人教版八年級(jí)生物下冊(cè)遺傳與變異導(dǎo)學(xué)案

是遺傳的控制中心。遺傳的概念：生物學(xué)上把的現(xiàn)象，叫做遺傳。染成深色的物質(zhì)。同種生物的體細(xì)胞內(nèi)含有的染分子的結(jié)構(gòu)：由兩條長(zhǎng)鏈盤旋而成的規(guī)則的結(jié)構(gòu)?；?上的許多與相關(guān)的片段。生物表現(xiàn)出控制的。每個(gè)分子包含個(gè)基因。個(gè)分子，的，因此，細(xì)胞內(nèi)所含的基因也是遺傳的控制中心。遺傳的概念：生物學(xué)上把的現(xiàn)象，叫做遺傳。染成深色的物質(zhì)。同種生物的體細(xì)胞內(nèi)含有的染分子的結(jié)構(gòu)：由兩條長(zhǎng)鏈盤旋而成的規(guī)則的結(jié)構(gòu)?；?上的許多與相關(guān)的片段。生物表現(xiàn)出控制的。每個(gè)分子包含個(gè)基因。個(gè)分子，的，因此，細(xì)胞內(nèi)所含的基因也是的，保證了生物親代與后代之間具有的湘波中學(xué)八年級(jí)生物科導(dǎo)學(xué)案課題：生物的遺傳和變異課型：展示課備課日期：0303班級(jí)：小主人姓名：生物的遺傳和變異學(xué)習(xí)目標(biāo)1、染色體，DNA和基因的關(guān)系，說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)2、舉例說(shuō)明生物的性狀是由基因控制的。3、了解“孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)”，舉例說(shuō)明生物的變異。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)課本第二章：生物的遺傳和變異（P24——P46）要求各組分配任務(wù)，打記要點(diǎn)，并且開(kāi)展組內(nèi)討論，還可以根據(jù)參考書(shū)進(jìn)行拓展延伸。二、做好導(dǎo)學(xué)案，各組抽簽展示：（要求講解例題）（一）遺傳、變異、性狀是_要的遺傳物質(zhì)。染色體：正在分裂的細(xì)胞中，存在著一些能被色體。成分：主要包括的不同特征是由不同的染色體、與基因的關(guān)系：在細(xì)胞中，每條染色體上通常都包含意義：一般情況下，由于同種生物所含有的染色體形態(tài)和數(shù)目是遺傳信息?！纠磕?，英國(guó)克隆羊“多莉”培育成功，其大致方法如下：從母羊（甲）的體內(nèi)取出成熟的乳腺細(xì)胞，提取出完整的細(xì)胞核；從母羊（乙）的體內(nèi)取出成熟的卵細(xì)胞，去核；將甲的細(xì)胞核植入去核的卵細(xì)胞中，培育后將胚胎植入母羊丙）的子宮中，發(fā)育后產(chǎn)生“多莉”。“多莉”羊的面部毛色與綿羊（）甲乙丙甲、乙、丙解析：此題考查的是細(xì)胞核是遺傳的控制中心，控制毛色的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核，“多莉”羊的細(xì)胞核由甲提供，毛色應(yīng)與甲相似。（二）人類染色體的傳遞人的體細(xì)胞中的染色體①常染色體：與性別無(wú)關(guān)的染色體，有是②性染色體：決定個(gè)體性別的染色體，有是女性的性染色體用表示，男性的性染色體用表示染色體的傳遞（）在形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體數(shù)目的變化：比體細(xì)胞，即精子和卵細(xì)胞中均含有染色體。（）通過(guò)過(guò)程，受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到，與一樣多。成對(duì)的染色體一條來(lái)自是一條來(lái)自是人類的遺傳是通過(guò)在親代與后代之間的傳遞實(shí)現(xiàn)的。【例】一位母親生了一兒一女雙胞胎，這兩個(gè)小孩來(lái)自（）。一個(gè)受精卵一個(gè)卵細(xì)胞分別與兩個(gè)精子結(jié)合兩個(gè)受精卵兩個(gè)卵細(xì)胞與一個(gè)精子結(jié)合（三）人類的性別決定生殖細(xì)胞的種類（）卵細(xì)胞只有條十一種。（）精子有兩種，即和，兩種精子的數(shù)量是相等的。性別的決定（）當(dāng)含有染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)，形成的受精卵的染色體組成是，將來(lái)發(fā)

TOC\o"1-5"\h\z育成_（）當(dāng)含有染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)，形成的受精卵的染色體組成是_將來(lái)發(fā)育成_（）兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)是的，因此生男生女的機(jī)會(huì)也是的。（）科學(xué)研究表明，人的性別也是由決定的。【例】感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對(duì)感冒藥的抗性不斷增強(qiáng)，這種變異是（）。不利變異有利變異退化由于用藥引起的（四）性狀的遺傳一、生物的性狀性狀：生物體的__和叫做性狀。相對(duì)性狀：同種生物的同一性狀的稱為相對(duì)性狀。二、基因與性狀的遺傳基因與性狀的關(guān)系：控制性狀。相對(duì)性狀：分為和_顯性基因：控制的基因，通常用大寫英文字母表示。隱性基因：控制的基因，通常用小寫英文字母表示。4.在體細(xì)胞中，染色體是存在的，基因也是存在的。在形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的染色體和成對(duì)基因，分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞?！纠繘Q定人有耳垂的基因?qū)Q定無(wú)耳垂的基因?yàn)轱@性。小明同學(xué)有耳垂，下列哪種說(shuō)法正確？（）小明的基因型一定是型小明的父母一定都是有耳垂的小明的父母至少有一個(gè)是有耳垂的小明的基因型一定是型（五）生物的變異

