大班美術(shù)活動美麗的魚教案及反思2篇(幼兒園大班美術(shù)教案美麗的魚)

大班美術(shù)活動美麗的魚教案及反思2篇(幼兒園大班美術(shù)教案美麗的魚)大班美術(shù)活動秀麗的魚教案及反思1

活動目標：

1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中發(fā)生的。

2、能大膽的作畫，充溢畫面，畫一條大魚。

3、培育同學對美術(shù)學習的興趣和喜愛自然的情感。

4、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。

5、培育幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動預備：

1、物質(zhì)預備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒?！居變簣@PPT課件制作】

2、學問預備：魚類的學問。

活動重點：通過本課的學習使小朋友了解魚的樣子和特征，運用所學的學問畫一條美麗的并充溢畫面的大魚。

活動難點：自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)分，如何突出特征把魚畫大。

活動方式：集體個別

活動過程：

一、開始局部：

猜謎引入，激發(fā)興趣：

教師：同學們，今日老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇?，你們想知道他是誰嗎？〔想〕好，如今，就請你們認真聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答下列問題。

從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠

2、你真聰慧！你怎么猜出來是魚呢？

出示課題：《誰畫的魚最大》

3、觀賞：秀麗的海洋世界

教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到秀麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候肯定要認真，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放課件：觀賞海底世界)

看完了以后感覺特別美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

教師總結(jié)：大家說的特別好，魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?，大海是它的家，讓我們每個小朋友愛護魚類的同時，也愛護它的家。

4教師：魚之所以能在水里自由自由的游玩，就因為它有著特別的身體，下面就讓我們認識一下。

〔1〕小朋友說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。

〔2〕認識不同樣子的魚的特點。

教師小結(jié)：魚的樣子真是千姿百態(tài)啊。〔教師通過課件演示魚身體的各部位的特點?！?/p>

〔3〕比較：認識大小

教師：小朋友們，老師從大海的.深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么樣子？有什么不同？〔小朋友：一大一小〕好，如今我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們認真比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？〔出示兩條魚〕

請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚，并討論一下如何將魚畫大，最終將你的閱歷介紹給大家。

體會如何將魚畫大：〔小朋友進行畫大的感受〕

小朋友回答教師小結(jié)：作畫時應有正確的作畫習慣，敢于充溢畫面并畫大。

觀賞藝術(shù)作品

指導說出魚的變、加、色三方面的改變，就把魚變得更美了。

5、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求：

教師：今日每個小朋友畫一條又大、又秀麗的魚，看那個小朋友給小魚設計的衣服最美麗，先想一想，然后抓緊時間畫。

作畫，教師巡察指導。

三、結(jié)束局部：

課后展評

1、各小組選出你最喜愛的魚。

2、師生互評

3、海底漫游〔師生一起進行〕

教師帶著小朋友聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐觀賞。

教師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們愛護大自然，愛護我們的朋友。

活動反思：

通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理進展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增添了孩子活動的趣味性，充分調(diào)動幼兒思維能力，同時也帶給了孩子極大的樂趣。

大班美術(shù)活動秀麗的魚教案及反思2

活動目標：

1、學習運用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭，體驗在石頭上做畫的樂趣。

2、能大膽的進行石頭作畫，創(chuàng)造出新穎的形象。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預備：

1、各種樣子的小石頭〔已洗凈涼干〕

2、水粉顏料、水粉筆、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、皺紋紙、紙盒等。

3、各組一塊抹布。

活動過程：

〔一〕觀看課件，教師引導幼兒觀賞各種各樣美麗的`熱帶魚并觀看商量

〔二〕教師引導幼兒看看、說說、想想石頭象什么？

1、每個小朋友去選擇一塊自己最喜愛的石頭，玩玩、說說、想想它的樣子象什么，可以變成什么？

2、和同伴說說你的石頭可以變成魚嗎？為什么？

〔三〕觀賞用石頭畫作品〔課件〕

〔四〕教師介紹制作方法，引導幼兒先選擇好底色，然后在紙盒內(nèi)把石頭涂好底色，底色干后再進行裝飾，完成作品。

〔五〕教師提出活動要求

要求：

1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么樣的熱帶魚。

2、要用上各種好看的顏色和材料進行創(chuàng)作。

〔六〕幼兒創(chuàng)作石頭畫，教師指導

教師重點指導幼兒大膽想象，能利用各種材料進行組合，創(chuàng)作出各種造型。鼓舞幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。

〔七〕將幼兒作品放在區(qū)角展示，在區(qū)域活動時，讓幼兒給大家講講自己的創(chuàng)作，共享勝利的歡樂。

活動反思：

石頭是我們生活中十分常見的事物，本次活動的生成也是來源于孩子的一次偶然發(fā)覺，可以說該活動是生成于孩子的興趣。石頭對于孩子來說是十分常見，十分熟識的。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活〞、“教育活動要生活化〞的精神。

在這次活動中，孩子們都體驗到了進行石頭畫創(chuàng)作的樂趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大