qcc護(hù)理心得體會

qcc護(hù)理心得體會讓我們形成會發(fā)現(xiàn)和改善問題氛，可以提高我們的工作效率，能夠發(fā)現(xiàn)我們的潛力吧，接下來一起走進(jìn)這學(xué)習(xí)得吧！篇一：QCC培訓(xùn)心得QCC培訓(xùn)心得我們一同6人前往蘇州參加QCC培訓(xùn)活動，質(zhì)量管理方面類似的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)我還是第一次。在學(xué)習(xí)中，我了解到QCC是指在同一個工作現(xiàn)場、同一種質(zhì)的基層員工，通過大家的品質(zhì)意識不轉(zhuǎn)變而自發(fā)組成一隊進(jìn)行品質(zhì)管理的活動；它可以讓我們會發(fā)現(xiàn)和改善問題氣氛，可以提高我們的工作效率，能夠和開掘我們的潛力。通過本次對QCC活動的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到QCC活動堅持“小實活新”，重點在“實”和“新”功夫，求實創(chuàng)新是QCC小組活動持續(xù)健康開展的源泉，“實”是“新”的根底，“新”是“實”的動力，QCC小組活動首先要求實，然后才去創(chuàng)新。求實之余，還要緊跟的脈搏，不斷創(chuàng)新老一套、舊模式，成果上要表達(dá)科技含技術(shù)進(jìn)步。在公司領(lǐng)導(dǎo)的指引和支持下，產(chǎn)品質(zhì)量改善走QCC這條路給全體員工增添了十足。我認(rèn)為我們后面要做的工作是加強(qiáng)質(zhì)識教育，使QCC小組活動更具廣泛。質(zhì)量意識教育能夠工真正懂得“質(zhì)量第一”的含義，真正個企業(yè)要在競爭劇烈的商品社會中求得生存與與開展，質(zhì)量具有極端重要意于員工牢固樹立質(zhì)量觀，真正調(diào)發(fā)動工關(guān)、參與質(zhì)量管理的自覺性、主動性、積，由此產(chǎn)生高質(zhì)量，保持強(qiáng)大的市場競爭力，到達(dá)用戶滿目標(biāo)。只有加強(qiáng)職量意識教育，才能增強(qiáng)職工的問題意識良意識，只有這樣使產(chǎn)品質(zhì)量始終處于螺旋上升過程，進(jìn)證產(chǎn)品能持續(xù)地滿足顧客需求。QCC小組活動作為提出問題并加以改良從而最終提高產(chǎn)品提高效益的有效途徑，是全體員工參與管理的最正確方式。全體員工質(zhì)量意識的提高觀，必將融匯成企業(yè)的質(zhì)量在最大范圍內(nèi)調(diào)發(fā)動工的積極性，使他覺地、自主地參與QCC小組活動。吸引技術(shù)人員、管理人員、生產(chǎn)一線操作人員參與到質(zhì)量管理活動中，使QCC小組活動更加具有廣泛性、群眾性，而且能于自覺自主地地解決身邊存在的問題，業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理難，使員工真正把企業(yè)看成是自己的家企業(yè)的命運(yùn)與職工個人前途相統(tǒng)業(yè)共進(jìn)退。篇二：QCC培訓(xùn)心得QCC培訓(xùn)心得在學(xué)習(xí)中成,在成長中實踐。人生中就是這樣,每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的時機(jī)。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn),我們害怕了嗎我的答案是肯定的:“不能!”不管是在什么情況,都是不能也不會,絕不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn),目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過到了多少,感受到了多,了解到了多少。我只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。一、溝通首先要說明的一點就是通過這次QCC培訓(xùn)我學(xué)到了很多,李某某棕老師講的第一句深刻的話就是介紹自己，問大家老師的李某某棕的“棕”是不是“粽”子的粽，大家都說是，結(jié)果大家都笑了，其實大家都明白明了什么？我的第一感悟是一個小小的或者說一個小小的技巧，就能讓大家能記住這個名字?！皽贤ā保娴氖且婚T學(xué)問，工用最多的就是這門學(xué)問，我作為質(zhì)量的，天天接觸的都是一個大Team，生產(chǎn)、工藝、設(shè)備、技術(shù)等等。這讓我明白好通能讓我的工作攻倍。二、團(tuán)隊合作QCC,通過各位同仁和領(lǐng)導(dǎo)的發(fā),我知道這是對我們以后產(chǎn)生很大影響的一次培訓(xùn)。培訓(xùn)會上各位學(xué)員積極發(fā)言,腦力風(fēng)暴的收集想法的方式，就連是課都是工作中的一些小問題，通過團(tuán)隊協(xié)完成老師作業(yè)，這么說明這是一次非常成功的培訓(xùn)。還有是我們需樣的時機(jī),這樣個提高自己,完善自,充實自己的時機(jī)，也是一次讓大家作表達(dá)團(tuán)隊精神的時機(jī)。你會明白一個單不過的道理:11它真的是大于2。三、學(xué)以致用兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，就在這一刻我有一種新的感覺:“學(xué)到的越多,不知道的就越多”。因為我們都有一顆想充心,有一顆想要學(xué)習(xí)的心,同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我自己要在以后的工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,把所學(xué)的用到工作中。學(xué)以致用才是關(guān)鍵所在，腳踏實地學(xué)到的運(yùn)用到工作中,工作中、學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也只有這樣,我們才能清楚的了解到自己“學(xué)的多，就越‘稚’”。三、總結(jié)我的結(jié)論是“溝通、互動、實踐”這三個關(guān)鍵詞是這次培主導(dǎo)思想,完整的講解了我們在工作,學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的。以及在溝通過程中正確處理人際關(guān)系么和技巧,以生動的事,深入淺出地介紹了溝、辦公禮儀的根本行為要求。也是我們建設(shè)新型基層干部良好形象和工作能力的目標(biāo)?？偟膩碚f,這次培訓(xùn)是一種以理論形式工作實踐的全面培訓(xùn),這次培訓(xùn)結(jié)束以,我對自己的要求很簡單:“在以后的工作中,把培訓(xùn)的內(nèi)容吸收,是自己的能力以及學(xué)習(xí)、工作都有一次質(zhì)的飛躍?！