童年體育教案模板3篇 中小學(xué)生體育教案模板

童年體育教案模板3篇中小學(xué)生體育教案模板童年體育教案模板1

活動目標(biāo)

1.練習(xí)在肯定范圍內(nèi)追逐跑，

2.能夠快速反應(yīng)和速跑。

活動預(yù)備

寬敞的活動場地。

活動過程

1.跟隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動，重點(diǎn)鍛煉幼兒腿腳的敏捷性。

2.教師講解并描述規(guī)則。

(1)幼兒分兩組，拉手圍成內(nèi)外兩圈，內(nèi)圈幼兒與外圈幼兒兩人一組，一前一后站立，左右間隔約一步。請兩名幼兒站在圈外，一個(gè)當(dāng)追逐者，另一個(gè)當(dāng)被追逐者。

(2)游戲開始，追逐者與被追逐者沿著圈外快跑追逐。再跑的過程中，被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住(貼人)被貼的這對幼兒中后面的一名就變成被追逐者，并立即沿著圈外快跑，追逐者繼續(xù)追。假如被追幼兒被抓到就成為追逐者：假如被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到，就應(yīng)另換追逐者，游戲重新開始。

(3)提示幼兒快跑時(shí)留意安全。

3.教師跟一名幼兒示范游戲，引起幼兒興趣。

4.總結(jié)遇到的問題并準(zhǔn)時(shí)糾正。

5.跟隨音樂，做放松運(yùn)動。

童年體育教案模板2

一、活動目標(biāo)：

能單腳站立，保持平衡并堅(jiān)持一會兒。

二、活動預(yù)備：

1.了解有關(guān)孫悟空打妖怪的動作特點(diǎn)。

2.教師教學(xué)資源《猴哥》(音頻)。

三、活動建議：

1.預(yù)備活動，教師可隨《猴哥》音樂，引導(dǎo)幼兒做活動前熱身運(yùn)動。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳等動作練習(xí)，加腿部肌肉的預(yù)熱。

2.講解并描述故事引出游戲，練習(xí)單腳站立的動作。

(1)引導(dǎo)幼兒講解并描述孫悟空的故事，仿照孫悟空單腳站立的動作。

(2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)孫悟空的動作特點(diǎn)自創(chuàng)各種單腳站立時(shí)的姿態(tài)。依據(jù)幼兒實(shí)際狀況，可適當(dāng)延長單腳站立的時(shí)間。

3.組織幼兒完成游戲“孫悟空本事大〞，進(jìn)一步把握單腳站的平衡要領(lǐng)。

(1)教師介紹游戲玩法、規(guī)則。

玩法：幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈。游戲開始，教師吹口哨，幼兒邊念兒歌邊按逆時(shí)針方向走：“我是孫悟空，捉妖有本事，舉起金箍棒，痛打白骨精。〞念完兒歌幼兒就學(xué)孫悟空動作一一單腳站立，反手搭涼棚，站立5秒鐘。在此期間，凡堅(jiān)持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內(nèi)，圈上的幼兒一起說：“抓三抓，撓三撓，看你求饒不求繞。〞站在圈里的“失敗者〞說：“我求饒，〞說完站在圈上，游戲再次開始。

(2)組織幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把握腳站的動作要領(lǐng)，并依據(jù)幼兒的狀況適當(dāng)延長單站立的時(shí)間。

4.組織幼兒進(jìn)行放松活動，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地仿照孫悟空躺在云端上休息等動作，到達(dá)放松的目的。

童年體育教案模板3

活動目標(biāo)：

1.通過游戲活動，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。

2.鼓舞幼兒主動主動、開心地參加游戲活動，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的歡樂。

活動預(yù)備：

《春天在哪里》，竹竿若干根，音響。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：小朋友們你們看這是什么(竹竿)，你們誰知道它的玩法?(有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去)師:今日，老師和你們一起玩竹竿，你們想不想玩啊?(想)這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。

二、幼兒學(xué)跳竹竿

(一)教師講解、示范腳上動作以及合作分合竹竿的方法。(兩個(gè)老師幫忙，手拿竹竿對面蹲下，用竹竿同時(shí)分開、合攏有節(jié)奏的敲打)。

(二)看老師先示范一遍，用兩根竹竿放成如圖位置"http://"，邀請兩位教師幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。

師：看老師先示范一遍，一二一二一二師：小朋友想不想試一試啊?(想)好，如今請你們找到自己的好朋友，4個(gè)人一組，每組2個(gè)小朋友先敲打，另外兩個(gè)觀看，然后再交換?(支配好練習(xí)的位置)

師：好，我們一起來試試看，一二一二(好，如今請小朋友交換一下)

師：好，真棒!請小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫練好了，如今要請我們的小朋友來練習(xí)腳上的功夫類。'

師：在跳的時(shí)候要留意你們之間合作，并留意安全。如今請小朋友依據(jù)剛剛找的好朋友，四個(gè)人一組，我們來試試看。(數(shù)著節(jié)奏，漸漸來，小手叉腰一二一