2023年關(guān)于制作手抄報(bào)作文（通用7篇）

2023年關(guān)于制作手抄報(bào)作文（通用7篇）制作手抄報(bào)作文篇1

星期三上午，我正在家寫(xiě)作業(yè)，爸爸打來(lái)電話(huà)說(shuō)劉老師要做一張手抄報(bào)，主題是端午節(jié)的內(nèi)容。呀！手抄報(bào)從來(lái)沒(méi)做過(guò)，怎么做??？我腦海里只有端午節(jié)粽子的樣子，真不知該如何下手。

傍晚，媽媽回來(lái)拿著手抄報(bào)的制作要求和格式給我看，我這才有了構(gòu)思。巧的是我的好摯友貝貝姐姐也要制作手抄報(bào)，她要制作的是關(guān)于“六一”節(jié)的內(nèi)容。于是我就去了她家，和她一起制作手抄報(bào)。

說(shuō)干就干，我們拿出了兩張紙，我畫(huà)了一條橙色的龍舟，幾個(gè)小摯友正坐在龍舟上同心協(xié)力地劃著。右下角畫(huà)了幾個(gè)粽子，然后插入了端午節(jié)由來(lái)的文字和端午的詩(shī)句。整張手抄報(bào)通過(guò)文字和插畫(huà)相結(jié)合的方式，我看著自己的作品很得意。覺(jué)得我比貝貝棒，因?yàn)樗辛藘蓚€(gè)同學(xué)幫她涂顏色，我是自己獨(dú)立完成的。唯一缺點(diǎn)是在抄寫(xiě)文字時(shí)，抄錯(cuò)了幾處。聽(tīng)媽媽說(shuō)手抄報(bào)要求是不能有錯(cuò)字，而且行距要大于字距。這兩點(diǎn)我都沒(méi)留意。但我信任自己下次制作肯定比這張制作的更好，更精彩。

制作手抄報(bào)作文篇2

今日作文課上，老師讓我們四個(gè)人為一個(gè)小組一起合作制作手抄報(bào)。

說(shuō)干就干，大家立即起先探討分工。不一會(huì)兒，我們組就分好工了：我負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)，圣恩同學(xué)負(fù)責(zé)寫(xiě)字，其他兩位同學(xué)負(fù)責(zé)整理選擇收集的資料。

接著老師給每組發(fā)了張八開(kāi)的紙，我們就興趣盎然地做了起來(lái)。剛起先，我們每個(gè)人各司其職，工作進(jìn)行得特別順當(dāng)，可沒(méi)過(guò)多久，只聽(tīng)圣恩“天??！”一叫，把我嚇了一大跳！我忙問(wèn)怎么了？只見(jiàn)她一臉懊喪地指著紙上的錯(cuò)別字，我一看，真的！這下怎么辦？得抓緊想方法把這個(gè)錯(cuò)給改過(guò)來(lái)呀！可不能涂改，一涂，我們的報(bào)就不整齊了，看著另外兩位同學(xué)，他們正忙著在選擇內(nèi)容，怎么辦？怎么辦？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，圣恩懷疑地看著我，我笑笑說(shuō)：“有方法了！”我拿起手里的畫(huà)筆在錯(cuò)別字上面畫(huà)了一個(gè)紅紅的愛(ài)心，嘿嘿，這樣一來(lái)，錯(cuò)別字遮住了，小愛(ài)心看起來(lái)還挺可愛(ài)的呢！圣恩興奮地直夸我畫(huà)得妙??！問(wèn)題解決了，我們沒(méi)來(lái)得及多興奮一會(huì)，就抓緊抓緊時(shí)間接著做了。

我們一起合作，一起努力，最終在鈴聲響起時(shí)做完了。看著自己的成就，我們個(gè)個(gè)都美滋滋的，心想：我們團(tuán)結(jié)合作，相互協(xié)作，做出這么美麗的手抄報(bào)，肯定能有一個(gè)好成果！果真不出我們的所料，在最終的評(píng)比中，我們的作品取得了第一名！大家不禁相互擁抱，歡呼了起來(lái)。

