《心有一團(tuán)火溫暖眾人心》（練習(xí)）-2022-2023學(xué)年高一語文同步課堂(統(tǒng)編版必修上冊(cè))解析版

第二單元第4.2課心有一團(tuán)火，溫暖眾人心基礎(chǔ)篇基礎(chǔ)篇（一）閱讀下面的文字，完成1-3小題。北京市王府井大街的百貨大樓前，立著一尊雕像。人們塑起它是為了紀(jì)念一位普通的勞動(dòng)者——張秉貴。張秉貴生前在王府井百貨大樓的糖果柜臺(tái)擔(dān)任售貨員，他從沒有因?yàn)樽约汗ぷ鞯钠椒捕潘梢?，而是全心全意為顧客著想，提高服?wù)質(zhì)量。（

）。面對(duì)這種情況，張秉貴苦練工作技能，練出了稱重“一抓準(zhǔn)”、算賬“一口清”的絕技，盡力縮短顧客的等待時(shí)間。每逢節(jié)假日，張秉貴在柜臺(tái)前一站就是十幾個(gè)小時(shí)，但他始終面帶微笑，熱情地為每一個(gè)顧客提供耐心的服務(wù)。他這種愛崗敬業(yè)，人們被譽(yù)為“一團(tuán)火”精神。張秉貴雖然沒有做出什么的大事，但是他從點(diǎn)滴小事做起，腳踏實(shí)地地工作，為他人和社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，在平凡中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，同樣值得人們尊敬和頌揚(yáng)。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．長期

想方設(shè)法

周到

驚天動(dòng)地 B．長期

挖空心思

周密

翻天覆地C．長久

想方設(shè)法

周到

翻天覆地 D．長久

挖空心思

周密

驚天動(dòng)地2．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．柜臺(tái)前顧客排起長隊(duì)就是因?yàn)槲镔Y匱乏B．當(dāng)時(shí)張秉貴還是一個(gè)普通的售貨員C．當(dāng)時(shí)社會(huì)物資匱乏，人們生活艱苦D．當(dāng)時(shí)因?yàn)槲镔Y匱乏，顧客常常要在柜臺(tái)前排起長隊(duì)3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他這種愛崗敬業(yè)的態(tài)度，人們被譽(yù)為“一團(tuán)火”精神。B．他這種愛崗敬業(yè)的態(tài)度，被人們譽(yù)為“一團(tuán)火”精神。C．他這種愛崗敬業(yè)，被人們譽(yù)為“一團(tuán)火”精神。D．他這種愛崗敬業(yè)的精神，人們被譽(yù)為“一團(tuán)火”精神。【答案】1．A2．D3．B【解析】1．本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語（包括熟語）的能力。第一空：長期，①長時(shí)期；長時(shí)間。②屬性詞，時(shí)間長的；期限長的。長久，時(shí)間很長；長遠(yuǎn)。文中說的是張秉貴長時(shí)間擔(dān)任售貨員，應(yīng)用“長期”。第二空：挖空心思，形容費(fèi)盡心計(jì)（多含貶義）。想方設(shè)法，想盡辦法。文中說的是張秉貴想盡辦法提高服務(wù)質(zhì)量，應(yīng)用“想方設(shè)法”。第三空：周到，各方面都照顧到，不疏忽。周密，周到而細(xì)密。這里說的是張秉貴服務(wù)細(xì)致，照顧全面，沒有細(xì)密的意思，應(yīng)選“周到”。第四空：驚天動(dòng)地，①形容聲音特別響亮。②形容聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大。翻天覆地，①形容變化巨大而徹底。②形容鬧得很兇。文中說的是張秉貴沒做什么偉大的事情，應(yīng)用“驚天動(dòng)地”。分析可知，A項(xiàng)詞語全都恰當(dāng)。故選A。2．本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。根據(jù)后面的“面對(duì)這種情況”“盡力縮短顧客的等待時(shí)間”可知，括號(hào)內(nèi)陳述的應(yīng)是張秉貴面對(duì)的具體情況，且這種情況會(huì)造成顧客等待時(shí)間很長，所以選D項(xiàng)。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)物資匱乏，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)張秉貴是普通售貨員，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)人們生活艱苦，都與后文陳述的內(nèi)容不銜接。故選D。3．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句存在如下錯(cuò)誤：一是成分殘缺，可在“愛崗敬業(yè)”后添加“的態(tài)度”等；二是中途易轍且搭配不當(dāng)，應(yīng)將“被”放在“人們”前。AD兩項(xiàng)沒有改正第二處錯(cuò)誤，C項(xiàng)沒有改正第一處錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】考查語病，先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語序不當(dāng)?shù)木渥?，也要憑語感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。（二）閱讀下面的文字，完成4-6題。為了寫好報(bào)告文學(xué)，周明陪同冰心老人三訪張秉貴。在采訪中，張秉貴向冰心談起了他在舊社會(huì)經(jīng)歷過的__________往事和在王府井百貨大樓為人民服務(wù)的感受。冰心曾問張秉貴：“您的‘一抓準(zhǔn)’和‘一口清’硬功夫是怎樣練成的？”張秉貴說：“干食品行業(yè)幾十年，只要用心就能夠練成?！?978年7月10日，冰心冒著酷暑，去百貨大樓對(duì)張秉貴進(jìn)行第二次采訪。來到糖果組柜臺(tái)，只見柜臺(tái)前__________，都在圍著張秉貴。冰心對(duì)周明說：“咱們別打擾他，從旁邊看。”只見張秉貴__________地忙著，臉上始終帶著微笑，無論顧客要幾斤、幾兩糖果，只有話音一落，他一把就能抓住糖果的重量，利索地包好，并報(bào)出錢數(shù)、找零、收錢，同時(shí)接待下一個(gè)顧客……（

