2021-2022年江蘇省蘇州市某校高一(上)考試語文試卷

第第1頁共14頁 ◎ 第#頁共14頁參考答案與試題解析2021—2022年江蘇省蘇州市某校高一（上）考試語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀1.【答案】DAD（4）①由傳統(tǒng)習(xí)俗提升為禮制，實(shí)施管理，教化民眾；②按照人們?cè)谏鐣?huì)和家庭中的地位與等級(jí)進(jìn)行序列管理。⑸①提出“禮治秩序”“差序格局”等重要概念，對(duì)前現(xiàn)代中國(guó)農(nóng)村環(huán)境和農(nóng)民生活狀態(tài)進(jìn)行了深刻簡(jiǎn)約的提煉。②有助于我們認(rèn)識(shí)和了解前現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)國(guó)情，把握中國(guó)傳統(tǒng)文化特質(zhì)。③在學(xué)術(shù)思想和大眾生活之間建立起密切關(guān)系，提供學(xué)術(shù)研究的思路和方法。④為社會(huì)變遷過程中如何處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代關(guān)系、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步提供借鑒。【考點(diǎn)】篩選并整合信息概括內(nèi)容，歸納要點(diǎn)分析論證結(jié)構(gòu)理解概念、句子含意【解析】此題暫無解析【解答】（1）D（1）B項(xiàng)，錯(cuò)在“傳統(tǒng)習(xí)俗就是一種禮的制度”；C項(xiàng)，沒有“儒道文化對(duì)比”；D項(xiàng)，不是“現(xiàn)代意義”。故選A。（3）A項(xiàng)，體現(xiàn)“差序格局”；B項(xiàng)，體現(xiàn)“差序格局”；C項(xiàng)，體現(xiàn)“禮治秩序”。故選D。（4）①由傳統(tǒng)習(xí)俗提升為禮制，實(shí)施管理，教化民眾；②按照人們?cè)谏鐣?huì)和家庭中的地位與等級(jí)進(jìn)行序列管理。⑸①提出“禮治秩序”“差序格局”等重要概念，對(duì)前現(xiàn)代中國(guó)農(nóng)村環(huán)境和農(nóng)民生活狀態(tài)進(jìn)行了深刻簡(jiǎn)約的提煉。②有助于我們認(rèn)識(shí)和了解前現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)國(guó)情，把握中國(guó)傳統(tǒng)文化特質(zhì)。③在學(xué)術(shù)思想和大眾生活之間建立起密切關(guān)系，提供學(xué)術(shù)研究的思路和方法。④為社會(huì)變遷過程中如何處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代關(guān)系、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步提供借鑒。2.【答案】DC（3）寫出了孟弗之對(duì)北平城淪陷迫使大學(xué)校園南遷的痛苦、憤懣等復(fù)雜情緒，突出了孟弗之希望能早點(diǎn)重回北平的強(qiáng)烈愿望；蘊(yùn)含了以孟弗之為代表的知識(shí)分子收復(fù)國(guó)土的堅(jiān)定信念，凸顯了文章的主旨。