幼兒園小班手工教學(xué)方案樣本（9篇）

第14頁共14頁幼兒園小班?手工教學(xué)方?案樣本一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、根?據(jù)已有的經(jīng)?驗(yàn)，大膽想?象啟發(fā)，把?制作出的花?組合裝飾，?制成花環(huán)，?花籃等。?2、引導(dǎo)利?用彩泥，橡?皮泥及各種?輔助材料。?塑造各種花?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各種花?的圖片，鮮?花實(shí)物2?、(各種顏?色的)彩泥?、橡皮泥、?塑料刀、牙?簽，剪刀。?3、玻璃?瓶、雙面膠?、各種色紙?，自制花籃?。三、活?動(dòng)過程：?1.材料導(dǎo)?入：A.?出示制作所?需的材料。?師：瞧!?今天我們教?師里來了這?么多五顏六?色的彩泥朋?友!B.?欣賞完整的?作品范例：?師：這些?漂亮的花都?是經(jīng)過別的?小朋友動(dòng)腦?筋和好朋友?一起合作完?成的很美麗?吧!看看都?是些什么花??你會(huì)用彩?泥做些什么?花那?2?.幼兒自主?操作，教師?指導(dǎo)幫助：?師：讓我?們找到好朋?友一起合作?來設(shè)計(jì)好看?的泥塑花吧?!a.引?導(dǎo)幼兒自己?設(shè)計(jì)花瓣的?形狀，并利?用花邊剪刀?、牙簽、色?紙等使花朵?更立體，更?漂亮b.引?導(dǎo)幼兒自主?創(chuàng)新。選擇?材料制作不?一樣花型的?花朵。c?.發(fā)揮同伴?合作協(xié)商的?精神。四?.欣賞評(píng)析?：師：我?們來欣賞已?作好的作品?，注意哦!?有個(gè)小任務(wù)?，就是找出?你自己最喜?歡的花，要?說出喜歡它?的原因。(?集體欣賞，?引導(dǎo)幼兒自?評(píng)互評(píng)。)?師：我們來?舉手投票選?出最喜歡的?花吧!總?結(jié)：小寶寶?們的想象力?是我們所估?量不到的，?瞧，小朋友?們捏的花朵?多逼真啊，?就像是從墻?上生長出來?的一樣，成?為了教室的?一道亮麗的?風(fēng)景線，為?六一兒童節(jié)?帶來了更多?的色彩!?幼兒園小班?手工教學(xué)方?案樣本（二?）制作書?簽【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、激發(fā)幼兒?制作書簽的?興趣,培養(yǎng)?幼兒敢于動(dòng)?手嘗試的習(xí)?慣。2、?使幼兒了解?書簽的作用?,引導(dǎo)幼兒?用多種方法?制作書簽。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?書簽、彩色?絲帶、打洞?機(jī)。2、?卡紙、牙刷?、木梳、油?畫棒或水彩?筆等【活?動(dòng)過程】?一、開始部?分:播放?音樂,讓幼?兒做動(dòng)作進(jìn)?入美術(shù)室,?組織幼兒坐?好。二、?基本部分:?1、教師?出示各種書?簽,讓幼兒?欣賞,引起?幼兒興趣。?2、讓幼?兒討論書簽?的作用?(?幼兒回答)?教師小結(jié)?:書簽?zāi)軌?幫助閱讀者?記住閱讀的?頁數(shù),對(duì)圖?書起著一定?的保護(hù)作用?。3、讓?幼兒討論見?過的書簽及?制作方法(?可用噴畫、?撕貼、線條?畫等多種美?術(shù)手段制作?書簽)。?4、教師出?示美麗的熱?帶魚書簽,?幼兒觀察討?論其制作方?法,然后教?師講解示范?熱帶魚書簽?的制作方法?:①在厚?卡紙上畫出?熱帶魚的圖?案。②用?彩筆給熱帶?魚涂上漂亮?的顏色③?用剪刀沿圖?案輪廓剪下?來④在圖?案后面用透?明膠粘上毛?線。5、?發(fā)給幼兒足?夠的制作材?料及課本,?參照課本第?28頁制作?書簽;教師?巡回指導(dǎo),?及時(shí)幫助有?困難的幼兒?。(播放輕?音樂)6?、教師鼓勵(lì)?幼兒選用不?同材料及不?同的制作方?法,提醒幼?兒注意剪刀?