小學(xué)讀書活動(dòng)方案

—小學(xué)讀書活動(dòng)方案小學(xué)讀書活動(dòng)方案1

為了發(fā)揮地方文化的教育作用，讓我校同學(xué)更好地了解廬陵文化、井岡精神，接受良好的.人文教育，養(yǎng)成“講一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字”的良好習(xí)慣，依據(jù)萬安縣教育局《關(guān)于開展“知廬陵、愛井岡”讀書活動(dòng)的通知》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，開展這次讀書活動(dòng)。

活動(dòng)參與對(duì)象：

一至六班級(jí)全體同學(xué)

活動(dòng)內(nèi)容：

以各班級(jí)《廬陵文化讀本》為依據(jù)，分班級(jí)開展讀書活動(dòng)。

活動(dòng)形式：

1、各班級(jí)依據(jù)《廬陵文化讀本》的相關(guān)學(xué)問，進(jìn)行學(xué)問競(jìng)賽。

2、以《廬陵文化讀本》為依托，進(jìn)行朗誦、講故事、演講、作文競(jìng)賽。

一至三班級(jí)：朗誦競(jìng)賽

四班級(jí)：講故事競(jìng)賽

五班級(jí)：演講競(jìng)賽

六班級(jí)：作文競(jìng)賽

活動(dòng)要求：

1、各班級(jí)依據(jù)《廬陵文化讀本》的相關(guān)學(xué)問，自行組織學(xué)問競(jìng)賽，各班級(jí)分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各1名。

2、各班級(jí)先按班級(jí)為單位進(jìn)行朗誦、講故事、演講、作文初賽。班內(nèi)競(jìng)賽完畢后，各班選出1名優(yōu)秀選手代表班級(jí)參與學(xué)校競(jìng)賽。

3、朗誦、講故事、演講、作文競(jìng)賽內(nèi)容肯定要緊緊圍繞《廬陵文化讀本》一書，充足呈現(xiàn)廬陵文化，展現(xiàn)井岡精神。

4、競(jìng)賽時(shí)間：

學(xué)問競(jìng)賽：5月中旬

作文競(jìng)賽：5月中旬

朗誦、講故事、演講競(jìng)賽：5月下旬

小學(xué)讀書活動(dòng)方案2

為了進(jìn)一步深化書香校內(nèi)建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，讓師生感受濃濃的讀書氣氛，呈現(xiàn)師生的獨(dú)特風(fēng)采和精神面貌，增加學(xué)校人文底蘊(yùn)，確定舉辦陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)第五屆“讀書節(jié)”?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)定制如下：

一、活動(dòng)主題

XX年讀書節(jié)，讓我們悄悄地打開一本書。

XX年讀書節(jié)，讓每個(gè)人找到此刻合適自己閱讀的書。

二、活動(dòng)時(shí)間

XX年3月16日——XX年4月23日

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：郭增堯

副組長(zhǎng)：薄純杰張洪樂

成員：崔世選張新元畢作光朱永波趙濤賈海波陳占峰王迎輝劉美富曹建青楊梅

四、活動(dòng)內(nèi)容（形式）

（一）讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，發(fā)放讀書節(jié)給家長(zhǎng)的一封信。

（二）開展“師生共讀一本書”活動(dòng)。針對(duì)每個(gè)班級(jí)不同的年齡特征，老師選取一本此刻合適孩子讀的童書推舉給同學(xué)，并和同學(xué)共同閱讀，溝通商量讀書心得。

推舉：一班級(jí)：《小豬唏哩呼嚕》（上、下）拼音版二班級(jí)：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇記》三班級(jí)：《綠野仙蹤》、《蘋果樹上的外婆》四班級(jí)：《中國(guó)傳奇》、《特別的女生薩哈拉》五班級(jí)：《人鴉》、《永遠(yuǎn)講不完的故事》。（三）繪畫書寫1、一、二班級(jí)舉辦一次讀書讀故事繪畫競(jìng)賽：依據(jù)所讀故事的內(nèi)容，在b5紙上進(jìn)行故事繪畫或者故事（續(xù)寫）繪畫，有文字，有圖畫，文圖意思統(tǒng)一，編寫自己的繪本故事。一班級(jí)同學(xué)字的書寫，老師、家長(zhǎng)可以幫忙。各班在自評(píng)的基礎(chǔ)上，各班將本班的全部作品集中，然后學(xué)校進(jìn)行展評(píng)。2、三班級(jí)：舉辦一次書簽制作活動(dòng)：語文老師在本班級(jí)內(nèi)進(jìn)行書簽學(xué)問講座活動(dòng)，了解書簽的歷史和作用，上網(wǎng)搜集資料，向同學(xué)介紹如今全國(guó)各地學(xué)校書簽制作情況，同學(xué)書簽制作評(píng)比活動(dòng)。3、四班級(jí)：舉辦一次手抄報(bào)（繪畫）展評(píng)活動(dòng)：每名同學(xué)出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等），并舉辦展評(píng)活動(dòng)。各班將本班的全部作品集中，然后學(xué)校進(jìn)行展評(píng)。4、五班級(jí)：舉辦一次讀書征文活動(dòng)。以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題，回憶讀書對(duì)自己成長(zhǎng)的'影響，主題鮮亮，語言流暢，富有真實(shí)情感，字?jǐn)?shù)在以內(nèi)；每班選出5篇優(yōu)秀征文，由學(xué)校統(tǒng)一匯編成同學(xué)讀書隨筆集。

（四）舞臺(tái)呈現(xiàn)

1、一、二班級(jí)舉辦一次故事演講活動(dòng)：以班為單位進(jìn)行故事演講競(jìng)賽，后推選2人參與校級(jí)故事演講競(jìng)賽，學(xué)校評(píng)出故事大王。2、三、四、五班級(jí)校內(nèi)詩歌朗誦會(huì)：“春天送你一首詩”系列校內(nèi)詩歌朗誦會(huì)，讓更多師生參與詩歌朗誦，體驗(yàn)經(jīng)典，促進(jìn)精神成長(zhǎng)。

朗誦會(huì)詩歌可以是中外現(xiàn)代詩歌、古詩詞均可，可以配樂。每班在班級(jí)自評(píng)的基礎(chǔ)上選送1個(gè)節(jié)目參與學(xué)校展演，必需是本班精選訓(xùn)練的。

五、活動(dòng)布置：

三月份：1、制定陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)第五屆讀書節(jié)活動(dòng)方案2、進(jìn)行讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（布置校內(nèi)、教室環(huán)境）3、各班進(jìn)行師生同讀一本書活動(dòng)。4、課外閱讀輔導(dǎo)報(bào)告以及書簽制作報(bào)告。四月份：上旬：1、各班對(duì)繪畫書寫作品進(jìn)行班級(jí)自評(píng)。2、各班對(duì)舞臺(tái)呈現(xiàn)節(jié)目進(jìn)行班級(jí)自評(píng)。下旬：3、組織講故事競(jìng)賽和“春天送你一首詩”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。4、學(xué)校評(píng)比，頒獎(jiǎng)。5、4月23日閉幕式六、活動(dòng)要求：1、努力營(yíng)造良好的讀書氣氛。校內(nèi)掛條幅，在校內(nèi)內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氣氛。

2、各班語文老師為為活動(dòng)開展情況的責(zé)任人和被評(píng)價(jià)人，要把讀書節(jié)作為創(chuàng)立“書香校內(nèi)”、營(yíng)造校內(nèi)文化的一項(xiàng)重要載體，認(rèn)真組織實(shí)施，提高活動(dòng)實(shí)效。教學(xué)部、語文組要切實(shí)強(qiáng)化督查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，確保本次讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多元，重點(diǎn)突出深化。各部要通力協(xié)作，保障各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。

3、語文老師做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。每位老師都要在讀書節(jié)期間閱讀一本經(jīng)典童書，用老師的讀書去影響同學(xué)，用自己的愛好去潛移默化同學(xué)。

七、總結(jié)與表彰

在活動(dòng)后，學(xué)校將對(duì)本屆讀書節(jié)成果突出的班集體和同學(xué)個(gè)人予以表彰，設(shè)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。對(duì)各班組織情況進(jìn)行量化反應(yīng)，并對(duì)活動(dòng)情況作總結(jié)，以便以后更好的開展工作。

陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)XX年3月8日

小學(xué)讀書活動(dòng)方案3

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的好友，書是人類進(jìn)步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，激勵(lì)同學(xué)自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于同學(xué)的終身發(fā)展，學(xué)校將主動(dòng)開展大閱讀教育，努力為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)書香校內(nèi)，使讀書成為同學(xué)的習(xí)慣，使校內(nèi)更富人文底蘊(yùn)，充滿才智和活力。

二、讀書活動(dòng)目的：

１、激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

２、使同學(xué)開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

３、進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

４、營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化。

三、活動(dòng)對(duì)象：

全班同學(xué)