闭掌瑓^(qū)你可以記不住李某某老師，但是一定要們小隊的名稱《橫行霸道》隊！隊長：段某某成員：王某某、汪某某某某、龔某某〔第左至右〕篇三：QCC品管圈培訓(xùn)心得QCC品管圈培訓(xùn)心得我于20某某年10月29-0日兩天參加了我司組織的QCC品管圈培訓(xùn)。通過短暫的學(xué)習(xí)對QCC根底知識有了一些淺表的了下面我表達(dá)一下在本次培訓(xùn)中我所學(xué)到。QC的意思是質(zhì)量控制，QCC的意思是質(zhì)量控制小組QC小組是在生產(chǎn)或工作崗位各種勞動的職工，圍繞企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略針目標(biāo)和現(xiàn)場存在，以改良質(zhì)量、降低消耗、提高人的素經(jīng)濟(jì)效益為目的組織起來，運(yùn)用質(zhì)量管理的理論和方法開展活動的小組。QC小組活動在企業(yè)經(jīng)營活動中有多重的作用：一、發(fā)揮人的主觀性，激發(fā)積極性，提高人質(zhì)。QC小組活動，就是從尊的觀點出發(fā)，認(rèn)為人人都想做好工作，所交付的任務(wù)員工在工作中獲得更大的滿足感與成。QC小組作為現(xiàn)代企業(yè)開展體細(xì)胞，人員自動自發(fā)進(jìn)行質(zhì)量管理活組成的小組，針對問題，與組員一起進(jìn)行研究分析，解決，因而改良工作及境，從中獲得成功的樂趣，體會到自身和工作的意義，體活的充實與滿足，有了這樣的感受，人產(chǎn)生更高的工作熱發(fā)出巨大的積極性和創(chuàng)造性，自身的潛力與能力將會得到更大限度的發(fā)揮。二、不斷的改良質(zhì)量，提高經(jīng)個企業(yè)的產(chǎn)品、效勞質(zhì)量如何，關(guān)系到企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)地位，甚至關(guān)系到企業(yè)的興衰，“以顧客焦點”就要求企業(yè)必須向顧客長期地提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和效勞，企業(yè)只有持?jǐn)嗟貙嵤└牧迹趴赡軐嵰桓镜囊?。任何一個企業(yè)，在生、效勞等方面多多少少都存在著一些問題，通過QC小組活動，不斷改良產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量、效勞質(zhì)量等，采在提高過程的效率和效益的各種措施，正偶發(fā)性事故和改良解決長期存在的問題；另外，開展QC組活動，不斷提高生產(chǎn)、效勞效率，節(jié)約點滴物資消耗，的利用率，通過降低企業(yè)物和人力資源的消耗，增強(qiáng)職工的效率意節(jié)約意識，最終提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)。三、改善人與人之間的關(guān)系，凝聚力成立QC小組的基本那么之是“自愿參加，上下結(jié)合”，小組員自覺參與質(zhì)量管愿結(jié)合在一起，自主的開展活動，在內(nèi)論問題，解決問題組成員間相互平等，不分職位與技術(shù)等高低，高度發(fā)揚(yáng)民主，各抒己見，通過“頭腦風(fēng)暴法”等方法互相啟發(fā)，集思廣益；而不是靠行政命，小組成員就不會“被”的感覺，讓成員有興趣去完成該項工資，從而在其以后開展活動發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，創(chuàng)造條件的開展活動。在小組活動中，產(chǎn)生共同的興趣愛好，通過長時，增進(jìn)人與人之間的交流和了解，塑造良好的團(tuán)隊關(guān)系，整合企業(yè)全體員工的價值取提升聚力和戰(zhàn)能力。四、改善和加強(qiáng)管理工作，提平。QC小組活動的一個重要任務(wù)是培養(yǎng)QC小組活動的骨干，通過活動，及時發(fā)現(xiàn)一些質(zhì)量意識較高，熱心于不斷改良質(zhì)量的積極分子，有意識地對他們進(jìn)行培養(yǎng)教育，使他們比別一步，多學(xué)一些，既掌握質(zhì)量管理理論會運(yùn)用C組活有關(guān)知識和法，將他們培養(yǎng)成QC小組骨干，通過QC小組活動的開展，掌握各種管理工具和方法，并能加以熟練的運(yùn)用，從而提高他們的管理水平。QC活動不是靠行政命令開展的，而是靠骨干組員對QC小組活動的高度熱情、積極奉獻(xiàn)、言傳身教以及模范帶頭的結(jié)全體組員、鼓勵全體組員與自己一起地開展活動，最終帶動全體組員高。五、提戶滿意度QC小組大都是由企業(yè)基層員工組成的，因此他們與客戶的接觸最為密切，也往往能發(fā)現(xiàn)其中很多問題，因此QC小組活動的很多課題都是為了解決客戶不滿意的；隨著市場競爭的日益加劇，客戶是關(guān)系到企業(yè)生死存亡的大事，提高客意度是每個效勞性企業(yè)的一項重通過解決顧客不滿意的問題，就好的為顧客效勞證生長經(jīng)營的正行。心得體會延伸閱讀護(hù)理培訓(xùn)心得體會護(hù)理培訓(xùn)心得體會康復(fù)專士培訓(xùn)班首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任的培養(yǎng)以及各位同事在工作上的支持，讓參加了ｘｘ大學(xué)華西醫(yī)院第五屆康復(fù)專士培訓(xùn)班。也非常感謝每位為我們傾囊相授的老師們，你們辛苦了。在為期兩個月的培讓我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體報如下：在理論學(xué)習(xí)中，授課老師以淵、幽默幽默的講解，不僅使我獲得了康復(fù)疾病〔如腦卒中、脊髓損傷、顱腦損傷尿病、頸肩腰腿痛護(hù)理常規(guī)，護(hù)理要點，而且提升了我對常見疾病的康復(fù)護(hù)，并且還學(xué)習(xí)了康復(fù)評定的內(nèi)容及方法理治療、作業(yè)治療和假肢矯形等識。這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技，是理念、高度和技術(shù)的洗禮。首先，更：如對康復(fù)有了新的認(rèn)識，它不是療養(yǎng)是患者的后期治療也不是中醫(yī)+理療，而是對功能障礙者運(yùn)用訓(xùn)練、補(bǔ)償、增強(qiáng)等方法提高生活質(zhì)量，回歸家庭，回歸社會等。其我認(rèn)識到疾病早期康復(fù)的重要性，并掌握了新的技術(shù)：如清潔間歇導(dǎo)尿，神經(jīng)源性膀/直腸功能訓(xùn)練，良肢位的擺放等，并對心肺康觀念有了的認(rèn)識。