單到不回絕任何一個學生的參與。二、聽課觀摩，增長智慧本學期，有幸屢次聽工作室老師的常態(tài)課。這些課都表達著新課改的要求、趨勢；課堂生動，預設生成與動態(tài)生成相結合；目的達成度高，無一不浸透著新的教學思想和教學方法。課堂上王老師特別關注學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的情感、興趣，個性思維各方面的互動；將學生推到學習的主體地位上，讓學生成為情境展開過程中的主角，從而使課堂成為學生主體成長過程中的重要場所，使學生的自主性、能動性和創(chuàng)造性得到不斷開展。三、集體聽課，專業(yè)引領王老師和工作室老師們在繁忙的工作中抽出時間聽我的課《找規(guī)律》，對我進展專業(yè)指導。大到一節(jié)課怎樣設計課堂更高效，小到課堂中一句話的數(shù)學術語、教學具的準備及使用等課堂細節(jié)，使我從一年前對數(shù)學的迷茫轉變到如今對數(shù)學的迷戀。xx數(shù)學工作室是一個團結合作、樂于學習的團隊。在這樣一個團隊中能時時感受到熱切地學習氣氛、學習思辨的快樂，因為值得學習的對象就在身邊。在每一次的工作室活動中，總能感到姐姐們閃耀著智慧的思維火花，在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領略了名師的風采。有時機參加工作室是我的幸運，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員。數(shù)學名師工作室個人總結5短暫的一學年悄然而過，回憶今年來的工作室學習，我充分感受到這個溫暖集體帶給我的快樂和收獲，伙伴們的好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學理論的崗位上邁著堅實的步伐。在名師工作室湯曙紅首席名師的指導下，根本完成了工作室預期的.目的以及自己制定研修方案。雖然感覺到很繁忙、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。如今對本年度的學習與工作回憶總結。一、政治思想、師德方面我時刻以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己。思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研，能認真履行老師職業(yè)道德標準，注重自己的師德形象，以身作那么，為人師表，教書育人，循循善誘。在20xx年榮獲縣嘉獎。二、個人工作方面1、學習培訓方面成為名師工作室成員后，我認真分析^p自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目的制定研修方案，明確了專業(yè)開展方向。為了能在名師工作室中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加省、市、縣和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次老師培訓，尤其是名師工作室的教研活動。聆聽了教育專家潘小明、俞正強、吳正憲、王來田的精彩報告，觀看了四位專家生動的課堂教學，開闊了眼界，啟迪了思維。同時，平時能堅持閱讀了《小學數(shù)學老師》、《湖南教育》、《小學數(shù)學教育》等教育理論書籍，并認真學習了余文森的《有效教學十講》一書，領悟了許多啟人心智的關于有效教學的獨特見解。2、教學工作方面在日常的教學中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析^p教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，表達學生的主體地位。但凡學生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，學生學習竅門，減輕學生的學習負擔，并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能，表達出老師的指導作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學生進展提優(yōu)補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。所教班級的教學效果顯著。3、教育教研方面積極參加工作室、學校的教研活動，同時將自己的教學資、教學反思、學習體會等發(fā)表在自己的網(wǎng)站上。今年