有關(guān)小班體育教案3篇 小班體育類教案

有關(guān)小班體育教案3篇小班體育類教案有關(guān)小班體育教案1

【活動目標(biāo)】

1、初步學(xué)習(xí)拍皮球，知道拍球時手臂要上下動起來。

2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關(guān)系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

3、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭搶。

4、培育幼兒健康活潑的性格。

5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

【活動預(yù)備】

每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈?！缎∈峙呐摹芬魳反艓б槐P。

【活動過程】

〔一〕游戲：小手拍拍教師：我們的小手可以做哪些事情呢？〔引導(dǎo)幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作〕

〔二〕初步學(xué)習(xí)拍球

1、教師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿略微彎曲，五指自然分開，拍球時手臂要上下動起來，一下一下地拍。

2、幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動作，教師要提示幼兒手臂上下動起來。

3、幼兒集體練習(xí)拍皮球，教師巡回指導(dǎo)。個別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作：身體要略微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時手臂要動起來。

4、幼兒再次集體練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

〔三〕游戲：看誰拍的多

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

有關(guān)小班體育教案2

《投球進(jìn)洞》教學(xué)反思

我們班的孩子們在平常玩球的時候總是情愿用來扔，所以我想可以給他們提供一些條件，讓他們?nèi)拥酶鞓罚⑶夷苠憻捰變旱氖盅蹍f(xié)調(diào)能力。這次的體育游戲，我選擇了球類，原來我想用大的皮球的，但是我又考慮到孩子的手臂力量還不夠，皮球的.體積過大，孩子們對于皮球的抓拿和扔、投，未必會把握的很好，所以我還是選擇了體積比較小的小皮球，這種小朋友可以比較方便于幼兒的抓握，可以先引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球類的拋投。

游戲一開始時，孩子們看到小皮球就興奮起來了，因為在小班的時候孩子們對于投球的把握不是很好，在做游戲的時候也比較少運用到，所以孩子們都很期盼我的這個游戲。在教授拋投小皮球的過程中，孩子們還是很仔細(xì)的，而且都很迫不及待地想試試把小皮球拋投到紙箱里去的感覺會是怎么樣的。

但是在孩子們在自己實際操作拋投的時候，我也發(fā)覺了許多的問題。當(dāng)然有一些是我在設(shè)置這個游戲的時候所沒有考慮周全的，而有的則是淘氣的小朋友們所制造的。比方說比較簡單出現(xiàn)的就是因為紙箱的口的高度有限，而小皮球拋投進(jìn)來之后會有反彈力，所以有一部分的小朋友，他們原來已經(jīng)拋投進(jìn)入紙箱的小皮球(因為進(jìn)入紙箱后受到相應(yīng)的反彈的力量小皮球又跳出了紙箱。男孩子拋投的力量可能相對而言會大一點，所以這類的問題在男孩子身上發(fā)生的頻率就高一點，而女孩子力氣會小許多，在拋投時，會有部分的女孩子投出的小皮球可能還沒有到達(dá)紙箱的邊緣就落在了地上了。而另外一種我在本次游戲種發(fā)覺的比較不好的問題就是比較多的男孩子比較的頑皮，在老師讓小朋友們過去每人撿一個小皮球回去的時候，特殊是男孩子們就會一伙的圍在紙箱四周，有的也會為了撿同一個小皮球而遲遲走不了，之后就演化成剩下的全部的小朋友就壓在了紙箱上面，最終我們可憐的紙箱就被壓扁了。為此在經(jīng)受了多次的游戲之后，剛開始還是直挺挺的紙箱已經(jīng)是扁扁的一層了，我覺得我在這次的游戲過程中，對于孩子們的某些不好的行為掌握上還是引導(dǎo)地不夠好，所以，在之后的游戲過程中，對于孩子們在戶外的游戲規(guī)則方面還是要做好充分的講解和提示工作，不然一些孩子本身的自我約束是不夠的，是需要老師運用肯定的教學(xué)技巧讓孩子們在意潛移默化的規(guī)則中進(jìn)行游戲，長此以往，孩子們的規(guī)則意識肯定會不斷加強(qiáng)的。

通過本次游戲，孩子們的拋投能力得到了較好的鍛煉，部分幼兒拋投的命中率有了很大的進(jìn)步，主要是能把握到到技能和方法。在下次的活動中，我還將嘗試著把紙箱放置的位置調(diào)的遠(yuǎn)一點，增加孩子們的勝利感或者是帶著幼兒在籃筐下投，增加難度，提升投遠(yuǎn)的技巧性。

有關(guān)小班體育教案3

活動目標(biāo)：

1、通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣。

2、練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增添幼兒的四肢肌肉力量，培育幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

活動過程：

1．導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣

“今日，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步〞〔戴上頭飾〕

齊聲：今日天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，

穿上美麗花花衣，跟著媽媽去散步，

東聞聞，西聞聞，發(fā)覺一粒小豆豆，

跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！

2．探究練習(xí)

1〕找朋友

“我們小螞蟻有很多好朋友,看看他們是誰?〞〔車，馬，象，兵〕

小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼兒仿照。

2〕聽信號變速爬行

媽媽手里拿小鼓，敲得快〔小螞蟻爬得快〕，敲得慢〔小螞蟻爬得慢〕，媽媽敲時留意動靜交替，把握運動量。

3〕聽信號變換方向變速爬行

我們小螞蟻還有一個本事，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬

剛剛，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本事？〔向前爬，向后爬等〕

3．游戲——送棋寶寶回家

“嗚、嗚〞“誰在哭〞〔是皇后〕，“怎么啦？〞“我們在草地上做游戲，如今不認(rèn)識回家的路了。〞

媽媽：“我們送棋