的使用方法?及安全,最?后不要忘了?系上彩帶。?7、制作?完后,將作?品擺放在桌?子上,讓幼?兒互相欣賞?作品。三?、結(jié)束部分?:教師總結(jié)?講評(píng)幼兒制?作情況,表?揚(yáng)敢于嘗試?探索新方法?的幼兒。?活動(dòng)延伸:?讓幼兒在活?動(dòng)角中制作?自己喜歡的?書簽,送給?爸爸媽媽或?好朋友。?幼兒園小班?手工教學(xué)方?案樣本（三?）活動(dòng)流?程：一、?親子創(chuàng)意設(shè)?計(jì)___?_家長課堂?：教師制作?課件與幼兒?及家長一起?欣賞優(yōu)秀的?布絨作品?2.老師引?導(dǎo)家長、幼?兒一起講述?自己收集的?廢舊用品的?用途及質(zhì)地?，并講講自?己的創(chuàng)意，?想做什么玩?具。二、?親子手工制?作活動(dòng)_?___組織?幼兒、家長?利用各種廢?舊衣物物品?制作布絨玩?具。2.?目的：以各?類廢舊衣物?、材料等布?類物品為主?，幫助幼兒?養(yǎng)成廢物再?次利用的良?好習(xí)慣。?____分?組活動(dòng)：?A.區(qū)域(?桌面)活動(dòng)?創(chuàng)設(shè)材料;?B.布絨?玩具制作區(qū)?;C.桌?面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)?材料;三?、親子參觀?活動(dòng)家長?和孩子們一?起在院內(nèi)小?班中參觀欣?賞其他班作?品。四、?活動(dòng)準(zhǔn)備及?要求：1?.召開班主?任會(huì)，布置?安排此次工?作，提出具?體要求。?2.教師下?載有關(guān)DI?Y布絨玩具?的的音像資?料，在活動(dòng)?期間播放，?供家長幼兒?欣賞，渲染?氣氛。3?.各班可在?資料室領(lǐng)取?適量制作材?料，以備急?用。4.?提前一周出?通知，請家?長做好材料?準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)?好創(chuàng)作思路?。五、安?全預(yù)案：?1.親子活?動(dòng)人多擁擠?，各班要調(diào)?整好班級(jí)用?品擺放，妥?善安排家長?座位，使活?動(dòng)有序開展?。2.手?工制作期間?注意剪刀等?危險(xiǎn)用具的?擺放及使用?;戶外要管?理好幼兒，?防止亂跑、?打鬧、拿走?他人作品等?，確保幼兒?安全。3?.管理好家?長沒來的幼?兒，防止人?多走失。?幼兒園小班?手工教學(xué)方?案樣本（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?嘗試通過紙?杯變形、涂?色制作出紙?杯花。2?、探索不同?的分割方式?，并運(yùn)用對(duì)?比色或者漸?進(jìn)色均勻涂?色。3、?體驗(yàn)變形所?帶來的快樂?，并能耐心?地進(jìn)行涂色?活動(dòng)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、出示紙?杯花范例，?引導(dǎo)幼兒欣?賞，引起興?趣。引導(dǎo)?幼兒觀察紙?杯花的材料?：“看，這?是什么?這?朵花有什么?特別的地方?呢?”2?、鼓勵(lì)幼兒?探索紙杯花?的制作方法?。(1)?一次性紙杯?怎么才能變?成一朵美麗?的花呢??(2)請幼?兒示范用剪?刀把紙杯剪?成花的過程?：從杯口沿?直線剪到杯?底，相隔一?段再從杯口?沿直線剪到?杯底，直到?將杯身全部?剪開，用手?將剪開的長?條狀花瓣向?外打開即變?成花。3?、探索不同?的分割方式?，并運(yùn)用對(duì)?比色或漸進(jìn)?色均勻地涂?色。(1?)回憶對(duì)比?色和漸進(jìn)色?。(2)?探索不同的?分割涂色方?式。除了?把花心和花?瓣分成兩半?涂色，還可?以怎么分，?才能涂出不?一樣的效果??4、幼?兒操作，教?師觀察，及?時(shí)反饋幼兒?不同的分割?