關(guān)于小學(xué)班主任家訪心得四篇

精選關(guān)于小學(xué)班主任家訪心得四篇?關(guān)于學(xué)校班主任家訪心得四篇

關(guān)于學(xué)校班主任家訪心得四篇

學(xué)校老師家訪心得體會(huì)范文(1)

我是學(xué)校老師。

我也是從大山里走出來(lái)的孩子，深深體會(huì)到交通的不便帶來(lái)的貧困，所以我立志要走出大山，去轉(zhuǎn)變自己，轉(zhuǎn)變我家鄉(xiāng)的面貌。

在家訪過(guò)程中，我們深化到小伴侶的家庭，首先講明我們來(lái)的目的，然后就進(jìn)行溝通、拍照。

在溝通過(guò)程中，我們得知這個(gè)家庭是不易的，父親的自身狀況，小孩的狀況以及其他方面的緣由，讓我們覺(jué)得資助這個(gè)小女孩是特別有義務(wù)的，正所謂，伸出你的手，拉住我，讓世界變得更加美妙。

雖然誕生在這種家庭，但她那活潑、開(kāi)朗的性格絲毫沒(méi)有受到影響，她那端正、干凈的字體，她那彬彬有禮的態(tài)度，讓我們更加有必要去關(guān)心她，雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有太多的經(jīng)濟(jì)力量，但是我信任身邊的人也會(huì)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中關(guān)心這些人群，讓她們感受到暖和，感受到關(guān)愛(ài)。

在家訪的過(guò)程中，我們同樣也了解到的父親一天的收入才有二十幾元，這對(duì)于一個(gè)家庭的頂梁柱來(lái)說(shuō)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支付生活費(fèi)等其他費(fèi)用的，立刻，我的大腦中就閃過(guò)一個(gè)念頭，莫非是曾經(jīng)所受的挫折過(guò)多，消磨了他那樂(lè)觀向上的斗志，在此，我不得不深深感嘆一番，小伴侶都能活得這么精彩，這么向上，為何身為父親的譚爸爸不做精彩點(diǎn)，做一個(gè)好榜樣呢?和我們一道去的還有馬昌寨主任，主任了解這一狀況后，就與譚爸爸說(shuō)農(nóng)夫工可以去學(xué)習(xí)一些技術(shù)，去培訓(xùn)，這樣，工資至少也能比現(xiàn)在的多，才能養(yǎng)家糊口。

是啊!有這樣的好機(jī)會(huì)，為什么不充實(shí)自己。

家訪給我最大體會(huì)是拉近了與同學(xué)家長(zhǎng)的距離，拉近了與同學(xué)的心靈距離，加強(qiáng)了溝通，增加了相互間了解。

我想以后要盡可能多地了解他們，讓他們?cè)谂椭谐砷L(zhǎng)。

學(xué)校老師家訪心得體會(huì)范文(2)

課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，身為一名教育工，我樂(lè)觀投身于這場(chǎng)轟轟烈烈的活動(dòng)中，提高自己的育人意識(shí)，增加了教書(shū)育人的責(zé)任心。

在做好上學(xué)工作的前提下，利用課余，對(duì)我班的名同學(xué)進(jìn)行了家訪，所見(jiàn)所聞，感受良多

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪同學(xué)家庭狀況。

進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪同學(xué)家庭狀況進(jìn)行盡可能深化的了解。

由于，家庭狀況直接影響同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活，老師只有對(duì)同學(xué)家庭的詳細(xì)狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

2、向家長(zhǎng)反映同學(xué)在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。

向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長(zhǎng)共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學(xué)內(nèi)心進(jìn)展中存在的問(wèn)題及緣由，加深對(duì)同學(xué)的了解，在將來(lái)的教育中有的放矢。

4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本學(xué)問(wèn)，并共同商議?出解決問(wèn)題的方法。

二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪成果顯著

1、通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L同學(xué)及其家庭，為在將來(lái)教育工作中促進(jìn)同學(xué)健康全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過(guò)家訪，我們與同學(xué)家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的懷疑和不解。

3、以家訪為平臺(tái)，以同學(xué)和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣揚(yáng)，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4、通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并準(zhǔn)時(shí)反饋。

三、家訪體會(huì)

1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。

這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。

文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。

這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地和善，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一