臨床實踐不僅穩(wěn)固了專業(yè)理論術(shù)，而且讓我學(xué)會了如何管理病人，如何建立良好的關(guān)系，如何做好帶教工作，成為一名優(yōu)秀的管臨床實習(xí)階段也是最緊張的階段，在此每個人需完成理論結(jié)業(yè)考試、操試，ppT的制作與匯報；并于20某某年10月29日到郫縣郫筒中心敬老院開展了由ｘｘ省康復(fù)?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地負(fù)康復(fù)醫(yī)學(xué)中心總護(hù)士長杜春萍和康復(fù)醫(yī)心脊髓損傷病房副蔣紅英組織的以康復(fù)護(hù)理在身邊，老有功能健為主題的社區(qū)實踐活動。這次的學(xué)習(xí)也讓我有緣結(jié)識了四海的護(hù)理同仁們。我們在學(xué)習(xí)中互助，中互相關(guān)心，從她們身上使我深切的感一個醫(yī)療職業(yè)者的謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，踏實的工作態(tài)度，對病患的用心，對同事的呵護(hù)。如果把以前的學(xué)習(xí)比作量的變這次的培訓(xùn)對我來說是質(zhì)的飛躍，我們用自己的心去感悟，去體驗，去領(lǐng)會。古人云：讀萬卷書，行萬里路次學(xué)習(xí)我深深地體會到不讀書行再遠(yuǎn)的路個郵差。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次的學(xué)習(xí)時機(jī)，我將用，不斷進(jìn)取，拓寬知識面、改善知識，以?？婆嘤?xùn)為基斷提高和完善自己，使自己成為名副其專科護(hù)士，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的。第二篇：護(hù)理培訓(xùn)心得體會icu?？谱o(hù)士培訓(xùn)為期近一年的icu?？谱o(hù)士培訓(xùn)即將結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實踐相結(jié)合收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動，不變了我對iu工作的認(rèn)識，豐富了我的理論時提高了我急救與測能力，受益匪淺，體會如下：原來我可以做得更好。在沒參時候，我以自己在科室最年長的經(jīng)歷和較稱享受著科內(nèi)同事們對我老師的尊稱，然的指導(dǎo)著同事，帶教著學(xué)生，參加完專科護(hù)士培訓(xùn)后，自己其實與專科老求相差太遠(yuǎn)，實是慚愧。外面的世界很。在這次培訓(xùn)過程對省內(nèi)高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接較多的了解，認(rèn)識事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了省理界精英波她們?yōu)閕cu護(hù)理事作出的努力與奉獻(xiàn)，同使自己對icu這份工作增添更多的熱情也要做得更好！理論學(xué)習(xí)與臨床實踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最正確的方式。說實話，在參加專業(yè)培訓(xùn)受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)，培訓(xùn)中很多的理我們在自學(xué)大專和自學(xué)本科的書本上都過而且考試過，但為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動手的物質(zhì)環(huán)境，所學(xué)到的知識很快眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次護(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X，兩方面讓我們學(xué)員特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，的即是我們工作中所需要的。icu是個年輕的學(xué)科，所有icu護(hù)士都是在icu成立后從其它科室抽調(diào)而來，大多icu護(hù)士的知識面相對局限，在工作中，我們到這樣那樣棘手情況不知如何所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大非常滿意。二是充床實踐讓我們有足夠的時間消化所學(xué)內(nèi)看得出，省護(hù)理學(xué)們的培訓(xùn)化費(fèi)了很大心血，各實習(xí)單位我們的實踐提供了的人文環(huán)境和操作場所，不僅讓我們學(xué)要學(xué)的東西，還讓受到了南京人的好。在此謝過。培訓(xùn)為我添自信。?？谱o(hù)士培訓(xùn)過程中，新的cpr指南的學(xué)習(xí)讓我改變了我們泰民醫(yī)院一慣的傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù)；人道的建立和呼吸機(jī)的使用是icu急救病人的當(dāng)家技術(shù)，培訓(xùn)統(tǒng)的講解與實地的操作練習(xí)，不僅使我在配合的過應(yīng)手，有時還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者；院icu沒有床邊crrt設(shè)備，所以當(dāng)血護(hù)士推著標(biāo)有英母的機(jī)器為我們?nèi)俗鯿rrt時，我總是感覺她們好，羨慕她們擁有高尖端技術(shù)，通過培訓(xùn)了解了血透病人的工作原理和床邊crrt運(yùn)轉(zhuǎn)的工作要領(lǐng)，能根據(jù)病人血壓尿量等參數(shù)參數(shù)據(jù)的設(shè)定；以前心電圖監(jiān)測方面一向的薄弱環(huán)節(jié)，處于懂越是不想學(xué)的狀態(tài)，是張馥敏老師精講解讓我對心電圖的識別產(chǎn)生了興趣，在今年的4月份，1位腸梗阻病人因我夜時發(fā)現(xiàn)其ecg呈心肌梗死波形而使病人了早期處理，為此我受到了同行們的賞識，了我自信。icu護(hù)士必須愛病人自己。培訓(xùn)期間，有好多積極的事情感動著我，好多積物帶動著我，幫助我進(jìn)步。面對飛速開特殊的醫(yī)療事業(yè)對出的業(yè)務(wù)要求，面對當(dāng)今社會對護(hù)理事斷提高的效勞需求經(jīng)有過這樣感概：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士，當(dāng)一個iu好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老的敬業(yè)精神讓我深教育，我們的老師的成績告訴我們付出就有回報的道理，切體會到愛病人勝過愛自己是icu護(hù)士必備的品質(zhì)。