小學(xué)美術(shù)活動方案策劃方案范文（三篇）

第2頁共2頁小學(xué)美術(shù)活動方案策劃方案范文學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。2、吹畫后，展開想象，并添畫成一幅完整的作品。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識色彩的變化，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生將顏色調(diào)到適合的濃度。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根，毛筆，水罐，鉛畫紙，玻璃球三個(gè)，小抹布一塊。2、教師除需要準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料外，還需準(zhǔn)備幾張范作(每小組一張)。教學(xué)時(shí)間：____分鐘流動的顏色教學(xué)過程：1、引導(dǎo)階段：欣賞范作，交流討論：這些作品分別是怎樣畫出來的?使用了幾種顏色?吸管在今天的作業(yè)中有什么作用?讓學(xué)生在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)，找到本次作業(yè)的繪畫方法及步驟，使下一階段的學(xué)習(xí)更有針對性。2、發(fā)展階段：教師根據(jù)學(xué)生交流總結(jié)的方法做一次范畫，讓學(xué)生明白使顏色流動的條件—調(diào)好顏色是關(guān)鍵。學(xué)生練習(xí)調(diào)色(告訴學(xué)生在調(diào)色時(shí)，只能用一種顏色)，小組總結(jié)怎樣調(diào)色，調(diào)到什么程度在紙上吹最合適。鼓勵(lì)學(xué)生大膽吹畫，分別調(diào)出紅、黃、藍(lán)三色，滴落在紙上吹畫。3、探索階段：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察自己獲小組作品，紅、黃、藍(lán)三個(gè)好朋友在玩耍的過程中，發(fā)生了什么事情?這些顏色是怎樣“變”出來的?交流觀察到的色彩變化情況，教師幫助學(xué)生一起總結(jié)流動的顏色。其思妙想做一做，對畫面進(jìn)行添加，使其構(gòu)圖、情節(jié)更完美，也可根據(jù)畫面效果進(jìn)行裁減。除了吹畫的方法，你還能想出什么樣的方法，讓三個(gè)好朋友一起玩耍，拿出三個(gè)玻璃球，想一想，做一做。4、收拾與整理：學(xué)生將作業(yè)放在通風(fēng)的窗臺或地面晾干，保持作業(yè)整潔。然后，用抹布擦凈桌子，最后將水罐及毛筆洗凈。小學(xué)美術(shù)活動方案策劃方案范文（二）教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫種類，對于繪畫形成初步認(rèn)識;2、掌握幾種繪畫的工具，及時(shí)幫助學(xué)生在開學(xué)初做好工具的準(zhǔn)備工作.教學(xué)重點(diǎn)：初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點(diǎn)，識別繪畫種類。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞各畫種，并能簡單感受各種畫種的藝術(shù)特點(diǎn)，體會繪畫美感。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入《開學(xué)第一課》1、引趣提問：同學(xué)們，你們知道幾種不同的繪畫工具?鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等2、層層遞進(jìn)，引出主題提問：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等等二、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。1、學(xué)習(xí)用品介紹整個(gè)學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用品與工具主要有：①繪畫工具：小號記號筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具(水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布)等。②手工制作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。請學(xué)生除特殊課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。2、課前準(zhǔn)備二分鐘預(yù)備鈴前，要求學(xué)生必須把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好放在自己的課桌角上，等待老師上課。3、上課注意事項(xiàng)①身體精神狀態(tài)。每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時(shí)的精神狀態(tài)與坐姿情況。②提問—回答●要求回答問題要簡潔扼要，條理清楚，在回答問題前進(jìn)行思考，而不是想到什么都說什么?！駥Ξ愖h的回答，必須做到尊重他人，耐心聽完回答，再進(jìn)行補(bǔ)充。③作業(yè)評價(jià)表(展示)本學(xué)期仍進(jìn)行作業(yè)評價(jià)表成績評定方法，展示表格，并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題，提醒學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)的同時(shí)，保持教室的衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。