初中體育-正面雙手前擲實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”課時(shí)計(jì)劃課題：《正面雙手前擲實(shí)心球》執(zhí)教年級(jí)：七年級(jí)執(zhí)教人：?jiǎn)挝唬阂弧⒅笇?dǎo)思想：本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以培養(yǎng)學(xué)生自主參與活動(dòng)為重點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生身體健康和心理健康的實(shí)際出發(fā)采用游戲、競(jìng)賽等多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性、積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生都能在體育活動(dòng)中體驗(yàn)到主動(dòng)參與并獲得成功的樂趣，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。二、教材分析：投擲是人體的基本活動(dòng)能力之一，正面雙手前擲實(shí)心球是投擲類的重點(diǎn)教材，是廣大學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在體育教學(xué)和歷年的體育中考中占有重要的地位。本課選自山東教育出版社《體育與健康》教材，是對(duì)六年級(jí)雙手前置實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作的延伸，通過本堂課的學(xué)練學(xué)生發(fā)展靈敏，提高投擲能力，養(yǎng)成交流合作和樂于助人的良好習(xí)慣，本堂課的教學(xué)重點(diǎn)是手臂鞭打用力、身體滿弓姿勢(shì)，難點(diǎn)是出手角度40度。正面雙手前擲實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作我準(zhǔn)備采用五課時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，本節(jié)課是第四課時(shí)，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)手臂最后出手的鞭打用力、身體滿弓姿勢(shì)和出手角度40度，為下一步深化學(xué)習(xí)投擲實(shí)心球的各個(gè)動(dòng)作技能打好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析：本課教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，該年級(jí)的學(xué)生各方面素質(zhì)比較好，同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，班風(fēng)正，學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍，有一定的凝聚力和合作意識(shí)。平時(shí)活潑、好動(dòng)，心理素質(zhì)較好，也具備了一定的投擲能力。投擲運(yùn)動(dòng)這些學(xué)生來說，是比較喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以學(xué)生學(xué)起來積極性非常高。如果按照原來傳統(tǒng)的教學(xué)形式，只用實(shí)心球，老師教，學(xué)生練，不但達(dá)不到一節(jié)課應(yīng)有的練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，單一的教法，會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，我在本節(jié)課中，采取了拉力帶輔助練習(xí)的教學(xué)方法，采用靈活多變的教學(xué)模式，引領(lǐng)學(xué)生不斷的嘗試更高層次的技能學(xué)習(xí)。在整節(jié)課，從開始部分，到結(jié)束部分，實(shí)心球的使用率很高。而且用音樂來對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行調(diào)控，學(xué)生們練習(xí)的很高興，小組互助也非常出色，學(xué)習(xí)氛圍很好。四、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解助正面雙手前擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)和重難點(diǎn)技術(shù)。2.技能目標(biāo)：通過教學(xué)使90%的學(xué)生正確掌握正面雙手前擲實(shí)心球的鞭打用力、滿弓姿勢(shì)和出手40度。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)投擲實(shí)心球的練習(xí)熱情，并通過拓展游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，樹立終身體育思想。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：手臂鞭打用力、滿弓姿勢(shì)。2.難點(diǎn)：出手角度40度。六、教法與學(xué)法：教法：1、直觀教學(xué)法2、分解講解示范法3、巡回指導(dǎo)及糾正錯(cuò)誤法4、情景教學(xué)法5、比賽練習(xí)法。學(xué)法：1、自主練習(xí)與發(fā)揮2、小組合作學(xué)習(xí)法3、觀察法4、模仿練習(xí)法。

