2023年幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃（精選6篇）

2023年幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃（精選6篇）幼兒園小班班務(wù)工作安排篇1

時(shí)間飛逝，我們順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了小班其次學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充溢了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期，我班共有幼童34名，其中男孩16名，女孩18名。其中轉(zhuǎn)學(xué)一個(gè)又來新生五個(gè)。本班有部分幼童的家長用方言與幼童交談，導(dǎo)致幼童不愛講一般話。還有部分幼童跟老人生活，依靠性強(qiáng)，自理實(shí)力差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼童通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，有較多幼童適應(yīng)實(shí)力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活。會(huì)與老師溝通、溝通，與同伴玩耍。針對(duì)上學(xué)期存在的狀況及現(xiàn)象，我班二位老師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃，組織各項(xiàng)有利幼童健康發(fā)展的活動(dòng)，幫助幼童改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營造適合幼童身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為幼童的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)工作目標(biāo)：

（1）針對(duì)班里一些自理實(shí)力差的幼童，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo)：

1、培育幼童的生活自理實(shí)力，知道飯前便后洗手。

2、培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、增加自我愛護(hù)意識(shí)。

措施：

1、學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機(jī)會(huì)培育幼童自己穿脫衣服。

2、能獨(dú)立進(jìn)餐，保持開心輕松的進(jìn)餐心情。知道每種食物都有養(yǎng)分，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危急動(dòng)作。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。

（2）社會(huì)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、培育幼童與同伴的有愛情感和愛的情感。

2、開心參與各項(xiàng)活動(dòng)，有肯定的角色意識(shí)。

3、通過“三八”節(jié)等活動(dòng)，初步培育幼童愛長輩的情感。

措施：

1、能適應(yīng)幼童園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具，不打鬧。情愿和他人共享嬉戲材料，不干擾和阻礙別人嬉戲，嬉戲起先及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和整理玩具材料。

2、在嬉戲活動(dòng)中，能開展腦筋與同伴共同嬉戲，并在成人的提示下遵守嬉戲規(guī)則，在嬉戲中，有肯定的角色意識(shí)，知道自己的角色名稱及簡潔的角色任務(wù)。

（3）語言領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、初步培育幼童良好的傾聽習(xí)慣，情愿與他人交談。

2、能用一般話較清晰的表達(dá)自己的意思。

措施：

1、通過教學(xué)，區(qū)角等活動(dòng)，培育幼童寧靜地傾聽同伴說話，不隨意擦話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽他人講話的習(xí)慣，喜愛聽故事、詩歌。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

2、通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)等，引導(dǎo)個(gè)別幼童進(jìn)行聽說練習(xí)。遇到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能剛好幫助或告知?jiǎng)e人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)幼童說一般話，能用一般話進(jìn)行語言溝通。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、培育幼童對(duì)四周常見的自然物的愛好。

2、對(duì)生活和嬉戲中事物的數(shù)量、形態(tài)有愛好。

措施：

1、引導(dǎo)幼童視察四周常見自然物的特征，獲得粗淺的科學(xué)閱歷，初步了解他們與生活與四周環(huán)境的詳細(xì)關(guān)系。

2、了解各種感官在感知中的作用，正確運(yùn)用感官感知的方法，引導(dǎo)幼童了解它的作用，并能運(yùn)用感知去探究物體和材料。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、情愿參與各種美術(shù)活動(dòng)，大膽涂鴉或表現(xiàn)感愛好的內(nèi)容。

2、能用自然聲音整齊地唱歌，情愿參加音樂嬉戲和有簡潔舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)。

措施：

1、初步運(yùn)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學(xué)習(xí)粘貼，撕紙和簡潔的折紙技能。

2、通過音樂活動(dòng)，讓幼童學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡潔的律動(dòng)，基本能隨音樂的改變改變動(dòng)作的力度、速度。在老師的引導(dǎo)下，逐步觀賞活潑、寧靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手。

三、家長工作：

措施：

1、通過“家園共育欄”及校信通向家長宣揚(yáng)肯定的育兒信息，親密與家長聯(lián)系，樹立一心一意為家長服務(wù)的意識(shí)，剛好將幼童在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展?fàn)顩r剛好向家長反饋。

