直映作文基礎(chǔ)班游戲活動的記敘方法

直映作文基礎(chǔ)班游戲活動的記敘方法第1頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月下圖的小朋友在玩什么游戲呢？你能看出來嗎？第2頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月老鷹抓小雞第3頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月丟手絹第4頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月跳繩第5頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月說一說：

大家平時最愛玩哪些游戲，游戲規(guī)則是怎樣的，玩游戲時同學(xué)們都有哪些有趣的表現(xiàn)呢？第6頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月欣賞下面兩篇例文，比一比它們在寫法上有什么相同的地方，又有什么不同的地方。相同之處：1.一開頭交代了玩游戲的時間、地點、人物。2.介紹了游戲的規(guī)則。3.寫游戲的過程。4.總結(jié)參加游戲的感受。不同之處：

前篇“我”扮演的是“象”，以“象”的角度記敘。主要抓住“看”。后篇“我”扮演的是“盲人”，以“盲人”的角度記敘。重點在于“聽”第7頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月盲人抓象

今天上午，晴空萬里。老師帶領(lǐng)我們到水泥地上玩“盲人抓象”的游戲，我們很興奮。老師在地上畫了一個圈，請兩個同學(xué)用布蒙上眼睛做“盲人”，剩下的同學(xué)做“象”?！跋蟆敝荒茉谥睆?米的圈內(nèi)活動。“盲人”把“象”捉到了，就算勝利。游戲開始了?！懊と恕睆堥_雙臂，像老鷹似的撲來撲去。“象”到處亂竄，有的像老鼠似的從“盲人”的手臂底下鉆過去；有的貓著腰，輕輕地繞到“盲人”的背后；有的干脆縮成一團(tuán)，大氣不敢出。我是“象”。我在“盲人”身邊一會兒跑到東，一會兒竄到西，還忍不出“咯咯咯”笑。“盲人”聽到我的笑聲，一個急轉(zhuǎn)身抱住了我。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！懊と恕眳s得意地叫著：“我抓住你了?！蔽疫€想從“盲人”手里掙脫出來?！懊と恕庇纸械溃骸澳氵€想跑，沒門，到一邊去吧！”說著，就把我拉到了圈外?！跋蟆陛斄?，可是我們不灰心，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

第8頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月盲人抓象

今天上午，我們在樓下玩“盲人抓象”的游戲。我們一共8人，兩個同學(xué)把眼睛蒙上做“盲人”，6個同學(xué)當(dāng)“象”。“象”只能在一個直徑3米的圈子內(nèi)活動。“盲人”只要抓到“象”，就算勝利；抓不到，“象”就取得勝利。大家選了我和鄭兵做“盲人”，其余6人當(dāng)“象”。游戲開始了。我蒙著眼睛，眼前漆黑一片。我張開雙臂去抓“象”。我抓到東，“象”跑到西；我撲倒西，“象”逃到東。我想：怎樣才能抓住“象”呢？我停下來，站在那里，仔細(xì)聽他們的聲音。只聽到“象”有的東奔西跑，有的哈哈大笑，有的說：“我在這里，快來抓呀！”弄得我不知所措。突然，我的身后響起了一陣“噔噔噔”的腳步聲。我急忙轉(zhuǎn)身去抓，而他卻先抓住了我的手，還一個勁兒地叫道：“哈哈，我抓到啦！我抓到啦！”我一聽，呀！原來是鄭兵。我說：“你抓錯啦！我們是自己人。”惹得“象”哈哈大笑。就在這時，我又聽見身旁有陣陣腳步聲，我突然手一伸，終于抓住了一只真正的“象”。“抓住了，抓住了！我們勝利了?！蔽腋吲d地叫了起來。游戲繼續(xù)進(jìn)行著，歡笑聲不時地在空中回蕩。第9頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月寫游戲活動的方法：一、交代游戲的時間、地點、人物。二、概括介紹游戲的規(guī)則。三、寫游戲的過程。（可以把參加的人先分組，抓住人物的動作、神態(tài)、語言以及感受來寫）四、總結(jié)參加游戲的感受。第10頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月?心有靈犀一點通?：“比手劃腳”游戲規(guī)則：1、全班分成兩組，每一組一人比劃，其他人排好隊一一猜詞。2、猜詞人不得說出詞條中出現(xiàn)的字，否則視為犯規(guī)。3、遇到不會的可跳過。4、比賽時間為3分鐘。獲勝方可懲罰輸?shù)囊环?。（如蹲?0個，大