年級(jí)初二人數(shù)40人出課人課的部分教學(xué)內(nèi)容正面雙手前擲實(shí)心球課的目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解雙手頭上擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)和重難點(diǎn)技術(shù)。技能目標(biāo)：通過教學(xué)使90%的學(xué)生正確掌握雙手頭上擲實(shí)心球的出手位置和角度。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)心球的練習(xí)熱情，并通過游戲培養(yǎng)學(xué)生齊心協(xié)力的團(tuán)體意識(shí)，樹立終身體育思想。重難點(diǎn)重點(diǎn)：身體的滿弓姿勢(shì)，手臂的鞭打動(dòng)作難點(diǎn)：球的出手角度（出手角度與地面約40度）課的內(nèi)容組織教法隊(duì)形與要求時(shí)間開始部分一、課堂常規(guī)1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2.師生問好。3.教師檢查服裝，安排見習(xí)生。4.宣布課的內(nèi)容和要求。一、體育委員整隊(duì)，課堂常規(guī)的檢查。二、介紹本節(jié)課的三維目標(biāo)，讓學(xué)生明白這次可的目的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。一、組織隊(duì)形：如圖（1）如圖（1）二、要求：隊(duì)伍集合快、靜、齊5--7分鐘一、熱身跑1.繞墊子趣味熱身慢跑二、徒手操“墊子操”熱身1、手臂運(yùn)動(dòng)2、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)3、腿部運(yùn)動(dòng)4、肩背運(yùn)動(dòng)一、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身練習(xí)----繞墊子逆時(shí)針跑，配合教師口令和哨聲進(jìn)行搶墊子的小游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性二、練習(xí)墊子操增強(qiáng)學(xué)生的腰腹力量和協(xié)調(diào)性，減少意外傷害。一、組織隊(duì)形：如圖（2）二、要求：學(xué)生精神飽滿，教師口號(hào)響亮，注意安全。基本部分一、自我測(cè)試二、分解練習(xí)動(dòng)作三、示范講解一、組織教法1.把學(xué)生分成四組2.每組同學(xué)根據(jù)自己認(rèn)為的能拋得最遠(yuǎn)距離的姿勢(shì)進(jìn)行拋球3記錄自己的最好成績(jī)4.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)再次進(jìn)行測(cè)試，查看成績(jī)是否提高。二、動(dòng)作練習(xí)1.練習(xí)一墊上跪姿動(dòng)作：兩個(gè)同學(xué)輔助拉皮筋體會(huì)最后用力動(dòng)作要點(diǎn)。b.跪姿手持球練習(xí)最后用力和手臂的鞭打動(dòng)作。2.練習(xí)二站立練習(xí)動(dòng)作：兩個(gè)同學(xué)輔助拉橡皮筋體會(huì)用力順序和鞭打動(dòng)作的結(jié)合。b.手持球進(jìn)行投擲練習(xí)，體會(huì)腳蹬地用力和發(fā)力順序三、動(dòng)作要點(diǎn)：兩腳前后開立，雙手持球于頭后上方，身體后仰呈滿弓姿勢(shì)，由雙腿用力蹬地肩部迅速向前，快速揮動(dòng)手臂鞭打把球擲出。四、集體徒手模仿練習(xí)。組織隊(duì)形：如圖（3）二、要求：1.積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，注意力集中,聽從指揮，全力以赴2.學(xué)生學(xué)習(xí)雙手前擲實(shí)心球要領(lǐng)3.學(xué)生帶著要求去學(xué)習(xí)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。4.體會(huì)擲球的感覺，明確出球時(shí)的時(shí)機(jī)和角度。5.注意安全15分鐘基本部分拓展游戲三、分層提高四、實(shí)心球擲遠(yuǎn)測(cè)試游戲：“得分王”3.練習(xí)三出手角度練習(xí)：根據(jù)老師設(shè)置的場(chǎng)地體會(huì)投擲實(shí)心球時(shí)的出手角度。b．學(xué)生根據(jù)自己的身高和實(shí)際情況選擇不同練習(xí)區(qū)域進(jìn)行投擲。二、3次試投，取最好成績(jī)與前3次試投進(jìn)行比較。游戲方法：每組第一名同學(xué)跑至對(duì)方圓圈處將球撿起，折返跑至本小組圓圈處將球放好。2.跑回時(shí)與下一個(gè)隊(duì)友擊掌接力，下一個(gè)隊(duì)友繼續(xù)，跑回后了站在隊(duì)伍后面以此類推。3.聽哨音，游戲開始組織隊(duì)形：如圖（4）要求：1、積極主動(dòng)，集體撿球2、注意球的出手角度（出手角度與地面約40度）。