）。從糖果組出來，冰心又對(duì)百貨大樓的負(fù)責(zé)人和張秉貴的幾位同事進(jìn)行了采訪。在采訪中，她了解到這樣一件趣事：有一天，來了一位特殊的顧客，指著貨架上的糖果對(duì)張秉貴說：“我要買兩塊二一斤的雙喜奶糖二兩二，一塊一毛五一斤的脆口香三兩七，三塊四一斤的迎賓奶糖二兩八，一塊六一斤的廣州水果糖一兩三?！币娔俏豢腿瞬辉僬f話，張秉貴就問道：“您還要點(diǎn)什么嗎？”顧客說：“不要了。這些糖果多少錢？”張秉貴馬上說：“兩塊零七分。”這位顧客__________手心，只見上面寫著“2.07”。他激動(dòng)地說：“咱們是同行，看到報(bào)紙上宣傳您的‘一口清’本領(lǐng)，起初我還不太相信，這下我可是真服了！”4．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．心酸

人山人海

井井有條

展開B．辛酸

人山人海

有條不紊

展開C．心酸

人頭攢動(dòng)

有條不紊

打開D．辛酸

人頭攢動(dòng)

井井有條

打開5．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．只要話音一落，他一把就能抓準(zhǔn)糖果的重量，利索地包好，并報(bào)出錢數(shù)、收錢、找零。B．只要話音一落，他一把就能抓準(zhǔn)糖果的重量，利索地包好，并報(bào)出錢數(shù)、找零、收錢。C．只要話音一落，他一把就能抓住糖果的重量，利索地包好，并報(bào)出錢數(shù)、收錢、找零。D．只有話音一落，他一把就能抓準(zhǔn)糖果的重量，利索地包好，并報(bào)出錢數(shù)、收錢、找零。6．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這一動(dòng)作，只要一分鐘B．一分鐘就可以做完這些動(dòng)作C．一分鐘，他就將這些動(dòng)作做完D．這一系列動(dòng)作，只需短短的一分鐘【答案】4．B5．A6．D【解析】4．本題考查的是近義詞詞義的辨析能力。解答此類試題要注意結(jié)合語境仔細(xì)揣摩詞語的意義。這是一道考核近義成語辨析的題目，首先明確近義成語的區(qū)別，然后分析句意找到所給的句子中的重點(diǎn)詞語，看哪個(gè)成語和它吻合。①心酸：心里悲痛。辛酸：辣和酸，形容痛苦悲傷。此處修飾“往事”，應(yīng)選用“辛酸”。②人山人海：形容聚集的人極多。人頭攢動(dòng)：形容人很多，擁擠著移動(dòng)。此處語境是人很多，都圍著張秉貴，沒有“移動(dòng)”的意思，應(yīng)選用“人山人?！?。③井井有條：形容條理分明，整齊有序。有條不紊：有條理，有次序，一點(diǎn)兒不亂。根據(jù)橫線后面的“忙著”，應(yīng)選用“有條不紊”。④展開：張開；鋪開。打開：揭開；拉開；解開。根據(jù)橫線后面的“手心”，應(yīng)選用“展開”。故選B。5．本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類試題應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。畫線句子存在三處語病：①關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)把“只有”改為“只要”；②“抓住”與“重量”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“抓住”改為“抓準(zhǔn)”；③“并報(bào)出錢數(shù)、找零、收錢”不合邏輯，應(yīng)先“收錢”，再“找零”。綜合分析，A項(xiàng)修改最恰當(dāng)。故選A。6．