第三篇：護(hù)理培訓(xùn)心得體會icu專科護(hù)士培訓(xùn)從未接觸過急診的我，得知要診科培訓(xùn)的的消息，既期待又緊張，期待次學(xué)習(xí)時機(jī)，又緊張會面臨新環(huán)境、新。帶著如此忐忑的進(jìn)了急診的大門。在急診科學(xué)習(xí)的過程學(xué)到了很多知識，前兩周的理論學(xué)習(xí)，已對急診科有了初了解，再通過兩周學(xué)習(xí)，真正的融入急診的工作氣氛，才的感受到了急診的工作性質(zhì)。搶救室是一種什么樣的工作性賽跑，與死神搏斗，病人的病情比擬重、變化比擬迅速。剛到急診搶救室的時候前一片忙碌，有的忙著吸痰，有的忙著調(diào)節(jié)呼吸機(jī)，有的忙著輸液，我的狀態(tài)是站在那知從何做起，通過老師耐心、細(xì)心的教自己虛心的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)掌握了一些病的急救技能。通過這次的培訓(xùn)讓我收獲頗多，深一、豐理論知識經(jīng)過兩周的理論培訓(xùn)，在各位的授課中改變了我以前對急診知識浮淺的無論是從急診科的工作性質(zhì)、工作流程是急診常見病的表理都有了深刻的理解。為之后的實踐學(xué)下了堅實論根底。二、學(xué)會觀察南丁格爾曾說過護(hù)理工作不僅的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先要學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)問題的存在。來急診科的病人大都急變化快，需要我們密切，包括病人的病情、需求及家屬的觀察。有時會人這一秒情況穩(wěn)定，下一秒就可能發(fā)生變化，要求分秒必速處理。通過觀察和溝通學(xué)會判斷，對的病情和需求有一的了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員護(hù)理工開展，也為病人爭取了時間。三、團(tuán)隊精神一滴水如何才能不干涸，要融是的，一個人的力量是有限的，要團(tuán)結(jié)在發(fā)揮集體的作用。在急診科的大搶救幾每天都會上演的，緊張是每個人的心理狀態(tài)，然而看到大不慌亂，做到既有又有合作，從而使工作忙而不亂，真是練有素??！我們也人、三人配合搶救演練，通過演練加強(qiáng)應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神。四、穩(wěn)固操作技能短短兩周的實踐學(xué)習(xí)雖然沒有真人的心肺復(fù)蘇，但大家仍沒有放松警惕練習(xí)，時刻準(zhǔn)備應(yīng)對突發(fā)事件的發(fā)生，加強(qiáng)急救技能的訓(xùn)強(qiáng)技術(shù)操作熟練程度。在急診科學(xué)會了機(jī)的管道連接及一的設(shè)定，口咽通氣道的放置，洗胃機(jī)、儀的使用，吸痰的呼吸氣囊的使用在這里也得到了正確的和標(biāo)準(zhǔn)。五、提綜合能力利用上班空閑時間在護(hù)士長的行病例討論及護(hù)理查房，通過病案分析培養(yǎng)判斷性思維及對疾病的了解能力。一個病人身上往往都綜合了幾種疾病，只有真正的去護(hù)理去分析才會熟知該觀察什么，注意什么，會有發(fā)癥，該如何去護(hù)理，重點護(hù)理什么。都是我所欠缺的，一步去學(xué)習(xí)的。通過護(hù)理查房，了解了查體方法，護(hù)理的，通過大家的討論及護(hù)士長的總結(jié)讓大一種病種有一個系解，提高了整體的綜合能力，在以后的中會有很大的幫助。六、敬佩帶教老師各位帶教老師扎實的理論根底搶救經(jīng)驗，快速的反響，麻利的動作讓人激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動力。老師根底知識很，動手能力超強(qiáng)，更重要的是有耐心，不管是臨床理論知識還是技術(shù)操作，老師都會耐心的為我們講解。在臨床工作中遇到比型的病種老師我們講解病因，臨床表現(xiàn)，觀察要點，護(hù)理點,認(rèn)真的為我們講解各種儀器的使考前須知。七、溫馨的效勞一個微笑的表情，一個攙扶的不了病人的疼痛，但是能縮短護(hù)患距離，足病人需要被照顧的心理需求，從而便們開展下面的護(hù)理遇到急躁的病人，我們要鎮(zhèn)靜，盡量的安撫。通過參加這次培訓(xùn)對我以后的有很大的幫助。盡管這段時間很短，但對個人都很重要，我們應(yīng)該加倍珍惜。在學(xué)習(xí)過程中我堅持日志使得每天有時間思考自己的學(xué)習(xí)收缺乏，有利于自己改良，也是積累臨床經(jīng)驗的一種很好的。總之感謝繼教組老師及護(hù)士長的合理安排，帶教老師的悉心教導(dǎo)，我將以更積極主度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深理論知識投入到以作中，也會把在急診科學(xué)到的知識帶回，發(fā)揚(yáng)急的精神。第四篇：護(hù)理培訓(xùn)心得體會護(hù)理管理培訓(xùn)20ｘｘ年7月27至8月8日，我有幸參加了由ｘｘ省衛(wèi)計委組織的全省第ｘｘ管理培訓(xùn)班，在培訓(xùn)期間各家省級醫(yī)院理專家對我們在護(hù)理管理方面進(jìn)行了系統(tǒng)化的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共22課程，課程內(nèi)容全富，各位老師生動、深入的講解使我在二天學(xué)習(xí)時間里受，現(xiàn)將該次學(xué)習(xí)的收獲與心得整理總結(jié)與大家交流。在培訓(xùn)中劉炎玲老師的《精細(xì)的課程給我很大的啟發(fā)，精細(xì)化管理是護(hù)理管理的內(nèi)在要求，精細(xì)化管理是未來十年必經(jīng)之路，是護(hù)理管理的開，也是提升護(hù)理管理水平的必然要求。三大原那么：一、關(guān)注細(xì)節(jié)：管理者應(yīng)從各細(xì)節(jié)去管理，例如任務(wù)方面，如三甲復(fù)評局部人大局意識不強(qiáng)，工作較為被動，認(rèn)為三甲復(fù)評只是主任和護(hù)士長的事，你們布置什么任務(wù)，我們就完成什么，而不是主習(xí)，要改善此類問題強(qiáng)化全員的責(zé)任意學(xué)習(xí)意識、上就應(yīng)當(dāng)將任務(wù)層層分解，人責(zé)，綜合協(xié)調(diào)；二、立足專業(yè)：開展專科護(hù)理來的開展方向，我院現(xiàn)住院病人中糖尿病壓瘡病人、老年病人，少兒病人逐年呈趨勢，但是接受過訓(xùn)并結(jié)業(yè)的護(hù)士較為匱乏，護(hù)理工作方是由一些外出進(jìn)修經(jīng)驗豐富的護(hù)士指導(dǎo)護(hù)理為主，為此我意識到加強(qiáng)?？