涂色方法。?(1)幼?兒沿直線見?出花瓣。?(2)教師?：可以選擇?對(duì)比色，或?漸進(jìn)色進(jìn)行?涂色，涂色?的時(shí)候要用?力，要有耐?心。5、?集體展示作?品，教師小?結(jié)。將幼?兒的制作的?紙杯花串起?來，變成一?個(gè)個(gè)花串。?懸掛起來。?幼兒園小?班手工教學(xué)?方案樣本（?五）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、能利用?種子進(jìn)行粘?貼作畫，根?據(jù)種子不同?的外形特征?表現(xiàn)一定的?物體形象。?2、發(fā)現(xiàn)?自然材料的?美，體驗(yàn)成?功的樂趣。?3、能在?活動(dòng)中耐心?、細(xì)心完成?作品?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、收集?不同種類的?種子如瓜子?、芝麻、綠?豆、黑米、?大紅豆等，?每組提供一?份。2、?不同顏色卡?紙畫、膠水?、棉簽、衛(wèi)?生紙若干。?3、課件?《種子粘貼?畫》。【?活動(dòng)過程】?1、出示?“種子盒”?，導(dǎo)入活動(dòng)?，激發(fā)幼兒?興趣。教?師搖動(dòng)盒子?，請幼兒根?據(jù)聲音來猜?測盒子里裝?的是什么。?猜完之后，?導(dǎo)入透明盒?子里請幼兒?看一看都有?哪些種子。?2、小朋?友想一想種?子可以用來?做什么??幼兒自由回?答。教師?小結(jié)：小朋?友剛才說了?種子可以發(fā)?芽，可以做?粥等等。今?天老師帶來?了許多好看?的圖畫，我?們一起請它?們出來好不?好?3、?播放課件，?邊看邊講解?操作過程和?注意事項(xiàng)。?(1)出?示種子示范?畫，引導(dǎo)幼?兒欣賞觀察?。師：小?朋友們，種?子寶寶們可?真厲害啊，?這些圖畫可?真漂亮啊!?由各種各樣?顏色和形狀?的種子寶寶?組成的的圖?畫就叫做“?種子粘貼畫?”。(2?)教師邊示?范邊講解。?師：剛才?看了這么多?好看的種子?粘貼畫，相?信小朋友們?很好奇是怎?么做出來的?吧!下面就?跟著老師一?起看看樣該?怎樣操作。?師：首先?，用棉簽沾?上膠水涂在?圖畫里，不?能涂的太多?哦!然后選?擇你喜歡的?種子寶寶粘?在膠水上面?，粘上后用?嘴巴吹一吹?。如果是小?米可以直接?撒在上面。?拿種子的時(shí)?候要互相謙?讓。保持畫?面的干凈。?這樣我們的?圖畫就會(huì)變?的漂亮了。?4、展示?作品、進(jìn)行?點(diǎn)評(píng)。幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?樣本（六）?中班美術(shù)?活動(dòng)：手工?太陽花活?動(dòng)目標(biāo)1?、給紙杯涂?色，鍛煉幼?兒的涂色能?力。2、?按規(guī)律給紙?杯剪“花瓣?“，鍛煉幼?兒的動(dòng)手操?作能力。?3、粘貼眼?睛、嘴巴等?器官，發(fā)展?幼兒的審美?能力。4?、培養(yǎng)幼兒?廢物利用的?意識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備紙?杯、蠟筆、?剪刀、膠棒?若干，即可?貼(眼睛、?嘴巴若干)?，音樂磁帶?《我是一朵?小花》，“?太陽花”作?品一幅，背?景圖畫一幅??；顒?dòng)過?程一、活?動(dòng)導(dǎo)入：請?幼兒欣賞作?品，激發(fā)幼?兒活動(dòng)興趣?。畫面內(nèi)?容：花園里?開滿了五顏?六色的“太?陽花”，有?紅的、有黃?的、有白的?、還有粉的?。提問：花?朵好看嗎??你們知道那?么漂亮花朵?是怎么做的?嗎?小結(jié)?：我們要善?于發(fā)現(xiàn)周圍?許多廢物都?有再利用的?價(jià)值。二?、幼兒操作?，教師講解?示范。1?、小朋友任?意挑選自己?喜歡的紙杯?給它涂上顏?色。2、?在紙杯上剪?出各種有規(guī)?律的圖案。?如：長條、?