四、讀書活動(dòng)口號(hào)：

我讀書，我歡樂。

五、活動(dòng)方法要求：

（一）構(gòu)建閱讀體系

1、制定讀書計(jì)劃書：

（1）每個(gè)同學(xué)結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)，詳細(xì)格式可讓同學(xué)依據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾，使其活潑活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

（2）每個(gè)同學(xué)結(jié)合實(shí)際情況，制定相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。

（3）組織一次“讀書計(jì)劃書”展現(xiàn)活動(dòng)。

2、制訂閱讀序列。

按部就班是教學(xué)的一項(xiàng)根本原則，在課外閱讀中也必需遵循這條原則。依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)力量等的不同，合理規(guī)定同學(xué)的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于800萬字。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。中班級(jí)同學(xué)的.思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識(shí)字量并不是許多，因此可選擇中篇文章。

（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1、建立三級(jí)書庫，讓同學(xué)有書可讀。

（1）教育同學(xué)節(jié)約零用錢用于購置課外讀物，建立個(gè)人小書庫。

（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是合適小同學(xué)的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫。將依據(jù)班級(jí)小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最正確小書庫。

（3）圖書角定時(shí)向同學(xué)出借圖書（每月不少于4次）。

（提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”活動(dòng)。）

（4）班級(jí)小書庫施行全天性開放，充足利用每分每秒的時(shí)間，保證同學(xué)在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

2、改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）每周一、三、五的早自修，為規(guī)定閱讀時(shí)間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“明星名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氣氛。

（2）每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀溝通、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

（3）每學(xué)期定期組織老師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)。

（三）主動(dòng)組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)：

（1）每個(gè)同學(xué)都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、明星名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參與讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

（2）。校將定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。

2、出讀書小報(bào)：

（1）。每個(gè)班級(jí)的同學(xué)在老師或家長(zhǎng)的幫忙下，搜集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期讀書小小報(bào)。

（2）。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

3、開展“讀書節(jié)”活動(dòng)：

將進(jìn)行為時(shí)一個(gè)月的“讀書節(jié)”活動(dòng)。

4、“寶庫小書房”評(píng)比

依據(jù)讀書活動(dòng)的班級(jí)布置和讀書成效，評(píng)出最正確“寶庫小書房”。

5、“讀書活動(dòng)主動(dòng)分子”評(píng)比

每學(xué)期能讀書4本以上，并能精讀其中4篇的同學(xué)，在該班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中申報(bào)，可評(píng)為校讀書活動(dòng)主動(dòng)分子。

各班級(jí)還要主動(dòng)組織同學(xué)開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講競(jìng)賽、讀書心得溝通、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文競(jìng)賽、報(bào)刊剪輯等閱讀學(xué)問競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等，鼓勵(lì)同學(xué)，增加讀書愛好，體驗(yàn)勝利的歡樂。

讀書活動(dòng)布置：

三月：

1、制定學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃。

2、宣傳發(fā)動(dòng)，每位同學(xué)課外搜集1XX2句關(guān)于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會(huì)課等時(shí)間在班中進(jìn)行溝通，并選擇教室內(nèi)適宜的地點(diǎn)予以張貼。

3、開展“讀書筆記”征文活動(dòng)。

四月：

1、制定班級(jí)和個(gè)人讀書成長(zhǎng)計(jì)劃書并展現(xiàn)。

2、建立家庭小書庫。

3、各班開頭進(jìn)行每周“讀書博覽會(huì)”。

4、出刊一期關(guān)于讀書方面的學(xué)習(xí)園地或黑板報(bào)

五月：

1、寫出班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)。

2、評(píng)比表彰讀書活動(dòng)主動(dòng)分子。

3、評(píng)比表彰最正確“寶庫小書房”。

小學(xué)讀書活動(dòng)方案4

一、指導(dǎo)思想：

為扎實(shí)推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，營(yíng)造“濃郁的書香氣氛”，讓每一位師生都能在讀書實(shí)踐中與經(jīng)典好書為友，讓書籍為師生開啟心靈之窗，培育良好的讀書習(xí)慣；用走廊文化豐富學(xué)問，拓寬眼界。我校確定在9月舉辦以“放眼世界歡樂成長(zhǎng)”為主題的第二屆讀書節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

9月17日——9月30日

三、活動(dòng)主題：

“放眼世界歡樂成長(zhǎng)”

四、活動(dòng)步驟：

（一）第一階段：活動(dòng)策劃（9月14日—17日）

1.制訂讀書節(jié)活動(dòng)方案。

2.舉辦讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。

（二）第二階段：組織實(shí)施（9月17日—9月30日）

1.9月17～20日起通過電子屏幕、小百靈播送等做好宣傳工作，營(yíng)造書香濃郁的'讀書氣氛。（責(zé)任人：XX）

2.9月17日，讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。（責(zé)任人：XX）

3.9月17日起，完善班級(jí)圖書角，布置到位，9月26日德育處組織檢查。（責(zé)任人：德育處、各班班主任）

4.9月21日前，策劃、組織、實(shí)施“放眼世界歡樂成長(zhǎng)”大型公益講座活動(dòng)。（責(zé)任人：XX、任課老師，詳見相關(guān)活動(dòng)布置表。）

5.9月24日前，班主任組織同學(xué)學(xué)習(xí)“世界眼”有關(guān)學(xué)問，并設(shè)計(jì)“我有一雙世界眼”學(xué)問競(jìng)賽題，各班級(jí)組分別準(zhǔn)備20題。（責(zé)任人：顧玉萍、各語文教研組長(zhǎng)。）

6．9月26日前，“我有一雙世界眼”學(xué)問競(jìng)賽筆試，各班隨機(jī)抽取5人參與競(jìng)賽。（責(zé)任人：各班班主任，XX組織競(jìng)賽）

7．提倡“親子共讀一本書”活動(dòng)。班主任給同學(xué)推舉一本親子讀物，激勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下制作一份讀書小報(bào)，每班上交2——3份。（責(zé)任人：各班班主任，XX組織評(píng)比）。

8．用家鄉(xiāng)話進(jìn)行講故事競(jìng)賽，以低、中、高階段為單位開展競(jìng)賽。獲獎(jiǎng)選手參與學(xué)校小百靈電視臺(tái)迎國(guó)慶節(jié)名目制。（負(fù)責(zé)人：各班班主任，XX組織評(píng)比）

注：每個(gè)工程負(fù)責(zé)人要按時(shí)搜集好本活動(dòng)資料包括圖片、音像等，并將活動(dòng)通訊按時(shí)上傳校內(nèi)網(wǎng)、教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站。（有關(guān)材料活動(dòng)一結(jié)束按時(shí)交給XX）

（三）第三階段：總結(jié)表彰（9月29、30日）

1.評(píng)比各活動(dòng)工程獲獎(jiǎng)名單；各工程活動(dòng)完好資料整理。（各工程負(fù)責(zé)人、XX）

2.活動(dòng)總結(jié)。（責(zé)任人：XX）

五、活動(dòng)要求：

1．要高度重視，推動(dòng)“書香校內(nèi)”建設(shè)。

2．各班級(jí)要認(rèn)真制訂長(zhǎng)期有效的讀書活動(dòng)方案，開展有特色的讀書活動(dòng)，做好相關(guān)資料的搜集、整理、上報(bào)工作。

小學(xué)讀書活動(dòng)方案5

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”為進(jìn)一步深化素養(yǎng)教育，充足發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的育人功能，特舉辦浦南小學(xué)第七屆以“品讀美文弘揚(yáng)美德”為主題的校內(nèi)讀書節(jié)活動(dòng)，從而豐富校內(nèi)文化生活，提高師生思想道德水平，努力營(yíng)造主動(dòng)向上、健康文明的校內(nèi)文化氣氛。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過讀書節(jié)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書的愛好，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位同學(xué)、老師及家長(zhǎng)樂讀書、會(huì)讀書、愛讀書。讓每一位老師領(lǐng)先垂范，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特和諧發(fā)展，影響家庭的讀書習(xí)慣，使讀書成為個(gè)人自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高全社會(huì)的人文素養(yǎng)與文明發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

品讀美文弘揚(yáng)美德

三、活動(dòng)口號(hào)

與讀書作伴，攜文明同行。

提倡經(jīng)典閱讀，弘揚(yáng)中華文化。

學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。

知書達(dá)理，明理向善，文明和諧。

閱讀美文，近益自身，遠(yuǎn)及他人。

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

讀書滋養(yǎng)“底氣”，思索帶來“靈氣”，寫作造就“名氣”。

四、活動(dòng)時(shí)間

20XX年10月——20XX年1月

五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

1．領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

組員：zz

2．活動(dòng)對(duì)象：全體老師、同學(xué)、家長(zhǎng)

