新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)之我見

新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)之我見隨著新課標(biāo)的實(shí)施，小學(xué)美術(shù)課程也得以改革和調(diào)整。作為美術(shù)教師，我們需要對(duì)新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有著深入的了解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力，為此，我談?wù)勎易约簩?duì)于新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)看法。

一、堅(jiān)持育人為本，培養(yǎng)良好的美術(shù)素養(yǎng)

美術(shù)教育不僅僅是課堂上的繪畫動(dòng)手能力的培養(yǎng)，還要涉及學(xué)生整個(gè)人的素質(zhì)的提升。我們要在教育中培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力和敏感性，促進(jìn)其審美情趣的形成和發(fā)展。而這一點(diǎn)與新課標(biāo)理念家校結(jié)合是分不開的。

家長(zhǎng)更注重學(xué)習(xí)效果，也是期望孩子能學(xué)有所成。我們?cè)诮虒W(xué)中需要通過多變的形式，吸引學(xué)生的注意力，在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重創(chuàng)造性和實(shí)用性，培養(yǎng)孩子的審美情感和判斷力。平時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)的機(jī)會(huì)也不少于課堂時(shí)間，若是能夠了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的觀察，不僅對(duì)教學(xué)有積極意義，同時(shí)能夠讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的孩子的學(xué)習(xí)生活，拉近師生家長(zhǎng)之間的關(guān)系。

此事關(guān)多方面的關(guān)系，要讓家長(zhǎng)明白我們也期許她們給予學(xué)生更多的支持與幫助。才可以保證學(xué)生不斷提高，不斷進(jìn)步。

二、多元化的教學(xué)形式讓美術(shù)教育更好地發(fā)揚(yáng)光大

小學(xué)美術(shù)教學(xué)一直分為循序漸進(jìn)，由淺入深的階段，每個(gè)階段之間都有很大的區(qū)別。因此，在教學(xué)中，我們需要以小步快跑的方式，通過觀看對(duì)比、實(shí)踐、創(chuàng)造和評(píng)價(jià)等方式，讓學(xué)生逐步建立起對(duì)美術(shù)作品的審美品味和鑒賞能力。

同時(shí)，新課標(biāo)還鼓勵(lì)藝術(shù)教師，特別是小學(xué)的藝術(shù)教師，運(yùn)用多元化的教學(xué)形式，設(shè)計(jì)多樣化的課程內(nèi)容，以及選用與學(xué)生生活密切相關(guān)的美術(shù)教程領(lǐng)域。例如攝影、影視制作、手工等，在這些領(lǐng)域中學(xué)生可以有機(jī)會(huì)鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，豐富想象力，提高觀察力，為將來的美術(shù)創(chuàng)作能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、注重學(xué)生實(shí)踐與探究的能力培養(yǎng)

實(shí)踐和探究是美術(shù)教育中非常重要的一環(huán)，學(xué)生如果沒有進(jìn)行實(shí)踐和探究，就無法摸清實(shí)際情況及認(rèn)識(shí)自己的不足。新課標(biāo)下，美術(shù)教育教師應(yīng)該更注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，讓他們通過實(shí)踐來逐步提高自己的繪畫能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。

如果每次課都緊緊坐著上課，尤其對(duì)于小學(xué)生來說是不容易打起興趣的。我們可以適當(dāng)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如分小組讓學(xué)生分工合作完成一個(gè)小特別用各自材料做一件美術(shù)作品，共同協(xié)作達(dá)成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)小小變大大的成就感。

當(dāng)然這個(gè)過程中需要我們學(xué)習(xí)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)他們的創(chuàng)造力，讓他們對(duì)完成的作品有充足的信心。由此，我們可以組織手工制作、藝術(shù)設(shè)計(jì)等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中，積極參與藝術(shù)教育，提高美術(shù)創(chuàng)作和鑒賞能力。

最后，新課標(biāo)下的美術(shù)教育只有符合學(xué)生心理和實(shí)際，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地實(shí)現(xiàn)育人和扎實(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們美術(shù)教師要