2010~2011學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2010~2011學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)又一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，截至這學(xué)期結(jié)束，我也就是具備兩年教齡的老師了，看看著漸漸長大的學(xué)生，想起初來時的彼此，心里還略微有些傷感，整整兩年，我們創(chuàng)造著彼此的脫胎換骨，所以，特在此非常感謝彌漫我一起脫胎換骨的學(xué)生們，在他們身上，我教給的，不僅僅只是如何上不好一堂課！當(dāng)然，更得非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，大力支持我從高一沿用代課至高二。眼見本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)我對本學(xué)期的教學(xué)工作Hazaribag直觀總結(jié):二、關(guān)于備考經(jīng)過兩年的講臺洗禮，我已從一名天真懼怕、小心翼翼的新老師，脫胎換骨為明朗大方，能夠較好掌控課堂的青年教師，也懂得了作為一名合格教師必須具備的基本素質(zhì)，關(guān)于教學(xué)，一定必須精細，必須一絲不茍，可是必須重實效這些，必須必須存較好的思想及端正的教學(xué)態(tài)度搞出鋪墊，所以，內(nèi)要一段時間，我都會反省反省自己，看看跟以前比較出有何進步，又有何嚴(yán)重不足，并使自己在一步步的思索中逐漸明朗。這個學(xué)期尤其如此，因為這學(xué)期學(xué)校席卷了教學(xué)改革之風(fēng)，我們不得不在思索中練就自身技藝，五、課后思索一、思想方面繼續(xù)執(zhí)行新課改，學(xué)生節(jié)節(jié)課都彌漫有導(dǎo)學(xué)案，學(xué)案的編寫，老師們都會注意安全重新加入適度練習(xí)作業(yè)，所以省去了以前由于課本練習(xí)比較多互相關(guān)照抄題作為作業(yè)的麻煩，但是這并不代表學(xué)生就可以無此作業(yè)本上寫作業(yè)，作業(yè)本上作業(yè)無法太太少，Auron學(xué)案也照常上交，這樣就可以顯露出明顯的教學(xué)效果，畢竟作為學(xué)生，做好作業(yè)就是提高自己成績，也就是提高班級平均值成績的關(guān)鍵前提。所以在作業(yè)輔導(dǎo)方面，我天下自己最輕重實效了這些，按時批改的同時，趁熱打鐵按時輔導(dǎo)。不足之處就是個別輔導(dǎo)搞出的還比較，這一點，以后必須注意安全改成！三、關(guān)于課堂四、作業(yè)輔導(dǎo)這個學(xué)期的課堂，可說是就是五花八門，各式各樣，我吃力心思，施展所有招數(shù)，想要在這起至至改革風(fēng)之下，并使自己更慢脫胎換骨，更加高超。起先的小組討論，后來的并桌子大組深入探討，一堂課下來前后黑板往復(fù)跑，這樣搞出，在我的班（班主任就是我）還是有些成效的，因為任何的教學(xué)改革，都必須得就是在保證課堂紀(jì)律的前提下，可是在四班，雖就是普通班，可是學(xué)生的姚學(xué)甲能力畢竟非常非常有限，所以導(dǎo)致課堂有所紛亂，期中考試結(jié)果兩個班的學(xué)習(xí)成績差距非常大，這就是我始料未及的，后來不斷總結(jié)，真的，還是在有導(dǎo)學(xué)案的前提下，進行嶄新舊有融合的教學(xué)方式比較能夠適應(yīng)環(huán)境這樣大班教學(xué)的課堂。希望這后半學(xué)期的不懈努力，可以存適度的成正比的問鼎。由于本學(xué)期代萊教學(xué)方式的繼續(xù)執(zhí)行，一改成大家以前獨自備考的課前準(zhǔn)備工作工作方式這對我們嶄新老師來說，無疑就是自學(xué)的大好時機，大家一起備考，一起研究Auron學(xué)案，從而無形中強化了教師們交流合作的機會，無疑的，我們這些嶄新教師從中受益頗多。但是我知道，無法“拿來主義”，即便別的老師的導(dǎo)學(xué)案及教學(xué)方式再不好，我也就可以就是先進經(jīng)驗，只有自己總結(jié)的，適合自己課堂的教案，才就是必須上不好一堂課的基本。所以，在大家輪流或是一起編寫Auron學(xué)案的同時，我沒忘記加之自己的教學(xué)方法以及額外科學(xué)知識內(nèi)容。（當(dāng)然，這些也就是一點點總結(jié)出來的，回憶起剛開始實行輪流編寫Auron學(xué)案，我心里暗自萬般無奈，以后不必節(jié)節(jié)課都備考了，可是那樣沒有經(jīng)過深思熟慮的課前準(zhǔn)備工作工作，輕而易舉導(dǎo)致課堂的無法流利，不自如。）每節(jié)課結(jié)束李德生點教學(xué)思索，就是我一直以來的習(xí)慣，我希望這樣作法，可以并使自己從中不斷總結(jié)，棄糟粕，放精華，在教學(xué)上芝麻開花節(jié)節(jié)高，只是總真的自己能力比較，對自己的評價沒有恰當(dāng)?shù)亩ㄐ远?，所以總真的這個芝麻還是上加的比較慢，不過我一定必須秉承，不灰心，只是以后必須加強自身的教學(xué)能力，更必須自學(xué)先進經(jīng)驗別人的經(jīng)驗，閉門造車就是絕對恰恰相反的！以上就是我對自己本學(xué)期教學(xué)工作有關(guān)總結(jié)，在寫出這些的同時，的確也受益良多，我