六、活動(dòng)要求

1．本次讀書節(jié)活動(dòng)以市級(jí)“書香校內(nèi)”為新起點(diǎn)，細(xì)心策劃有效閱讀、歡樂閱讀，設(shè)計(jì)同學(xué)閱讀卡，分發(fā)好書推舉的書簽，充足利用學(xué)校閱讀櫥窗和校內(nèi)網(wǎng)專欄，按時(shí)報(bào)道信息，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，讓我們的校內(nèi)書香四溢。

2．老師是同學(xué)的表率，用我們老師的讀書去影響同學(xué)，用自己的愛好去潛移默化地感染同學(xué)。

3．語文老師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，制造性地開展一些小型的各類讀書活動(dòng)。

4．通過小手拉大手，推動(dòng)學(xué)習(xí)型書香家庭的創(chuàng)立。

5．活動(dòng)節(jié)結(jié)束后應(yīng)提出新的讀書要求，培育同學(xué)良好的'讀書習(xí)慣，提高同學(xué)的閱讀力量，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提高同學(xué)的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng)。

七、活動(dòng)內(nèi)容

1．各班基礎(chǔ)性活動(dòng)

（1）每班成立書友小隊(duì)，利用晨間、午間開展20分鐘讀書活動(dòng)，例如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《日有所誦》、《新語文讀本》等；

（2）每個(gè)班更新圖書角，保證肯定數(shù)量和質(zhì)量的書籍，開展“好書大家讀”活動(dòng)；

（3）班級(jí)開展好書推舉、語藝展現(xiàn)，出一期“品讀美文弘揚(yáng)美德”黑板報(bào)，上一堂閱讀指導(dǎo)課，開展一次“品讀美文弘揚(yáng)美德”的主題班會(huì)。

2．班級(jí)段單項(xiàng)特色活動(dòng)

低段（一、二班級(jí)）親子閱讀活動(dòng)、讀書格言卡制作評(píng)比

中段（三、四班級(jí)）師生共讀、圖書義賣活動(dòng)、四班級(jí)美德征文評(píng)比

高段（五、六班級(jí)）編班刊競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、美德征文評(píng)比、好書推舉卡評(píng)比

八、活動(dòng)詳細(xì)布置（分三個(gè)階段）

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（第七周）

1．啟動(dòng)儀式

①進(jìn)行“讀書節(jié)”開幕式，宣讀建議書。

②明確本屆讀書活動(dòng)主題，活動(dòng)口號(hào)。

③提倡師生、親子共讀。

2．做好環(huán)境布置，營(yíng)造書香濃郁的讀書氣氛。

①校內(nèi)掛條幅，出宣傳窗。

②班級(jí)出黑板報(bào)、墻報(bào)，讓班級(jí)充滿濃濃的書香。

③完善班級(jí)圖書角的建設(shè)。班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級(jí)獨(dú)特等），各班級(jí)要推選好圖書管理員，備有借閱記錄。

3．布置好閱讀課，開放校圖書室，全程記載每班借書的情況。

第二階段：活動(dòng)階段（第八周—第十六周）

1．“閱讀早餐”“午間好書光”——確定每日一讀。

即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動(dòng)?？梢蚤_展師生共讀、聽讀賞識(shí)、讀書溝通、持續(xù)默讀等多種形式。

2．讀書格言卡制作活動(dòng)

指導(dǎo)同學(xué)把讀書名言制作成漂亮的讀書格言卡，激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱。每班推舉5張，評(píng)比展現(xiàn)，一些優(yōu)秀的格言卡可由學(xué)校統(tǒng)一匯合成冊(cè)。一、二班級(jí)各班主任進(jìn)行自制格言卡的發(fā)動(dòng)及指導(dǎo)，讓同學(xué)明確制作要求：力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精致，并附以意蘊(yùn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性，教育性，適用性于一體。

3．跳蚤書市義賣活動(dòng)

為了解決同學(xué)之間庫存書籍鋪張的問題，我們將在校內(nèi)操場(chǎng)舉辦一次跳蚤書市義賣活動(dòng)，三、四班級(jí)每班布置若干個(gè)書籍“門市”，設(shè)計(jì)好義賣口、口號(hào)和標(biāo)語，由同學(xué)自己自主談價(jià)還價(jià)，學(xué)習(xí)交易（留意教育同學(xué)用賣書的錢再去買書，充實(shí)班級(jí)圖書角）。

4．開展好書推舉會(huì)

好書的推舉與共享會(huì)引起更多人的閱讀主動(dòng)性，各班舉辦一次好書推舉會(huì)，在班級(jí)溝通的基礎(chǔ)上，利用班隊(duì)課，每班選派一名代表作為“好書代言人”，到同班級(jí)各班巡回對(duì)細(xì)心選出的書的梗概、推舉原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹，形成好書共享活動(dòng)。

5．美德征文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽

在本屆讀書節(jié)中，我們將在4X6班級(jí)段開展一次的美德征文競(jìng)賽，5X6班級(jí)開展美德演講競(jìng)賽。征文競(jìng)賽各班上交兩篇文章參與評(píng)比，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名，將好的作品推舉到校內(nèi)網(wǎng)書香頻道展現(xiàn)溝通。演講競(jìng)賽各班推舉2名參與評(píng)比，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名，將最好的人員推舉到區(qū)里參與競(jìng)賽。

6．語藝活動(dòng)（班級(jí)活動(dòng)）

一、二班級(jí)成語、寓言故事、成語積累大闖關(guān)（成語接龍、巧填成語等）故事擂臺(tái)賽、朗誦競(jìng)賽、親子誦讀。

三、四班級(jí)歷史人物故事、典故、掌故明星名句（詩詞、名言、座右銘等）擂臺(tái)賽、故事擂臺(tái)賽、朗誦競(jìng)賽。

五、六班級(jí)歷史類小說課本劇表演、演講競(jìng)賽、故事擂臺(tái)、讀書筆記展現(xiàn)、朗誦競(jìng)賽、美文詩歌誦讀活動(dòng)。

7．老師讀書沙龍

全校老師讀好《老師成長(zhǎng)與師德修養(yǎng)》《把心靈獻(xiàn)給孩子》等書，開展一次“我讀的一本書”沙龍活動(dòng)。

8．家庭讀書活動(dòng)

①共讀一本書，請(qǐng)全體家長(zhǎng)一起參與。

②“書香家庭，共讀經(jīng)典”作品征集。（凡能夠表達(dá)親子共讀、家庭讀書氣氛深厚的攝影作品、繪畫、文章等均可。）

第三階段：評(píng)比表彰階段（第十七周）

各班整理讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容、材料等上交教導(dǎo)處和大隊(duì)部，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、整理提升，學(xué)校將依據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展評(píng)比，并匯合成冊(cè)。

①評(píng)比班、校兩級(jí)“書香少年”；（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：同學(xué)閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級(jí)影響面等情況）

②“書香班級(jí)”。（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報(bào)評(píng)比成果、同學(xué)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、圖書義賣市場(chǎng)參與情況、班刊的質(zhì)量、誦讀競(jìng)賽得獎(jiǎng)情況等）

③“書香家庭”評(píng)比。（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：同學(xué)讀書情況、家庭藏書情況、家庭學(xué)習(xí)氣氛、親子共讀經(jīng)驗(yàn)溝通等，由班級(jí)推舉上報(bào)1名，學(xué)校集中評(píng)比）。

④書香老師的推選。

浦南小學(xué)第七屆讀書節(jié)活動(dòng)布置表

周次活動(dòng)內(nèi)容

第七周

讀書節(jié)活動(dòng)籌備：校內(nèi)環(huán)境布置與氣氛的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)布置讀書角和讀書標(biāo)語

第八周

1．讀書節(jié)開幕式。

2．成立班級(jí)書友小隊(duì)，開展“閱讀早餐”“午間好光陰”“我讀你聽”等活動(dòng)。

3．將校本讀物《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《日有所誦》《新語文讀本》中的美文綻開閱讀和背誦。

第九周

1．各班語文老師上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。

2．班級(jí)開展好書推舉會(huì)（將學(xué)校提供的書簽中的讀書名目推舉給同學(xué)閱讀）。

3．高段特色活動(dòng)：進(jìn)行好書推舉卡評(píng)比。

4．4X6班級(jí)美德征文評(píng)比

第十周

1．低段特色活動(dòng)：讀書格言卡制作評(píng)比。

2．班級(jí)開展故事擂臺(tái)、美文誦讀、演講、課本劇表演等語藝活動(dòng)。

第十一周

1．一周一次同學(xué)讀書積累檢查。

2．利用晨間開展古詩誦讀、背誦精彩片段、集體閱讀、好書推舉、讀書溝通等活動(dòng)。

第十二周

1．中段特色活動(dòng)：圖書義賣活動(dòng)；

2．三至六班級(jí)填寫讀書活動(dòng)卡。

第十三周

1．低段特色活動(dòng)：親子閱讀活動(dòng)

