幼兒園大班教案《種瓜》含反思_第1頁
幼兒園大班教案《種瓜》含反思_第2頁
幼兒園大班教案《種瓜》含反思_第3頁
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文檔簡介

教案系列幼兒園大班教案《種瓜》含反思

大班教案《種瓜》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒熟悉休止符，能完整準(zhǔn)確地學(xué)唱歌曲，感受歌曲中活潑愉悅的心情，學(xué)習(xí)按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，體驗與同伴一起表演的歡樂，快來看看幼兒園大班《種瓜》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.感受歌曲中活潑愉悅的心情，學(xué)習(xí)按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作

2.熟悉休止符，能完整準(zhǔn)確地學(xué)唱歌曲

3.體驗與同伴一起表演的歡樂

4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量

5.自愿參加音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂

活動預(yù)備：

節(jié)奏卡XXO|XXO|，與歌詞相對應(yīng)的圖譜

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

T：今日老師給你們帶來了一首《種瓜》的歌曲，請大家來欣賞這首好聽的歌曲！

二、欣賞歌曲，熟識歌詞

1.老師彈唱第一遍歌曲

T：這首歌里面種的是什么瓜？

2.再次欣賞第二遍歌曲（放慢一些節(jié)奏，可清唱）

T：你最喜愛哪一句歌詞？（依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜）

3.第三次欣賞

老師將圖譜依據(jù)歌詞挨次排列，并依次提問：是誰種的瓜？在哪里種的？我是怎么種的？最終結(jié)了個什么？抱得動嗎？（結(jié)合畫面，鞏固歌詞）

借助圖譜，幼兒跟念歌詞2遍

三、學(xué)唱新歌

1.老師彈唱歌曲，幼兒嘗試著跟唱（要求能連貫地跟唱）

2.重點(diǎn)示范休止停頓處

出示節(jié)奏卡XXO|XXO|，找出有休止符的歌詞。

T：老師發(fā)覺許多小伴侶都將休止符給忽視掉了。我們一起來聽一聽這句，休止符藏到哪兒去了？

老師輕唱“大南瓜呀大南瓜，抱呀，抱呀，抱呀抱不下”。（拍手）

T：休止符藏到哪兒去了呀？

重點(diǎn)練習(xí)“抱呀，抱呀”這句，留意唱出休止符。（拍手+拍膝）

3.完整演唱，再分男、女生唱

四、歌曲表演

1.創(chuàng)編動作

老師彈唱歌曲后

T：小伴侶

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