這節(jié)作文課太有意思了，我真希望老師以后能多讓我們開(kāi)展這樣的活動(dòng)，既能讓我們進(jìn)行歡樂(lè)地實(shí)踐，又能增進(jìn)同學(xué)之間的友情，還能讓我們用我們的手寫(xiě)我們的心。我愛(ài)這樣的課！

制作手抄報(bào)作文篇3

今日作文課上，林老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)分三個(gè)小組合作制作一張環(huán)保學(xué)問(wèn)手抄報(bào)，大家聽(tīng)了，都?xì)g呼雀躍起來(lái)，就像挖到了寶藏似的。老師給三個(gè)組分別命名為“團(tuán)結(jié)組”、“才藝組”還有“亮晶晶組”，我們組叫“團(tuán)結(jié)組”，我對(duì)我們組的同學(xué)說(shuō)：“肯定要努力?！苯M員們信念十足地說(shuō)：“好！”

我們組打算了一張八開(kāi)紙，把課前搜集的一些資料、蠟筆、圖片等等拿出來(lái)。我們起先分工了，林嵩負(fù)責(zé)寫(xiě)笑話(huà)，蔡瀚霆負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)，我和陳靖負(fù)責(zé)寫(xiě)字，因?yàn)槲液完惥傅淖直容^美麗，所以我們負(fù)責(zé)抄寫(xiě)。我們起先制作了，剛起先我們合作得挺開(kāi)心的，過(guò)了一會(huì)兒，大家的資料都找到了，當(dāng)我們要抄寫(xiě)這張手抄報(bào)的時(shí)候，突然，大伙兒都說(shuō)：“這張紙?zhí)×?，怎么能同時(shí)寫(xiě)上這么多資料？”這時(shí)，大家左拉右扯的，老師走了過(guò)來(lái)，她對(duì)我們說(shuō)：“把這些資料寫(xiě)在一張紙上，然后撕出來(lái)再貼在這張八開(kāi)紙上不就好了嗎？”大家聽(tīng)了，茅塞頓開(kāi)，我們照著老師說(shuō)的那樣去做。惋惜只做了一半，鈴聲響了，下課了，其它兩個(gè)小組都制作勝利了，亮晶晶組得了第一名，才藝組得了其次名，我們組動(dòng)作太慢得了第三名。

雖然這次我們組沒(méi)有取得好名次，不過(guò)通過(guò)這次制作手抄報(bào)活動(dòng)，我不但學(xué)到了愛(ài)惜環(huán)境的學(xué)問(wèn)，而且還懂得了怎樣跟同學(xué)合作，真是一箭雙雕。

制作手抄報(bào)作文篇4

為了迎接“世界讀書(shū)日”的到來(lái)，我萌生了在閑暇之余制作一張關(guān)于“閱讀”的手抄報(bào)的想法。

說(shuō)干就干，我從家中的柜子里找出一張素描紙、一盒水彩筆、一支水筆、一根勾線筆。材料打算齊全后，我起先構(gòu)思?！爸黝}是閱讀，那么，題目該是什么呢？《歡樂(lè)閱讀》？不好不好，小題目就只能?chē)@歡樂(lè)寫(xiě)了。那——《仔細(xì)閱讀》好了！哎，不行不行，哪有這么呆板的題目？”我不斷地自言自語(yǔ)。想了半天，我仍舊沒(méi)法確定最佳方案。突然，我的頭腦靈光一閃“不如就叫《我愛(ài)讀書(shū)》吧！這樣，手抄報(bào)的內(nèi)容就可以很豐富了?！薄皩?duì)，就這么辦！”我突然大聲叫道，把正端水進(jìn)來(lái)的媽媽嚇了一大跳?！澳阋k什么呢？快告知媽媽?！眿寢屧谝慌钥粗?，顯露出懷疑的神情?！岸虝罕Ｃ埽赣H大人。”我淘氣地沖媽媽眨擠眼。“這個(gè)淘氣鬼?！眿寢寭u搖頭，走了出去。