2．高段特色活動(dòng)：美德演講競(jìng)賽

3．各班“品讀美文弘揚(yáng)美德”班刊評(píng)比。

第十周圍

1．中段特色活動(dòng)：師生共讀

2．老師讀書沙龍。

第十五周

1．高段特色活動(dòng)：編寫班刊評(píng)比

2．讀書節(jié)班級(jí)成果展現(xiàn)、溝通。

3．開展以“品讀美文弘揚(yáng)美德“為主題的黑板報(bào)評(píng)比。

第十六周

1．總結(jié)讀書節(jié)活動(dòng)過程，成果展現(xiàn)。

2．評(píng)比“書香少年”“書香班級(jí)”“書香老師”。

3．讀書節(jié)閉幕。

（注：班級(jí)做好讀書活動(dòng)記錄，搜集活動(dòng)照片、文字等資料）

浦南小學(xué)德育處

小學(xué)讀書活動(dòng)方案6

一、活動(dòng)目的：

書是人類的好友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，通過開展“讓書香飄逸校內(nèi)”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個(gè)同學(xué)都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，取得真知，樹立理想！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、組織同學(xué)開展課外閱讀，開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

2、通過活動(dòng)，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣；通過活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問更新、思維活潑、綜合實(shí)踐力量的提高。

三、實(shí)施方法

1.組織領(lǐng)導(dǎo)。為使讀書活動(dòng)順當(dāng)有效開展，建立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：曹正軒

副組長(zhǎng)：焦紅亮

成員：各班班主任、語文老師

2.宣傳發(fā)動(dòng)。運(yùn)用多種渠道、多種方式全面綻開宣傳讀書活動(dòng)，做到人人知曉。

①向老師宣傳：教工會(huì)議上讓全體老師明白并要發(fā)揮老師的力量把這次活動(dòng)搞好。

②向同學(xué)宣傳：利用班會(huì)課發(fā)動(dòng)同學(xué)參與讀書活動(dòng)。

3.活動(dòng)保障

（1）學(xué)校圖書室按時(shí)開放，充足利用圖書室的書籍為活動(dòng)的順當(dāng)開展提供保障。

（2）建立班級(jí)圖書角。

（3）發(fā)動(dòng)同學(xué)相互換書。

（4）激勵(lì)同學(xué)個(gè)人購書。

四、活動(dòng)布置：

1、第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)階段（三月份）各班組組織開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳、發(fā)動(dòng)，組織、商量和落實(shí)。如在班級(jí)中組織同學(xué)商量：①每天花多少時(shí)間讀課外書為宜②在什么地方讀書③讀些什么書為好④怎樣讀等等。讓同學(xué)真正做讀書的主人。

2、第二階段（四至五月）為讀書活動(dòng)開展網(wǎng)階段，以班級(jí)為單位組織同學(xué)開展形式多樣的讀書活動(dòng)。

為了保證同學(xué)閱讀落到實(shí)處，本期特推出“六個(gè)一”活動(dòng)。

早晨一誦：每天10分鐘晨讀時(shí)間組織晨誦活動(dòng)；

午間一讀：每天中午30分鐘自由讀書時(shí)間；

晚間一記：低班級(jí)同學(xué)以口語交際或日記形式，中高班級(jí)同學(xué)以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達(dá)自己的.讀書體會(huì)；

每周一課：以班級(jí)為單位每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動(dòng)；（一、二班級(jí)利用每周的地方課；三至六班級(jí)利用每周的綜合實(shí)踐課）充足發(fā)揮語文老師的作用進(jìn)行閱讀指導(dǎo)課，教給同學(xué)肯定的讀書方法，比方：閱讀讀、快速讀、精讀法、重點(diǎn)讀、邊讀邊批注等等。或者定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“明星名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容；

每班一集：每學(xué)期各班將同學(xué)讀書心得、讀書筆記整理成冊(cè)，并教會(huì)同學(xué)保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將同學(xué)摘錄的名言名句編撰成冊(cè)，供同學(xué)閱讀溝通；

每月一評(píng)，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評(píng)比網(wǎng)活動(dòng)，評(píng)出當(dāng)月“讀書之星”，報(bào)送教導(dǎo)處進(jìn)行考核，對(duì)考核過關(guān)的“讀書之星”學(xué)校進(jìn)行表彰。

為了讓每個(gè)同學(xué)都能多讀書、讀好書，每學(xué)期開學(xué)初要求同學(xué)每人購置一本書。同學(xué)與同學(xué)之間定期進(jìn)行“好書換著看”的活動(dòng)。

3、第三階段（六月初）為總結(jié)評(píng)比階段。

學(xué)校依據(jù)各班讀書活動(dòng)的開展情況，評(píng)比本學(xué)期“讀書大王”和“書香班級(jí)”。

總之一個(gè)目的，通過讀書活動(dòng)，讓同學(xué)養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓書香溢滿校內(nèi)，成為一種校內(nèi)文化，伴隨每一個(gè)同學(xué)歡樂健康成長(zhǎng)。

小學(xué)讀書活動(dòng)方案7

一、指導(dǎo)思想：

為營(yíng)造濃郁的讀書氣氛，打造書香校內(nèi)，學(xué)校確定舉辦以“建書香校內(nèi)，樹純真心靈”為主題的第屆讀書節(jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在激發(fā)師生的讀書熱忱，引導(dǎo)和組織同學(xué)讀書，汲取民族文化和世界文化精華，豐富同學(xué)的學(xué)問，擴(kuò)大他們的學(xué)問面，培育他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望學(xué)問。培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，把握良好的讀書方法和習(xí)慣，及早把握取得和處理信息的力量，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自律，利用這種力量去發(fā)展自己，奉獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí)，讓同學(xué)在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培育他們的道德情操和審美情趣。

二、活動(dòng)主題：

建書香校內(nèi)，樹純真心靈

三、活動(dòng)時(shí)間：

20XX年3月23日至4月23日

四、參與對(duì)象：

坡頭寄宿制小學(xué)全體師生

五、宣傳口號(hào)：

（供各班參考）

1、我閱讀，我歡樂。

2、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校內(nèi)。

3、讀書好，讀好書，好讀書。

4、腹有詩書氣自華。

5、與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美妙心靈。

6、創(chuàng)立書香校內(nèi)，享受歡樂童年。

7、我閱讀我進(jìn)步

六、活動(dòng)內(nèi)容：

開展七個(gè)一活動(dòng)：

1、開展一次“建書香校內(nèi)，樹純真心靈”的主題班隊(duì)會(huì)。

2、開展“方寸世界蘊(yùn)書情——書簽制作競(jìng)賽”活動(dòng)。（全校同學(xué)，政教處負(fù)責(zé)）

3、開辦一次讀書展現(xiàn)活動(dòng)。（1—6班級(jí)展現(xiàn)書簽；3—4班級(jí)展現(xiàn)讀書卡或小報(bào)；5—6班級(jí)讀書成長(zhǎng)冊(cè)）

4、“講故事、頌古詩”競(jìng)賽。

5、“我最喜歡的書”征文競(jìng)賽。

6、表彰一批“讀書小博士”、“書香班級(jí)”。

7、建立班級(jí)“小書庫”、家庭“小書庫”。

七、詳細(xì)布置：

一、籌備發(fā)動(dòng)階段（3月23日—3月30日）

1、成立讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)；制定讀書節(jié)總體活動(dòng)方案。

2、3月23日課間操讀書節(jié)開幕式，營(yíng)造氣氛，做好環(huán)境布置。（宣讀讀書節(jié)活動(dòng)建議書；校內(nèi)掛條幅，讓校內(nèi)充滿濃烈的書香。）

3、召開班主任工作會(huì)議，宣讀讀書節(jié)活動(dòng)方案，各班制定班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃。

4、調(diào)查同學(xué)擁有圖書和閱讀的情況，完善班級(jí)圖書角的建設(shè)：班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級(jí)獨(dú)特等）各班要推選好圖書管理員。

二、活動(dòng)開展階段

活動(dòng)一：開展一次“建書香校內(nèi)，樹純真心靈”的主題班隊(duì)會(huì)。（3月26日下午班隊(duì)會(huì)）

活動(dòng)二：開展“方寸世界蘊(yùn)書情——書簽制作競(jìng)賽”活動(dòng)。（全校同學(xué)，政教處負(fù)責(zé)）

以培育閱讀愛好和應(yīng)用佳句名言的力量，激發(fā)良好的閱讀習(xí)慣為目的，可以摘錄最美或最有意義的名言佳句或者古詩，加上漂亮插畫（摘錄名句必需注明書名出處）。

材料要求：紙質(zhì)、尺寸一般為A4。請(qǐng)?jiān)谧髌贩疵嬗蚁陆亲⒚髯髌奉}目、姓名、年齡、班級(jí)。1X6班級(jí)各班擇優(yōu)推舉10份，請(qǐng)于4月10日前送政教處。