三、探究新知1、展示主要的繪畫種類，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點(diǎn)，讓學(xué)生講一講各自的理解，小組討論。2、展開認(rèn)識畫種并了解工具特點(diǎn)(1)兒童畫—以兒童想象為主，體現(xiàn)兒童生理心理特點(diǎn)。構(gòu)圖時(shí)立意鮮明，主次恰當(dāng)，色彩鮮艷。(2)水粉畫、水彩畫—水粉畫是以水作為“幫手”，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。小結(jié)繪畫特點(diǎn)：可以大塊的鋪色，也可以精細(xì)地繪畫。四、課外拓展最后，除了繪畫，我們還有很多方法與手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，通過圖片欣賞各種制作方法，紙雕，木刻，綜合材料等，增強(qiáng)學(xué)生對于材料的認(rèn)識與了解，引起學(xué)生在課外對于豐富材料的探運(yùn)用。小學(xué)美術(shù)活動方案策劃方案范文（三）教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法。過程與方法：培養(yǎng)對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察記憶刮風(fēng)時(shí)周圍事物和人物的變化。2、運(yùn)用線條大膽地表現(xiàn)對風(fēng)的感受。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入—聽風(fēng)、感覺風(fēng)、發(fā)現(xiàn)風(fēng)____多媒體播放風(fēng)的聲音，讓學(xué)生聽，引入課題《風(fēng)來了》?！就瑢W(xué)們，你能摸到風(fēng)嗎?那你看得見風(fēng)嗎?現(xiàn)在我們坐在教室里，你能感覺到風(fēng)嗎?】2.讓學(xué)生想想，現(xiàn)在你可以怎么來制造風(fēng)。(用手扇、嘴巴吹)3.通過什么感覺到了風(fēng)，(頭發(fā)晃動)及對風(fēng)的感覺?！疚覀兺ㄟ^臉上有涼氣、頭發(fā)擺動、紅領(lǐng)巾揚(yáng)起這些現(xiàn)象都可以感覺到風(fēng)的存在】二、了解風(fēng)的形成、風(fēng)的種類，對不同季節(jié)的風(fēng)的感受，了解風(fēng)吹過之后物體變成什么樣子?1.教師提問，風(fēng)是怎么形成的?在自然界有哪些種類的風(fēng)?教師答案，風(fēng)是由云冷熱分布不均而產(chǎn)生空氣流動而形成的，有微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)等2.提問，不同的風(fēng)跟什么有關(guān)系?(天氣)不同天氣的風(fēng)給我們的感覺是不一樣的，那么請大家回憶一下，不同季節(jié)的風(fēng)吹過之后給我們什么樣的感覺呢?(春天—溫暖，夏天—涼爽，秋—有些涼，冬—冷)【不同季節(jié)的風(fēng)給我們不同的感受，春天的風(fēng)溫和，使我們感覺舒適;夏天的風(fēng)涼爽，使我們感覺清新;秋風(fēng)颯爽，使我們寒意漸濃;冬天的風(fēng)寒冷，使我們畏懼?！?.風(fēng)吹來時(shí)物體有什么變化?小組討論一下?！撅L(fēng)吹過之后樹枝會搖動、湖面上有波紋的時(shí)候就知道風(fēng)從那里經(jīng)過】4、學(xué)生和教師一起歸納風(fēng)來時(shí)物體形態(tài)的變化。周圍景物的變化：花草樹木隨風(fēng)傾斜擺動人物的變化：(1)人物頭部，強(qiáng)調(diào)頭發(fā)的飄動或帽子飛起來。(2)人物身體，強(qiáng)調(diào)衣服的飄動，飾物隨風(fēng)飄揚(yáng)。(3)人物的手，捂頭或捂住衣服，用力抓住手中的物品。三、欣賞作品，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)風(fēng)1.欣賞畫家陳龍、周若蘭的作品《陣風(fēng)》，強(qiáng)化學(xué)生記憶?！疚覀兇蠹乙黄饋砜催@幅作品，在作品中是大風(fēng)還是小風(fēng)?】(大風(fēng))【大風(fēng)來臨，作品中的人和物體變成什么樣了呢?誰愿意來說說】(風(fēng)把帽子吹掉了，頭巾被風(fēng)吹的飄起來了，人都是抱著頭往前走，衣服飄起來了。沙被吹起來了)2.欣賞教材，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)風(fēng)的感覺?！酒鋵?shí)風(fēng)是看不見也摸不著的，那在繪畫中我們怎樣表現(xiàn)風(fēng)來了的效果呢?你們覺得我們該用什么樣的方法畫出風(fēng)呢?】(相似方向飄動的弧線、旋轉(zhuǎn)的渦狀線)【板書怎么用線條表現(xiàn)風(fēng)】(1)線條來表現(xiàn)風(fēng)的飄動、旋轉(zhuǎn)、迅疾和方向;(2)通過物體形態(tài)的變化來表現(xiàn)風(fēng)四、嘗試畫風(fēng)1.出示書本上的幾幅畫，讓學(xué)生說說在微風(fēng)、大風(fēng)時(shí)，他們表現(xiàn)出的是什么樣的。2.請學(xué)生選擇其中一幅進(jìn)行練習(xí)，體現(xiàn)出風(fēng)來時(shí)方向的變化。3.出示學(xué)生的作品，請學(xué)生觀察作品中物體發(fā)生的變化，及出現(xiàn)的錯(cuò)誤。4.欣賞圖片學(xué)生作品，體驗(yàn)風(fēng)來時(shí)不同表現(xiàn)形式。第二課時(shí)五、作業(yè)要求及指導(dǎo)表現(xiàn)1.作畫要求：(1)大膽的表現(xiàn)對風(fēng)的感受。(2)使畫面中的人和物在風(fēng)的作用下體現(xiàn)方向的一致性。(3)不必畫太大的場景，以免影響作品的完