本題考查的是語言表達(dá)的連貫、句子邏輯嚴(yán)密的能力。解答此類試題要注意考點(diǎn)考向的要求，這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語組織句子進(jìn)行填寫，這樣能夠減小誤差。由前文可知，張秉貴完成的是一系列動(dòng)作，而不是“一個(gè)動(dòng)作”，排除A項(xiàng)；前文強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)作，而不是時(shí)間，B、C兩項(xiàng)與前文銜接不緊密。故選D項(xiàng)。【點(diǎn)睛】解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。以下是選自媒體的一段文字,請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后,完成后面的題目。中華人民共和國成立后勞模輩出。這些勞模,無論王進(jìn)喜、倪志福、時(shí)傳祥、張秉貴、郝建秀、王林鶴,還是徐虎、王選、袁隆平、李素麗、宋魚水、許振超、郭明義等,他們身上,都帶有不同時(shí)代的烙印,都體現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代勞動(dòng)者的價(jià)值。社會(huì)學(xué)家艾君在《勞模永遠(yuǎn)是時(shí)代的領(lǐng)跑者》一文中對(duì)“勞?！弊髁巳缦陆忉尯驮u(píng)論:勞模,是對(duì)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者的簡稱,他們是工人階級(jí)的優(yōu)秀代表、民族的精英、國家的棟梁、社會(huì)的中堅(jiān)、學(xué)習(xí)的楷模。勞模永遠(yuǎn)是時(shí)代的領(lǐng)跑者。他認(rèn)為,勞模精神折射著一個(gè)時(shí)代的人文精神,反映出一個(gè)民族在某個(gè)時(shí)代的人生價(jià)值和道德取向。它簡潔而深刻地展示著一個(gè)時(shí)代人之精神的演進(jìn)與發(fā)展,它凝重而浪漫地體現(xiàn)著一個(gè)民族的時(shí)代思想與情愫。7．簡要概括“勞模精神”的五個(gè)主要特性。8．用一句話概括出學(xué)習(xí)勞模的意義?！敬鸢浮?．先進(jìn)性,時(shí)代性,民族性,思想性(學(xué)習(xí)),教育性。8．崇尚勞動(dòng)光榮,體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查壓縮語段以及篩選、整合信息的能力。7．由“勞模，即勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者的簡稱，他們是工人階級(jí)的優(yōu)秀代表、民族的精英、國家的棟梁、社會(huì)的中堅(jiān)、學(xué)習(xí)的楷模，勞模永遠(yuǎn)是時(shí)代的領(lǐng)跑者”可知“勞模精神”的特性為：先進(jìn)性、民族性、教育性。由“勞模精神折射著一個(gè)時(shí)代的人文精神，反映出一個(gè)民族在某個(gè)時(shí)代的人生價(jià)值和道德取向”可知“勞模精神”具有時(shí)代性。由“它簡潔而深刻地展示著一個(gè)時(shí)代人之精神的演進(jìn)與發(fā)展，它凝重而浪漫地體現(xiàn)著一個(gè)民族的時(shí)代思想與情愫”可知“勞模精神”具有思想性。8．