活動(dòng)三：開辦一次讀書展現(xiàn)活動(dòng)。（4月23日下午2節(jié)課后）

展現(xiàn)內(nèi)容：

1——6班級(jí)展現(xiàn)設(shè)計(jì)的書簽；

3——4班級(jí)展現(xiàn)讀書卡或者讀書小報(bào)；

5——6班級(jí)展現(xiàn)讀書成長(zhǎng)冊(cè)（讀書計(jì)劃、好詞佳句、明星名言、精彩片段及心得體會(huì)等）

展出及參觀要求：

每班展出至少20份（本）書簽（讀書卡或者報(bào)紙、讀書成長(zhǎng)冊(cè)），要求美觀大方，圖文并茂，（讀書成長(zhǎng)冊(cè)有摘抄也要有讀后感）全體同學(xué)統(tǒng)一在班主任老師的帶著下進(jìn)行參觀。由讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的成員擔(dān)任評(píng)委。

活動(dòng)四：建立“好書交換站”（教研組長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)）在班內(nèi)同學(xué)間，建立“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”的活動(dòng)，一個(gè)月不少于二次。

活動(dòng)五：“講故事、頌古詩”競(jìng)賽

故事大王競(jìng)賽（1XXX3班級(jí)）（4月17日）（政教處；語文組負(fù)責(zé)）

古詩詞誦讀賽（4—6班級(jí)）（4月20日）（政教處；語文組負(fù)責(zé)）

活動(dòng)六：“我最喜歡的書”征文（3XXX6班級(jí)）（4月23日）（語文組負(fù)責(zé)）

活動(dòng)七：建立班級(jí)“小書庫”、家庭“小書庫”。開展與父母共讀一本書活動(dòng)；開展一次親子讀書活動(dòng)（語文組負(fù)責(zé)組織）。

三、讀書評(píng)比階段

1、召開一次“講故事、頌古詩”競(jìng)賽。

（1）參與對(duì)象：以班級(jí)為單位全體同學(xué)參與

（2）時(shí)間：4月17日（下午3：40分）

（3）競(jìng)賽要求：同學(xué)參與面廣；形式不限（讀、說、唱、快板、演等配音，道具、服裝等）；時(shí)限5—8分鐘。

（4）主要內(nèi)容：一至三班級(jí)寓言故事、童話等；四至六班級(jí)唐詩宋詞元曲等經(jīng)典古詩文。

2、讀書小博士評(píng)比；“書香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比。

（1）開展?fàn)幃?dāng)讀書“小博士”活動(dòng)，結(jié)合同學(xué)閱讀書籍、閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由同學(xué)、老師共同評(píng)定，依據(jù)各班主任上報(bào)材料評(píng)定。4月23“講故事、頌古詩”大賽上頒獎(jiǎng)。

（2）評(píng)比6個(gè)“書香班級(jí)”（常規(guī)讀書活動(dòng)抽查和各項(xiàng)活動(dòng)總分累計(jì)）

組織班級(jí)每天利用語文課前1分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“《三字經(jīng)》的片段”的誦讀活動(dòng)。把誦讀活動(dòng)當(dāng)作創(chuàng)立“書香班級(jí)”的根本條件。（要求各班語文老師制訂出讀書節(jié)期間每天的.誦讀內(nèi)容，并加以指導(dǎo)，直至同學(xué)能流暢地誦讀。）

（3）要求各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動(dòng)，每班人均兩本，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高同學(xué)的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，進(jìn)行“好書換著看”的活動(dòng)，充足發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)同學(xué)動(dòng)能多讀書、讀好書。（依據(jù)調(diào)查同學(xué)的知曉率、同學(xué)看書情況）

檢查落實(shí)：（1）檢查早讀各班讀書情況。（2）班隊(duì)會(huì)檢查、讀書展現(xiàn)活動(dòng)評(píng)比。（3）不定期抽查。

4、讀書節(jié)讀書活動(dòng)成果展現(xiàn)。（4月23日）

展現(xiàn)內(nèi)容：1至6班級(jí)展現(xiàn)設(shè)計(jì)的書簽；3至4班級(jí)展現(xiàn)讀書卡或讀書小報(bào)。5至6班級(jí)展現(xiàn)讀書成長(zhǎng)冊(cè)。

八、參賽規(guī)章

1、活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一布置下進(jìn)行，參與競(jìng)賽評(píng)比的工程均要記載打分；

2、團(tuán)體競(jìng)賽各班須多員參與，每項(xiàng)競(jìng)賽不得棄權(quán)；

九、活動(dòng)要求：

1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，紅領(lǐng)巾播送站開拓“讀書樂園”專欄，按時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

2、老師是同學(xué)的表率，老師用行動(dòng)去影響同學(xué)，用自己的愛好去潛移默化地感染同學(xué)。

3、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。

（1）每個(gè)班級(jí)制訂相應(yīng)的創(chuàng)立書香班級(jí)的計(jì)劃，激勵(lì)同學(xué)自主制定閱讀計(jì)劃。

（2）在課程布置上做文章。每周在學(xué)校布置的國(guó)學(xué)經(jīng)典課上，老師引導(dǎo)同學(xué)閱讀，教給同學(xué)根本的閱讀方法；

（3）在閑散時(shí)間上做文章。早讀為規(guī)定的古詩文誦讀時(shí)間。

（4）在雙休日、節(jié)假日上做文章。推舉同學(xué)閱讀肯定量的書目，引導(dǎo)大部分同學(xué)閱讀，吸引少部分同學(xué)閱讀，讓那少數(shù)同學(xué)在集體力量的呼喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來；

4、3——6班級(jí)語文老師做好對(duì)同學(xué)摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)；

5、學(xué)校圖書室、閱覽室向老師、同學(xué)開放，主動(dòng)激勵(lì)同學(xué)在活動(dòng)時(shí)間去借閱圖書、讀書；

6、要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為“營(yíng)造書香校內(nèi)”的一項(xiàng)重要工作來抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

小學(xué)讀書活動(dòng)方案8

為了貫徹落實(shí)縣教育局開展師生閱讀的有關(guān)要求，落實(shí)老師“同讀共談”閱讀工程，同時(shí)進(jìn)一步推動(dòng)我?！皶阈?nèi)”建設(shè)，營(yíng)造深厚的校內(nèi)讀書氣氛，豐富校內(nèi)文化，特制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題

體驗(yàn)教與學(xué)的歡樂，品嘗讀與思的幸福

二、活動(dòng)目的

通過開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造主動(dòng)向上、健康文明的校內(nèi)文化氣氛，激發(fā)師生閱讀愛好，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，讓書籍為同學(xué)打開學(xué)問之窗，為老師開啟思想之門，以豐富學(xué)問，開闊視野，活潑思維，陶冶情操。

三、活動(dòng)對(duì)象

學(xué)校全體師生

四、宣傳口號(hào)

我閱讀，我歡樂！我思索，我幸福！

讀高雅書，做高尚人。

與經(jīng)典為友，為人生奠基。

與名著為伴，塑美妙心靈。

多讀書，讀好書，會(huì)讀書。

讀好書，習(xí)美德，立良行。

讀書破萬卷，下筆如有神。

營(yíng)造濃郁書香，創(chuàng)立幸福校內(nèi)。

在閱讀中感悟人生，在閱讀中學(xué)會(huì)思索，在閱讀中歡樂成長(zhǎng)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證此項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期順當(dāng)開展，特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：齊家蘭

職責(zé)：負(fù)責(zé)制定學(xué)校師生閱讀活動(dòng)的總體實(shí)施方案與老師“同讀共談”閱讀計(jì)劃，負(fù)責(zé)閱讀活動(dòng)過程的調(diào)控，。

副組長(zhǎng)：張建忠職責(zé)：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)中的音視頻錄制

劉吉玲職責(zé)：負(fù)責(zé)閱讀課程的設(shè)臵等相關(guān)內(nèi)容。

施國(guó)政職責(zé)：負(fù)責(zé)制定書香校內(nèi)創(chuàng)立活動(dòng)的方案與總結(jié)以及創(chuàng)立活動(dòng)的實(shí)施和相關(guān)資料的搜集。

薛金平職責(zé)：負(fù)責(zé)老師“同讀共談”閱讀計(jì)劃的實(shí)施以及相關(guān)資料的搜集與整理。

安世清職責(zé)：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的服務(wù)工作。

成員：王莉職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校以及上級(jí)部門開展的各項(xiàng)同學(xué)閱讀征文及相關(guān)活動(dòng)，協(xié)同政教處搞好書香校內(nèi)的創(chuàng)立工作以及相關(guān)資料的搜集。

聶紅霞職責(zé)：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的攝影和宣傳報(bào)道。

一到六班級(jí)班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)以班級(jí)為單位開展

的各種閱讀及相關(guān)活動(dòng)。

六、方法步驟

閱讀活動(dòng)從20XX年1月開頭，分宣傳發(fā)動(dòng)、開展活動(dòng)、總結(jié)表彰三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳啟動(dòng)階段。（20XX年1月—20XX年3月）

