消防課教案模板8篇

消防課教案模板8篇消防課教案篇1

(一)班會目的：

使學(xué)生知道一些簡潔的安全常識。

2.使學(xué)生把握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。

(二)活動地點：教室

(三)教育重點：學(xué)習(xí)防火的生活常識，培育有關(guān)防范力。

(四)班會流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家仔細觀看表演后商量：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點細致地址、火勢狀況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家仔細商量觀看表演后商量：

a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問?還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

(五)穩(wěn)固總結(jié)

1、火警、急救中心電話各是什么?著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。

留意事項：防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。

(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

(七)班主任總結(jié)同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今日，因為今日，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不行怕，可怕的是沒有自救互救的.意識和解決問題的能力。今日我們的目的便是培育大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的閱歷和學(xué)問去愛護自己和他人的生命。

消防課教案篇2

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學(xué)問。

2、教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃命的方法。

4、加強幼兒的安全意識。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。

活動預(yù)備：

1、蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的圖像。

活動過程：

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什么方法可以把蠟燭熄滅呢?〞

(引導(dǎo)幼兒主動動腦想方法解決問題)幼兒想出方法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。

教師：如今打灰機點起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?

幼兒：可以把打火機關(guān)掉。

教師：假如打火機的開關(guān)壞了呢?

幼兒：可以用水來滅。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰慧，都為老師想出了可行的方法，我們可以把打火機關(guān)了，也可以用水來滅。

2、商量

教師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?〞“如今是秋季，天氣枯燥，假如出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?〞

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

幼兒：假如出現(xiàn)火情，我們先報警。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器。

小結(jié);剛剛小朋友想出的方法都不錯，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，假如出現(xiàn)火情的時候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請幼兒觀看圖片。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?〞

看完圖片，提問：“他們想到了哪些方法?〞“哪些方法是我們沒想到的?〞(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護自己。

4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃命的方法。

5、怎樣避開火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特殊大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢?〞幼兒商量回答。

消防課教案篇3

活動目標(biāo)

知道什么是火災(zāi)，認識不同消防器材的使用方法及位置。

初步把握發(fā)生火災(zāi)時的逃命求救方法，了解消防安全。

學(xué)唱消防安全小兒歌，留意消防安全，提高自我愛護能力。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：有基本的安全意識，知道每層樓都有一些消防器材。

課件預(yù)備：“消防器材〞組圖；“消防標(biāo)識〞組圖；“易燃品〞組圖；《防火小兒歌》。

活動過程

師幼商量，引導(dǎo)幼兒了解什么是火災(zāi)。

——你們知道什么是火災(zāi)嗎？火災(zāi)都有哪些危害呢？

小結(jié)：“火災(zāi)〞是指在時間或空間上失去掌握的災(zāi)難性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)難中，火災(zāi)是最常常、最普遍地威脅公眾安全和社會進展的主要災(zāi)難之一?；馂?zāi)是很危急的，當(dāng)小朋友碰上的時候，肯定不要驚慌。我們要想一些方法離火災(zāi)遠一點。

出示組圖“消防器材〞，引導(dǎo)幼兒初步認識消防器材。

——消防器材有哪些？它們一般放置在哪里呢？

小結(jié)：當(dāng)發(fā)生了火災(zāi)，可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊惹眼的位置。