2、利用早晚家長接送幼童的時(shí)間與家長溝通，互換幼童狀況，并相互溝通提出建議。

3、結(jié)合各月重點(diǎn)，如“六.一”兒童節(jié)活動(dòng)，舉辦親子活動(dòng)，增進(jìn)親子親情，聽取家長的看法和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼童健康、和諧、全面的發(fā)展。

四、詳細(xì)工作支配：

二月份：

1、做好幼童入園前的各項(xiàng)打算工作。

2、主題活動(dòng)：親親一家人！

3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。

4、平安教化：嬉戲時(shí)：“喊媽媽”、躲開它們

三月份：

1、主題活動(dòng)：小小蛋兒把門開

2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

3、節(jié)日教化：“三八”婦女節(jié)

4、開展親子植樹活動(dòng)

5、平安教化活動(dòng)：吃東西的時(shí)候、碗里的湯潑了

四月份：

1、主題活動(dòng)：奇異的聲音多才多藝的手

2、對(duì)區(qū)域材料進(jìn)行調(diào)整和更換。

3、平安教化：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話

五月份：

1、開展主題：好伙伴石頭大家玩

2、結(jié)合季節(jié)接著調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、節(jié)日教化“五一”勞動(dòng)節(jié)

6、平安教化：跟著媽媽去商場(chǎng)、乘公共汽車

7、飼養(yǎng)蠶寶寶

8、打算慶“六一”節(jié)目

六月份：

1、開展主題：下雨的日子冷和熱

2、家園共慶“六一”。

3、節(jié)日教化：端午節(jié)

4、平安教化：游泳去、太陽火辣辣

5、幼童發(fā)展?fàn)顩r測(cè)查評(píng)價(jià)

6、班務(wù)總結(jié)、常規(guī)總結(jié)、家長總結(jié)

7、幼童離園平安教化

幼兒園小班班務(wù)工作安排篇2

一、班級(jí)狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒39名。由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，因此，幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習(xí)氣。有一部分幼兒的自理實(shí)力比較弱，穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會(huì)，對(duì)于常規(guī)也不能很好地遵守。還有個(gè)別幼兒不能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活，早上來園經(jīng)?？摁[不止，對(duì)老師組織的活動(dòng)也不樂意參與。

二、工作總要求

依據(jù)新《綱要》精神跟本班的詳細(xì)狀況，對(duì)幼兒實(shí)行保教結(jié)合的原則，實(shí)行體、智、德、美全面發(fā)展的教化，促進(jìn)其身心跟諧的發(fā)展。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)其身體正常發(fā)育跟機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加其體質(zhì)，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，主動(dòng)參與體育熬煉的習(xí)慣。促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，尤其要熬煉跟發(fā)展幼兒的思維實(shí)力跟創(chuàng)建力。初步培育幼兒的語言交往實(shí)力，訓(xùn)練幼兒學(xué)說一般話。訓(xùn)練幼兒的常規(guī)及培育幼兒良好的品德跟衛(wèi)生習(xí)慣。培育幼兒有禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)及培育幼兒愛集體的情感。

三、工作重點(diǎn)

由于幼兒在各方面的實(shí)力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來肯定的難度。因此本學(xué)期我們將在充分視察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的基本生活實(shí)力跟行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂成長。

四、詳細(xì)措施

(一)教化方面

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行多種實(shí)力的發(fā)展。通過豐富多彩的活動(dòng)增加幼兒學(xué)習(xí)愛好跟信念，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的實(shí)力。扎實(shí)開展日常的教學(xué)活動(dòng)，把教化教學(xué)工作做到實(shí)處。

（二）嬉戲活動(dòng)

主動(dòng)開展各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)，設(shè)立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角：娃娃家、語言區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、音樂區(qū)，供應(yīng)大量的材料跟玩具以便幼兒更好地開展嬉戲。在區(qū)域角中，加強(qiáng)對(duì)嬉戲的引導(dǎo)跟指導(dǎo)，幫助幼兒增加嬉戲的趣味性跟目的性。引導(dǎo)幼兒在嬉戲中相互交往，仿照學(xué)習(xí)社會(huì)行為規(guī)范增加交往實(shí)力。