如圖（5）遵守比賽規(guī)則?；顒?dòng)積極。10分鐘結(jié)束部分一、放松練習(xí)：拉伸操。二、內(nèi)容分享三、點(diǎn)評(píng)表現(xiàn)歸還器材。四、師生道別。一、提示放松要求，讓學(xué)生全身心放松。二、小結(jié)本課，并對(duì)學(xué)生表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)。三、組織學(xué)生歸還器材。一、組織隊(duì)形二、要求：點(diǎn)評(píng)時(shí)學(xué)生大膽發(fā)言互相學(xué)習(xí)和指正。3---5分鐘預(yù)計(jì)心率：120—140預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)密度：52%場(chǎng)地器材實(shí)心球、拉力帶、音箱、跳高支架、小墊子心率圖課后小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容是正面雙手前擲實(shí)心球，學(xué)生表現(xiàn)的非常突出，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，還是較為輕松的，本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“手臂鞭打用力和身體滿弓姿勢(shì)”，由于學(xué)生的最后出手速度大多數(shù)都比較慢，出手的角度還是不夠準(zhǔn)確到位，直接導(dǎo)致投擲的距離比較近。下節(jié)課著重解決這個(gè)出手角度的速度問題，進(jìn)一步提高其完整技術(shù)，總的來說，這節(jié)課的效果達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。《正面雙手前擲實(shí)心球》學(xué)情分析姓名學(xué)校學(xué)科體育年級(jí)/班級(jí)七年級(jí)三班教材山東教育出版社課時(shí)名稱《正面雙手前擲實(shí)心球》時(shí)間2019.04.11學(xué)生人數(shù)40學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，該年級(jí)的學(xué)生各方面素質(zhì)比較好，同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，班風(fēng)正，學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍，有一定的凝聚力和合作意識(shí)。平時(shí)活潑、好動(dòng)，心理素質(zhì)較好。也具備了一定的上肢力量。投擲運(yùn)動(dòng)這些學(xué)生來說，是比較喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以學(xué)生學(xué)起來積極性非常高。如果按照原來傳統(tǒng)的教學(xué)形式，只用實(shí)心球，老師教，學(xué)生練，不但達(dá)不到一節(jié)課應(yīng)有的練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，單一的教法，會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，這樣一節(jié)課就達(dá)不到預(yù)期的學(xué)校效果。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，七年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)，這就要求在教學(xué)中采用有趣性的組織教學(xué)方法來吸引學(xué)生,讓學(xué)生跟著老師的引導(dǎo)有意義的動(dòng)。為了提高學(xué)生的練習(xí)密度和練習(xí)興趣，我在本節(jié)課中，采取了拉力帶輔助練習(xí)的教學(xué)方法，采用靈活多變的教學(xué)模式，引領(lǐng)學(xué)生不斷的嘗試更高層次的技能學(xué)習(xí)。在整節(jié)課，從開始部分，到結(jié)束部分，實(shí)心球的使用率很高。而且用音樂來對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行調(diào)控，學(xué)生們練習(xí)的很高興，小組互助也非常出色。學(xué)習(xí)氛圍很好?！墩骐p手前擲實(shí)心球》練習(xí)效果分析姓名學(xué)校學(xué)科體育年級(jí)/班級(jí)七年級(jí)三班教材山東教育出版社課時(shí)名稱《正面雙手前擲實(shí)心球》時(shí)間2019.04.11學(xué)生人數(shù)40效果分析本課采用拉力帶進(jìn)行輔助練習(xí)，極大的提高了學(xué)生的練習(xí)密度和練習(xí)興趣，在小組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，學(xué)生積極進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，掌握正面雙手前擲實(shí)心球最后出手鞭打用力的動(dòng)作質(zhì)量高。在教師口令指揮下，學(xué)生練習(xí)的積極性明顯增強(qiáng)，練習(xí)的節(jié)奏也很好。