由“從王進(jìn)喜、倪志福、時(shí)傳祥、張秉貴、雷鋒、郝建秀、王林鶴……到徐虎、王選、袁隆平、李素麗、宋魚水、許振超、郭明義等勞模身上，都帶有不同時(shí)代的烙印，都體現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代勞動(dòng)者的價(jià)值”可知?jiǎng)谀ｓw現(xiàn)了勞動(dòng)價(jià)值。由“勞模，即勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者的簡稱，他們是工人階級(jí)的優(yōu)秀代表、民族的精英、國家的棟梁、社會(huì)的中堅(jiān)、學(xué)習(xí)的楷模，勞模永遠(yuǎn)是時(shí)代的領(lǐng)跑者”可知?jiǎng)趧?dòng)是光榮的，勞模用自己的實(shí)際行動(dòng)作出了最好的詮釋。所以學(xué)習(xí)勞模的意義可以是：崇尚勞動(dòng)光榮，體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值。9．下面是一則通知的主體部分，在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。學(xué)校打算于5月18日在學(xué)術(shù)廳舉辦種子科普專題講座。我們應(yīng)邀到了著名植物學(xué)家、種子達(dá)人王教授，他將以深入淺出的講解、圖文并茂的資料，為大家?guī)硌┯蛭锓N科普大餐。請(qǐng)各班班主任認(rèn)真宣傳和組織，拜托同學(xué)們踴躍參加，提前到達(dá)學(xué)術(shù)廳，等著王教授到來，聽取他的精彩講座。【答案】“打算”改為“計(jì)劃”；“應(yīng)邀”改為“邀請(qǐng)”；“拜托”改為“希望”；“等著”改為“等候”；“聽取”改為“聆聽”?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處?！巴ㄖ睂儆谡降墓?，要注意語體色彩，盡量使用書面語，同時(shí)要特別注意謙敬辭的使用?！按蛩恪睘榭谡Z，需要改為“計(jì)劃”；“應(yīng)邀”為應(yīng)別人邀請(qǐng)自己做某事，這里是讓別人做某事，因此改為“邀請(qǐng)”，“拜托”體現(xiàn)尊敬之意，同學(xué)之間不必用尊敬之詞，改為“希望”；“等著”為口語，改為書面語“等候”；“聽取”是“聽”的意思，而這里只用心去聽講座，改為“聆聽”，有“用心聽取”的意思?！军c(diǎn)睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。10．閱讀下面這段文字回答問題，每空不超過6個(gè)字。記者要采寫出有較高新聞價(jià)值的新聞，就要注意選擇新聞角度。但現(xiàn)實(shí)中，有些新聞?dòng)浾咴诓蓪懶侣剷r(shí)，不顧事實(shí)本身的性質(zhì)如何，只用心于揣摩編輯心理，投其所好定角度；有些記者采訪的事實(shí)無個(gè)性、無特點(diǎn)，角度千篇一律，是“你用我用大家用”的角度；有的記者采用想當(dāng)然的辦法，把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加到別人身上；有些則完全不顧及事實(shí)自身的內(nèi)在聯(lián)系，不顧及事實(shí)與事實(shí)之間的有機(jī)聯(lián)系，表面看來好似在對(duì)事實(shí)進(jìn)行挑選，實(shí)則卻是對(duì)事實(shí)進(jìn)行歪曲，夸大甚至虛構(gòu)。上述材料中有些記者選擇新聞角度時(shí)出現(xiàn)的_____、_____、______、_______的錯(cuò)誤做法，表現(xiàn)形式雖然各異，但有一點(diǎn)卻是相同的，即它們都歪曲了事實(shí)，把事實(shí)弄得面目全非?！敬鸢浮?/p>