(三)日常生活

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫助幼兒相識(shí)自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，訂正不正確的坐姿。創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消退生疏感，保持心情穩(wěn)定、歡樂，賜予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)切與引導(dǎo)。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合主題、季節(jié)，激勵(lì)幼兒參加環(huán)境布置，真正使幼兒成為環(huán)境的主子，設(shè)置多個(gè)區(qū)域，在區(qū)域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動(dòng)中提高各種實(shí)力。建立同等跟諧的師生關(guān)系，培育幼兒團(tuán)結(jié)、英勇、不怕困難的良好品質(zhì)。營造良好的心理環(huán)境，激勵(lì)、正面教化為主。形成良性循環(huán)，增加幼兒自信念，培育其創(chuàng)建實(shí)力。

（五）家長工作

定期開好家長會(huì)，讓家長感到滿足、放心，以取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。依據(jù)小班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好“家園共育”欄目，剛好向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長剛好了解幼兒在園狀況。仔細(xì)填寫《幼兒成長檔案》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過電訪跟博客等形式與家長保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長舉薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

五、詳細(xì)活動(dòng)支配

九月：

1、開學(xué)打算工作，作好新生入園工作。

2、小班新生家長會(huì)

3、進(jìn)行環(huán)境布置，完善區(qū)角布置。

4、幼兒身高、體重的測(cè)量。

5、學(xué)習(xí)新廣播操、韻律操。

十月：

1、“慶國慶”活動(dòng)。

2、“金色的秋天”秋游活動(dòng)。

3、全面開展各類嬉戲。

4、對(duì)個(gè)別幼兒作重點(diǎn)家訪。

5、幼兒韻律操評(píng)比。

十一月：

1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)。開展多種豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)。

2、開放家長半日活動(dòng)。

3、觀看秋收情景。

十二月：

1、幼兒開展年齡段競(jìng)賽活動(dòng)。

2、幼兒參觀大公路。

一月：

1、元旦慶?；顒?dòng)。

2、評(píng)估、總結(jié)

幼兒園小班班務(wù)工作安排篇3

一、班況分析

隨著春天腳步的接近，新的一學(xué)期又起先了。本學(xué)期，我們班還是有31名幼兒，班組成員3名，分別是班主任顧瓊潔，副班主任顧佳靜，保育員李紅波。

二、上學(xué)期存在的問題

1、生活自理實(shí)力方面：許多幼兒不會(huì)自己整理衣服、不會(huì)鉆被子、6步洗手法駕馭不夠全面；個(gè)別幼兒不會(huì)扣紐扣、拉拉鏈；飯菜簡單撒掉。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：上課坐姿不對(duì)；傾聽習(xí)慣不好，簡單開小差；堅(jiān)持性不足，不能用心地完成一項(xiàng)任務(wù)；做手工、繪畫時(shí)喜愛講話；閱讀習(xí)慣差，不會(huì)看圖書。

3、身體熬煉方面：平衡實(shí)力有待加強(qiáng)；跑步動(dòng)作不協(xié)調(diào)，速度不夠快；不能堅(jiān)持進(jìn)行體育熬煉，喜愛閑聊；對(duì)器械的玩法不熟識(shí)，只會(huì)單一玩器械。

4、班級(jí)特色方面：班級(jí)手工特色不明顯，執(zhí)行力度不夠。

三、本學(xué)期目標(biāo)

針對(duì)上學(xué)期存在的問題，結(jié)合本學(xué)期的園務(wù)精神，特制訂以下目標(biāo)：

（一）抓好幼兒常規(guī)教化，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實(shí)力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（三）結(jié)合實(shí)際確定班級(jí)特色活動(dòng)內(nèi)容——剪紙，制定每周詳細(xì)內(nèi)容，按部就班，切實(shí)提高幼兒的動(dòng)手實(shí)力。

四、詳細(xì)工作措施

（一）習(xí)慣培育

1、以睡前故事為抓手，培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

老師找尋大量適合小班孩子的故事，每天幼兒午睡時(shí)給幼兒講一個(gè)故事，并且在下午離園前進(jìn)行故事內(nèi)容提問，以此培育孩子良好的傾聽習(xí)慣。