谱o(hù)士培訓(xùn)的重要性；三、科學(xué)量化：要將護(hù)理工作、病人的滿意度、工作量的計算、護(hù)士培訓(xùn)考核合格率等表達(dá)在四化上：標(biāo)準(zhǔn)化、格式化、數(shù)據(jù)化、信息化，們的人力資源配置、質(zhì)控、操作、病歷、滿意率、護(hù)士考效考核等都需要科學(xué)量化，只有牢牢把量化管理這個著力點才能使護(hù)理穩(wěn)步向精細(xì)化方向推進(jìn)。同時孫慶寧老師的《護(hù)理人力資源與績效管理》也讓我收獲頗豐，以需求為導(dǎo)向、力配置、合理測算人員編制才能合理利理人力資源。我們合理配置護(hù)理人力資源的情況下，還增動態(tài)管理，例如成理應(yīng)急隊，制定了人力資源調(diào)配預(yù)案等是崗位的管理不完士分層管理制度不健全，而護(hù)士分層管開展的必然趨勢，照職稱與能力的上下進(jìn)行分層管理，與考核掛鉤，可以高職低聘，也可低職高聘，使護(hù)士隊伍得到科學(xué)的管理，真正表達(dá)護(hù)士自身的能力和價值。質(zhì)量管理是永恒的主題，毛美《醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量管理與持續(xù)改良》課中指病人的平安，就要提高護(hù)理質(zhì)量。這里談?wù)勗鯓訌?個關(guān)鍵問題去進(jìn)行質(zhì)一是對關(guān)鍵部門視與管理，我們醫(yī)院是?？聘旧厦總€病區(qū)病人數(shù)都過百，護(hù)士心力大，工作量也大平安比擬突出，院護(hù)理質(zhì)控小組質(zhì)控時精神科各護(hù)理單元高，也很重視質(zhì)量的管理，二是關(guān)鍵制實施與管理，主要一項護(hù)理核心制度的落實加強(qiáng)質(zhì)控，三鍵病人的看護(hù)與管要表達(dá)在對危重病人、疑難病人、特殊病人、老年病人等上，這類病人病情相對復(fù)雜，護(hù)理難度，也是質(zhì)控的關(guān)鍵，四是關(guān)鍵人員的關(guān)心與管理，我們除了關(guān)心病人之外，我們還需要己的員工，因為醫(yī)院病人的特殊性，某上崗的護(hù)士可能不精神負(fù)擔(dān)和心理壓力較大，這就需要我人性化管理的角度她們，五是關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重視與管理，各流程、搶救流程、件應(yīng)對能力、危重患者的觀察及交接等應(yīng)有具體防范措施措施后該如何落實，落實的怎樣，環(huán)節(jié)視與質(zhì)控管理就能六是時間的掌控與管理，例如在節(jié)假日休日或者夜班等重，在崗護(hù)士相對較少，這時護(hù)士長該怎理安排，安排后是達(dá)要求，從這些方面去質(zhì)控，就可以發(fā)題的所在，最后是備與藥品的控制與管理，我們現(xiàn)在嚴(yán)格高危藥品、冰箱藥服藥以及注射備用藥的管理制度以及氧心電監(jiān)護(hù)儀、吸痰備的管理、維修、養(yǎng)護(hù)制度來開展日常，形成醫(yī)療平安質(zhì)量嚴(yán)把關(guān)的醫(yī)療工作新常態(tài)。通過這次外出學(xué)習(xí)使我接受了知識、新的管理理念，帶給自己的感觸很會很多，同時也讓我明白護(hù)理管理工作當(dāng)找準(zhǔn)醫(yī)療平安、量的出發(fā)點，把握科學(xué)管理的切入點，推進(jìn)開展的落腳點大局意識，將醫(yī)療質(zhì)量第一、醫(yī)療平安、優(yōu)質(zhì)效勞第一的穿日常工作始終。我相信，只要自己盡盡力、盡自己的本實地的做好每一項工作，不斷加強(qiáng)自身，努力提升自己的能力和素養(yǎng)，就一定能為醫(yī)院的開展做出自己的奉獻(xiàn)。第五篇：護(hù)理培訓(xùn)心得體會護(hù)理骨干教師國家級培訓(xùn)在秋高氣爽的節(jié)我來到了六朝古都-南京，來到了東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院，我有幸次的中職學(xué)校護(hù)理骨干教師國家級培訓(xùn)訓(xùn)時間為20某某年10月14日至20某某年1月4日，歷時12周。我能成為其中的一員到非常榮幸。衷心感謝國家教育部、常校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和交流的平臺和學(xué)習(xí)時機(jī)；更要感南大學(xué)護(hù)理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，以及各位給我們精心備課上課的專家和。首先從學(xué)習(xí)上來說，在近4培訓(xùn)中我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容主：1〕職教理論與教學(xué)方法；2〕專業(yè)知識與技能訓(xùn)練；3〕在中大醫(yī)院進(jìn)行了企業(yè)實踐活動；4〕學(xué)員進(jìn)行分組研討與教學(xué)演練。對于我自己，非常珍惜此次的，在培訓(xùn)期間，始終堅持多聽、多看、多學(xué)的原那么，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好，課后與其他學(xué)校的培訓(xùn)人員相互討論當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容，并堅持主動學(xué)習(xí)。同時在實訓(xùn)室觀作了一些先進(jìn)設(shè)備、參觀了江蘇省人民和軍區(qū)總院,了解護(hù)理專業(yè)現(xiàn)狀和開展方向，專業(yè)技術(shù)在護(hù)理中的應(yīng)用狀況，以及隨著經(jīng)展民眾對護(hù)理的需求和要求；學(xué)習(xí)了如教學(xué)過程中進(jìn)行教與研究，以提高整個專業(yè)群體的專業(yè)能不斷提升學(xué)校業(yè)的核心競爭力。現(xiàn)就情況做一總結(jié)：一、精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，提高效果東南大學(xué)根據(jù)本校和學(xué)員的具精心設(shè)置了教學(xué)課程，我們進(jìn)行了2周的職教理論與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)；4周的專業(yè)知識與技能訓(xùn)練，包括護(hù)理教理科研、護(hù)理理論、護(hù)理心理、臨床護(hù)進(jìn)展和ICU新進(jìn)展；4周的臨床實踐和參觀學(xué)習(xí)2周的分組研討與教學(xué)演練。