辦法肯定，我起先思索手抄報(bào)的詳細(xì)內(nèi)容。我安排手抄報(bào)主要由“喜愛(ài)讀書(shū)的名人”、“讀書(shū)的好處”、“>名人名言”、“生活事例”、“快樂(lè)一刻”等五部分內(nèi)容組成。心中有數(shù)后，我起先上網(wǎng)搜查有關(guān)資料?！肮?，如今有了網(wǎng)絡(luò)就是便利！不用再一本書(shū)一本書(shū)地去找嘍！”我很快地找全了資料。

資料收集完畢，下一步就是設(shè)計(jì)版面了。我先在紙張最上端的正中間寫(xiě)上了“我愛(ài)讀書(shū)”幾個(gè)美術(shù)字，再依據(jù)每部分內(nèi)容的多少，我畫(huà)出了版面的輪廓：內(nèi)容最多的，也是最重要的“讀書(shū)的好處”支配在最中心，圖形是一本大大的書(shū)；其次是“喜愛(ài)讀書(shū)的名人事例”，被我安置在手抄報(bào)的右上方；接著是名人名言，被我畫(huà)在了左上方；然后是“生活事例”，則被我框在了左下方；最終是“快樂(lè)一刻”，它就被我天經(jīng)地義在放在了右下角。支配妥當(dāng)后，我用水彩筆給每個(gè)圖形都畫(huà)上了五彩繽紛的花邊，然后拿起來(lái)一看：“嘿，還真不錯(cuò)！”我不由自主地贊美道。

最終，我用黑色水筆工工整整地把內(nèi)容對(duì)應(yīng)抄在框框內(nèi)。原以為抄寫(xiě)會(huì)一帆風(fēng)順，可就在這時(shí)起了波瀾——抄寫(xiě)內(nèi)容時(shí)，由于太過(guò)細(xì)致，手都出汗了！當(dāng)寫(xiě)完全部?jī)?nèi)容，我放下筆。呀！筆沒(méi)放好，從手中飛出去，并劃到了標(biāo)題上。怎么辦？怎么辦！這樣多難看呀，重畫(huà)又太奢侈時(shí)間了。我靈機(jī)一動(dòng)，使出必殺技——用涂改帶改寫(xiě)。抄寫(xiě)完內(nèi)容，我在空隙部位畫(huà)上了幾位讀書(shū)郎，并上了色?！拔易笸客浚彝客?，上涂涂，下涂涂?”我哼著歌兒，結(jié)束了這張手抄報(bào)的“工程”。

這次真的大功告成了！我把這張圖文并茂、內(nèi)容豐富、色調(diào)艷麗的“杰作”拿給爸爸媽媽鑒定，結(jié)果是“VERYGOOD！VERYGOOD！”“哈哈??”我太興奮了！真是功夫不負(fù)有心人?。?/p>

制作手抄報(bào)作文篇5

數(shù)學(xué)是多么好玩啊，我確定做一份名為《數(shù)學(xué)小報(bào)》的手抄報(bào)讓大家更好的了解我們課堂中的數(shù)學(xué)。下面我就講講我是如何制作手抄報(bào)的吧。

首先，我去圖書(shū)館找了有關(guān)數(shù)學(xué)之類(lèi)的書(shū)，并仔細(xì)把我須要的內(nèi)容摘抄了下來(lái)，但我覺(jué)得這樣還不夠，于是我就上網(wǎng)去找資料，我把我找到的資料復(fù)制下來(lái)，然后我把全部的資料進(jìn)行了整理。我把它們先放在了一旁。