2、以集體閱讀為方式，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

向幼兒介紹閱讀的要求，帶領(lǐng)幼兒相識(shí)封面、扉頁、頁碼，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一頁一頁地翻書，激勵(lì)幼兒說一說每張圖片的地點(diǎn)、人物和事務(wù)。

3、以嚴(yán)格要求為準(zhǔn)則，培育幼兒良好的工作習(xí)慣。

在幼兒“工作”前提出規(guī)則，并且嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則，對(duì)于違反的孩子提出指責(zé)，對(duì)于遵守的孩子賜予表揚(yáng)。

（二）生活自理實(shí)力培育

1、以競(jìng)賽為契機(jī)，激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自己整理衣褲。

老師先運(yùn)用好玩的方法教幼兒學(xué)習(xí)自己整理衣褲，然后采納競(jìng)賽的方式，讓幼兒真正駕馭方法，最終在日常生活中實(shí)行每次檢查，剛好反饋的方式讓幼兒養(yǎng)成整理的習(xí)慣。

2、以檢查為手段，督促每個(gè)孩子學(xué)會(huì)拉拉鏈、扣紐扣、鉆被子。

每天確定檢查內(nèi)容，提前進(jìn)行通知，家園協(xié)作，確保每個(gè)孩子駕馭這些基本的生活技能。

（三）運(yùn)動(dòng)技能培育

1、以戶外活動(dòng)為機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒一物多玩。

在戶外活動(dòng)的時(shí)候，老師每天選擇一樣器械引導(dǎo)幼兒玩出不同的花樣，并且?guī)ьI(lǐng)每個(gè)孩子練習(xí)，對(duì)于想出新花樣的孩子賜予表揚(yáng)。

2、以家庭教化為資源，激勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)拍皮球。

在家長會(huì)提出幼兒拍皮球的要求及指導(dǎo)方法，請(qǐng)家長協(xié)作在家中帶領(lǐng)幼兒練習(xí)拍皮球，老師剛好進(jìn)行檢查和反饋。

3、以競(jìng)賽嬉戲?yàn)槭侄?，提高幼兒的平衡、跑、跳?shí)力。

常常開展與平衡、跑、跳有關(guān)的嬉戲，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)愛好，并可以結(jié)合競(jìng)賽促進(jìn)幼兒實(shí)力的提升。

（四）教化教學(xué)開展

1、重視每一次的.集體活動(dòng)，做到課前仔細(xì)打算教學(xué)具，盡力使課堂靈動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，滿意幼兒操作的需求。

2、關(guān)注幼兒的心情情感發(fā)展，通過日常溝通、晨間談話等方式讓幼兒能夠合理地宣泄心情，表達(dá)情感。

3、引導(dǎo)幼兒視察四周環(huán)境的改變，了解重大節(jié)日的特征，喜愛參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的氛圍。

4、通過集體教學(xué)等途徑，讓幼兒明確自己的祖國、幼兒園名稱，知道自己爸爸媽媽的名字及家庭住址。

（五）班級(jí)特色開展

1、確定班級(jí)剪紙?zhí)厣?，制定每周的詳?xì)內(nèi)容，在每周的班級(jí)特色活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)格根據(jù)安排開展剪紙活動(dòng)。

2、充分利用離園前或餐后活動(dòng)時(shí)間，給孩子供應(yīng)練習(xí)剪紙的機(jī)會(huì)，提高剪紙實(shí)力。

3、發(fā)動(dòng)家長在家中也根據(jù)每周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固。

4、學(xué)期末每位孩子制作一幅剪紙作品進(jìn)行展示、評(píng)比，激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的愛好。

（六）家長工作開展

1、成立家長助教團(tuán)，每周請(qǐng)兩位家長到幼兒園為孩子講故事，提高家長對(duì)閱讀的愛好，豐富幼兒的幼兒園生活。

2、召開互動(dòng)式家長會(huì)，會(huì)前提出研討主題——早期閱讀之我見，提出各種詳細(xì)問題，請(qǐng)家長先進(jìn)行前思索，在會(huì)議中再分組探討、溝通，在活躍的研討氛圍中拉近家園間的距離。