從方案中以看到學(xué)院的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地培訓(xùn)課程，精選培訓(xùn)內(nèi)容，開發(fā)培訓(xùn)資源，重在教師實際教育教學(xué)能力?！惨弧呈刮覀兊慕逃砟钸M(jìn)一新由呂乃基教授通過講座的形式解當(dāng)今職業(yè)教育所處的社會背景和社會需求，強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育要效勞于職業(yè)，使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到，真的是受益非淺。江德興教授講授的教育的文化根底，大開大合；趙凱教授講授的組織管理與專業(yè)團(tuán)隊建設(shè)，讓我們感受到了育的熱愛和激情，課堂充滿了精心準(zhǔn)備種案例，而且講解勝，非常感染人。讓我感覺到個人只能小成就，團(tuán)隊才能成就，我們在以后的工作中要有團(tuán)隊精能取得更大的成就很多的教授講解的精彩內(nèi)容都值得我們用心體會?！捕硨I(yè)知識的學(xué)習(xí)使我們握了一些先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)1、站得高，看得遠(yuǎn)多位信息技術(shù)專家、名師的講及專業(yè)和教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的新方法、新技術(shù)、，他們精彩的講座，為我們翻開了專業(yè)的觀察窗，如楊安給我們講的現(xiàn)代教育技術(shù)讓我們看到了教育形式的開展方向，以及我們該如何應(yīng)對。何丹婭教授講解的制作ppT的技術(shù)，讓我們具體的教育技術(shù)和方法。使我們這些已慣了只顧埋頭拉車抬頭看路的基層教師能夠站在專業(yè)開展層臺階上來了解我走過的路和將要走的路，幫助我們總結(jié)、看清目標(biāo)，認(rèn)清力與專業(yè)開展的差距，以便為自己、為的生存和開展制定能力目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的方案，腳踏實地一步一個腳印的去實現(xiàn)。2、講得精，學(xué)得清由于班內(nèi)22名同學(xué)來自全國各個省、市和自治區(qū)，各學(xué)校的教學(xué)背景和開展水平不同，受訓(xùn)教師的專業(yè)知識水平和教學(xué)能力參差不齊，培訓(xùn)難度確實比學(xué)院在完成國家教育部下達(dá)的培訓(xùn)方案提下，力爭最大限足不同層次和不同學(xué)科類型教師的實際，使受訓(xùn)教師都能過程中學(xué)有所獲，學(xué)有所用。因此，在知識的培訓(xùn)教學(xué)中教師們采取靈活多樣的教學(xué)方法和和現(xiàn)的教學(xué)手段，把枯象的根本理論講解得生動、形象。授課們講解時深入淺出，使復(fù)雜問題簡單化，教師講得精煉，我們學(xué)得清晰、明白。董榕教授和李新以及帶教老師耐手把手的教我們pBL教學(xué)，們?nèi)绾螌懓咐?，對我們寫得pBL教學(xué)案例進(jìn)行點那種敬業(yè)精神和耐心，讓我們終身?！踩撑R床實踐使我們開闊眼明確護(hù)理專業(yè)的教學(xué)方向在培訓(xùn)期間，我們先后參觀考省人民醫(yī)院、南京軍區(qū)總醫(yī)院、南京衛(wèi)校中大醫(yī)院呼吸科、消化科、心內(nèi)科和胸科進(jìn)行了臨床實習(xí)的護(hù)士長認(rèn)真講解，醫(yī)生和科主任詳細(xì)地答復(fù)我們的問題認(rèn)真的態(tài)度，敬業(yè)的精神和處處為病人的態(tài)度，讓我們受。尤其是心外科的周麗珍護(hù)士長兢兢業(yè)耐心細(xì)致的工作態(tài)度的責(zé)任心更是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們了醫(yī)院文化，了解業(yè)的現(xiàn)狀和開展，體驗了臨床的優(yōu)質(zhì)護(hù)責(zé)任護(hù)理。這些方習(xí)使我們更加明確了醫(yī)院對人才的需求確了職業(yè)學(xué)校要開要與醫(yī)院緊密結(jié)合，加強(qiáng)校院聯(lián)合，做源共享，校院雙贏深刻地認(rèn)識到：作為職業(yè)教師，學(xué)生的培訓(xùn)要盡可能真實醫(yī)院的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)醫(yī)院的能力要給學(xué)生專業(yè)知識技能，更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳地做事，培養(yǎng)學(xué)生勞的精神和團(tuán)隊合作精神等。有的崗位定需要高深的理論知識和技術(shù)水平，但是需要更多的有學(xué)習(xí)能力的技術(shù)人員，需要他們據(jù)技術(shù)的不斷開展和設(shè)備的更新?lián)Q代，地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)醫(yī)的需要。這些常常是傳統(tǒng)教學(xué)中容易忽問題。為了到達(dá)這求，必須對傳統(tǒng)的教育教學(xué)進(jìn)行改革，和建立新的觀念。學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念二、孜倦地吸取知識，快樂著將近三個月的培訓(xùn)，重新又習(xí)慣了每天的早起，習(xí)慣奔波于宿舍、課堂、食堂的三，習(xí)慣了同學(xué)之間的相互幫助，習(xí)慣了導(dǎo)與老師的叮囑與每天都有新的感受，每天的感覺都是幸充實的。自從踏上教師這個神圣崗位，一直都是忙忙碌碌，設(shè)計教案，授課，批改作業(yè)有這樣集中時間、集中精力、高質(zhì)量的過程，從教育理論知識再到實習(xí)醫(yī)院的實踐，都表達(dá)一個，雖然很累，雖然，但這種累、這種辛苦是值得的。我想這些不是因為規(guī)定為需要，是我們渴望講臺上的聲音，所然辛苦卻依然全身入，辛苦卻特別的滿足，辛苦卻如此的，其原因就是因為身參與著、思考著、并不斷成功著，一累并快樂著。每次觀，班主任都會跟隨前往，沿途熱情介土人情、提醒考前班主任老師那種對工作充滿激情，對人愛心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)鼓勵我熱愛活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹立了一個范。