投編輯所好

千篇一律

強(qiáng)加觀點(diǎn)

歪曲夸大虛構(gòu)【解析】試題分析：本題主要考查壓縮語段的能力。這是一道壓縮語段的題目，壓縮語段有擬寫新聞標(biāo)題（或一句話新聞）、提取關(guān)鍵詞、概括并評(píng)價(jià)材料的內(nèi)容、下定義等幾種類型。概括材料的內(nèi)容要區(qū)分材料的文體特征，注意有新聞?lì)?、敘述類、說明類、議論類和寓言類，新聞?lì)愖⒁馓崛⌒侣劦囊貢r(shí)間、地點(diǎn)、事件、原因、結(jié)果，然后根據(jù)材料的性質(zhì)確定重點(diǎn)，重點(diǎn)注意新聞中的導(dǎo)語；敘述類注意事件的過程；說明類注意提取物件的組成、作用，議論類注意提取論點(diǎn)，寓言類注意虛構(gòu)的內(nèi)容對(duì)應(yīng)的生活中的真實(shí)現(xiàn)象。此題屬于概括材料內(nèi)容的題目，注意語段中共四個(gè)分號(hào)，結(jié)合“不顧事實(shí)本身的性質(zhì)如何，只用心于揣摩編輯心理，投其所好定角度”“有些記者采訪的事實(shí)無個(gè)性、無特點(diǎn)，角度千篇一律”“有的記者采用想當(dāng)然的辦法，把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加到別人身上”“表面看來好似在對(duì)事實(shí)進(jìn)行挑選，實(shí)則卻是對(duì)事實(shí)進(jìn)行歪曲，夸大甚至虛構(gòu)”分析可知，由此提出四個(gè)關(guān)鍵詞“投其所好定角度”“千篇一律”“觀點(diǎn)強(qiáng)加到別人身上”“對(duì)事實(shí)進(jìn)行歪曲，夸大甚至虛構(gòu)”即可得到答案。提升篇提升篇（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。張桂梅：大山里的女校張桂梅，籌建了全免費(fèi)的公辦女子高中—云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)。該校學(xué)生大多來自貧困山區(qū)，建校12年，1645名女孩從這里走進(jìn)大學(xué)。張桂梅一直堅(jiān)守教育崗位，把文化擺脫貧困的理念帶進(jìn)大山。2019年該校的綜合升學(xué)成績位居當(dāng)?shù)氐谝恢醒腚娨暸_(tái)《面對(duì)面》節(jié)目的記者對(duì)她進(jìn)行了專訪。記者：學(xué)校目前取得的成績，您滿意嗎？張桂梅：不滿意，我想讓孩子們?nèi)可弦槐净蛘呤请p一流，我想要山里的孩子走進(jìn)最好的學(xué)校。記者：這是專門給貧困山區(qū)的女孩子上的高中吧？張桂梅：我們沒提貧困兩個(gè)字。貧困對(duì)女孩子來說也是一種隱私。我們就叫大山里的女孩兒。記者：您為什么想籌建這樣的學(xué)校？張桂梅：我在民族中學(xué)時(shí)，常有女生從課堂上消失，這些姑娘被家里定下婚事，要出嫁了。華坪兒童之家成立，收養(yǎng)的孩子中有一部分是被遺棄的健康女嬰，這讓我萌生了籌建費(fèi)的女子高中的想法。記者，為什么不男女生一起招收呢？張梅：女孩子受教育后，可以改變?nèi)?。如果她有文化，她?huì)把孩子掉？我的初衷就是解決低素質(zhì)母親和低素質(zhì)孩子的惡性循環(huán)。（畫外音）2002年起，張桂梅開始為這個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想四處奔波。2007年，《我有一個(gè)夢(mèng)想》的新道，讓張桂梅和她的女高夢(mèng)在全國傳開來自愛心人士的捐款以及當(dāng)?shù)卣某鲑Y共同匯聚在華坪，2008年8月，華坪女子高級(jí)中學(xué)建成張桂梅擔(dān)任校長，并吸引來了16名教職員工。首屆共招收女生一百名，學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，成績始終提不上去這點(diǎn)是張桂梅始料未及的。張桂梅：他們說，能夠考上職大就行了，我說，要讀職大，用不著這所高中。去山里家訪，好多人家祖祖輩輩第一個(gè)高中生在我們這兒，因?yàn)槲覀冞@不收費(fèi)。有學(xué)生的爺爺奶奶說，孫女讀高中了，我們可以放心地死了。想想知識(shí)在山里人心里的分量有多重？回來我對(duì)老師們說，好不容易人家把孩子給我們了，我們至少要讓他們上二本。（畫外音）當(dāng)時(shí)看起來幾乎不可能完成的任務(wù)，讓不少教師打了退堂鼓。