3、建立微信訪談項(xiàng)目，請(qǐng)家長將遇到的教化難題留言給老師，老師有空時(shí)進(jìn)行解答；將孩子在家的學(xué)習(xí)狀況反饋給老師，剛好溝通孩子近階段發(fā)生的狀況并加以訂正。

新的學(xué)期，新的起先，我們將不斷地自我完善，努力工作。信任在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、各位老師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作肯定會(huì)越做越好，我們的孩子確定會(huì)越來越能干，家園間的關(guān)系確定會(huì)越來越融洽！

幼兒園小班班務(wù)工作安排篇4

九月是成熟的季節(jié)，九月是開學(xué)的季節(jié)，在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔，一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈！回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的快樂歡樂！回想自己4年的工作之旅，始終都與大班的孩子一起生活與學(xué)習(xí)，從未接觸過小班的教學(xué)工作，而且對(duì)小班孩子的特點(diǎn)也有點(diǎn)生疏，心里不由的對(duì)自己本學(xué)期的工作有點(diǎn)懷疑，沒有底氣，不過，我信任自己能行的，確定能勝任小班的班級(jí)工作，而且要盡自己最大的努力把工作做好！

一、班況分析

本班孩子共有孩子33名，其中男孩11名，女孩22名，本班孩子大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟識(shí)的環(huán)境，自己來到這個(gè)生疏的集體，接觸新的老師，新的摯友，因此對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)。但其中也有十幾個(gè)孩子在假期中就已經(jīng)起先適應(yīng)新的環(huán)境了，所以開學(xué)初期孩子沒有對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時(shí)都拉住自己的家人不放。通過一周時(shí)間的適應(yīng)過程，現(xiàn)在大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個(gè)孩子入園時(shí)間心情不太好。這就須要我們老師用自己的愛心，細(xì)心，責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。

二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)

1、首先堅(jiān)持培育孩子每天上幼兒園的的好習(xí)慣。

2、給與孩子適當(dāng)?shù)闹噶?，學(xué)習(xí)簡潔的禮貌用語和交往方式。

3、依據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開展形式生動(dòng)、好玩的主題活動(dòng)，拓展孩子的學(xué)問面，提高孩子各方面的實(shí)力。

4、抓好班級(jí)常規(guī)，增加孩子集體意識(shí)。培育孩子有簡潔的相互協(xié)作精神。

5、督促、加強(qiáng)孩子體育熬煉，增加孩子體質(zhì)，提高孩子技能。

二、班級(jí)管理

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，以德育為核心，讓班級(jí)成為孩子健康成長的搖籃。增加孩子的自尊自信，培育孩子關(guān)切、友好的看法，促進(jìn)孩子特性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的主動(dòng)向上的班級(jí)風(fēng)氣。

2、抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注意教化的差異性，因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在班級(jí)的大環(huán)境中身心健康、和諧地成長，讓每一個(gè)孩子都有熬煉的機(jī)會(huì)，都有所成長與進(jìn)步。兩位老師做到每天溝通，剛好了解到全部孩子的學(xué)習(xí)與生活狀況，以便更適時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教化引導(dǎo)。

3、隨時(shí)豐富、完善孩子的成長檔案冊(cè)，多收集孩子日?；顒?dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并進(jìn)行記錄，重視孩子特性化的關(guān)注和評(píng)估。

4、兩位老師能齊心協(xié)作，在日常生活中，相互敬重、相互幫助，做到保中有教，教中有保。在教化活動(dòng)中拿不準(zhǔn)的內(nèi)容要相互商討，不相互學(xué)習(xí)，共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上，力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動(dòng)中要把看到的、發(fā)覺的問題剛好的進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級(jí)工作能更好的開展。

三、平安及衛(wèi)生保健工作

小班孩子生活自理實(shí)力相對(duì)薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)行照看。同時(shí)也不能對(duì)孩子事事包辦，進(jìn)行實(shí)力上的培育。本學(xué)期重點(diǎn)培育孩子自己正確的進(jìn)餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等。

為養(yǎng)成孩子良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對(duì)孩子進(jìn)行基本的常規(guī)培育，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動(dòng)開展打好良好的基礎(chǔ)。培育孩子在活動(dòng)后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí)，在平常教學(xué)中，滲透德育教化，利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平常的言行教化培育孩子做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)切別人的人。