這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，一個參訓(xùn)者都收益良多，一段在職教領(lǐng)域進(jìn)性和代表性的專業(yè)理論知識和技能操學(xué)習(xí)培訓(xùn)，給了我在在的專業(yè)提升；一些在護(hù)理領(lǐng)域效益的醫(yī)院，給我們提線的重要信息；三個月，我們不但夯實論根底，提高了專，還與各兄弟院校交流、分享了教學(xué)經(jīng)真是受益匪淺。這段時間的學(xué)習(xí)、實踐，使我更加清醒地認(rèn)識到，作為一名教師，學(xué)無止境。只有倦地汲取知識，不斷地提高和更新知識能更好地適應(yīng)教學(xué)，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需要的人才。教師入更多的時間來學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能的，本次培訓(xùn)中，包括我自己在內(nèi)，專業(yè)課教師在沒情況下參與企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)中去，提師的個人素質(zhì)。優(yōu)質(zhì)護(hù)理心得體會優(yōu)質(zhì)護(hù)理神經(jīng)外科：龍林我科優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞活動的主題為“夯實根底護(hù)理，提供滿意效勞”；目標(biāo)是“病人滿意、社會滿意、政府滿意”，活動的的是要在衛(wèi)生系統(tǒng)各級各類醫(yī)院全面加床護(hù)理工作，強(qiáng)化根底護(hù)理，改善護(hù)理效勞。神經(jīng)外科病房作為“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范工程”活動的病房之一，自2022年11月搬入新院以來，進(jìn)行了一系列的試和改革，收到良好效果。我們從活動就將責(zé)任制整體護(hù)到實處，根據(jù)護(hù)士工作年限、護(hù)理水平人病情程度，進(jìn)行層管理，開展對病人從入院到出院的全全面的責(zé)任制整體護(hù)理。首先我科召開了創(chuàng)立“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范病房”發(fā)動大會，人人參與到活動中去，為創(chuàng)立活動打下了良好的思想根底。同時優(yōu)質(zhì)護(hù)理對要求也更高了，護(hù)士要用扎實的理論知患者做健康教育，湛的技術(shù)贏得患者的信任，優(yōu)質(zhì)護(hù)理使更依賴護(hù)士，護(hù)士也得到了充分表達(dá)。神經(jīng)外科自開展優(yōu)理效勞一年來，收送錦旗、表揚(yáng)信、意見本留言表揚(yáng)假設(shè)我科結(jié)合實際制定案，根據(jù)工作需求購置了洗頭設(shè)備、為特制翻身墊、床上用品等相關(guān)根底護(hù)理設(shè)備，而且我科還了電磁爐以方便病人熱飯熱菜，表達(dá)了醫(yī)護(hù)人員視病人如親人的無私奉獻(xiàn)精神。我們還率先改變排班?；疉pN排班，制定人員動態(tài)管理與分組層級對并有效實施，使護(hù)士在繁重的治療護(hù)理夠更加有條不紊、工作，綜合護(hù)理質(zhì)量明顯攀升。適宜的，拉近了護(hù)患距離作是瑣碎的，病人從入院到出院，每個都有護(hù)士的參與。入院時護(hù)士一聲輕輕的呼喚：“大媽，大叔叔……您好！”一下子拉近了我們之間的距離?！拔倚漳常心衬呈悄呢?zé)任護(hù)士，小某或某護(hù)士，住院期間，您有什么需助的，我會盡力滿足您的需求……”一段簡單的告白，我們彼此認(rèn)識了，患者及家屬心里踏實了。建立和諧護(hù)患關(guān)系部是因腦出血而收住入院的血后都有不同程度的失語，偏癱、肢體障礙等病癥?；颊叱３Ｒ驗榭祻?fù)鍛煉艱辛而漫長，不愿主煉或鍛煉不能持之責(zé)任護(hù)士發(fā)現(xiàn)其不良情緒后，經(jīng)常到病他做心理疏導(dǎo)，指煉，對于其細(xì)微的進(jìn)步給與及時的鼓勵向其介紹成功病例他說明：你很年輕，一定會比他們恢復(fù)！在護(hù)士的鼓勵下，他能說：一、二、三……他能抬腿了、他能站了、他會在家人的攙扶下行走了……面對護(hù)士的他更充滿了信心，因為他知道，護(hù)士把他樹立為別人學(xué)習(xí)的典范。加強(qiáng)根底護(hù)理，提供滿意效勞雖護(hù)理人力資源配置比擬緊張，但是每一任護(hù)士都會在病房溝通，示范護(hù)理要點，翻身、扣背、肢能鍛煉等，強(qiáng)調(diào)病。護(hù)理班每日對危重臥床患者皮膚清潔剪指甲，刮胡須，理、會陰沖洗等。每周三在護(hù)士長的帶為臥床患者床上洗頭。創(chuàng)立“以干凈為目標(biāo)、、以平安為保障”的特色護(hù)護(hù)理效勞延伸到社區(qū)病員治愈出院回家家里要進(jìn)一步康復(fù)一些帶管路回家的患者，我們及時回防患者的情況。如果要康復(fù)知識，我們會去做指導(dǎo)、示教；患者需要更換管路，我們會安排護(hù)士去家里為，并進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，為病員題，使患者及家屬滿意，是我們追求的?！皟?yōu)質(zhì)效勞”任遠(yuǎn)，使患者認(rèn)識了護(hù)士的工作，感受到工作的重要性；也體驗到自己工作的價值，更加關(guān)愛患者們有信心將我科的護(hù)理效勞做得。喚醒護(hù)理心得體會口腔護(hù)理心得體會隨著人們生活水平的不斷提高國人口出現(xiàn)了壽命延長和老年人比例增多，口腔科的老年患者也日益增多，老年理意義上講，是生中組織器官和生理功能走向衰退的一個。口腔組織和身體的其它組織一樣，明顯地隨著衰老而變化，對疾病的易感染性增強(qiáng)，力下降，身體某些全身疾患等，都是影腔健康的不利因素，我們在工作中積累一點有關(guān)老年人口腔護(hù)理的經(jīng)驗，報告如下。1老年人易腔疾病老年人最突出的口腔問題是齲和牙周病，牙體組織的增齡化變化主要是損，牙齒顏色逐步變暗，牙釉質(zhì)較弱易髓腔和根管小而細(xì)質(zhì)不斷新生，牙齦組織逐漸萎縮，牙槽生生理性萎縮和彈，在各種疾病的某些階段老年患者常常現(xiàn)免疫和內(nèi)分泌失成機(jī)體內(nèi)環(huán)境的改變，從而導(dǎo)致口腔并。2老年人口腔護(hù)理2.1經(jīng)常保持口腔衛(wèi)生，控制牙菌斑囑老年患者經(jīng)常性漱口，飯后涮牙，或用一和消毒性藥液，一定濃度的雙氧水、洗溶液等，為老年患者進(jìn)行口腔清理;飲食營養(yǎng)調(diào)整，對于保持口腔健康極為重要。2.2去除牙周刺激物去除包括齦上結(jié)垢，齒下刮根面平整及牙周袋的藥物處理，手法要輕，清潔。