加之學(xué)校條件簡陋，建校才半年十七名教師中就有九名提出辭職，學(xué)校工作近乎癱，學(xué)生將被分流到其他高中心灰意冷的張桂梅整理資料，準(zhǔn)備交接。但老師們的資料讓她眼前一亮。張桂梅：整理資料我才發(fā)現(xiàn)，剩下的八人中有六個(gè)黨員，一下子我底氣就來了，我把他們找來開會(huì)：如果在戰(zhàn)爭年代，陣地上剩一名黨員，這個(gè)陣地都不會(huì)掉；作為黨員，我們不能把這塊扶貧的陣地丟掉！我說咱們重溫入黨誓詞。沒有錢，我們就畫了一面黨旗，把誓詞寫在了上面沒宣誓完，我們?nèi)伎蘖恕＃ó嬐庖簦哪侵?，張桂梅以校為家，成了學(xué)生們眼中的“魔鬼”，從洗漱、吃飯到自習(xí)，每件事都被張桂梅嚴(yán)格限制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)。張桂梅：我們要付出的遠(yuǎn)超過一般學(xué)校的老師。老師結(jié)婚，辦完了婚禮，第二天就回來上課。我們的孩子開始刷題，人家說這個(gè)方式對(duì)孩子不好，我們沒辦法呀，盡管苦一點(diǎn)、累一點(diǎn)，但大山里的學(xué)生也可以考到名校，這一切都值了。記者：每天每夜都跟著這些孩子在一起，您沒有自己的生活嗎？張桂梅：事實(shí)上也不是說自己不想要自己的生活只是一天做著做著，就把時(shí)間做沒了，把自己的生活忘了。記者：那您覺得這輩子的價(jià)值在哪兒？張桂梅：不管怎么著，我救了一代人不管是多是少她們后面過得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對(duì)我最大的安慰。（摘編自中央電視合《面對(duì)面》節(jié)目《張桂梅：大山里的女?！罚?1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．面對(duì)華坪女中目前取得的成績，張桂梅并不滿意，她希望孩子們能進(jìn)最好的學(xué)校，這是她創(chuàng)建免費(fèi)女子高中的初衷。B．華坪女中的學(xué)生大多來自貧困山區(qū)，張桂梅覺得貧困對(duì)女孩子來說是一種隱私，應(yīng)該給保護(hù)，于是稱學(xué)生們?yōu)榇笊嚼锏呐ⅰ．在學(xué)校工作近乎癱之時(shí)，張桂梅召集愿意留下的黨員教師，重溫入黨詞擔(dān)當(dāng)起黨員任，投身到華坪女中艱難的教育工作中。D．張桂梅堅(jiān)守教育崗位，整天忙于工作，這讓她忘記了自己的生活，她把學(xué)生們以后能過上比她更幸福的生活，作為自己最大的安慰。12．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．在這次專訪中，記者從張桂梅學(xué)校取得的成績引發(fā)對(duì)話，從籌建學(xué)校的緣由談到了張桂梅。B．中央電視臺(tái)這次對(duì)張桂梅的專訪，讓大家了解到貧困山區(qū)的教育現(xiàn)狀，以此來號(hào)召更多的人生價(jià)值觀等問題，這將采訪引向深入。C．張桂梅在與記者的對(duì)談中，重點(diǎn)介紹了辦學(xué)的坎坷，從中我們可以感受到她愛崗敬業(yè)、無私人為華坪女中之類的貧困學(xué)校捐款獻(xiàn)愛心。D．在這篇電視專訪稿中，有幾處介紹張桂梅工作情況的畫外音解說，這可讓大家更好地了解奉獻(xiàn)、不懼艱難、扶弱濟(jì)困的精神品質(zhì)。被訪者，也能使本專訪稿的結(jié)構(gòu)更為緊湊。13．張桂梅籌建這所全免費(fèi)的女子高中有哪些意義？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。【答案】11．A12．B13．①將文化擺脫貧的理念帶進(jìn)大山，兌現(xiàn)黨的扶貧承諾。②讓山里孩接受了更多的教，提升了她們質(zhì)，使她們反后代更加幸福。③免費(fèi)的高中教育，讓一些山里人圓了高中夢(mèng)，更多的山里人大學(xué)滿足了他們對(duì)知識(shí)的渴望，拯救了代人，改變了他們的命運(yùn)?！窘馕觥俊痉治觥?1．本題考查學(xué)生理解并分析文本相關(guān)內(nèi)容的能力。A.“她希望孩子們能進(jìn)最好的學(xué)校，這是她創(chuàng)建免費(fèi)女子高中的初衷”表述錯(cuò)誤。根據(jù)原文“我的初衷就是解決低素質(zhì)母親和低素質(zhì)孩子的惡性循環(huán)”可知，張桂梅建免費(fèi)女子高中的初衷是解決低素質(zhì)母親和低素質(zhì)孩子的惡性循環(huán)的問題。故選A。12．本題考查學(xué)生概括并分析文本相關(guān)內(nèi)容的能力。B.