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文檔簡介

沙和土教案參考3篇泥土和沙不一樣教案沙和土教案參考1

活動目標(biāo)

1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)受,體會自己已經(jīng)長大。

2、愿意表達(dá)自己對老師、幼兒園的一份情感,體驗共同生活中的師生情、同伴情。

3、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美妙又難忘時刻。

4、主動仔細(xì)地參與整個活動,進(jìn)一步增進(jìn)對幼兒園、對老師的感情。

5、情愿大膽發(fā)言,并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備

小班時候幼兒的照片,雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

活動過程

1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進(jìn)步了,長大了?

3、對幼兒的回答,老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。

4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

5、在次基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

6、老師也要送一件禮物給你們——愛的密碼

(1)制作一個大雞心呈現(xiàn)在幼兒面前,里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你〞,“祝你進(jìn)步〞……等字樣)

(2)旁邊放有長放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn),表示三個字、四個字等等含義

7、幼兒每人一本簽名本,邀請同伴,老師簽名。

延長活動

引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

沙和土教案參考2

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴,感悟生命的珍貴。

2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,學(xué)會自救的方法。

教學(xué)過程:

一、激情導(dǎo)入

1.出示一溺水身亡的孩子的圖片,教師講有關(guān)故事。

2.聽了這個故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否可惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3.小結(jié):人,應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水安全教育。

二、強(qiáng)調(diào)守則

1.過渡:在酷熱的夏季,很多人喜愛游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計,溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

2.我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不〞:

〔1〕未經(jīng)家長老師同意不去;

〔2〕沒有會游泳的成年人伴隨不去;

〔3〕深水的地方不去;

〔4〕不熟識的江溪池塘不去。

三、探討緣由

1.溺水緣由主要有哪幾種?

2.學(xué)生分小組探討。

3.小組代表回答后歸納:

〔1〕不會游泳;

〔2〕游泳時間過長,疲憊過度;

〔3〕在水中突發(fā)病尤其是心臟?。?/p>

〔4〕盲目游入深水漩渦。

四、搶救措施

1.如何保證游泳的健康和安全,避開溺水事件的發(fā)生?

2.指名學(xué)生回答后歸納:

〔1〕對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,快速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止。

〔2〕若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直。

〔3〕要是大腿抽筋的話,可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。

3.對于溺水者,除了主動自救外,還要主動進(jìn)行陸上搶救:

〔1〕若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)去除,保持上呼吸道的通暢;

〔2〕溺者若已喝了大量的水,搶救者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;

〔3〕若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸??墒鼓缯哐雠P,搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,開始時可稍慢,以后可適當(dāng)加快。

五、滲透思想

同學(xué)們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說怎樣珍惜每一天?

沙和土教案參考3

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)問目標(biāo):了解課文內(nèi)容,把握父親人物形象

2、能力目標(biāo):切合文章聯(lián)系實際感悟真情

3、情感看法和價值觀:感悟父輩的堅韌,體悟父輩的艱辛與責(zé)任

教學(xué)重點(diǎn):誦讀課文把握父親人物形象

教學(xué)難點(diǎn):體會所表達(dá)的情感

教學(xué)方法:朗讀、商量、點(diǎn)撥

教學(xué)用具:多媒體

教學(xué)設(shè)計:

一、導(dǎo)入,板書課題

介紹,導(dǎo)入新課

二、整體感知,閱讀課文

1、檢查預(yù)習(xí),認(rèn)清字詞

2、講解并描述故事情節(jié)〔簡要概括主要情節(jié),理清思路〕

三、理解閱讀

問題探究〔一〕

1、為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨

2、“父親坐在綠蔭里,……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。〞表現(xiàn)父親怎樣的思想感情

3、驚奇的是造新屋的過程寫得簡略,造臺階反而很細(xì)致,這是為什么

4、父親回來時,為什么一副若有所失的模樣這種心態(tài)怎么理解〔學(xué)生思索、商量、溝通,教師點(diǎn)撥、小結(jié)〕

問題探究〔二〕說說父親

1、說說父親是一個怎樣的人,從文中哪些地方讀出來的

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