初一作文之初一學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文作文

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文作文【篇一：七年級(jí)語(yǔ)文作文教學(xué)計(jì)劃】七年級(jí)第一學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃一、七年級(jí)學(xué)生情況分析學(xué)生的作文水平參差不齊，有的學(xué)生寫(xiě)文章已經(jīng)初具規(guī)模，有的甚至已經(jīng)達(dá)到了八、九年級(jí)的學(xué)生的寫(xiě)作水平。但也有的學(xué)生連句子都寫(xiě)不連貫，有的不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，甚至一篇文章除了最后結(jié)尾處的一個(gè)句號(hào)外，再無(wú)其他的標(biāo)點(diǎn)；有的學(xué)生寫(xiě)文章始終一大段，不知道怎樣分段，這一、七年級(jí)學(xué)生情況分析：學(xué)生的作文水平參差不齊，有的學(xué)生寫(xiě)文章已經(jīng)初具規(guī)模，有的甚至已經(jīng)達(dá)到了八、九年級(jí)的學(xué)生的寫(xiě)作水平。但也有的學(xué)生連句子都寫(xiě)不連貫，有的不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，甚至一篇文章除了最后結(jié)尾處的一個(gè)句號(hào)外，再無(wú)其他的標(biāo)點(diǎn)；有的學(xué)生寫(xiě)文章始終一大段，不知道怎樣分段，這些學(xué)生顯然小學(xué)的寫(xiě)作文的一些基本要求還沒(méi)有做到。學(xué)生水平的天壤之別，作文教學(xué)的難度無(wú)疑增加了許多。但上述所提到的情況畢竟還只是存在于極少部分學(xué)生中。目前階段，大部分學(xué)生的作文都比較中規(guī)中矩，能夠較完整的記敘事情，也能夠從記敘的事情中得出一個(gè)道理，但是他們所記之事往往缺乏新意，所得出的道理往往也是蜻蜓點(diǎn)水般。怎么讓這批學(xué)生在原有的寫(xiě)作基礎(chǔ)上有一個(gè)大的提高，同時(shí)也使寫(xiě)得好的學(xué)生更加的脫穎而出，讓寫(xiě)作基礎(chǔ)差的學(xué)生盡快的掌握一些重要的寫(xiě)作的方法，是我們制定這個(gè)教學(xué)計(jì)劃的主要目的。二、本學(xué)期總的寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃【篇二：初一學(xué)習(xí)計(jì)劃】初一學(xué)習(xí)計(jì)劃走進(jìn)我們的校園，看著嶄新的教室就，看著一張張新的面孔，心里不禁又激動(dòng)又緊張。初一，與小學(xué)相比有非常大的變化，學(xué)科的增多，減少了我們喘息的時(shí)間，上課速度極快，速記重點(diǎn)是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)就沒(méi)有像小學(xué)一樣輕松自如了。為了自己以后的初一生活，為了提高自己的成績(jī)，為了各科各業(yè)全面發(fā)展，我由自己目前的成績(jī)與性格，對(duì)各學(xué)科與學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了一次規(guī)劃：一、學(xué)習(xí)習(xí)慣1、學(xué)校：①上課做筆記。速記，記疑點(diǎn)，記重點(diǎn)。②認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律。2、家庭：①查漏補(bǔ)缺。課堂上不懂的一定要弄懂，不要不懂裝懂。②作業(yè)認(rèn)真工整。3、周末：①一周總結(jié)。整理自己不會(huì)的，制成錯(cuò)題集，以便于溫習(xí)。②復(fù)習(xí)老知識(shí)（預(yù)習(xí)）。把自己以前學(xué)過(guò)的與這次預(yù)習(xí)相關(guān)復(fù)習(xí)一遍，以免學(xué)了新知識(shí)，忘了老知識(shí)。二、主科學(xué)習(xí)1、語(yǔ)文：預(yù)習(xí)課文，閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時(shí)代背景，掃除字詞障礙。精讀課文，整體感知，把握課文的主要內(nèi)容。積極參與各種語(yǔ)文活動(dòng)，鍛煉自己。大量閱讀，提高寫(xiě)作水平。及時(shí)記錄生活，以便寫(xiě)作。2、數(shù)學(xué)：課內(nèi)重視聽(tīng)講，課外及時(shí)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)效率高，抓住重點(diǎn)，概念精準(zhǔn)。