（4）①有主見，熱愛教育，明白自己所承擔(dān)的責(zé)任，對(duì)抗戰(zhàn)有必勝信念；，②關(guān)心國(guó)事但面對(duì)突如其來的戰(zhàn)事變化缺少主見，比較軟弱；，③關(guān)心國(guó)事，對(duì)時(shí)局有自己的看法，希望能抗戰(zhàn)到底?！究键c(diǎn)】理解內(nèi)容，概括歸納要點(diǎn)（小說）藝術(shù)特色（小說）作者寫作意圖探究（小說）分析人物形象（小說）【解析】此題暫無解析【解答】⑴A項(xiàng)，“從不抱希望”無根據(jù)；B項(xiàng)，“都感到十分孤獨(dú)”理解不當(dāng)；C項(xiàng)，“完全不問國(guó)事”不恰當(dāng)。故選D。（2）C項(xiàng)，不都是“細(xì)膩的筆觸”。（3）寫出了孟弗之對(duì)北平城淪陷迫使大學(xué)校園南遷的痛苦、憤懣等復(fù)雜情緒，突出了孟弗之希望能早點(diǎn)重回北平的強(qiáng)烈愿望；蘊(yùn)含了以孟弗之為代表的知識(shí)分子收復(fù)國(guó)土的堅(jiān)定信念，凸顯了文章的主旨。（4）①以孟弗之為代表：有主見，熱愛教育，明白自己所承擔(dān)的責(zé)任，對(duì)抗戰(zhàn)有必勝信念；②以呂貴堂為代表：關(guān)心國(guó)事但面對(duì)突如其來的戰(zhàn)事變化缺少主見，比較軟弱；③以修車師傅為代表：關(guān)心國(guó)事，對(duì)時(shí)局有自己的看法，希望能抗戰(zhàn)到底。二、文言文閱讀【答案】DCA（4）①因此四方前來去游覽的人，比游覽其他山的更加多。②你居住在鄉(xiāng)里，一出門就有為難的神色，還怎么盡覽天下的奇景呢？（5）未能實(shí)現(xiàn)平生之志的遺憾；想要飽覽山水之勝的豪情；與友人共享山水之樂的期待。【考點(diǎn)】文言斷句古代地理內(nèi)容概括與分析文言翻譯內(nèi)容理解【解析】【參考譯文】長(zhǎng)江與都陽湖匯合后，流經(jīng)九江，向東而下，然后，拐而稍微向北流去，更加浩渺廣闊。它的西面從壽春、合肥直到淮陰，地形都是平原曠野，遠(yuǎn)望長(zhǎng)江、淮河，沒有一處瑰麗奇?zhèn)?、幽遠(yuǎn)深邃的奇異景觀。只有我們郡的潛山、霍山、司空山、龍眠山、浮渡山，各自因?yàn)樗鼈兊拿谰霸诔爻雒?。并且浮渡山瀕臨長(zhǎng)江緊靠平原，登山者沒有險(xiǎn)峻的阻礙，而幽靜深遠(yuǎn)神秘曲折，游覽不盡。因此四方前來去游覽的人，比游覽其他山的更加多。但是我聽說天下山水形都表現(xiàn)了大自然的奧秘，它們性情的變化，常常暗暗地與人心相通，只有那些一定要放浪形骸之外，冥然與萬物相合的人，才能領(lǐng)略大自然的奧秘?，F(xiàn)在因?yàn)楦《缮诫x世人很近，所以天下去游覽的人很多，卻不知道那些很快就能去游山的人，都能于眉睫間見得到山水的意趣嗎？或者使山水的意趣壓抑而隱藏在荒蕪的草木及泥土石塊中，寂靜空曠，歷經(jīng)數(shù)百千年，一直在那里等待那些與山水情性冥然相合者去發(fā)掘呢？我曾對(duì)此有些疑惑，左仲邪說：“我本來要去那里游覽，有一天會(huì)與你一起。”我說：“好吧?！钡鹊浇衲甏禾欤笾俟蝗搜?qǐng)而去，沒有等我。等到他回來，拿出一本詩集，我拿來誦讀，所有浮渡山水的奇形異態(tài)，水石摩擦激蕩，煙云林谷的變化消失等景色，都出現(xiàn)在他的詩中，讓我恍惚間有游覽的感覺。這大概是左仲郭所說的領(lǐng)略到了山水的意趣，不是嗎？