勞模精神調(diào)研報告

第第頁勞模精神調(diào)研報告一、提高熟悉，強勢推動

20xx年5月，我校工會正式向全體師生員工發(fā)出向勞模學習的建議書。學校將《光照起跑線》教育讀本作為德育教材，納入學校德育課程教學，讓同學通過廣泛閱讀勞模勵志書籍，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。同時，不斷動員廣闊師生員工向勞模學習，以勞模精神鼓舞自身，將弘揚勞模精神落實到“個人創(chuàng)一流業(yè)績、團隊創(chuàng)一流品牌、學校塑一流形象”上來。

20xx年6月，我校有幸邀請到了熊翠花、孫衛(wèi)國、謝友明3位勞動模范進校為全校師生做了一場事跡報告。報告會上，勞動模范結(jié)合各自的親身經(jīng)受，以樸實無華的語言，從不同角度、不同側(cè)面講解并描述了在平凡的崗位上努力拼搏、悄悄奉獻、追求抱負、建功立業(yè)、報效社會的感人事跡，生動呈現(xiàn)了新時期勞動模范艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的光芒形象，詮釋了愛崗敬業(yè)、埋頭苦干、開拓創(chuàng)新的仆人公精神。報告會現(xiàn)場響起陣陣雷鳴般的掌聲。

隨后不久，在師生的劇烈要求下，學校再次盛情邀請了十余名勞動模范，分別在綜合一部九個班級召開了一次主題班會。勞模與孩子們零距離溝通與接觸，讓孩子們的心情久久不能平復。他們的先進事跡再一次震撼著同學的心靈，傳遞著強大的力氣。其中，孫衛(wèi)國勞模在高一(3)班不到1小時的講話過程中，孩子們從未如此的感動著、思考著，孫勞模的講話總是被孩子們無比強烈的掌聲一次次打斷，這是孩子們對勞模最真誠的敬意，讓孫勞模感動不已。

二、搭建平臺，突出特色

20xx年7月，利用暑假時間，學校組織部分師生參與了校外社會實踐活動。短短兩個月的社會實踐活動雖然很快就結(jié)束了，但它對師生們產(chǎn)生的影響卻很深遠。一個深受同學愛戴和敬重的好老師，必需要學習勞模淡泊名利、志存高遠，用高尚師德帶給同學最生動、體、最深遠的教育;其次教無止境，學無止境，新的時代無論對同學還是對老師都提出了更高要求，廣闊師生必需發(fā)揚勞模精神，學會終身學習。通過此次活動，不僅充分調(diào)動起了同學踏實努力學習的主動性，還培育了青年老師的集體歸屬感，使他們能夠情愿以校為家、愛校如家，更好地為學校的教學、科研和管理工作服務(wù)。

20xx年8月，我校舉辦了“勞模勵志夏令營”活動。高一新生傾聽著勞模故事、目睹著勞模風采，通過走近勞模、熟悉勞模、了解勞模，深深的體會到作為泗陽中等專業(yè)學校的同學，在為考高校或上崗就業(yè)潛心學習學問與技能的同時，要懂得用勞模精神指引自己前進的方向：以勞?！皭蹗従礃I(yè)”的仆人翁精神指引自己做學習的仆人，讓學習成為一件歡樂的事;以勞模“與時俱進、追求卓越”的進取精神鞭策自己游覽書海，豐富學問，提高內(nèi)涵;以勞?！捌D苦奮斗、困難創(chuàng)業(yè)”的拼搏精神鼓舞自己不因一次考試的失敗而氣餒，不因一棵樹的枯萎而放棄對“綠”的追求;以勞?！坝掠趧?chuàng)新、不斷改良”的開拓精神激勵自己在學習的過程中求新求異，在實踐的過程中開拓創(chuàng)新，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ);以勞?！案视诜瞰I、忘我付出”的犧牲精神催促自己從今刻開頭，發(fā)奮讀書，只為有朝一日能夠回饋社會、報效祖國，初步建立了“勞動最榮耀、勞動最宏大”的人生理念。