變異的類型：（）不遺傳的變異：由導(dǎo)致的，沒(méi)有的改變，不能遺傳給后代。（）可遺傳的變異：由于改變引起的，能夠遺傳給后代。變異的意義：（）有利變異：有利于二、遺傳變異在實(shí)踐中的應(yīng)用。（）不利變異：不利于人們通常利用人工方法對(duì)生物進(jìn)行適當(dāng)處理，促使生物體內(nèi)的。（）不利變異：不利于發(fā)生改變，從而產(chǎn)生新的變異個(gè)體，從中選擇人們需要的變異類型進(jìn)行培育，獲得改發(fā)生改變，從而產(chǎn)【例】純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上卻無(wú)甜玉米子粒，原因是（）。甜是顯性性狀非甜是顯性性狀相互混雜相互選擇（六）人類遺傳病與基因組計(jì)劃一、人類遺傳病與優(yōu)生遺傳?。河捎诟淖兌鸬募膊　３Ｒ?jiàn)的遺傳病有、、禁止近親結(jié)婚的目的：為了減少發(fā)病幾率。二、人類基因組計(jì)劃年月，我國(guó)科學(xué)家加入人類基因組計(jì)劃的研究工作，負(fù)責(zé)測(cè)定人類全部基因序列的。年月日，美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、日本和中國(guó)等國(guó)的科學(xué)家宣布，“人類基因組框架草圖”的繪制工作已經(jīng)全部完成。、變異的類型及意義變異的概念：生物學(xué)上把之間以及之間存在差異的現(xiàn)象叫變異。下列基因組成中，一般屬于生殖細(xì)胞的是（）。、變異的類型及意義變異的概念：生物學(xué)上把之間以及之間存在差異的現(xiàn)象叫變異。下列基因組成中，一般屬于生殖細(xì)胞的是（）。A一株高莖（）豌豆和一株矮莖（d豌豆雜交，后代都表現(xiàn)為高莖。若后代進(jìn)行自花傳頭發(fā)的顏色是由基因控制的控制發(fā)色的基因成對(duì)存在她們發(fā)色的基因組成不同她們頭發(fā)的細(xì)胞核內(nèi)有條染色體傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生藻類，細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。成熟后，傘藻的頂部長(zhǎng)出一個(gè)傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類而不同。下圖為傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)示意圖，分析傘帽形狀發(fā)育與各部分結(jié)構(gòu)的關(guān)系。A一株高莖（）豌豆和一株矮莖（d豌豆雜交，后代都表現(xiàn)為高莖。若后代進(jìn)行自花傳頭發(fā)的顏色是由基因控制的控制發(fā)色的基因成對(duì)存在她們發(fā)色的基因組成不同她們頭發(fā)的細(xì)胞核內(nèi)有條染色體傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生藻類，細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。成熟后，傘藻的頂部長(zhǎng)出一個(gè)傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類而不同。下圖為傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)示意圖，分析傘帽形狀發(fā)育與各部分結(jié)構(gòu)的關(guān)系。一種二種C種四種玉米有時(shí)會(huì)出現(xiàn)白化苗，這種現(xiàn)象屬于（l。有利，不遺傳的變異不利，不遺傳的變異有利，可遺傳的變異不利，可遺傳的變異下列對(duì)于遺傳的敘述，正確的是（l。果蠅體細(xì)胞有對(duì)染色體，其精子有對(duì)染色體決定人雙眼皮的基因?qū)Q定單眼皮的基因?yàn)轱@性。小明同學(xué)為雙眼皮，小明的父母一定都是雙眼皮只有生殖細(xì)胞才具有性染色體正常男人的染色體一定來(lái)自母親在顯微鏡下有兩個(gè)細(xì)胞，一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)有條染色體（甲），一個(gè)有條染色體（乙）。以下推斷中錯(cuò)誤的是（）。（玉米的體細(xì)胞染色體數(shù)為條）甲可能是玉米體細(xì)胞乙可能是某種生物的體細(xì)胞如果甲是生殖細(xì)胞，那么該種生物的體細(xì)胞中染色體應(yīng)有條乙可能是人類的生殖細(xì)胞下列基因組成中肯定不是生殖細(xì)胞的是（l。閱讀下面的文字，回答?小題：初二（）班全班名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂特征的遺傳”活動(dòng)，老師告訴大家，耳垂特征有緊貼和分離兩種，其中控制耳垂分離的基因?yàn)轱@性，可以用表示；控制耳垂緊貼的基因?yàn)殡[性，可以用表示。老師準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色各兩張卡片，其中藍(lán)色卡片代表父親，紅色卡片代表母親。兩張藍(lán)色卡片上分別寫上Aa兩張紅色卡片上也分別寫上、。然后每個(gè)同學(xué)上講臺(tái)隨機(jī)抽取一張藍(lán)卡片和一張紅卡片。（）從圖中可以看出，嫁接后傘藻長(zhǎng)出的傘帽形狀與原來(lái)的形狀。傘帽形狀發(fā)育是否受嫁接部分的影響？（）如果對(duì)傘藻和傘藻相互進(jìn)行細(xì)胞核移植，移植后的傘藻長(zhǎng)出的傘帽形狀與