我起先設(shè)計(jì)版面了，我找來(lái)直尺和鉛筆，我當(dāng)心翼翼地在紙上畫(huà)上了格子，然后在紙中間寫(xiě)上了“數(shù)學(xué)小報(bào)”這四個(gè)大字，再用彩筆將它們涂上顏色，之后再在這四個(gè)字的旁邊畫(huà)上了一些圖案，有小花、小草、大熊貓和小猴等。

接著我將我找來(lái)的素材依次抄在手抄報(bào)上，我再用我的巧手將手抄報(bào)美化了一番，檢查了一遍有沒(méi)有錯(cuò)別字。最終我再標(biāo)題下署上了自己的大名。一份手抄報(bào)就完成了。

通過(guò)這次做手抄報(bào)，我知道了只有仔細(xì)地做好每件事，才會(huì)取得勝利。

制作手抄報(bào)作文篇6

今日在作文課上，老師讓我們分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組四個(gè)人一起合作完成一張手抄報(bào)。大家興奮得載歌載舞。

老師給我們每個(gè)小組都發(fā)了一張八開(kāi)紙。林同學(xué)和我早已打算好了材料，我倆負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)畫(huà)畫(huà)，其他兩位同學(xué)也帶來(lái)了制作的材料，他們幫助制作并提看法。

我們一起商議確定了手抄報(bào)的題目——喜迎春節(jié)。林同學(xué)用鉛筆把題目畫(huà)了下來(lái)，我在用黑線筆描了上去。接著，林同學(xué)畫(huà)了一條卡通版的.龍，這時(shí)我和林同學(xué)用黑線筆勾畫(huà)輪廓，再用橡皮把鉛筆畫(huà)的線擦掉。接下來(lái)，我讓其他兩位同學(xué)涂色。他們把“喜”涂成深紅色，“迎”字涂成淺黃色，“春”字涂成翠綠色，“節(jié)”字涂成天藍(lán)色，再用淺黃、深紅和淺紅給龍穿新裝，使它更顯得生氣勃勃了，整個(gè)題目的版面色調(diào)斑斕，引人注目。

版面設(shè)計(jì)完畢，我們就起先把文章抄下去。我看了看表，發(fā)覺(jué)快下課了，根本沒(méi)時(shí)間把文章抄下去，就提議說(shuō)干脆把資料剪貼下去，可是林同學(xué)卻說(shuō)太老土了，堅(jiān)決反對(duì)。就這樣，一帆風(fēng)順的合作還是起了“波瀾”。幸好老師來(lái)了，聽(tīng)到我們的爭(zhēng)辯，她也支持我的看法，所以為了我們能準(zhǔn)時(shí)完成，確定干脆把文章貼下去，再用書(shū)簽裝飾一下，最終在空白處奇妙地添上了一首古詩(shī)《春曉》。這樣，一張手抄報(bào)就大功告成了。

我們一起觀賞這張漂亮的手抄報(bào)，大家都快樂(lè)不已。團(tuán)隊(duì)合作制作手抄報(bào)，既能讓我們學(xué)多一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，又能增進(jìn)同學(xué)們之間的友情，真是一箭雙雕?。?/p>

制作手抄報(bào)作文篇7

星期一，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們以小組為單位，合作制作一張有關(guān)頤和園的手抄報(bào)。

其次天，我們帶著收集、整理好的有關(guān)圖片、文字等資料來(lái)到了學(xué)校。上課鈴一響，大家就興趣盎然的起先干了起來(lái)。

我們分工合作。首先把手抄報(bào)的邊框畫(huà)好，接著由我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和繪出手抄報(bào)的插圖。我先畫(huà)了一棵高大的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)下盛開(kāi)著一叢叢形態(tài)各異的花朵，再畫(huà)一座座亭臺(tái)、樓閣，最終畫(huà)一只只有著點(diǎn)綴作用的小鳥(niǎo)。插圖畫(huà)好后，我們起先把文章一一摘抄進(jìn)了手抄報(bào)，基本工作做好了，現(xiàn)在只差上色了。