引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能開心進(jìn)餐，正確運(yùn)用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。寧靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會(huì)把自己運(yùn)用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)依據(jù)天氣冷熱改變?cè)鰷p衣服，出了汗會(huì)用毛巾擦干。對(duì)體弱孩子多賜予關(guān)注，對(duì)他們多提示、多觸摸、多詢問，同時(shí)也請(qǐng)家長協(xié)作，加強(qiáng)孩子的體能熬煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常教化教學(xué)活動(dòng)中，滲透平安工作教化，利用故事、嬉戲等形式，讓孩子了解簡潔的自我愛護(hù)意識(shí)，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí)，兩位老師多留意班級(jí)的平安環(huán)境，剛好消退存在的平安隱患。使孩子開快樂心來，健健康康走。

四、家長工作

家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭恍猩俚?，在日常工作中要本著敬重，互助的原則與家進(jìn)步行溝通與溝通，讓家長能在第一時(shí)間得知自己的孩子在幼兒園的狀況。剛好更新家教宣揚(yáng)的材料，讓家長能更剛好的學(xué)習(xí)到正確教化孩子的方式方法。對(duì)于坐車孩子的家長，我們也要用打電話，小紙條等方式與家長溝通，做好家園聯(lián)系。

本學(xué)期我會(huì)用更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，盡自己最大的努力把本學(xué)期的工作爭(zhēng)取做的更好！

幼兒園小班班務(wù)工作安排篇5

新的學(xué)期又起先了，我就像做夢(mèng)一樣來到了宮殿般的豐泰裕田吉的堡幼兒園，看到了全新的幼兒教學(xué)理念——多元智能教化，美國哈佛學(xué)前教化理念。一個(gè)真正適合幼兒歡樂學(xué)習(xí)、成長的樂園。

一、班級(jí)狀況分析。

我們小A班一切都是新的，新老師、新幼兒、新課室。共有12名可愛小寶寶，小女生7名，小男生5名。他們聰慧、伶俐，特別討人喜愛。有的唱歌好聽，有的跳舞好美，有的說話好聽，可讓老師們愛不完。當(dāng)然，也遇到了小小難題，那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應(yīng)幼兒園，聽不懂老師的一般話，很依靠父母，給班上工作帶來了困惑和肯定影響。但我們也努力尋求方法，盡快讓他們愛上幼兒園這個(gè)美麗、歡樂的大家庭。

二、教化教學(xué)工作。

首先，仔細(xì)閱讀教材，找到發(fā)展幼兒實(shí)力和情感的方向。

學(xué)前多元智能這套教材從四個(gè)主題來發(fā)展幼兒的語言溝通實(shí)力，邏輯數(shù)學(xué)實(shí)力，人際交往實(shí)力、音樂感知力、身體運(yùn)動(dòng)實(shí)力、視覺空間感知實(shí)力、自然視察實(shí)力及內(nèi)省實(shí)力。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家，愛家中每一位成員，做一個(gè)有憐憫心、溫柔心的孩子；其次，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物這一主題，讓幼生通過體驗(yàn)另一個(gè)生命誕生的喜悅、照看的責(zé)任，了解動(dòng)物的生態(tài)及愛護(hù)動(dòng)物的方法，培育孩子成為一個(gè)愛惜動(dòng)物及熱心幫助他人的好寶寶；第三個(gè)主題“下雨了”，讓孩子們對(duì)自然界天氣改變有初步了解，通過故事、兒歌、嬉戲介紹天氣的基本形態(tài)，天氣中的景物及雷雨，彩虹等一些氣象；第四個(gè)主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應(yīng)遵守的規(guī)則，學(xué)習(xí)處理以外的突發(fā)事務(wù)，從小培育正確的消費(fèi)觀念。

其次，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇幼兒感愛好的內(nèi)容。

讓孩子得到不同的發(fā)展，如在相識(shí)物體形態(tài)時(shí)，讓幼兒在玩積木、找摯友及折紙的嬉戲中輕松地學(xué)習(xí)學(xué)問。

第三，注意常規(guī)的教化，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

草莓班全是新生，他們學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培育在這開學(xué)初期特別重要，孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)對(duì)他們終生受益。開學(xué)初期，主要是讓孩子適應(yīng)幼兒