一致。（）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明下圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖回答：染色體基因染色體基因另一張寫著，則子代的性狀為（）。耳垂緊貼無(wú)法判斷耳垂分離的同學(xué)的理論值為（）。個(gè)卡片是代表父母體內(nèi)的（）。生殖細(xì)胞耳垂細(xì)胞若抽到兩張卡片，一張是寫著，耳垂分離一耳耳垂分離，一耳耳垂緊貼收集全班所有同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,TOC\o"1-5"\h\z個(gè)個(gè)個(gè)海倫和辛迪是姐妹倆，姐姐有一頭金色直發(fā)，而妹妹是栗色卷發(fā)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。（）、分別表示父母的體細(xì)胞，他們的染色體數(shù)均為條。（）表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，生殖細(xì)胞、分別叫做。，他們的染色體數(shù)均為條，比、減少了。（）過(guò)程為。形成的細(xì)胞叫，它的染色體數(shù)為對(duì)，又恢復(fù)到與細(xì)胞一樣的數(shù)量。（）過(guò)程叫。細(xì)胞是女兒的細(xì)胞，其染色體數(shù)為條，此細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自，一條來(lái)自。由此看出，人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是的，后代個(gè)體具有的遺傳物質(zhì)。某班學(xué)生用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的幾率問(wèn)題。探究的方法是：甲袋中裝入粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各0立。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出粒圍棋子進(jìn)行組合，粒黑子和粒白子的組合用表示，粒白子的組合用表示，每個(gè)小組組合次。全班個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：一組疥一一一一一__第組第組第組第組第組高產(chǎn)不抗倒伏高產(chǎn)抗倒伏低產(chǎn)抗倒伏低產(chǎn)不抗倒伏（）黑色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞是，其中含有的性染色體的類型是（）用來(lái)裝圍棋子的袋子應(yīng)該是透明的，還是不透明的？_（）每完成次組合后，是否需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)。（）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠，應(yīng)對(duì)各個(gè)小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理？用這種處理方法得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。（）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是。材料二：科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過(guò)返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通的甜椒種子，返回地面后再進(jìn)行選育，培育成果實(shí)個(gè)大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒。材料三：新疆棉以絨長(zhǎng)、品質(zhì)好、產(chǎn)量高著稱于世。內(nèi)地某紗廠廠長(zhǎng)曾試圖引種新疆棉在本地栽培，結(jié)果種植后性狀表現(xiàn)與本地棉相差無(wú)幾。（）材料一中，涉及小麥的對(duì)相對(duì)性狀。雜交后代中出現(xiàn)了新品種，這種現(xiàn)象叫的（）材料二中，通過(guò)衛(wèi)星搭載能夠培育出太空椒，使它的品質(zhì)和產(chǎn)量大大提高，其根本原因是發(fā)生改變。（）材料三中，新疆棉引種到本地未達(dá)到某紗廠廠長(zhǎng)期待結(jié)果的主要原因是。研究人的舌能否向中間卷起這一性狀時(shí)，調(diào)查了個(gè)家庭，結(jié)果如下表：請(qǐng)分析回答:家庭（個(gè)）父母性狀子女?dāng)?shù)（個(gè)）子女性狀一方能卷舌，另一方不能卷舌人能卷舌，人不能卷舌父母均能卷舌人能卷舌，人不能卷舌父母均不能卷舌均不能卷舌（）該調(diào)查中要研究的性狀是，該性狀的相對(duì)性狀是_（）從上述結(jié)果看，顯性性狀是，隱性性狀是。（）如果一對(duì)夫婦均能卷舌，卻生了一個(gè)不能卷舌