幼兒園大班美術(shù)教案《春天的樹林》含反思

幼兒園大班美術(shù)教案《春天的樹林》含反思幼兒園大班美術(shù)教案《春天的樹林》含反思幼兒園大班美術(shù)教案《春天的樹林》含反思教材簡(jiǎn)介花草樹木是生活中不行缺少的植物，是我們?nèi)祟惖暮冒閭H。

本次美術(shù)活動(dòng)是在幼兒了解春天基本特征的基礎(chǔ)上開展的，讓幼兒通過(guò)手中的畫筆，學(xué)習(xí)用色塊表現(xiàn)樹的基本特征。

來(lái)大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天樹林的熟悉以豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用色塊表現(xiàn)樹林，并嘗試把筆橫過(guò)來(lái)直接畫外形的小技巧。

2、能按自己的喜好并用前后遮擋組織成一片漂亮的樹林。

3、懂得節(jié)省資源的道理，知道運(yùn)用自己的才智變廢為寶的好處。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用色塊繪畫的方式，鞏固涂色時(shí)的遮擋關(guān)系。

難點(diǎn)如何讓幼兒把握用色塊繪畫樹，并初步畫出樹林之間的前后遮擋關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備樹林的課件、老師范畫、各種色塊色樹、油畫棒。

幼兒了解多種樹的形態(tài)特征、并會(huì)畫樹。

老師能很快畫出一些不同的樹。

教學(xué)過(guò)程一、感受新的繪畫技法。

師今日老師帶來(lái)了幾盒蠟筆，可是我們發(fā)覺這盒蠟筆太舊了，都變得很短了。

那我們是不是就把他們?nèi)拥裟?千萬(wàn)不要哦，今日陸老師就來(lái)教大家怎樣變廢為寶。

師假如蠟筆太短，豎著捏不牢的話，那我們就來(lái)試試可不行以把蠟筆平躺下來(lái)畫，效果確定很特殊，選擇

一個(gè)自己喜愛的顏色，我們現(xiàn)在就來(lái)在小紙片上試一試。

(教師先示范，幼兒小練1)師老師還知道以前我們畫畫都會(huì)先畫外面的這條輪廓線，再在里面涂上顏色，就像現(xiàn)在我畫的這棵樹一樣。

師但今日我們不畫輪廓線，而是直接把筆橫躺下來(lái)畫出樹的外形(老師邊講授邊示范，幼兒小練2)法(教案來(lái)自快思教案網(wǎng).)師你們看，這樣畫的樹是不是很特別呢?二、感受樹林。

師今日我們就來(lái)用這種特殊的方畫樹林，畫什么?幼樹林。

師什么是樹林?幼有許多樹的地方。

師老師這里就有幾張樹林的圖片，我們來(lái)看一看，樹林里的樹都一樣嗎?(PPT圖)師樹林里的樹顏色不一樣、外形不一樣，那都有什么顏色、外形?(依據(jù)幼兒的答案出示教具)三、遮擋關(guān)系的闡述師剛才我們小伴侶已經(jīng)學(xué)會(huì)用這個(gè)特殊的方法畫一棵樹了，但假如我要畫這么一片五顏六色、外形不一的樹林該怎么辦呢?師老師這里有很多已經(jīng)用今日學(xué)的方法畫出來(lái)的樹，我請(qǐng)一位小伴侶來(lái)想方法拼貼出一片樹林(出示教具，個(gè)別幼兒操作)師用拼貼的方法我們可以很簡(jiǎn)單看出，在一片樹林中，有的樹在前有的樹在后，為什么?幼遮擋關(guān)系，大小等。

師那這種前后關(guān)系要怎么畫出來(lái)呢?師老師先在紙上畫出一棵樹，請(qǐng)一位小伴侶來(lái)畫一顆在他后面的樹(畫一半)，假如前后兩棵樹的顏色一樣呢(空隙)?四、幼兒小組操作練習(xí)。

師我看待很多小朋友都已經(jīng)坐不住想要去試一試這種新方法了，好，我們現(xiàn)在

就來(lái)畫一片漂亮的樹林。

五、作品展現(xiàn)六、老師總結(jié)師這么漂亮的樹林圖片就是用我們?cè)鞠胍拥舻亩滔灩P畫出來(lái)的，其實(shí)，只要我們平常多動(dòng)腦筋，就能變廢為寶的!教學(xué)反思樹林暢想曲活動(dòng)反思在活動(dòng)前實(shí)行了幾個(gè)策略策略一活動(dòng)前的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)--撿樹葉，主要考慮到幼兒知識(shí)閱歷的建構(gòu)。

和孩子在實(shí)踐中觀看了小樹林里各種顏色的樹葉，不同外形的樹木，有了情感的體驗(yàn)，充分感受到了春天的美。

為活動(dòng)的開展鋪墊了基礎(chǔ)，使幼兒有話可說(shuō)。

策略二重難點(diǎn)的前置--色塊繪畫的方式及遮擋關(guān)系。

我們還在美術(shù)區(qū)設(shè)置了五彩的樹葉，通過(guò)實(shí)物和范例觀賞，豐富了幼兒對(duì)顏色的感知，如對(duì)好伴侶顏色的理解--相近色的熟悉。

通過(guò)幼兒的觀賞，關(guān)心幼兒理解色塊繪畫。

通過(guò)對(duì)活動(dòng)的梳理，使得我對(duì)美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)有了更多的思索。

一、導(dǎo)入活動(dòng)更精彩。

我們平常的美術(shù)活動(dòng)中，許多采納PPT、圖片欣賞、情景導(dǎo)入、談話導(dǎo)入等方式激發(fā)幼兒的參加樂(lè)觀性。

其實(shí)我們可以拓寬自己的思路，實(shí)行更多的形式。

如視頻