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文檔簡介
中班音樂活動——老師老師我愛你教案?老師老師我愛你教案
中班音樂老師老師我愛你教案主要包含了活動目標,活動預(yù)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,教幼兒用自然好聽的聲音有表情的唱歌,體驗喜愛老師的情感,能表現(xiàn)出歌曲活潑,輕快的心情,情愿與同伴、老師互動,喜愛表達自己的想法,適合幼兒園老師們上中班音樂活動課,下面是老師老師我愛你教案。
活動目標
1、教幼兒用自然好聽的聲音有表情的唱歌,體驗喜愛老師的情感,能表現(xiàn)出歌曲活潑,輕快的心情。
2、情愿與同伴、老師互動,喜愛表達自己的想法。
3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。
4、通過活動讓幼兒感受并表現(xiàn)三拍子(強弱弱)的節(jié)奏特點及頓音的唱法。
5、愿意參與音樂活動,體驗音樂活動中的歡樂。
活動預(yù)備
1、預(yù)備繪圖紙、圖片。
2、歌曲磁帶、錄音機、鋼琴。
活動過程
一、引出課題
通過談話9月10日老師節(jié)引出課題《老師,老師我愛你》(小伴侶的成進步步離不開老師,老師愛小伴侶,小伴侶也很喜愛老師)。
二、老師式范
運用清唱的形式范唱歌曲,讓幼兒初步理解歌詞,感染開心心情,引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。
三、記憶歌詞網(wǎng)
通過歌詞朗誦與圖譜匹配以及身體動作等形式關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)歌曲,記憶歌詞。
1、通過形象直觀性圖譜清唱歌曲。
提問談話圖中有什么,春雨代表什么——(老師),花兒——小伴侶……
2、幼兒跟老師一同歌詞朗誦,并跟唱副歌部分。
3、運用跟唱、輕聲唱、接唱、表演唱等多種形式形式鞏固幼兒歌曲的學(xué)習(xí)。
4、老師和幼兒完整的演唱歌曲中老師要逐步退出。
四、幼兒和老師一起探究歌曲的演唱風(fēng)格。
1、幼兒用三拍子的節(jié)奏形式表現(xiàn),抒發(fā)歌曲的情感。
2、熟悉頓音和學(xué)習(xí)頓音的演唱特點。
五、師幼共同表演唱
老師與幼兒共同表演唱,感受歌曲活潑輕快的心情。
活動反思
此次老師節(jié)主題活動,促使孩子在豐富多彩的活動中,提高了各方面的力量,在孩子漸漸建立自我的過程中,進展自尊和自信,敬重幼兒人格和權(quán)力。
進一步融洽了師生間的關(guān)系。
作為一個幼兒老師,她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒,而在進入幼兒園后的全部生活內(nèi)容都是在老師的護理和照料下進行的。
每天我們都做著幾乎同樣的工作,而我們的工作確是那麼的重要。
使孩子常常處于歡樂的心情之中,培育良好的心理素養(yǎng)和發(fā)揮成長的潛力。
老師不僅要具備良好的心理素養(yǎng)和慈母般的愛心,還應(yīng)當擅長與孩子溝通,才能受到幼兒的敬重。
其實,一件平常小事說著簡單可做起來很難。
從工作中的點點滴滴做起,做孩子們心中的好伴侶、好老師是我的幸福!
歌曲《老師老師我愛你》
1=D34
3455|665-|1233|543-|
春雨春雨我愛你,你的歌兒甜美蜜,
老師老師我愛你,你的話兒甜美蜜,
3216|1235|6653|221-||
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