“以此來號(hào)召更多的人生價(jià)值觀等問題”表述錯(cuò)誤。根據(jù)文意可知，這次專訪的目的在于號(hào)召更多的人關(guān)注貧困山區(qū)的教育，有過于拔高的嫌疑。故選B。13．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文章重要信息的能力。由對(duì)文章第一段“張桂梅一直堅(jiān)守教育崗位，把文化擺脫貧困的理念帶進(jìn)大山”的分析，可以概括出“將文化擺脫貧的理念帶進(jìn)大山，兌現(xiàn)黨的扶貧承諾”這一要點(diǎn)；由對(duì)文中“女孩子受教育后，可以改變?nèi)恕Ｈ绻形幕?，她?huì)把孩子遺棄掉嗎？我的初衷就是解決低素質(zhì)母親和低素質(zhì)孩子的惡性循環(huán)”“我救了一代人，不管是多是少，她們后面過得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對(duì)我最大的安慰”等文字的分析，可以概括出“讓山里女孩接受了更多的教育，提升了她們的素質(zhì)，使她們及后代更加幸?！边@一要點(diǎn)；由對(duì)文中“去山里家訪，好多人家祖祖輩輩第一個(gè)高中生在我們這兒，因?yàn)槲覀冞@不收費(fèi)”“不管怎么著，我救了一代人，不管是多是少”等文字的分析，可以概括出“讓一些山里人圓了高中夢(mèng)、大學(xué)夢(mèng)，滿足了他們對(duì)知識(shí)的渴望，拯救了一代人，改變了他們的命運(yùn)”這一要點(diǎn)。（二）（2021·安徽·馬鞍山二中高一期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。黃文秀，廣西壯族自治區(qū)百色市委宣傳部理論科副科長，派駐樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村黨組織第一書記。2019年6月16日，黃文秀因惦記百坭村的防汛抗洪工作和群眾安危，在看望做完手術(shù)不久的父親后，冒著暴雨連夜開車返回工作崗位，途中遭遇山洪暴發(fā)，不幸因公犧牲，年僅30歲。一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。黃文秀在《扶貧，從“新手”到“熟路”》的文章中寫道：“在我駐村滿一年的那天，我的汽車儀表盤的里程數(shù)正好增加了兩萬五千公里。我簡單地發(fā)了一個(gè)朋友圈：‘我心中的長征，駐村一周年愉快?！眱扇f五千公里，對(duì)于黃文秀來說，有著別樣的理解。黃文秀經(jīng)常以“長征的戰(zhàn)士死都不怕，這點(diǎn)困難怎么能限制我繼續(xù)前行”來勉勵(lì)自己、激勵(lì)隊(duì)友，不向貧困低頭、不向困難屈服，以“不獲全勝?zèng)Q不收兵”的堅(jiān)定決心和頑強(qiáng)毅力，帶領(lǐng)群眾在脫貧路上攻堅(jiān)克難。這，就是黃文秀踐行的初心。百坭村是一個(gè)深度貧困村，石山林立，山路蜿蜒陡峭，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，全村11個(gè)自然屯散落在大山深處，有幾個(gè)屯離村委10公里以上，最遠(yuǎn)的達(dá)13公里?！爱?dāng)初組織考慮到一個(gè)女孩子去偏遠(yuǎn)的百坭村開展工作不方便，但黃文秀主動(dòng)承擔(dān)了責(zé)任，而且決心特別堅(jiān)定。”百色市委組織部的同志說。剛到村里時(shí)，有群眾認(rèn)為黃文秀是來“鍍金”的，不可能真心扶貧，心里不免對(duì)她產(chǎn)生怨氣。貧困戶黃邦旋因未能如愿通過低保申請(qǐng)，就把怨氣撒到黃文秀身上，拒絕為上門做工作的黃文秀開門。但她絲毫沒有氣餒，一次次通過各種途徑做黃邦旋的思想工作，不僅講清講透各項(xiàng)扶貧政策，還不斷激勵(lì)他通過自己的努力早日光榮脫貧。最終，道理講通了，心氣順暢了，黃邦旋臉上也有了笑容。黃文秀還為他爭取到7000元產(chǎn)業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)資金，黃邦旋一家通過種植水果，順利實(shí)現(xiàn)脫貧。為了更好打開局面，黃文秀積極向村里的老支書討教工作“訣竅”。此后，她到群眾家不再拿著本子問東問西，而是脫下外套幫他們掃院子、干農(nóng)活、種油茶、摘果子，一邊干活一邊嘮家常。她利用休息時(shí)間，把貸款買來的私家車當(dāng)作工作車，花2個(gè)月時(shí)間遍訪全村195戶貧困戶，繪制百坭村“貧困戶分布圖”，把每一戶的住址、家庭情況、致貧原因等，都詳細(xì)標(biāo)注出來。