1、制定《師生閱讀活動(dòng)方案》和《老師同讀共談閱讀計(jì)劃》。（1月完成，責(zé)任人：齊家蘭）

2、成立師生閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自職責(zé)。（1月完成，責(zé)任人：齊家蘭）

3、舉辦“營(yíng)造濃郁書香，創(chuàng)立幸福校內(nèi)”師生閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式，營(yíng)造創(chuàng)立“書香校內(nèi)”的深厚氣氛，拉開師生讀書的序幕。（春季開學(xué)第一周完成，責(zé)任人：施國(guó)政）

4、在學(xué)校醒目的地方懸掛營(yíng)造讀書氣氛的宣傳標(biāo)語。（春季開學(xué)第一周完成）（責(zé)任人：安世清）

5、發(fā)布閱讀書目。（春季開學(xué)前完成）（施國(guó)政）

6、分班召開創(chuàng)立“書香班級(jí)”主題班會(huì)，建立班級(jí)圖書角。（春季開學(xué)第二周完成）（責(zé)任人：各班班主任）

7、強(qiáng)化學(xué)校圖書室、閱覽室的日常管理，完善并落實(shí)相關(guān)制度，確保能用足、用好學(xué)?，F(xiàn)有的讀書資源。（春季開學(xué)一周內(nèi)完成，責(zé)任人：圖書管理員）

（二）活動(dòng)實(shí)施階段。（20XX年4月—20XX年6月）

老師“同讀共談”系列活動(dòng)：

1、閱讀時(shí)間與書目。（以閱讀共談?dòng)?jì)劃中發(fā)布的書目為準(zhǔn)，不另外發(fā)布）（責(zé)任人：齊家蘭）

老師閱讀活動(dòng)要結(jié)合自身工作實(shí)際，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行。閱讀的書籍，分必讀和選讀兩類。必讀書目，由學(xué)校依據(jù)上級(jí)教育主管部門推舉的書目中指定，以便順當(dāng)實(shí)施“同

讀共談”閱讀工程；選讀書目，可以閱讀學(xué)校推舉的書目，也可以自選古今優(yōu)秀作品；

2、閱讀詳細(xì)要求。（責(zé)任人：薛金平）

（1）全體教學(xué)人員每人每學(xué)期至少讀一本書，寫一篇不少于1的讀書心得或讀書經(jīng)驗(yàn)的文章；班子成員和40歲以下的年輕老師每學(xué)期至少讀兩本書，寫一篇不少于1的讀書心得或讀書經(jīng)驗(yàn)的文章；校長(zhǎng)每學(xué)期至少讀三本書，寫兩篇不少于1的讀書心得或讀書經(jīng)驗(yàn)的文章。

（2）45歲及以下的老師要建有自己的教育博客，每周至少在上面發(fā)一篇教育博文，或記錄自己勝利或失利的教育教學(xué)閱歷，或記錄自己對(duì)教育教學(xué)的反思。（不限字?jǐn)?shù)）

（3）45歲以上的老師每周至少閱讀一次教育名家的博客，每周發(fā)一篇教育博文或每月摘錄的優(yōu)秀博文。（二選一）

3、閱讀共享活動(dòng)布置。（責(zé)任人：薛金平）

每學(xué)期至少組織兩次讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)或讀書論壇活動(dòng)。

同學(xué)讀書系列活動(dòng)：

1、建立“好書推舉”站。（責(zé)任人：政教處、語文老師、班主任）

⑴學(xué)校將定期推舉書目，向全校師生推舉好的健康的書目，使同學(xué)有一個(gè)良好的'讀書向?qū)В?/p>

⑵科任老師，特別是語文學(xué)科老師要向同學(xué)主動(dòng)推舉優(yōu)秀作品，并正確引導(dǎo)同學(xué)閱讀；

⑶同學(xué)與同學(xué)之間，可將好圖書介紹、推舉給其他同學(xué)，通過肯定的方式將讀書心得與同學(xué)溝通、共享。

2、建立班級(jí)“讀書角”。（責(zé)任人：各班班主任）

每個(gè)班級(jí)都要建立班級(jí)讀書角。通過開展“獻(xiàn)一本、讀百本”以及“好書換著看”等活動(dòng)，主動(dòng)參與“書香班級(jí)”、“書香同學(xué)”和“書香老師”評(píng)比活動(dòng)。

3、建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。（責(zé)任人：各班班主任）每個(gè)同學(xué)都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將閱讀活動(dòng)讀到的精彩片段、好詞好句、明星名言、心得體會(huì)以及自己制定的讀書計(jì)劃，參與讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況記錄下來，學(xué)校每學(xué)期末舉辦一次“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”展評(píng)活動(dòng)。

4、舉辦讀書博覽會(huì)。（各班班主任、語文老師）

⑴每個(gè)同學(xué)要求每學(xué)期至少要讀3本以上書，并精讀3篇以上文章；

⑵每周三課外活動(dòng)時(shí)間前非常鐘，各班舉辦讀書博覽會(huì)，以明星名言、書海拾貝、好書推舉等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氣氛。

5、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)。（責(zé)任人：語文教研組）

⑴每學(xué)期開展一次讀書征文競(jìng)賽活動(dòng)。讀書是寫作的前提和條件。學(xué)校將在全校同學(xué)中舉辦“好書伴成長(zhǎng)”為題的征文競(jìng)賽活動(dòng)，并出一期專輯，刊登同學(xué)優(yōu)秀作品；

⑵每學(xué)期舉辦一次“與好書同行”為主題的朗誦或演講競(jìng)賽。以增加同學(xué)讀書愛好，體驗(yàn)勝利的歡樂。

小學(xué)讀書活動(dòng)方案9

一、活動(dòng)目的：

為了提高我校數(shù)學(xué)老師整體素養(yǎng)，以創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，讓每位老師多讀好書，努力營(yíng)造書香校內(nèi)，特舉辦東方紅小學(xué)數(shù)學(xué)組讀書溝通活動(dòng)。

二、參與對(duì)象：

數(shù)學(xué)組全體老師

三、閱讀要求：

1、以備課組為單位成立讀書活動(dòng)小組，備課組長(zhǎng)為本組的讀書活動(dòng)責(zé)任人，負(fù)責(zé)本組老師讀書活動(dòng)的布置、溝通以及有關(guān)工作的組織、推舉。

2、每位老師每天要保證半個(gè)小時(shí)以上的`讀書時(shí)間，把自己閱讀過程中某些印象深入或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來。

3、每位老師期末都要交一篇讀書心得（包含電子文檔），其中溝通議題為：①你最近讀了一本什么書②主要內(nèi)容是什么③最讓你感動(dòng)的是什么④對(duì)你的教育教學(xué)有哪些幫忙

四、活動(dòng)時(shí)間：

20XX年6月14日下午在一樓電教室進(jìn)行“讀書溝通”活動(dòng)。

附：推舉老師閱讀書名目：

《不跪著教書》

《愛彌爾》（盧梭著）

《我的教育理想》（朱永新著）

《教育的才智與真情》（肖川著）

《民主與教育》（李鎮(zhèn)西著）

《教育與文化》（錢穆著）

《精神的雕塑XXXX西南聯(lián)大紀(jì)實(shí)》（李洪濤著）

《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》（林華民著）

《怎樣培育真正的人》（蘇霍姆林斯基）

《給老師的建議》（蘇霍姆林斯基）

《直擊中國(guó)教育底線》（曹保印著）

《多元智能教與學(xué)的測(cè)略》

《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）

《素養(yǎng)教育在》（肖川系列隨筆）

東方紅小學(xué)數(shù)學(xué)組

20XX年4月

小學(xué)讀書活動(dòng)方案10

一、活動(dòng)目的

書籍是一個(gè)人精神世界的基石，表達(dá)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書，就是在和最崇高的人對(duì)話，就是和們一起構(gòu)建人類文明的大廈。她能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)、陶冶性情、愉快身心、增加學(xué)習(xí)力量。抓住讀書節(jié)這一契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)我校的.智趣校內(nèi)建設(shè)，激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱，活潑校內(nèi)文化，發(fā)展同學(xué)獨(dú)特，增長(zhǎng)學(xué)問，提高師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和賞識(shí)水平，營(yíng)造良好的書香氣氛。我們希望通過活動(dòng)有效地挖掘同學(xué)的創(chuàng)新潛能，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

做歡樂的讀書人

三、活動(dòng)口號(hào)