尖條、圓條?等。3、?把剪好的紙?杯放在桌上?打開就變成?一朵美麗的?“太陽花”?了。4、?給紙杯花貼?上眼睛和嘴?巴就變成可?愛的“太陽?花娃娃”了?。幼兒園?小班手工教?學(xué)方案樣本?（七）設(shè)?計(jì)想法：?1、利用身?邊經(jīng)?？吹?的事物作為?科學(xué)活動(dòng)的?內(nèi)容是《新?綱要》科學(xué)?活動(dòng)的要求?之一，紙是?非常普遍的?東西，容易?收集和準(zhǔn)備?。2、活?動(dòng)與環(huán)保、?動(dòng)手能力、?語言表達(dá)有?機(jī)結(jié)合。?3、撇開平?常人們對(duì)紙?的了解，從?紙的另一面?出發(fā)，讓幼?兒嘗試探索?學(xué)習(xí)，感覺?到科學(xué)的神?奇。活動(dòng)?目標(biāo)：1?、在實(shí)踐和?操作過程中?，發(fā)散幼兒?的思維能力?，激發(fā)探索?的欲望。?2、嘗試中?愿意接受新?方法，體驗(yàn)?成功的快樂?。3、初?步嘗試讓洞?越來越大的?方法。4?、喜歡活動(dòng)?，愿意參與?。5、激?發(fā)幼兒對(duì)科?學(xué)活動(dòng)的興?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：紙?若干、剪刀?、垃圾筒、?小熊和幼兒?人數(shù)相同、?大的小動(dòng)物?若干、泡沫?墊子和幼兒?人數(shù)相同?活動(dòng)過程：?一、嘗試?1、老師?出示一張紙?提出任務(wù)：?今天我們要?來和紙做游?戲，用剪刀?在紙的中間?開一扇門，?讓小熊從你?的門中走過?去。2、?想想看，你?會(huì)怎么剪??請幼兒交流?自己的想法?。3、幼?兒嘗試，教?師巡回觀察?了解幼兒操?作情況二?、探索1?、其他大個(gè)?子的小動(dòng)物?也想進(jìn)門，?你動(dòng)動(dòng)腦筋?試試看讓它?也能從你開?的門里走過?。2、幼?兒可以在原?來的紙上進(jìn)?行修改，也?可以再取一?張紙。3?、巡回指導(dǎo)?，在指導(dǎo)過?程中，把交?叉剪的方法?和幼兒共同?分享，幫助?幼兒解決困?難。三、?再次探索體?驗(yàn)1、我?也想進(jìn)門，?請你們用剛?才學(xué)會(huì)的方?法繼續(xù)開動(dòng)?一休的小腦?袋，讓門開?的更大一點(diǎn)?，讓我也走?過去。2?、和幼兒共?同嘗試，分?享交流，探?索讓洞變大?的方法。?幼兒園小班?手工教學(xué)方?案樣本（八?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?對(duì)廢舊物品?進(jìn)行改造，?并用畫、塑?、包裝、彩?紙剪貼等方?法進(jìn)行裝飾?，使其成為?一件即能美?化生活，又?有實(shí)用性的?裝飾品。?2、在設(shè)計(jì)?、制作過程?中能夠合理?運(yùn)用自己喜?歡的多種技?法和材料進(jìn)?行創(chuàng)作。?3、通過尋?找生活物品?，學(xué)會(huì)觀察?、發(fā)現(xiàn)美和?創(chuàng)造美，并?大膽地進(jìn)行?“變廢為寶?”的藝術(shù)活?動(dòng)。形成節(jié)?約資源、保?護(hù)環(huán)境、熱?愛生活的生?活態(tài)教學(xué)?重點(diǎn)：能?合理選用自?己喜歡的方?法和材料進(jìn)?行創(chuàng)作，掌?握裝飾廢舊?物品的方法?，包裝美化?生活中的物?品。教學(xué)?難點(diǎn)：能?根據(jù)用途合?理選用裝飾?方法和材料?進(jìn)行設(shè)計(jì)、?裝飾生活物?品。教學(xué)?準(zhǔn)備：課?件、畫筆、?收集形態(tài)各?異的廢舊容?器、包裝紙?、彩色紙、?碎布、毛線?、緞帶等材?料，準(zhǔn)備彩?泥、顏料、?膠水等工具?。教學(xué)過?程：一、?