2.3口腔健康教育老年人要保持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，刷牙與漱口要有科學(xué)防止煙酒并盡量少吃有刺激性食物，如病及時就醫(yī)，平時叩齒運(yùn)動和按摩牙齦促進(jìn)局部血液循環(huán)強(qiáng)牙周組織功能和，定時去醫(yī)院進(jìn)行檢查，這樣可延緩口齡化，使與壽命大致相等，提高生活質(zhì)量?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，正確指導(dǎo)老年腔衛(wèi)生，做好口腔護(hù)理，有利于創(chuàng)造出對老年人身心有利的診療環(huán)境?？谇蛔o(hù)理心得體會〔2：白血病是臨床上常見的一種造性腫瘤，白血病患者在疾病開展過程中常熱、脫水等，使口腔唾液濃縮、變稠，黏膜清潔作用喪失能力下降，細(xì)菌迅速繁殖并分解糖類，積于齒緣軟垢及嵌間隙和齲齒內(nèi)的食物發(fā)酵腐敗，產(chǎn)生吲硫氫基和氨類物質(zhì)等，醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜集整理引起口腔腫脹、潰瘍、糜爛。我們在臨床護(hù)理工作中深刻體會到做好白血病患者的口腔護(hù)理，不僅能夠保持口腔的消除口腔異味，使病人感到舒適，增進(jìn)，而且能抗病能力，可預(yù)減少口腔并發(fā)癥生。1口腔感染的臨床表現(xiàn)及其發(fā)生的機(jī)制1.1臨床表現(xiàn)牙齦增生、腫脹，也可蔓延到桃體等部位，看到局部黏膜稍顯蒼白，中，無疼痛性的隆起或牙齦蒼白，局部暗瘀血。1.2機(jī)制出血傾向，多發(fā)生在頰黏膜、、舌面、舌下等，也可以呈瘀斑或黏膜下牙齦常有自發(fā)或損傷后出血表現(xiàn)，血色而粘稠，不易止血有血塊形成，出血速度減緩或暫時停止發(fā)生原因是：1〕由于白血病細(xì)胞浸潤骨髓，引起骨髓內(nèi)生成血小板的巨核醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理細(xì)胞系統(tǒng)受到抑制，而使血小板功能、數(shù)量發(fā)生變化；2〕繼發(fā)性凝血因子如纖維蛋白原、凝血酶原、ⅴ、ⅶ等減少；〔3〕纖維蛋白溶解亢進(jìn)或彌漫性血管內(nèi)凝血；〔4〕感染，以咽部及扁桃體為其次頰部、舌面及舌下等，感染的局部及水腫，可附以膿物，如為霉菌感染常附以灰白色薄膜，用棉簽擦掉。潰瘍糜爛發(fā)生的部位以舌面、頰黏膜及咽部，亦可以發(fā)生在口唇黏膜。2口腔護(hù)理的方法3感染時的護(hù)理方法感染時的護(hù)理：〔1〕交替使用雙氧水、洗必泰和制霉菌素護(hù)理口腔感染甚佳。〔2〕口腔潰瘍：①口腔出血：齒齦滲血者使用無菌棉球或明膠海綿局部壓迫止血，或用2%碘甘油涂于齒齦邊緣處，有消炎止痛和止血作上腺素稀釋液、云南白藥和大黃止血膜腔出血均有效?？诩吧嗖坑卸鄠€血泡者，口腔護(hù)理動作應(yīng)，使用棉簽時其尖暴露于棉球外或纏上紗布，以冰水浸濕助于控制出血，用冰鹽水漱口可使血管收縮減少出血。嚴(yán)血者假設(shè)血小板較低及時輸入血小板懸液。②破潰表淺用錫類散、冰硼酸水2次/d.③破潰深者用75%酒精清潔潰瘍周圍膚后，用生理鹽水清潔潰瘍部位，結(jié)痂者先用金霉素軟膏涂局部，痂皮軟去除，創(chuàng)面涂1%2%龍膽紫或用15000呋喃西林紗條敷23/d.4加強(qiáng)飲食營養(yǎng)鼓勵病人多進(jìn)食。注意病人飲和嗜好，針對病人的不同嗜好調(diào)節(jié)食物品證高蛋白、高維生素攝入，引導(dǎo)病人多娛樂活動，增進(jìn)食高機(jī)體的免疫能力，同時要防止堅硬或多的食物，防止損或嵌入牙間隙，一旦食物嵌塞，應(yīng)教會正確地去除嵌塞物剔牙時損傷牙齦，用軟毛牙刷刷牙及含漱口。5討論口腔黏膜炎的發(fā)生機(jī)制：1〕強(qiáng)烈的化療可加重白血病患者的細(xì)胞和體液免疫功；化療可使感染發(fā)生更加頻繁和嚴(yán)重，時間也更長。〔2〕細(xì)胞毒藥物易導(dǎo)致口腔的生理屏障受損，引起口腔炎、舌炎、咽炎，原病菌可通過上述創(chuàng)面引起局部或全身的。〔3〕化療藥物對黏膜上皮細(xì)胞的直接傷作用。通過制dna合成而影響細(xì)生、成熟和修復(fù)過程，引起黏膜潰瘍?！?〕化療后骨髓造血功能常伴有中性粒細(xì)胞減少，造成口腔局部感染〔5〕化療后由于胃腸作用使患者飲水、進(jìn)食減少，醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜集整理口腔內(nèi)寄生的正常菌群大量繁殖，口腔自潔作用減弱，產(chǎn)生吲哚、硫氫基、胺類等破壞口腔內(nèi)環(huán)境，導(dǎo)致口腔黏膜受損而形成潰瘍。〔6〕由于大量抗生素質(zhì)激素的應(yīng)用，使口腔正常菌群受抑，致病菌、真菌異常繁殖，引起口腔潰瘍感染?！?〕有研究證實早期口腔潰瘍與單純性皰疹病毒i型有關(guān)，為機(jī)體內(nèi)潛活所致?！?〕初診白血病患者后骨髓造血功能受抑，常有中性粒細(xì)胞，加之飲水、進(jìn)食腔寄生的正常菌群大量繁殖，口腔自潔減弱，產(chǎn)生吲哚、及胺類等引起口臭，破壞口腔內(nèi)環(huán)境，口腔黏膜受損而形成口腔潰瘍。護(hù)理心得體會范文篇一：護(hù)理心得體會優(yōu)秀范文在工作的幾年中，慢慢體會到的累積的護(hù)理經(jīng)驗，這樣在日常的護(hù)理工作中，自然可以得心應(yīng)手。其實護(hù)士作為一個幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作到達(dá)積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患也就成為治療性的關(guān)系。治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)要謹(jǐn)慎執(zhí)行、認(rèn)真促成的關(guān)系。由于治關(guān)系是以患者的需心，除了一般生活經(jīng)驗等上列因素有影，護(hù)士的素質(zhì)、專和技術(shù)也將影響到治療護(hù)理過程與患者的護(hù)患關(guān)系上。為了病員的生命，放棄了多少和休息天，為了病員的康復(fù)，我們又暗自吞下了多少淚的一切，外人是不能理解的，只有那些被稱之為“天使”的才懂其中的心酸?？偨Y(jié)以下幾點：1、面對矛盾的時候，學(xué)會對事不。2、科室里面一定有好的好朋友，但是好朋友并不意味著小團(tuán)伙，不要因朋友而喪失原那么。3、真誠對待所有的人，而不僅僅是朋友。4、有自己獨立的思想和見解，不必迷信權(quán)威。5、抱怨雖然能夠緩解心理壓力，但是無助于問題的解決。如果不能改變周遭，就請改變自己。6、不在背后說別人的壞話，不傳播謠言，不談?wù)撌欠恰?、愛自己的，用真誠的微笑去面對他們。他們雖然