魅力閱讀，精彩無限

與經(jīng)典同行，打好人生底色

與名著為伴，塑造美妙心靈

最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮

營(yíng)造書香校內(nèi)，打造智趣金小

四、活動(dòng)時(shí)間

20XX年4月27日—6月1日

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：zz

組員：全校全體老師

六、詳細(xì)活動(dòng)布置

第一階段：活動(dòng)策劃

制訂第四屆讀書節(jié)總體活動(dòng)方案

第二階段：組織實(shí)施

同學(xué)篇

（一）日?；顒?dòng)布置：

1.國(guó)旗下講話

向全校發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)建議書

完成時(shí)間：4月20日

負(fù)責(zé)人：z

2.營(yíng)造氣氛

在校內(nèi)電子屏出示讀書節(jié)主題和口號(hào)

完成時(shí)間：4月27—30日

負(fù)責(zé)人：z

3.完善班級(jí)圖書角

以班級(jí)為單位，開展獻(xiàn)一本看百本活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，連續(xù)建立完善班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氣氛。也在交換圖書的過程中，培育同學(xué)愛惜書籍的意識(shí)。

完成時(shí)間：4月27日XXX5月9日

參與對(duì)象：全校同學(xué)

負(fù)責(zé)人：各班班主任

4.詩韻飄香古詩誦讀競(jìng)賽。

競(jìng)賽時(shí)間：5月11日XXX15日

參與對(duì)象：全校同學(xué)

活動(dòng)布置：競(jìng)賽設(shè)低中高三個(gè)班級(jí)段，全班參與，形式不限。朗誦內(nèi)容為：中華經(jīng)典詩詞。團(tuán)體取總分最高分以班級(jí)為單位評(píng)出“最正確誦讀班級(jí)”。

5、讀書書簽、手抄報(bào)評(píng)比。

上交時(shí)間：5月21日

參與對(duì)象：全校同學(xué)

活動(dòng)布置：每班擇優(yōu)推選5份作品參與學(xué)校評(píng)比。分別以班級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。（低班級(jí)同學(xué)設(shè)計(jì)書簽，中班級(jí)同學(xué)自主選擇書簽或手抄報(bào)，高班級(jí)同學(xué)設(shè)計(jì)手抄報(bào)。）

6.好書大家談

完成時(shí)間：5月29日

參與對(duì)象：全體同學(xué)

活動(dòng)布置：各班利用中隊(duì)課，利用社團(tuán)課開展好書、薦書、評(píng)書活動(dòng)，開展學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。四、五班級(jí)語文老師請(qǐng)帶著同學(xué)寫寫讀后感，每班上交3篇給分管主任。

負(fù)責(zé)人：各位班教組長(zhǎng)以及各班語文老師

備注：1.請(qǐng)各位班教組長(zhǎng)在每次活動(dòng)中留意搜集好過程性材料：如活動(dòng)的照片。

2.請(qǐng)各班級(jí)組長(zhǎng)在本組活動(dòng)開展結(jié)束后按時(shí)在校內(nèi)網(wǎng)上傳本班級(jí)的宣傳報(bào)道。

老師篇（詳見老師讀書方案）

第三階段：總結(jié)表彰

1.評(píng)比山金小學(xué)“讀書之星”；山金小學(xué)“智趣老師讀書標(biāo)兵”

2.“書香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書角建設(shè)及利用情況、同學(xué)制作、古詩誦讀等）；

3.評(píng)比時(shí)間：結(jié)合6月1日文娛匯演時(shí)間

小學(xué)讀書活動(dòng)方案11

為提高廣闊老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“師德高尚、思想先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、專業(yè)過硬、教法敏捷、科研扎實(shí)”的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，打造書香校內(nèi)，特制定我校老師讀書活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想

以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書香校內(nèi)為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣闊老師“和好書為伴做幸福老師”，不斷更新教育理念，培育健康主動(dòng)的心態(tài)，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，引導(dǎo)老師體驗(yàn)幸福的教育生活，推動(dòng)學(xué)習(xí)型校內(nèi)建設(shè)，為學(xué)校文化增加活力，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)盛動(dòng)力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過讀書活動(dòng)，促進(jìn)老師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、通過讀書活動(dòng)，在老師中形成主動(dòng)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。

3、通過讀書活動(dòng)，使老師提高理論和實(shí)踐水平，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

4、通過讀書活動(dòng)，構(gòu)建老師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓讀書成為老師成長(zhǎng)的主要途徑。

5、通過讀書活動(dòng)，更新老師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比照發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之缺乏，全面提升老師的整體素養(yǎng)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

6、通過讀書活動(dòng)，使老師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。

7、通過讀書活動(dòng)，增加老師的課外閱讀量，打造老師的人生底色，努力建設(shè)老師的'精神家園，體驗(yàn)到職業(yè)的幸福感，引發(fā)讀書欲望。

8、通過讀書活動(dòng)，強(qiáng)化老師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿活力和活力、與現(xiàn)代化教育相順應(yīng)的老師隊(duì)伍。

三、活動(dòng)方式

1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思索，讀有感受，并且要讀寫同步，每學(xué)年至少寫好2萬字的讀書筆記。

2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談懷疑。

3、溝通匯報(bào)。老師們相互推舉新書好書，無障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)分發(fā)表指導(dǎo)同學(xué)讀書以及自己讀書的感受，通過溝通，將讀書思索引向深化。

4、實(shí)踐寫作。新課程召喚老師的反思行為，要求老師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫教育敘事和反思。

5、開展活動(dòng)。依據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書報(bào)告會(huì)、讀書研討會(huì)、讀書演講競(jìng)賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來。

四、推舉篇目

1、《第56號(hào)教室的奇跡》

2、《給老師的一百條新建議》

3、《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷》

4、《最優(yōu)秀老師的自白》

5、《教育的真情與才智》

6、《陶行知教育名篇》

7、《影響老師一生的XXX個(gè)好習(xí)慣》

8、《學(xué)校在窗外》

※其他文學(xué)名著或者文化讀本。

五、活動(dòng)保障

1、提高認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將通過每周的老師例會(huì)和板報(bào)、播送宣講讀書的意義，激發(fā)老師讀書的愛好，使老師從思想上重視讀書。

2、全體老師要依據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，每學(xué)期要征訂至少一份專業(yè)雜志。

3、落實(shí)閱讀書目。強(qiáng)化、完善圖書室、網(wǎng)絡(luò)圖書室的建設(shè)管理，使之成為老師借書、讀書的開放港灣。

4、落實(shí)閱讀時(shí)間。師生集體讀書時(shí)間為每周周四下午第3節(jié)課。

5、按時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于XXX00字，期中期末檢查，納入老師考核。

6、主動(dòng)推舉讀書有成效的老師參與各級(jí)競(jìng)賽，培育老師的成就感。

7、籌措資金，通過購置、愛心捐贈(zèng)等形式充實(shí)圖書數(shù)量，保證老師讀書的根本保證。

閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?；閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松奈锵?，但是它可以轉(zhuǎn)變?nèi)松臍庀蟆Ｗx書會(huì)讓我們的老師更加擅長(zhǎng)思索，更加遠(yuǎn)離急躁，從而讓我們的老師更加有教育的才智，讓我們的教育更加漂亮。所以我們相信在廣闊老師的主動(dòng)參與下，我校的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深化，更具實(shí)效性。

小學(xué)讀書活動(dòng)方案12

讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明。充足利用現(xiàn)有條件，讓同學(xué)居家歡樂讀書，讓每一個(gè)同學(xué)都親近書本，寵愛讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)，使同學(xué)從書本中得到心靈的安慰，查找生活的典范，凈化自己的心靈。

3、通過活動(dòng)使同學(xué)學(xué)問更新，思維活潑，提高綜合實(shí)踐力量。

4、通過活動(dòng)，促使同學(xué)與經(jīng)典為友，營(yíng)造良好的讀書氣氛，為營(yíng)造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題

我讀書，我歡樂！

三、活動(dòng)過程

1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使同學(xué)情愿讀書

開展“書香校內(nèi)”創(chuàng)立活動(dòng)，為同學(xué)制造可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動(dòng)方案，建立“班級(jí)圖書角#，為好讀書的同學(xué)提供可以隨時(shí)讀書的'時(shí)機(jī)。對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)宣傳孩子課外閱讀的重要性，提示家長(zhǎng)不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。平常常常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氣氛。

2、提供溝通平臺(tái)，讓同學(xué)愿意讀書

“愛好是最好的老師”，所以對(duì)于同學(xué)來說，首先要每個(gè)同學(xué)喜歡讀書，為每個(gè)孩子提供公正合理的展現(xiàn)時(shí)機(jī)，讓同學(xué)在溝通中感受到讀書的樂趣，在展現(xiàn)中增加自信。

3、營(yíng)造班級(jí)讀書成果展臺(tái)，穩(wěn)固同學(xué)的讀書成果。

（1）充足利用各班教室后墻板報(bào)，按時(shí)將同學(xué)的讀書筆記展現(xiàn)出來，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。

（2）每月利用閱讀課時(shí)間舉辦一次讀書溝通活動(dòng)，以“讀書博覽會(huì)”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，溝通自己在活動(dòng)中的，在班級(jí)中形成良好的讀書氣氛。