師幼商量，火災(zāi)發(fā)生后該如何應(yīng)對。

1.把握逃命方法，學(xué)會自救。

(1〕發(fā)生火災(zāi)時，盡快逃離，不能在床底下、家具內(nèi)隱藏。

(2〕火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖。

(3〕盡快跑往樓外，不要乘電梯，不要盲目跳樓。

(4)用濕毛巾等捂住口鼻、沿著墻壁，彎腰走或匍匐前進。

(5)身上著火，脫去著火衣服，就地打滾。

2.知道火警電話及其由來，懂得發(fā)生火災(zāi)時要準時報警求救。

——大家已經(jīng)知道火警電話是119，那么大家知道關(guān)于119的故事么？

——報火警的時候怎么跟消防員叔叔說呢？

小結(jié)：報火警的時候不要焦急，要把地址說清晰。假如不懂的可以提示身邊的大人去打電話。準時的救火很重要，要第一時間撥打電話119報火警。

師幼商量“防安全留意事項〞，出示組圖，引導(dǎo)幼兒進一步了解消防安全。

1.師幼商量“防安全留意事項〞。

(1〕不玩火，不要隨身攜帶火柴等火種。

(2〕不在陽臺、樓道內(nèi)和其他禁放場所燃放煙花爆竹。

(3〕不亂動、不損壞公共消防器材。

(4〕進入公共場所要留意消防安全標(biāo)志、記住疏散方向。

(5〕呼救的時候，在窗口、陽臺等簡單被人觀察的地方呼救。

2.出示組圖“消防標(biāo)識〞，引導(dǎo)幼兒認識。

3.出示組圖“易燃品〞，引導(dǎo)幼兒了解生活中有哪些易燃品。

帶著幼兒讀念《防火小兒歌》，進一步穩(wěn)固幼兒自我愛護能力。

1.師幼念兒歌。

2.防災(zāi)學(xué)問小問答。

活動延長

區(qū)域活動

語言區(qū)：投放消防器材和消防標(biāo)識的圖片，引導(dǎo)幼兒說一說不同消防器械的使用方法以及不同的消防標(biāo)識表示的不同含義。

日?；顒?/p>

1.觀看校內(nèi)里有哪些地方裝有消防器械，說一說不同消防器械的用法。

2.觀看疏散指示標(biāo)志的方向，進行消防安全演練，學(xué)習(xí)用濕毛巾掩護口鼻的逃命方法。

家園共育

家長協(xié)作，引導(dǎo)幼兒了解家里及公共場所的消防通道及消防器材，提高消防安全意識。

附【兒歌】

消防安全小兒歌

小朋友們請牢記

別拿火燭玩游戲

當(dāng)心火災(zāi)隨時起

火災(zāi)逃命要牢記

進入公共場所里

逃命方向看認真

萬一火災(zāi)燃燒起

看到濃煙別焦急

先拿濕巾捂口鼻

快快趴下向前移

記住別回火場里

生命安全為第??

小朋友們攜起手

消防意識要加強

自己在家不玩火

發(fā)覺煙霧快幫忙

緊急電話119

不要靠近火堆旁

發(fā)覺火情不慌張

我是消防小健

消防課教案篇4

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃命自救的基本技能。

3、讓幼兒認識消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識。

4、培育幼兒英勇、活潑的獨特。

5、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

1、《火災(zāi)案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

活動設(shè)想：

一、談話導(dǎo)入活動主題教師：小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來許多方便，但假如我們用火不當(dāng)，就會發(fā)生火災(zāi)，危害我們的生命了，所以我們肯定要當(dāng)心用火。

二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進行觀看。

通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害?幼兒回答后，教師總結(jié)

三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?

(1)假如發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦?

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時要快速撥打火警電話119，并講清晰你的細致地址、姓名及電話號碼(告知幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

(2)假如家里起火了該怎么辦?教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，假如火勢不大，應(yīng)快速利用家中的滅火器，實行有效措施掌握和撲救。

(3)假如火勢很猛，濃煙許多，我們有什么方法逃到安全的地方?教師小結(jié)：受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃命時，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?/p>

(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。

(5)假如全部的逃命線路被大火封鎖了，該怎么辦?師小結(jié)：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習(xí)揮動衣物、呼叫等求救方法)。

四、學(xué)習(xí)消防安全兒歌

你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要準時。

活動反思

自然是如此美妙，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問和能力。因此，增添幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

活動開始，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。表達《綱要》理念，進展幼兒語言表達能力?；顒又?，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒安全防火學(xué)問，從小培育安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性進展打下堅實基礎(chǔ)。最終，采納游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救學(xué)問、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅持面向全體，敬重、關(guān)注每個幼兒，給全部幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火學(xué)問，提高了自我愛護能力。當(dāng)然，活動也存在一些缺乏，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