三、創(chuàng)新宣揚，營造氣氛

20xx年10月，我校舉辦了“勞模在我心中”有獎?wù)魑募把葜v競賽活動。同學在深化學習勞模事跡的基礎(chǔ)上，或是撰寫心得、體會，表達對勞模的仰慕;或是以學習勞模精神為切機，表達自己的拼搏決心;或是以身邊的先進人物、感人事跡為題材，撰寫文章……深化挖掘了勞模身上的教育元素，使勞模精神深化人心。而參賽選手在演講競賽中的神采飛揚，瞬間讓勞模精神的宣揚幻化成了每個人心靈的一場洗禮。學校以這種方式將勞模作為典范，以典范的力氣教育并激勵著廣闊師生員工，到達了事半功倍的效果。

20xx年2月，我校開展了閱讀勞模精神的'圖書活動?；顒悠陂g，同學們在老師的鼓舞下大多都能夠利用課余時間閱讀勞模勵志書籍，而閑暇時談?wù)摳嗟囊彩恰豆庹掌鹋芫€》上的人和事，以及這些人和事帶給他們心靈的撞擊。孩子們真正從心底開頭崇敬勞模、學習勞模，樹立著遠大抱負。

20xx年3月，我校以各種方式鼓舞同學發(fā)揚勞模精神，以勞模的心態(tài)，為家庭、為學校、為社會做一件力所能及的好事。此項活動一經(jīng)綻開，便受到了各位同學家長及社會各界的全都好評，大家紛紛表示盼望這樣的活動今后能夠多舉辦一些，讓勞模精神遍地開花。

四、碩果累累，縱深進展

20xx年11月至20xx年3月期間，我校開展了以“弘揚勞模精神，我為學校進展立新功”為主題的系列技能競賽活動。20xx年省級技能大賽，我校以1金，1銀，4銅的成果，全市排名第一;20xx年市級技能大賽，我校以11金，9銀，11銅的成果，全市排名其次;20xx年省級技能大賽喜獲2金1銀6銅，一等獎獲獎數(shù)及獲獎總數(shù)均實現(xiàn)了歷史性突破，特殊是李冬入選省隊集訓備戰(zhàn)國賽更是改寫了宿遷建市以來無人參與國賽的歷史。在市綜合督導考評中以299.3的高分，名列宿遷其次名，獲評宿遷市職業(yè)學校。技能鑒定率高達98%，名列全市第一。

技能大賽慶祝猶酣，兩課評比再傳捷報。20xx年，我校在市賽中有17位老師獲獎，在省賽中有7人獲獎。省、市級討論課獲獎人數(shù)均為全市第一。今年在我校公共基礎(chǔ)課再度實現(xiàn)開門紅，有8位老師獲獎，并有5位老師將代表宿遷市參與省競賽，全市各類21所職校中只有20位老師獲準推舉，可以說我校以二十一分之一的分額為全市作出四分之一的奉獻。實在值得傲慢與驕傲。通過競賽，把學習勞模精神與自身工作、學習結(jié)合起來，進一步形成崇尚勞模、學習勞模、爭當勞模的良好氣氛，努力使我校形成“敬重勞動、敬重學問、敬重人才、敬重制造”的優(yōu)良風氣。

20xx年4月，為了擴大并深化“勞模精神進校內(nèi)”活動對我校校內(nèi)文化的影響，我校開展了“學勞模精神，創(chuàng)先進群體——五比五看五不讓”活動。此項活動首先在教干與教干之間綻開，隨后各系部在老師與老師之間、班級與班級之間綻開，最終也順當在同學與同學之間綻開，進一步激發(fā)了師生勵志圖強、爭優(yōu)創(chuàng)先的斗志，使我校的學風、教育教學質(zhì)