四、展現(xiàn)方式

1、美文誦讀賽

語文書和課外讀物中有大量的美麗文章，激勵(lì)同學(xué)可以有感情地朗讀、背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使同學(xué)充足感受到祖國(guó)語言文字的美妙，逐步提高語言鑒賞力量。每周的語文課上，可以定時(shí)進(jìn)行美文誦讀賽，同學(xué)可以從讀過的好書中，選擇美麗的句段進(jìn)行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。

2、親近名著經(jīng)典

下發(fā)一張推舉書目，向同學(xué)推舉好書。

同學(xué)在閱讀活動(dòng)中寫出讀書筆記，（包括摘錄的美麗句段、讀后感悟、讀書方法談）。

3、舉辦讀書博覽會(huì)

每期板報(bào)開拓“讀書專欄”，介紹讀書方法或好玩的片斷、故事等，或讀書心得等。

每學(xué)期開兩次讀書主題活動(dòng)。

小學(xué)讀書活動(dòng)方案13

一、活動(dòng)目的

在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們?cè)谧x書社團(tuán)的組織下，有意識(shí)的指導(dǎo)他們進(jìn)行讀書隨筆、感悟、心得的.嘗試與記錄，培育讀書思索、思求所得、得而所用的良性讀書循環(huán)。幫忙他們完善獨(dú)立的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣，強(qiáng)化其凡事多思所想，為他們?nèi)蘸蟮氖澜缬^和人生觀添一筆才智的描摹。

二、活動(dòng)主題

學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一

三、活動(dòng)時(shí)間

讀書社團(tuán)節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

校閱覽室、社區(qū)農(nóng)家書屋

五、參與對(duì)象

本校各班級(jí)自愿報(bào)名參與

六、活動(dòng)布置

（1）前期作品搜集

活動(dòng)前期通過宣傳公布參賽人員及參賽作品要求。分為低班級(jí)組，高班級(jí)組，分別填寫報(bào)名表并上交作品；每組確保兩名活動(dòng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)保管和整理上交作品。

（2）中期作品評(píng)比

按不同組別整理搜集所得作品，評(píng)委根據(jù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審，評(píng)比出優(yōu)秀作品，統(tǒng)計(jì)好獲獎(jiǎng)人員及作品，并將表單交予文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮的負(fù)責(zé)人。

（3）后期頒獎(jiǎng)

在文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮上，賜予表揚(yáng)和物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

每組擬定一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名；在盈余全部作品中評(píng)比“最正確構(gòu)思獎(jiǎng)”、“最正確文筆獎(jiǎng)”、“最正確博識(shí)獎(jiǎng)”；其余作品為“成長(zhǎng)歡樂獎(jiǎng)”。

一等獎(jiǎng)獲精裝圖書一冊(cè)；二等獎(jiǎng)經(jīng)典名著一冊(cè)；三等獎(jiǎng)精裝筆記本一個(gè)；“最正確構(gòu)思獎(jiǎng)”作文書一本、“最正確文筆獎(jiǎng)”精致字帖一冊(cè)、“最正確博識(shí)獎(jiǎng)”課外書一冊(cè)。

7、評(píng)委布置

每組主審員一名，副審員2名，指導(dǎo)老師全程參與評(píng)審指導(dǎo)。全部評(píng)比結(jié)果在評(píng)比結(jié)束后要交予活動(dòng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行公布，全體小隊(duì)成員進(jìn)行審議并通過，以確保評(píng)比的公正性。

8、物品準(zhǔn)備及經(jīng)費(fèi)布置

（1）獎(jiǎng)品：精裝圖書3冊(cè)，經(jīng)典名著6冊(cè)；精裝筆記本9個(gè)；作文書一本，精致字帖一冊(cè)，課外書一冊(cè)。精致筆若干。獎(jiǎng)狀25張。

（2）活動(dòng)文本：讀書心得競(jìng)賽報(bào)名表。評(píng)委打分表。評(píng)比細(xì)則一份。若干紙筆。

（3）宣傳用品：海報(bào)、畫板、宣傳單。

小學(xué)讀書活動(dòng)方案14

暑假將至，為進(jìn)一步推動(dòng)同學(xué)閱讀，經(jīng)研討，確定利用暑假在全體同學(xué)中舉辦暑期讀書活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

讓同學(xué)與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動(dòng)的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為同學(xué)一生的好友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚才智，提升品嘗，打造書香家庭、書香校內(nèi)、書香社區(qū)。

二、活動(dòng)主題

歡樂閱讀，童心飛揚(yáng)。

三、活動(dòng)目的

通過開展讀書活動(dòng)，向同學(xué)以及家長(zhǎng)推舉一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培育深厚的閱讀愛好和良好的閱讀習(xí)慣，提高同學(xué)的閱讀、審美力量，使家長(zhǎng)和同學(xué)在閱讀中開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問，陶冶情操，感受歡樂。通過“親子閱讀”，完成在家庭中共讀共寫共成長(zhǎng)，促進(jìn)和諧家庭建設(shè)。

四、參與對(duì)象

全校同學(xué)以及家長(zhǎng)。

五、活動(dòng)時(shí)間

20XX年7月7日至8月31日。

六、活動(dòng)措施及要求

1、請(qǐng)同學(xué)、家長(zhǎng)主動(dòng)參與，參考附件提供的.閱讀書目，選擇合適自己的閱讀書目認(rèn)真閱讀，三至六班級(jí)同學(xué)寫出讀書筆記，記錄在學(xué)校印制的同學(xué)暑假讀書札記本上。要求：每日閱讀，摘抄美麗詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感或書評(píng)，三四班級(jí)同學(xué)不少于，五六班級(jí)同學(xué)不少于，家長(zhǎng)按時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并寫出書面看法。

2、同學(xué)和家長(zhǎng)讀書以個(gè)人閱讀為主，同時(shí)輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀，好書共享。開學(xué)后，學(xué)校將進(jìn)行“書香少年”、“書香家庭”的評(píng)比，并組織書香家庭經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)、好書推介會(huì)等活動(dòng)。

3、提倡三至六班級(jí)同學(xué)建立個(gè)人圖書室，在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，對(duì)自己珍藏的圖書進(jìn)行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。

4、學(xué)校圖書室將在月日至月日開放，需要借閱圖書的同學(xué)提前和班主任老師聯(lián)系，統(tǒng)一借閱，統(tǒng)一歸還。

5、學(xué)校將利用多種形式跟蹤評(píng)價(jià)，各班級(jí)要開通網(wǎng)絡(luò)互連溝通平臺(tái)，通過班級(jí)微信群、群等按時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解把握優(yōu)秀典型案例，對(duì)共讀成果進(jìn)行展現(xiàn)溝通，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀同學(xué)、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等按時(shí)宣傳。學(xué)校在暑假期間布置專人負(fù)責(zé)將同學(xué)、家長(zhǎng)讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行抽查回訪，評(píng)價(jià)讀書效果。

6、請(qǐng)廣生家長(zhǎng)把優(yōu)秀讀后感、書評(píng)、先進(jìn)典型做法等在8月31日前報(bào)送到郵箱：XX。學(xué)校開學(xué)后組織評(píng)比，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、校報(bào)和《小葵花》雜志發(fā)表，并向上級(jí)媒體推舉。同學(xué)暑假讀書札記開學(xué)后上交語文老師，在老師批閱后統(tǒng)一上級(jí)學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。優(yōu)秀讀書札記、優(yōu)秀讀后感、“書香少年”等一并實(shí)行以書代獎(jiǎng)的方法進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，形成我校的親子共讀成果。

小學(xué)讀書活動(dòng)方案15

一、指導(dǎo)思想

為營(yíng)造書香校內(nèi)，促進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)；進(jìn)一步提升老師的文化素養(yǎng)，讓老師在閱讀之路上行走著、思索著、成長(zhǎng)著，加深老師文化底蘊(yùn)，促進(jìn)老師專業(yè)水平發(fā)展；培育同學(xué)閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)博覽群書，讓同學(xué)在書籍的陪伴中歡樂地獲得學(xué)問，夯實(shí)同學(xué)的德才基礎(chǔ)，用書籍滋養(yǎng)生命之根。

二、活動(dòng)主題

讓書香充滿校內(nèi)，讓閱讀陪伴成長(zhǎng)

三、活動(dòng)措施及要求

（一）老師讀書活動(dòng)

1．形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫忙老師形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)——一個(gè)民族的發(fā)展史就是一個(gè)民族的閱讀史，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展速度取決于老師的閱讀量。老師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化專業(yè)閱讀，充足閱讀教育名著、原著，教育教學(xué)雜志等，不斷提高教育理論水平，更新教育理念。通過閱讀，使老師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)老師的思維力量和對(duì)教育問題的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新，不斷推動(dòng)