采用生生互評(píng)、師生互評(píng)的的測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度高度端正，在練習(xí)中，注重了正面雙手前擲實(shí)心球動(dòng)作的層層深入，并認(rèn)真改正動(dòng)作。在教學(xué)的練習(xí)測(cè)評(píng)中，只有掌握好了測(cè)評(píng)的“點(diǎn)”，才會(huì)起到測(cè)評(píng)的實(shí)效性。本節(jié)課，當(dāng)學(xué)生每一個(gè)環(huán)節(jié)掌握動(dòng)作比較熟練的的情況下，及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行展示自評(píng)，這種正面引導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生的動(dòng)作質(zhì)量非常關(guān)鍵。有評(píng)比，才會(huì)有進(jìn)步，及時(shí)評(píng)比，及時(shí)評(píng)價(jià)，這對(duì)本節(jié)課高質(zhì)量的完成任務(wù)，也是功不可沒的。本節(jié)課圓滿的完成任務(wù)，學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)技能的掌握都達(dá)到了預(yù)期目的?！墩骐p手前擲實(shí)心球》教材分析姓名學(xué)校學(xué)科體育年級(jí)/班級(jí)初二、3班教材山東教育出版社課時(shí)名稱《正面雙手前擲實(shí)心球》時(shí)間2019.04.11學(xué)生人數(shù)40教材分析投擲是人體的基本活動(dòng)能力之一，正面雙手前擲實(shí)心球是投擲類的重點(diǎn)教材，是廣大學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在體育教學(xué)和歷年的體育中考中占有重要的地位。本課選自山東教育出版社《體育與健康》對(duì)七年級(jí)正面雙手前擲實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作的延伸，通過本堂課的學(xué)練學(xué)生發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高投擲能力，發(fā)展上肢力量，養(yǎng)成交流合作和樂于助人的良好習(xí)慣，本堂課的教學(xué)重點(diǎn)是手臂鞭打用力和身體滿弓姿勢(shì)，難點(diǎn)是出手角度40度。正面雙手前擲實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作我準(zhǔn)備采用五課時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，本節(jié)課是第四課時(shí)，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)手臂最后出手的鞭打用力、滿弓姿勢(shì)和出手角度，為下一步深化學(xué)習(xí)投擲的各個(gè)動(dòng)作技能打好基礎(chǔ)。《正面雙手前擲實(shí)心球》評(píng)測(cè)練習(xí)姓名學(xué)校學(xué)科體育年級(jí)/班級(jí)七年級(jí)三班教材山東教育出版社課時(shí)名稱《正面雙手前擲實(shí)心球》時(shí)間2019.04.11學(xué)生人數(shù)40評(píng)測(cè)練習(xí)采用小組自我檢測(cè)，由小組長(zhǎng)統(tǒng)一組織本小組隊(duì)員進(jìn)行投擲實(shí)心球動(dòng)作練習(xí)，本小組成員之間互相觀察，互相給出合理的分值，并指出練習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和不足。采用分組集體展示正面雙手前擲實(shí)心球動(dòng)作練習(xí)，由其他小組的成員給出合理分?jǐn)?shù)，并給出相應(yīng)評(píng)價(jià)，給出相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。3、采用學(xué)生個(gè)人展示正面雙手前擲實(shí)心球動(dòng)作練習(xí)，由教師對(duì)班里每一個(gè)學(xué)生的練習(xí)給出評(píng)價(jià)，并給與相應(yīng)的分值，提出優(yōu)點(diǎn)和不足，讓學(xué)生進(jìn)一步改進(jìn)。4、學(xué)生給出的分?jǐn)?shù)和評(píng)價(jià)僅供學(xué)生參考，以教師的評(píng)測(cè)為主。評(píng)測(cè)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)（權(quán)重）好【10，8】一般（8，6]需要改進(jìn)(6,0]生評(píng)師評(píng)（評(píng)價(jià)指標(biāo)1）（分）√√√（評(píng)價(jià)指標(biāo)2）（分）√√√（評(píng)價(jià)指標(biāo)3）（分）√√√（評(píng)價(jià)指標(biāo)4）（分）√√√（評(píng)價(jià)指標(biāo)5）（分）√√√總分和評(píng)語√√√《正面雙手前擲實(shí)心球》課后反思本課學(xué)習(xí)內(nèi)容是正面雙手前擲實(shí)心球。