過去我曾與左仲鄰因事同乘一條船，半夜順流出濡須，下北江，經(jīng)過鳩茲，江上積聚著若有若無的薄霧，飄浮著一片茫茫的白霧，云水充沛，微風(fēng)吹打江水，浪浪有聲，浪濤逼近岸邊的巖石，大魚都考然躍出江面?？腿藗兌汲?，舉酒喝醉。我于是感慨地說：“他日悠閑無事，當(dāng)帶上干糧出游。北渡黃河，往東登上泰山，觀滄海之外：沿著邊塞而西行，歷游恒山、太行、太岳、嵩山、華山，登臨終南山，而憑吊漢唐的舊墟；然后登上岷山、峨眉，飽覽西部美景，然后乘船順江而下，出三峽，橫渡河庭湖，觀察廬山、霍山，沿東海而歸，我意愿就完成了?！庇腥碎_玩笑對(duì)我說：“你居住在鄉(xiāng)里，一出門就有為難的神色，還怎么盡覽天下的奇景呢？”我笑著不回答?，F(xiàn)在浮渡山距離我家不到百里，但我從來沒有去過一次，確實(shí)像客人譏笑我的一樣。唉！假設(shè)我有一天能夠飽覽天下的美景，快意于實(shí)現(xiàn)平生的志向，來堵塞那個(gè)譏諷我的人的嘴，除了左仲郭，我與誰共享這些呢？【解答】(1)DC項(xiàng)，“泰安南”不對(duì)，應(yīng)為“泰安北”。A項(xiàng)，平原沒有“瑰麗奇?zhèn)?、幽遠(yuǎn)深邃的奇異景觀”。(4)①因此四方前來去游覽的人，比游覽其他山的更加多。②你居住在鄉(xiāng)里，一出門就有為難的神色，還怎么盡覽天下的奇景呢？(5)未能實(shí)現(xiàn)平生之志的遺憾；想要飽覽山水之勝的豪情；與友人共享山水之樂的期待。三、古詩詞鑒賞【答案】B(2)①尾聯(lián)寫赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)已為陳跡，只剩明月下漁父的吟唱。借此抒發(fā)歷史變遷的滄桑之感。②通過對(duì)三國(guó)歷史的懷想，抒發(fā)往事如煙、勝敗成空的感嘆。③運(yùn)用漁父的典故，表達(dá)自己的歸隱之心?！究键c(diǎn)】理解內(nèi)容，概括歸納要點(diǎn)(古代詩歌鑒賞)把握主旨情感【解析】此題暫無解析【解答】⑴B項(xiàng)，“意蘊(yùn)相同”錯(cuò)。(2)①尾聯(lián)寫赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)已為陳跡，只剩明月下漁父的吟唱。借此抒發(fā)歷史變遷的滄桑之感。②通過對(duì)三國(guó)歷史的懷想，抒發(fā)往事如煙、勝敗成空的感嘆。③運(yùn)用漁父的典故，表達(dá)自己的歸隱之心。四、默寫題【答案】(1)小弦切切如私語,鐵騎突出刀槍鳴(2)乍暖還寒時(shí)候,最難將息(3)曰師曰弟子云者,則群聚而笑之【考點(diǎn)】名篇名句默寫琵琶行并序(白居易)聲聲慢(尋尋覓覓)(李清照)師說(韓愈)【解析】此題暫無解析【解答】(1)小弦切切如私語；鐵騎突出刀槍鳴(2)乍暖還寒時(shí)候，最難將息(3)曰師曰弟子云者，則群聚而笑之五、綜合讀寫【答案】CD(3)通過對(duì)比，突出詩人在艱難時(shí)世中依然保持銳意進(jìn)取、渴望戰(zhàn)斗的豪情；引用詩句，體現(xiàn)古詩對(duì)鑄就民族精神的意義，切合語段主旨；直觀形象，具有畫面感?！究键c(diǎn)】成語的使用病句辨析修改賞析句段【解析】此題暫無解析【解答】(1)C(2)D(3)通過對(duì)比，突出詩人在艱難時(shí)世中依然保持銳意進(jìn)取、渴望戰(zhàn)斗的豪情；引用詩句，體現(xiàn)古詩對(duì)鑄就民族精神的意義，切合語段主旨；直觀形象，具有畫面感?！敬?/p>