消防課教案篇5

教學(xué)目的：

1、了解簡潔的防火學(xué)問，增添自我愛護意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛護自身安全。

3、大膽說出自己的理解。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。

教學(xué)預(yù)備：

字卡圖片、火災(zāi)場面范畫、自救圖解。

教學(xué)過程：

一、出示火字的字圖卡，請幼兒觀看：

1、提問：這是什么字？"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？〔布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等〕

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒商量火的用處和危害。

〔1〕我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用處。〔燒飯、取暖、照明等〕

〔2〕火對人類有什么危害？〔燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等〕

二、組織幼兒商量并出示圖片：

〔1〕發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物、亂拉亂接電線等〕

〔2〕怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救？

①發(fā)覺火災(zāi)快速撥打火警電話119。報警時要講清細致地址、姓名。

②家中起火，不要驚慌，快速用滅火器進行撲救。

③穿過濃煙逃命時，使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口逃命。

⑥假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦若逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友快速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友快速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進行。

消防課教案篇6

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。

2、把握火災(zāi)中的自救常識。

3、加強防火意識，學(xué)習(xí)必要消防學(xué)問。

4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增添學(xué)生火場逃命自救能力。

【教學(xué)重難點】通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識，充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法。

【教學(xué)過程】

一、我市火災(zāi)新聞記實狀況導(dǎo)入：

二、火災(zāi)自救學(xué)問遇到火災(zāi)時我們怎么辦？

(一)滅火滅火最重要時效，能于火源初萌時，馬上予以撲滅，即能快速遏止火災(zāi)發(fā)生或擴散。此時應(yīng)快速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，實行相應(yīng)的應(yīng)對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法快速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大擴散之傾向，則應(yīng)快速撤退至安全檢查之處所。

(二)報警發(fā)覺火災(zāi)時，應(yīng)馬上撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。在報警時，切勿心慌，肯定要細致說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能準時前往救援。

(三)逃命

1、要冷靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當(dāng)人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維推斷能力，當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持冷靜，快速推斷危急地點和安全地點，利用自己平常把握的消防自救與逃命學(xué)問，決定逃命的方法，盡快撤離險地。撤離時要留意，不行搭電梯，因為火災(zāi)時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃命，最好能沿著墻面行時，當(dāng)走到安全門時，即可進入，避開發(fā)生走過頭的現(xiàn)象；盡量朝光明處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃命。

2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃命時機。在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應(yīng)盡快撤離，不要因羞澀或顧及自己的貴重物品，而把珍貴的逃命時間浪費在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。

3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風(fēng)而逃逃命時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?，可采納毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的方法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避開煙氣吸入，濾去毒氣的最正確方法。

4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。如各種逃命路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢擴散。同時，可向室外扔出小東西，引起別人留意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危急狀況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，光明的方向逃命，光各亮就意味著生存的期望，它能為逃命指明方向道路，避開瞎撞亂撞更易逃命，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危急之處。

5、緩降逃命，滑繩自救，肯定不要冒險跳樓。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危急的樓層。假如設(shè)有這些特地設(shè)施，而安全通道又已被堵，救援人員不能準時趕到的狀況下，肯定不要放棄求生的意愿，此時當(dāng)力求冷靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設(shè)法逃命。

三、小結(jié)：只要我們到處當(dāng)心，留意安全，把握自救、自護的學(xué)問，鍛煉自己自護自救的能力，機靈英勇的處理遇到的各種異樣的狀況或危急，就能健康地成長。

消防課教案篇7

活動目標(biāo)：

1、訓(xùn)練跑的能力，發(fā)揚合作精神;

2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的歡樂

3、增添安全意識，克制自己的好奇心，不去危急的地方玩耍。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動預(yù)備：小筐、布娃娃、籃子

游戲玩法：把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中;完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運送到籃內(nèi)，看那一組快。

游戲提示：每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運送時仿照消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊急氣氛。

教學(xué)思：

設(shè)計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)則，培育初步的安全意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過