適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好做題習(xí)慣。找出錯(cuò)誤，及時(shí)更正。調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。3、英語(yǔ)：多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)、多寫(xiě)。先易后難，先短后長(zhǎng)。先駕馭基本句式，即粗略句的五種基本類(lèi)型必須爛熟于心，熟練運(yùn)用，由于所有的長(zhǎng)、難句都是基于這五個(gè)類(lèi)型展開(kāi)的。擅長(zhǎng)對(duì)比英語(yǔ)和漢語(yǔ)的不同之處。經(jīng)常對(duì)比英語(yǔ)與漢語(yǔ)語(yǔ)法的異同，歸納總結(jié)。進(jìn)行大量的措辭實(shí)行，正確駕馭所學(xué)的這些語(yǔ)法規(guī)則。4、歷史：對(duì)歷史產(chǎn)生一定的興趣，有被老師說(shuō)然后拿起歷史書(shū)時(shí)有想讀他的欲望。多看關(guān)于歷史的書(shū)，把握事件的時(shí)間點(diǎn)，建立時(shí)間網(wǎng)絡(luò)和體系。5、生物：培養(yǎng)興趣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。多思勤問(wèn)。課本中很多地方設(shè)置了疑問(wèn)，需要開(kāi)動(dòng)腦筋去思考。對(duì)于課本的知識(shí)，不要“點(diǎn)到為止”，多問(wèn)幾個(gè)為什么。理論聯(lián)系實(shí)際。多觀察生活，多聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題。6、地理：學(xué)會(huì)使用課本，精讀課文、?？瓷钏?，抓住要點(diǎn)，記下問(wèn)題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說(shuō)明的問(wèn)題。學(xué)會(huì)使用地圖，分析地圖，認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑。重視地理觀察，觀察就是邊思考邊細(xì)看。善于動(dòng)腦，經(jīng)常向自己提出問(wèn)題。勤于動(dòng)手，經(jīng)常用手寫(xiě)，動(dòng)筆畫(huà)，動(dòng)手制作學(xué)具。7、政治：理解基本原理、理論，將理論聯(lián)系實(shí)際。掌握教材里的基礎(chǔ)知識(shí)以及主干知識(shí)。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，老老實(shí)實(shí)在打好基礎(chǔ)，訓(xùn)練能力。檢查出不足，提高應(yīng)試能力。10、老照片的故事這里面的故事最好是能打動(dòng)人的故事。這老照片可以是父母親乃至祖父母的，通過(guò)父母的講述，你了解了這老照片的來(lái)歷，憶及到家中過(guò)去的生活情況，寫(xiě)出你聽(tīng)到講述后的感受。這老照片也可以是你自己小時(shí)候的，你由此回憶到自己童年時(shí)代的種種淘氣、快樂(lè)、有趣、難忘的往事，忍俊不住的將他們一一敘述出來(lái)。11、假如我是這個(gè)半命題作文是為了鍛煉學(xué)生的想象和聯(lián)想能力，可指導(dǎo)學(xué)生先將題目補(bǔ)充完整，然后從不同角度大膽地合理地展開(kāi)想象，如可填：一名作家，魔法師，一只火炬，孫悟空，圣誕老人，地球上最后一滴水等。12、假如風(fēng)有顏色假如風(fēng)有了顏色，那么春夏秋冬四季的風(fēng)都有了的自己的顏色：綠色的風(fēng)，紅色的風(fēng)，黃色的風(fēng)，藍(lán)色的風(fēng)，金色的風(fēng)，??世界一定會(huì)被點(diǎn)綴得多姿多彩。三、本學(xué)期練筆推薦：1選擇《童趣》中你喜歡的場(chǎng)景，融入自己的感受，創(chuàng)造性改寫(xiě)。如：“觀蚊成鶴”，可改成“我真的看見(jiàn)了一群白鶴——”。2借鑒《在山的那邊》的象征手法，另外選擇意象，仿寫(xiě)一首詩(shī)。如在河的那邊，是岸嗎？3借鑒《走一步，再走一步》、《生命生命》、《紫藤蘿瀑布》，選擇自己生活的一次經(jīng)歷，觀察一種生命，用以小見(jiàn)大的手法抒寫(xiě)自己的人生感悟。4借鑒《行道樹(shù)》一文象征手法，抒發(fā)自己的人生理想。例如，假如我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在——5讀《論語(yǔ)十則》《我的信念》，可選其中某一句話談?wù)劯邢?，形式自由?加入自己的想象，創(chuàng)造，將《錢(qián)塘湖春行》、《天凈紗秋思》擴(kuò)寫(xiě)成一篇小散文，要求恰當(dāng)