導(dǎo)入1、?出示幾個(gè)裝?飾得非常漂?亮的瓶子，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?師問：見?過老師這兒?展示的物品?么?有什么?用?你想把?放在什么地?方?請猜猜?它原來是什?么樣子的??師：揭示?物品原本面?目。用裝飾?材料將廢舊?容器全部掩?蓋起來，使?它看上去好?像穿了一件?花衣裳，這?樣就讓普通?的瓶子、盒?子等變成了?非常獨(dú)特漂?亮的藝術(shù)品?了。師：?我們今天就?來學(xué)一學(xué)做?“花花衣”?。2、出?示課題二?、新授1?、賞析教材?。師：現(xiàn)?代人很重視?對(duì)物品的裝?飾，美的物?品能讓人賞?心悅目，心?情愉悅。這?是我國陜西?民間早期的?一種生活用?品，是用來?喂馬的一種?木質(zhì)器具，?叫做馬勺。?問：這是?怎么裝飾的??生：?師：當(dāng)?shù)孛?眾將神話故?事中的人物?形象彩繪于?馬勺之上，?形成馬勺臉?譜，經(jīng)過一?代代藝術(shù)家?們得繼承和?發(fā)展，馬勺?臉譜已經(jīng)成?為我國民間?藝術(shù)中的珍?品。問：?馬勺藝術(shù)可?以裝飾在哪?兒?還有什?么意義??師：傳統(tǒng)上?多懸掛于廳?堂、房室，?用于鎮(zhèn)宅辟?邪、祈福納?祥，深受人?們的喜愛。?2、尋找?可以穿新衣?的廢舊物品?師：生活?中還有哪些?物品可以通?過穿上花花?衣變得更漂?亮，來裝飾?美化我們的?環(huán)境?課下?同學(xué)們都收?集了哪些廢?舊物品。?生：師：?喝完飲料的?空瓶子、用?過的紙杯、?餐盤上的花?邊紙、用過?的蛋糕盤等?等，都可以?再利用。?3、怎樣給?廢舊物品穿?上花衣裳?師：欣賞用?不同方式裝?飾成的漂亮?作品，分析?交流用到的?裝飾材料和?方法。生?：師示范?。歸納小?結(jié)：畫;塑?;剪;貼??先根據(jù)物品?形象特征進(jìn)?行聯(lián)想，再?選擇裝飾材?料及裝飾方?法。板書?：繪畫、捏?塑、剪貼?問：還能想?到哪些可用?的裝飾方法??想用什么?樣的方法進(jìn)?行包裝自己?收集到的廢?舊物品??三、學(xué)生作?業(yè)作業(yè)要?求：選擇收?集到的物品?，用自己喜?歡的方法進(jìn)?行裝飾美化?，給它穿上?漂亮的花衣?裳。并起一?個(gè)好聽的名?字。注意?：顏色豐富?，搭配合理?，大膽想象?，富有創(chuàng)意?。安全使用?工具，保持?環(huán)境衛(wèi)生。?生習(xí)作。?師巡視，?針對(duì)性輔導(dǎo)?。四、作?品評(píng)講1?、請每一組?選出代表將?完成裝飾的?作業(yè)在實(shí)物?展示臺(tái)上給?全班同學(xué)展?示，并說出?創(chuàng)作的構(gòu)思?和內(nèi)容。表?揚(yáng)構(gòu)思獨(dú)特?的作品作者?。2、請?各組同學(xué)相?互評(píng)述，談?談自己的想?法和感受。?3、欣賞?同齡人作品?，請學(xué)生談?感受。五?、總結(jié)同?學(xué)們，美就?在我們的身?邊，改造和?裝飾廢舊物?品的方法還?有很多，只?要同學(xué)們多?觀察、多想?象、多動(dòng)手?，我們就會(huì)?創(chuàng)造出更多?的美。老師?希望同學(xué)們?通過本課的?學(xué)習(xí)，能樹?立起美化生?活和環(huán)保的?意識(shí)，讓我?們的生活越?來越美!?六、課后拓?展從今天?開始，運(yùn)用?多種材料為?多種容器進(jìn)?行包裝，用?自己靈巧的?雙手讓美永?遠(yuǎn)留在我們?身邊吧!?板書設(shè)計(jì)：?花花衣?裝飾方法：?繪畫、捏塑?、剪貼幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?樣本（九）?一、目標(biāo)?1、學(xué)習(xí)?用撕貼的方?法粘貼大樹?的樹葉。?2、培