園的學(xué)習(xí)、生活，做有禮貌的孩子并于同伴友好相處。

三、平安工作。

愛護(hù)幼兒生命的平安是幼兒園老師工作的首要職責(zé)。因此，在幼兒園的一日生活和學(xué)習(xí)中，我們班三位老師將親密協(xié)作，眼到心到，以高度的責(zé)任心全身心投入到工作中每個(gè)環(huán)節(jié)，如：飲水、進(jìn)餐、午睡、戶外活動(dòng)等等，照看好每一位幼兒，讓孩子安心，讓家長放心。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。

利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)參與園內(nèi)組織的一切培訓(xùn)活動(dòng)，并做好記錄，將理論學(xué)問運(yùn)用于實(shí)踐中科學(xué)、合理地指導(dǎo)自己的工作，以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼兒教化水平。

五、家長工作。

我們班孩子都是校車接送，因此與家長溝通的方式就只有電話聯(lián)絡(luò)和家聯(lián)本。要多與家長溝通，取得家長的支持與協(xié)作，家園同步，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。

幼兒園小班班務(wù)工作安排篇6

一、狀況分析

本班有學(xué)生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)許多，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教化教學(xué)帶來肯定的困難。通過和家長交談以及最近一段時(shí)間的視察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小摯友易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼兒比較嬌氣、依靠性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理實(shí)力很差。

3、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小摯友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)峻。

4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經(jīng)常奢侈飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；

5、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、新奇、好問，但語言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清晰，大多數(shù)不會(huì)說一般話。值得興奮的是不少家長重視早期教化，主動(dòng)協(xié)作老師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教化，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的主動(dòng)協(xié)作支持，我們老師會(huì)更加用一顆慈祥之心去細(xì)心照料、教化和培育他們。

二、工作要求

1、思想品德教化。

（1）培育幼兒愛幼兒園，能高興奮興地自己走著上幼兒園（二月）。

（2）培育幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參與各項(xiàng)活動(dòng)（二月）；

（3）培育幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。（二月）自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳，逐步學(xué)會(huì)系、解鞋帶。（三、四月）學(xué)著折被子、衣服、并放整齊；（三、四月）；

（4）培育幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣（三、四月）；

（5）增長幼兒愛惜玩具對(duì)日常用品要輕拿、輕放、不亂扔（五、六月）；

（6）培育幼兒對(duì)同伴要友好，不打人、不罵人，不爭(zhēng)搶玩具（五、六月）；

（7）平安教化、酷愛勞動(dòng)培育（整個(gè)學(xué)期）；

（8）培育幼兒敬重老師和長輩，會(huì)有禮貌地稱呼人，會(huì)用“早”、“再見”、“請(qǐng)”、“感謝”、“對(duì)不起”等用語（整個(gè)學(xué)期）。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

（1）教化幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手（二、三月）；

（2）教幼兒學(xué)會(huì)在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，寧靜地進(jìn)餐，吃飯時(shí)不走動(dòng)，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊（整個(gè)學(xué)期）；

（3）教化幼兒每天帶手帕，并正確運(yùn)用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面（五月）；

（4）教會(huì)幼兒正確運(yùn)用運(yùn)動(dòng)器具，留意平安。玩滑梯時(shí)能從梯子上走上去，坐好后再滑下來（三月）；

（5）教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾、帽子等（二月）；

（6）教會(huì)幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿態(tài)（四月）；

（7）培育幼兒有正確的睡覺姿態(tài)，寧靜入睡（二、三月）；

（8）教化幼兒不隨地拋紙屑，望見紙屑能撿起來丟進(jìn)紙簍（整個(gè)學(xué)期）；

（9）教化幼兒不大聲叫喊（整個(gè)學(xué)期）。

3、美育方面：

美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒漫步，視察園內(nèi)外自然景色；有安排地給幼兒觀賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些美麗的童話故事，培育他們對(duì)美的感受力。

4、智育方面：

盡量采納直觀嬉戲形式進(jìn)行各項(xiàng)