學(xué)生表現(xiàn)的非常突出，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，還是較為輕松的。本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“手臂鞭打用力和身體滿弓姿勢(shì)”，難點(diǎn)為出手角度40度，由于學(xué)生的最后出手速度大多數(shù)都比較慢，出手角度的動(dòng)作還是不夠準(zhǔn)確到位，直接導(dǎo)致投擲的距離比較近。下節(jié)課著重解決這個(gè)出手角度的速度問題，進(jìn)一步提高其完整技術(shù)?？偟膩碚f，這節(jié)課的效果達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。本節(jié)課學(xué)生好奇、好問、好動(dòng)的心理得到充分滿足，學(xué)生創(chuàng)造的幼芽才能得以萌發(fā)，心中智慧的火花才能得以點(diǎn)燃。在教學(xué)時(shí)，運(yùn)用了多種手段努力使學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)心的需要。老師創(chuàng)設(shè)多維度、多層次的情境，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋想辦法，從引出課題與學(xué)生共同放飛夢(mèng)想的快樂，激發(fā)學(xué)生的興趣，啟迪學(xué)生的思維，讓學(xué)生創(chuàng)造想象，使學(xué)生的自我肯定、自我表現(xiàn)和好奇心交融在一起，成為一種強(qiáng)烈的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)、創(chuàng)造欲望，從而產(chǎn)生了投擲欲的體驗(yàn)沖動(dòng)。通過嘗試，每一位學(xué)生紛紛走向?qū)哟尾灰坏摹皠倬包c(diǎn)”，極大地感受到自己智慧的力量。學(xué)生通過自己的探索，體會(huì)到創(chuàng)造的魁力，平添了創(chuàng)新的能力。教學(xué)中還注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和互助學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的利用即時(shí)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)的良好反饋?zhàn)饔?，盡可能讓每一個(gè)學(xué)生感受到教師的關(guān)注，從評(píng)價(jià)和指導(dǎo)中獲得幫助，看到進(jìn)步，增強(qiáng)信心，體驗(yàn)到成功的樂趣。采用了節(jié)奏感較強(qiáng)的墊子操使學(xué)生在快樂中不知不覺達(dá)到熱身效果。教學(xué)中還注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和互助學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的利用即時(shí)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)的良好反饋?zhàn)饔茫M可能讓每一個(gè)學(xué)生感受到教師的關(guān)注，從評(píng)價(jià)和指導(dǎo)中獲得幫助，德育教育和評(píng)價(jià)貫穿整個(gè)課堂教學(xué)，看到進(jìn)步，增強(qiáng)信心，體驗(yàn)到成功的樂趣。《正面雙手前擲實(shí)心球》課標(biāo)分析姓名學(xué)校學(xué)科體育年級(jí)/班級(jí)七年級(jí)三班教材山東教育出版社課時(shí)名稱《正面雙手前擲實(shí)心球》時(shí)間2019.04.11學(xué)生人數(shù)40課標(biāo)分析《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程總標(biāo)準(zhǔn)要求，通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與方法，增強(qiáng)體能；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和鍛煉，發(fā)展體育與健康實(shí)踐和創(chuàng)新能力，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功。養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。七年級(jí)的學(xué)生主要是讓學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，學(xué)會(huì)掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，能夠掌握一些投擲類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。投擲實(shí)心球在初中投擲教材中占了很大的比例，也是提高學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)的一項(xiàng)重要運(yùn)動(dòng)技能。其中投擲實(shí)心球是其中的一項(xiàng)基本運(yùn)動(dòng)技術(shù)