村民們漸漸發(fā)現(xiàn)，這個(gè)新來的年輕的女書記不僅學(xué)說當(dāng)?shù)卦?，還主動(dòng)與大家同勞動(dòng)、聊家常，不帶絲毫嬌氣，很快就都喜歡上了她，把她當(dāng)成了自家人，“你這個(gè)丫頭，還真是難‘纏’得很哩?！秉S文秀用守初心、擔(dān)使命的實(shí)際行動(dòng)，贏得了百姓信賴，贏得了群眾支持。想致富，先修路。百坭村有5個(gè)屯交通困難，雖然多年前通了砂石路，但連年雨水沖刷，路面已破損不堪，雨季陡峭路段連摩托車都無法通過，嚴(yán)重影響群眾出行，制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展。黃文秀看在眼里急在心里，她帶著村“兩委”班子熬夜做方案、拿對(duì)策，及時(shí)向有關(guān)部門申請(qǐng)，積極籌措資金硬化了1.5公里通屯路，安裝了47盞路燈，修建了4個(gè)蓄水池，逐步改善了百坭村生產(chǎn)生活條件。如今的百坭村，道路更好了，路燈更亮了，蓄水池更多了，村里更美了，脫貧致富的人更多了?！翱可匠陨?，靠水吃水?！秉S文秀帶領(lǐng)村干部和群眾，深入研究、挖掘百坭村的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)經(jīng)驗(yàn)、找路子，大力發(fā)展杉木、八角、砂糖桔、枇杷等特色種植產(chǎn)業(yè)，千方百計(jì)拓寬群眾增收渠道。全村的杉木種植面積從8000多畝發(fā)展到2萬多畝，八角從600多畝發(fā)展到1800多畝，砂糖桔從1000多畝發(fā)展到2000畝。僅砂糖桔2018年就銷售了4萬多斤，銷售額22萬元。同時(shí)，她聯(lián)絡(luò)母校師生來村里開展支教，為籌辦百坭村幼兒園多方奔走；開展文明家庭評(píng)比、村規(guī)民約吟誦等活動(dòng)，豐富群眾的精神文化生活，激發(fā)群眾的脫貧內(nèi)生動(dòng)力。在黃文秀這位第一書記的帶領(lǐng)下，百坭村經(jīng)過努力，貧困發(fā)生率從22.88%降至2.71%，88戶418人順利脫貧，村集體經(jīng)濟(jì)收入實(shí)現(xiàn)增收6.38萬元，還獲得了2018年度百色市“鄉(xiāng)風(fēng)文明”紅旗村榮譽(yù)稱號(hào)。百坭村及村里貧困戶取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步，都凝聚著她辛勤的汗水，閃耀著她奉獻(xiàn)的光芒。（摘編自《黃文秀：在脫貧攻堅(jiān)第一線譜寫新時(shí)代青春之歌》）14．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．黃文秀在朋友圈中把扶貧工作看作“心中的長征”，反映了黃文秀充分認(rèn)識(shí)到扶貧工作的艱辛。B．百坭村有些群眾對(duì)黃文秀產(chǎn)生怨氣，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為黃文秀是來“鍍金”的，不可能真心扶貧。C．貧困戶黃邦旋因?yàn)闆]有爭取到產(chǎn)業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)資金把怨氣撒到黃文秀身上，但黃文秀沒有放在心上。D．黃文秀在扶貧工作中學(xué)說當(dāng)?shù)卦?，與大家同勞動(dòng)、聊家常，向村里的老支書討教工作“訣竅”。15．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“你這個(gè)丫頭，還真是難‘纏’得很哩。”一個(gè)“纏”字透露出了當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)黃文秀工作的不理解。B．本文主要記敘了黃文秀生活中的幾個(gè)典型片段，夾敘夾議，展現(xiàn)了黃文秀不怕困難、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)裙廨x形象。C．文章羅列了一系列的數(shù)字表現(xiàn)百坭村的發(fā)展成績，肯定了黃文秀為百妮村的發(fā)展付出的努力。D．黃文秀堅(jiān)守初心、埋頭苦干，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，譜寫了新時(shí)代青春之歌。16．這則人物通訊是如何做到生動(dòng)感人的？請(qǐng)從內(nèi)容和寫作方法上簡要分析?！敬鸢浮?4．C